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小烏龜二年級作文

時間:2022-02-08 18:13:39 二年級 我要投稿

【精品】小烏龜二年級作文匯編8篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小烏龜二年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】小烏龜二年級作文匯編8篇

小烏龜二年級作文 篇1

  人人都有自己喜愛的小動物,而我最喜歡的小動物就是小烏龜了。

  小烏龜外形很有趣。長著一個三角形的腦袋,一雙透亮靈活的小眼睛總是向四處張望什么的。長長的脖子,上面有紅黃相間的圖案。四只腳都很短,腳趾之間還長得像蹼一樣的肉,背上披著一套墨綠色的盔甲,那就是它的殼,殼上面有十三個像六邊形的小格子,就像棋盤一樣的,它的尾巴又粗又短又尖,是動物中罕見的尾巴。

  小烏龜可調皮了。有一次,我給它換水的時候 ,因為水灌得太多,水全都撒了,還把小烏龜也摔了個四腳朝天,我以為它摔得不省人事了,只見它先是四只腳亂蹬,然后用力往地上一頂,脖子猛地一扭就翻過身來了,接著又把頭昂得高高的,就像勝利的將軍一樣神氣。

  小烏龜還非常膽小。記得那次,小烏龜正伸長了脖子,大口大口地吃著美食,我一看高興極了,于是想逗逗它,我拿了一根長長的筷子,然后用筷子一段碰了一下小烏龜?shù)念^,它以為有“敵情”,嚇得趕緊把頭、尾巴、四條腿都縮進了那堅不可摧的盾牌里。哈哈,這下真成了名副其實的“縮頭烏龜”了。過了好一會兒,它發(fā)現(xiàn)沒有動靜了,它才會悄悄地探出腦袋,左右瞧瞧。沒人,它就慢慢地伸展四肢,繼續(xù)去享用美食。

  這就是我家的小烏龜。雖然我和它相處的時間不長,但是我非常喜歡它。

小烏龜二年級作文 篇2

  星期天的早晨,小白兔和小烏龜在公園里的長椅上津津有味地看書。

  沒過一會兒,小刺猬也來看書了。可是它應該坐哪兒呢?它左看看,右瞧瞧,忽然發(fā)現(xiàn)小白兔旁邊有一個座位,它喜出望外地跑過去,可是它剛坐下,小白兔就大聲尖叫:“喲,好刺人!”小刺猬連忙站起來說:“對不起,對不起,你坐吧!”小刺猬很懊惱,轉身往回走,眼淚像斷線的珠子一樣往下流,心里很是悲傷。

  這一切正好被一旁的小烏龜看到了,它大聲叫到:“刺猬弟弟,你別走!”小刺猬扭頭看了看,沒精打采地說:“不!我的刺太扎人了,我還是走吧!”

  小烏龜拍著胸脯說:“沒事的,我有尖硬的殼!我不怕刺的。你和小白兔坐兩邊,我坐中間這樣剛剛好!”說完,小烏龜連忙拉著小刺猬坐到了它的身邊。小刺猬連聲道謝,又聚精會神地看起書來。

  春光明媚,時光飛逝,不知不覺中很快就到了下午,大家戀戀不舍地離開公園回家了。

小烏龜二年級作文 篇3

  我養(yǎng)過一只小烏龜,它是被人在山上挖土的時候發(fā)現(xiàn)捉來的。它有一個尖尖的`頭,殼很硬,很愛吃東西。

  我把它關在籠子里。早上起來的第一件事就是去看它。它不喜歡吃飯,只吃龜食和瘦肉,吃完了就去睡覺,一點也不愛運動,一天到晚很安靜。

  有一天,不知道什么原因它死了,我很傷心,就在我家的花園里挖了個坑,當作它的墳,把它埋在里面,墳上面還寫了“小烏龜紀念墳”這幾個字。

  清明節(jié),我想去紀念小烏龜,給它帶平時最愛吃的龜食。我時時刻刻在想你——小烏龜。

小烏龜二年級作文 篇4

  小時候(其實現(xiàn)在也不大),爸爸帶我去松花江邊玩,意外地捉到了一只小烏龜。爸爸見我很喜歡,就把它帶回了家。

  剛到我家,小烏龜好像很害怕,我一走近,它就"嗖"地一下把頭和爪子縮了回去,只剩下一個殼,就像地板上的一塊石頭。于是,我給它起了個名字,叫"膽小如鼠"。

  時間長了,小烏龜?shù)哪懽釉絹碓酱蟆K?jīng)常旁若無人地在地板上"散步",就像是在巡視它的"領地"一樣;有時它還昂著頭看著我,好像在說:"看你能把我怎么樣?"最可氣的是,它還經(jīng)常在我寫作業(yè)的時候,爬到我的腳上來,弄得我癢癢的。于是,我給小烏龜改了個名字,叫"膽大包天"。

  漸漸地,小烏龜成了我的好朋友。只是我這個朋友一直不長個兒,我已經(jīng)從爸爸媽媽抱著上公共汽車到需要買票上車了,可它還是剛來我家時那么大。我問爸爸這是為什么,爸爸告訴我說,動物多數(shù)長得慢、壽命短,因為它們不快樂,小烏龜可能也是這樣的。聽了爸爸的話,我想了很久,小烏龜給我?guī)砹丝鞓罚伤约簠s不開心。

  第二天一大早,我?guī)е觚攣淼浇叄H手把它放進江水里。看著小烏龜很快消失在水中,我流著淚喃喃自語:"去吧,這才是你的家。"

  泡泡少兒語文名師點評:你是一個有愛心的孩子,能用心了解小烏龜?shù)南才贰T诎职值膯l(fā)下,你學會了站在對方的角度去考慮它的感受,讓它回到屬于自己的大自然之中。如果我們所有人都能像你一樣關心和愛護小動物,我們的世界將會多么美好啊!

  編委點評:小作者善于觀察生活,總是能捕捉到每一個有意義的瞬間!本文語言生動活潑,將小烏龜?shù)男蜗竺鑼懙没铎`活現(xiàn)。可貴的是,小作者最后認識到小烏龜最需要的是自由,并能忍痛割愛地將它放回大自然,使文章的主題得到了升華。

小烏龜二年級作文 篇5

  我們家迎來了一個小客人—一只非常可愛的小烏龜。

  有一次,放學回家的時候小烏龜它居然跑出來了—-跑到了門前,幸好我抓住了它,否則它就要“逃跑了。”可是我剛放進去不到一分鐘它就又爬出來了,就這樣它一次又一次地爬出來,我就一次又一次的把它放進去,這樣的“戰(zhàn)爭”維持了十分鐘。小烏龜用兩個小眼睛等著我,像是在央求我說:‘小主人你真壞,我要出去透透氣你都不給,我天天待在這里都快要悶死了,求求你了小主人。“好吧,可是不允許我躲貓貓哦!于是我把它輕輕的抓了起來,放在地上讓它散散步。

  過了20分鐘左右,我準備把小烏龜放回去了,可是小烏龜卻不見了,我找呀找,找了好久,終于找到了,原來它躲在洗衣機的后面。我生氣的把小烏龜抓了起來,放回了玻璃鋼里。小烏龜又用眼睛瞪著我,好像也生氣了,我們倆就這樣用眼睛瞪著眼睛,瞪了好久,最后小烏龜慢慢的把腦袋縮了起來,好像直到自己錯了。

  原來烏龜也喜歡玩躲貓貓啊!

小烏龜二年級作文 篇6

  我家有一只小烏龜,它的頭短短的,尾巴扁扁的,眼睛烏黑烏黑的像一顆黑寶石。眼睛下面還有一張微微張合的小嘴,小嘴彎彎地像縮小的月牙。小烏龜背上有一個沉沉的殼,殼上有一道道斑紋像一位大畫家在石頭上刻了一幅美麗的畫,可好看了。在殼周邊有四只扁扁的、短短的小腳。兩只前腳的指甲尖尖的,可以幫助它咬住大塊食物。

  小烏龜會游泳,一會轉個圈,一會游著游著四腳朝天翻不過來了,非常可愛。它喜歡在水里游很久,時不時把頭從水里探出來,望來望去,不知在看什么。

  冬眠的時候,小烏龜不吃一丁點兒東西,舒舒服服地躺在沙子里。春天到了,它睡醒了,在盆里歡快地游來游去,還要吃很多食物。我剛剛把食物放在它面前,它就狼吞虎咽地吃起來。有時候,小烏龜吃完了我還沒有發(fā)現(xiàn),它就一個勁兒地把脖子伸出水面,好像在說:“怎么還沒有食物啊,我都餓壞了!”

  有一天,小烏龜不見了!我非常傷心,在陽臺哭了20分鐘。后來我在一個塑料袋后面找到它,原來它偷偷爬出盆,我開心地不得了。我不想失去它,它是我的好朋友。

小烏龜二年級作文 篇7

  放假了,在寵物店里,我一眼就看中了一只小烏龜,它有一雙很小的眼睛,背著一個很沉重的外殼,使它行動緩慢,它還有一個和芝麻差不多大小的小鼻子,背殼上還有幾個六邊型組成的圖案。我選中它后,在我強烈的要求下,爸爸給我買了一只小烏龜,我開開心心地回到了家。

  小烏龜來到我家后,我用一個小盆子給它做新家,它天天呆在水里一動也不動了,我給它喂食,它也不吃,好像是想它的小伙伴了。所以,我又央求爸爸給我買了一只大烏龜回來,我想:這樣小烏龜就可以和大烏龜一起吃食玩耍了。沒想到,我剛撒了一點食,大烏龜就大口大口的把食物吃光了。這時,小烏龜好像是餓壞了,也開始爬過來尋找食物了,我又在它的面前重新撒了一點食,它先用小鼻子聞了聞,就大口大口的把食物吃光了,我開心地拍起了手。多可愛的小烏龜啊!

小烏龜二年級作文 篇8

  我家有兩只小烏龜很聽話,我覺得它好棒,我很喜歡它。

  剛買回來的時侯,他們不熟悉新環(huán)境,很害怕,就一直把頭縮進殼里。過了幾天就適應了這種環(huán)境。

  又一次,我用手在他眼前晃來晃去,可它一點也不害怕,反而把頭伸得更長了,好想要看清楚那是什么。

  有時,我把它們放進水里喂食時,它一直看著我的手,我把食丟進去的時候,他們都沖過來搶食,樣子可愛極了!

  還有一次,我從它頭后面,慢慢向前摸她的頭,它縮了一半又停下來了,因為她已經(jīng)適應了。

  昨天,我讓他們出來賽跑,它們向一個方向爬去,我想看看它們向上爬怎么樣。然后我故意把一個箱子放在墻角。一只大烏龜都爬得豎起來,但是沒爬上去,另一只小烏龜把頭和身子縮在殼里,一動不動,我正在納悶呢!這是怎么回事?只見大烏龜前腳踩在小烏龜?shù)谋成希竽_也開始向上爬,眼看就要爬上了,可誰知他腳下一滑又摔下來了,就這樣反復爬了好幾次,最后終于成功的爬上來了。

  我覺得我的小烏龜是動物里面最棒的!

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