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六年級的作文

時間:2022-02-08 17:36:13 六年級 我要投稿

【推薦】六年級的作文集錦5篇

  在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】六年級的作文集錦5篇

六年級的作文 篇1

  人生難免有幾次嘗試,它可能成功,也可能失敗。有位名人曾說過:“實踐是進步的第一階梯,只有實踐才能使你有所發現,有所感悟!痹谖覠o數次的嘗試中,有一次嘗試讓我刻骨銘心,那是一次勇敢的嘗試。

  記得那一次去安吉的百草園游玩,只見我們來到了一個叫“鱷魚橋”的地方,我一聽,心里好奇極了,便按捺不住,拉著媽媽來到了橋邊,我趕緊上了橋。一上橋,我的心一震,不由自主地往下面看去,!是湖,我頓時明白了我在吊橋上。我不禁驚恐萬狀,手死死地抓住媽媽的衣裳,雙腳在微微發抖!皼]事,別怕!”媽媽露出慈祥的笑臉,兩朵像花兒一樣的小酒窩綻放在她的臉上,媽媽這一溫暖的笑,給予了我莫大的勇氣,我只好硬著頭皮往前走,突然剛剛還穩穩當當的橋現在就像被施了魔法一樣,開始左右搖晃不已,我左手死死地抓住媽媽,右手扶住扶手,身體隨著吊橋前后擺動,頓時,我心想:死定了,這回可能會掉到河里去的,如果這座橋坍了的話,我們就會被鱷魚吃掉的。這時,害怕,畏懼涌上我的心頭,我感覺渾身血液在倒流,細胞在擴散,神經繃得緊緊的……這時,我驚慌失措,后悔這次來玩,后悔自己會上這個鬼橋,我胸中的血在這一刻凝固了,不知有什么東西闖進了我的心田,我的淚水如奔騰不息的野馬脫韁而出,“!”我一邊哭,一邊叫,也毫不顧慮旁人的看法。我一邊抓住扶手,一邊低頭往下看,只見有一條鱷魚在橋下歡快的游來游去。他張開血盆大嘴,我這時心想:這只鱷魚會不會攻擊橋面,然后,我們都掉進了河里,被鱷魚吃掉……想著,想著,我不禁閉上了眼睛。突然,笛福的一句名言出現在我的腦海里,“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”,對呀,只要驅除畏怯的心理,就能走過去。我努力地做了一次深呼吸,試著睜開眼睛,輕輕的松開媽媽的手,握著橋上的扶手,這時,太陽公公用溫暖的撫摸著我,小鳥在一旁為我加油打氣,我隨橋的晃動,左腳先跨,右腳緊接著跟上,努力保持平衡,就這樣走完了全程。走到了橋的對岸,我朝天望了望,那潔白無暇的云朵使我心曠神怡,我的心里比吃了蜜還甜。

  那次勇敢的嘗試,讓我明白了驅除害怕危險的心理,才能成功。

六年級的作文 篇2

  一個美麗仙子在漫山遍野的鮮花中采蜜,突然遭遇了一群蜜蜂,仙子匆忙中掉到了花叢中,被枝蔓纏住了雙腳,這時候出現了一個修剪花枝的精靈,他正在枝繁葉茂的花叢中忙碌著,沒有發現仙子的困境。

  百花叢中花團錦簇,萬紫千紅。燦爛的向日葵迎風招展,鮮紅的杜鵑花含苞待放……仙子一邊在枝蔓中掙扎,一邊向各位花朵姐姐招手求救。忽然聽到一聲冷嘲熱諷:“哈哈!瞧你這狼狽的樣子,真好笑!”原來是高傲的玫瑰花在諷刺仙子。這時候,連枯枝敗葉中的病蟲也出來欺負仙子,一把搶過仙子手中的蜂蜜,濃濃的蜜香引來嗡嗡直叫的蜜蜂。他們也想不勞而獲,搶奪仙子的勞動成果。

  激烈的爭吵引來了精靈的注意,他熟練地揮動大剪刀,“咔嚓咔嚓”地剪掉纏住仙子的枝蔓。

  可愛的精靈,聲音鏗鏘有力,激昂地說:“大家都是大自然母親的孩子,應該相親相愛。美麗的仙子是我們精靈的守護者。我們精靈的職責是修剪花枝,這樣花朵才會長地更加茁壯。仙子和蜜蜂才能采到更多香甜的蜂蜜。精靈們也能品嘗到更加美味的蜂蜜。所以我們之間是互利互惠的關系。大家都應該常懷一顆感恩的心,用真誠來回報幫助過自己的朋友!

  聽了精靈的話,玫瑰花羞愧地低下了頭,蜜蜂從此成了最勤勞的動物。精靈和仙子成了最友好的朋友。

六年級的作文 篇3

  “清明時節雨紛紛,路上行人欲斷 外踏青游玩。并舉辦一系列體育活動。

  我的家鄉是滁州,在清明節那天,街道上沒有多少人,在某些地方可以看見,門前有擺放白色以及其他顏色的花圈以表示對死者的紀念,在一些大樹下也可以看見已經燃放了的香。

  清明那一天,我早早的起了床,跟著家人來到了墓園。我懷著一顆對老太無比思念的心,走到了存放老太骨灰盒的柜子前,慢慢打開柜子,一張黑白照片印入眼簾。照片上的老太安詳的笑著,仿佛所有的一切都沒有發生過。她似乎還存在于這個世界上。我的心猛然一緊。沉默了一會兒。我跪了下去,對老太的相片磕了三個響頭。外婆她們眼中還噙著淚水。爸爸媽媽姐姐等人給老太請過安之后,就和我來到了燒紙錢的地方。我和姐姐、表哥拿起一大把紙錢默默地往火堆里丟去,漫天都是飛舞的紙絮,落在我們的`頭上,衣服上,前方滾滾而來的熱浪也讓人受不了,可我們還是堅持把紙錢燒完,好讓老太在地下不用擔心錢的問題。燒完紙錢,家長們便拿出鞭炮開始燃放,隨著“噼里啪啦”的鞭炮聲,我和媽媽走出了墓園迷途中還看到幾個人在自己的親人的墳前上墳。

  這就是我家鄉的清明節,它用掃墓,燒錢等一些活動表達了對親人對祖先的一種深深的懷念。

  六年級人教版下冊第二單元民風民俗的作文:家鄉的清明節

  清明節我們放假三天,爸爸帶我們回趟老家,短短離家兩個月的時間,家鄉的變化真大啊,柳葉爬滿樹枝,桃花開滿樹杈,空氣里到處都彌漫著春天的氣息和香味,麥苗在茁壯成長。風柔了,天暖啦,我感覺到了春天向我們走來。

  我們這清明節的風俗,去祭拜祖先,為祖先添墳。

  我同爺爺他們一起來到祖先的墳前,拿出爺爺帶來的冥幣等擺放在墳前點燃,然后默默祈禱著:希望先人能保佑家庭幸福合家歡樂。我們給祖先磕了幾個頭。這時爺爺爸爸等拿起鐵鍬給祖先們添土圓墳..........

  一個天國里,是他們對我們的保護,這個世界里,是我們對他們的祈禱。下一個清明節,我還來!

六年級的作文 篇4

  自從上六年級以來我最喜歡的一位老師是數學老師孟老師。

  孟老師長得高高的,一頭短發,對我們要很和藹。

  記得她給我們上第一節數學的時候,剛做了幾道數學題,提問時,幾個學習好的同學齊刷刷的舉起手,他們都希望能誒新老師一個好印象。

  孟老師看看他們,拿起了座位表,點了我們班一個學習最不好的學生。全班哄堂大笑坐在最末一排的一個男孩站起來,他低著頭,一聲不響。孟老師重復了一遍問題,見他還是不出聲,才揮手讓他坐下,請其他同學回答。

  課后,孟老師把他叫到辦公室,問他我剛才提出的問題你會嗎?我猜你是會的。他不說話,其實孟老師猜對了,干菜的問題他確實能答。

  在孟老師的教導下,我們班的同學都有了很大的進步。

  當然孟老師也有嚴肅的時候,有一次我們上課的時候,孟老師正在講一道應用題,但時同學們都不認真聽,東張西望,還有說話的。孟老師很生氣,氣的中午都沒吃飯。不過還是和藹的時候多。

  期中考試前,由于學習緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但孟老師例外,他依然帶著微笑走進課堂,讓我們感到溫暖。

  孟老師是我最喜歡的一位好老師。

六年級的作文 篇5

  我愛我,我喜歡我,我是這世上獨一無二的我,你可以羨慕我,但不要迷戀我,因為我只是個“傳說”…….

  我是同學眼中的“瘋丫頭”。有一次體育課上玩男女大戰“搶輪胎”,眼看男生的輪胎已經是三分之二了,我扯開嗓門振臂高呼:“沖啊,姐妹們,還我國土。!”話音剛落,同學們都被我夸張的動作逗得哈哈大笑,還有的笑的躺在地上直打滾,連平常嚴肅的體育老師嘴角上也露出了一絲難得的笑意。我趁他們笑的時候趕忙拿了一個輪胎溜走,可因為做賊心虛走的太快摔倒了,四腳朝天,變成了“四蹄朝天豬”,同學們笑得更兇了,我只好爬起來灰溜溜的走開了。

  “九尾靈狐”這個綽號是坐在我后面的陳俊宇給我起的,為此我恨死了他。有一天他問我:“你喜歡什么動物。”我脫口而出說:“狐貍!”“為什么呢?”“因為狐貍美麗、聰明有靈氣!”他裝作恍然大悟的樣子大叫:“原來你是九尾靈狐的后代!”我氣的差點鼻子冒青煙。我雖然是個風風火火的丫頭,但上語文課我很老實,因為語文老師太兇了,識時務者為俊杰。一次上課時老師批評一個上課亂說話的女生,并說:“你看你,也學一下張熠,看人家多文靜老實,上課多遵守紀律。”老師說到這里,我的臉“騰”的一下紅了。下課了,陳俊宇走到我身邊做出佩服的表情說:“還真是狐貍的尾巴,隱藏的真夠深的!蔽衣犃耍瑲獾暮退反蛄似饋。

  這就是我,是顏色不一樣的煙火!

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