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我的老師六年級作文

時間:2022-02-08 15:25:51 六年級 我要投稿

精選我的老師六年級作文集錦7篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的我的老師六年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選我的老師六年級作文集錦7篇

我的老師六年級作文 篇1

  她,頂著一頭被兒子同學戲稱的“方便面頭”齊耳短發,一雙炯炯有神的眼睛仿佛會說話似的,讓人開心,讓人懺悔,讓人難過。嘴角時刻上揚45度,爽朗如銀鈴般的笑聲不時從她嘴里飄出……說了那么多,沒錯,我就是要介紹我們的班主任——郁老師。

  說到郁老師,她那大大咧咧的形象便出現在我眼前。怎么講呢,大大咧咧好雖好,但是有時因為太大大咧咧了,總會做出一些讓我們全班同學“汗顏”的動作。例如:有一天,郁老師穿了件紫色的裙子,裙子很漂亮,很時尚,郁老師穿起來也蠻好看的。但是……那時,我們聽得也很專心,全班同學的眼睛幾乎是盯著郁老師的。突然,就在一道題答案快出來時,可能,或許是郁老師腿哪里癢,她自然地用手去撓,再繼續講題。聽起來好像沒什么,但是你能想象那畫面帶給我們的震撼嗎?從那刻起,郁老師的“淑女”形象便完全毀于一旦了。像此例事件還有好多好多,數都數不清,唉,我的豪爽老師啊!

  除了大大咧咧,郁老師還是個貼心老師呢!不論你成績是好是差,她都一視同仁。她會在你生病的時候,送一句關切的話語;情緒低落的時候,送一個幽默風趣的小笑話;考試發揮失常的時候,就一句安慰,多一句鼓勵……當你不自信的時候,她會給你肯定,當然也會在你驕傲自滿的時候,潑上一盆冷水。

  說實話,我有時真的覺得郁老師是個小孩子。她會在急的時候跺腳,開心的時候不顧形象地開懷大笑,不反如此,她還很自戀,(每當講誰誰誰數學好時,總會扯到自己)會撒嬌,還會悶氣……

  不管是豪爽的郁老師,貼心的郁老師,還是孩子氣的郁老師……她都在我的心里留下了深刻的印象,與其說她是我老師,還不如說是我朋友,一直在我旁邊,微笑著伴隨我成長!

我的老師六年級作文 篇2

  我們每個人邁入校門的第一個老師就是啟蒙老師,我忘不了我的啟蒙老師——夏老師。

  夏老師個子高高的,一條馬尾辮溫順地掛在腦后,走路時辮子一甩一甩的。她眼睛微小,高鼻梁,紅紅的嘴巴說話時露出潔白的牙齒,很漂亮。她會教我們畫畫、跳舞、唱歌、做游戲,給我們講許多童話故事,是一個琴棋書畫樣樣精通的.老師。

  夏老師每天都像媽媽一樣照顧我們,天涼了她會給我們添衣服,午餐時會照顧我們吃飯,睡覺時給我們蓋被子。每當我摔倒時,她會抱著我哄我,讓我學會勇敢。她喜歡和我們玩互動游戲,讓我們從游戲中學習。

  我記得我們曾做過一個游戲叫“報數”,這是我玩的第一個最有挑戰性的游戲。游戲規則是:我們班36同學從1~108報數,是4或帶4的不報,否則重來。游戲開始了,一開始就有人忘了規則,一下說了“4”。我們只好重來。這一次,大家小心多了,一直報到了103,輪到我時,我脫口而出“104”。嗨!大家的“心血”一下子全被我毀了!又得重來……就這樣,我們終于在第5次中成功了!大家歡呼:“成功了!噢!耶!”老師看著我們這一張張天真燦爛的笑臉,也開心地笑了起來。

  三年幼兒園畢業了,畢業典禮那天,我依依不舍地和夏老師告別,雖然夏老師也微笑著和我說“再見”,但我知道老師也舍不得我們離開。

  三年啟蒙路,雖然時間不長,但是夏老師對我們的關心和愛護,我始終都不會忘記。

我的老師六年級作文 篇3

  記得我五年級,我的數學老師,他姓楊,他是我小學最難忘的一個老師,他很關心同學。

  他長得很瘦,一頭長長的頭發,一雙大大的眼神,但是他對我們的要求可是很高。

  有一次,老師出了一些難題讓我們做題的練習效率和速度,我有一道題不一會,只剩一道題——看見別人一個個交了,我心里心急如焚。突然,我見我同桌正在做最后一道題,我見了一想,我同桌是班中出了名的好學生,大家稱他是神,我抄他的題肯定沒錯。心動不如行動,我馬上抄了抄。

  楊老師看見了,當堂批評了我,這讓我心里很難受,又想,老師看哪里不行,非看這里,這老師真煩人。沒想到楊老師······到了辦公室,我愁眉苦臉,楊老師嚴肅地說“你為什么抄你同桌的題?”我小聲的說“我不會。”“你你為什么不問人?”“問您怕您說我,問同學沒面子,所以我干脆一抄算了。”老師逐漸心平氣和了。說“以后你問我,我絕不說你,學習這事兒不能有半點虛假,你騙他一次他騙你一生。教育好我的學生,是我的義務。”聽了這句話,我的心慢慢的暖和了起來。沒想到,楊老師雖然表面上對待學生很兇,但也是好心啊。從這以后我再也沒有抄過別人的題。

  楊老師的那一番話讓我受益匪淺,他說的那一番話讓我永遠記在心里,楊老師讓我終身難忘。

我的老師六年級作文 篇4

  上了五年小學,有很多老師教過我,每個老師都給我留下了不同的印象,其中,給我印象最深的還是我五年級的語文老師—劉老師。

  劉老師扎著低低的馬尾辮,穿著土黃色的上衣和黑色布裙。一張慈祥的臉上時常露出微笑。

  劉老師喜愛詩歌,也經常培養我們對詩歌的興趣。她經常會給我們在黑板上抄一些朱熹、杜甫、王安石等這些著名詩人的詩,也會給我們念一些《我的自白書》這樣的革命詩歌,看著劉老師陶醉其中的樣子,我們也被深深感染了,也因此喜歡上了詩歌。我還記得幾句呢:“任腳下響著沉重的鐵鐐,任你把皮鞭舉得高高,我不需要什么自白,哪怕胸口對著帶血的刺刀......”

  劉老師還很關心我們。那一節體育課,我們要測試四百米跑,因為人太多,我們測試到很晚,幾乎全校師生都走光了,而劉老師和汪老師卻沒走,而是靜靜地站在一邊,沒有一句怨言。這時,一位正在測試的男同學走過來,哭喪著臉,說:“老師,我涼鞋帶子斷了。”“真是的!誰讓你不穿球鞋!”體育老師厲聲說道。而劉老師什么都沒說,而是飛奔到辦公室找了一條紅布帶回來,連額頭上的汗珠也來不及擦去就蹲下來為那位男同學綁帶子。那位男同學有些不好意思,連忙說:“老師,我沒事,不用了!”“那怎么行?你放學回家會不方便的!”聽到這句話,那位男同學這才沒再吱聲,劉老師把紅布條在男同學的鞋下一繞,輕輕地系了一下,生怕弄疼了那位男同學。“好啦。”劉老師笑瞇瞇地說道。看到這一幕,大家都忍不住贊嘆道:“劉老師,真是一位好老師!”

  劉老師還教會了我在生活中尋找答案。語文課上,我們在講練習冊。用“不是......而是......”造句這道題難了我好久。沒想到,劉老師張口就來:“我們班的第一名不是張三,而是李四。”聽到這個答案,大家都忍不住笑了起來,這時,劉老師又來了一個:“剛才大笑的不是朱圣博,而是竇丹晨。”說完,教室里又是一陣歡笑。我不禁在心里想:“啊!劉老師居然可以聯系生活找出答案,我要向劉老師學習這一點!”

  劉老師還很負責。有一次,我去問劉老師《蝶戀花》算不算革命烈士詩歌,劉老師不僅詳細地回答了我的問題,還告訴我為什么,并且一點兒一點兒的幫我解釋了詩意,看著劉老師笑瞇瞇的臉,一種發自內心的感激在我心里一涌而上。

  這樣的老師,怎能不讓我敬佩呢?

我的老師六年級作文 篇5

  我從小就崇拜老師,喜歡老師。希望長大也能當一名老師。老師就象辛勤的園丁一樣,用智慧愛心和汗水去澆灌培養、呵護著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂、茁壯成長。因此,從上學那天起,當一名優秀的教師就是我學習的動力。

  蔣老師就是一位令我尊敬的老師。

  蔣老師個子高高的,身材苗條,樸素大方、端莊嫻雅。一張瓜子臉上嵌著一雙大大的眼睛。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼睛,紅潤的臉上總是掛著淡淡的微笑,給人的感覺是那么親切。

  蔣老師是我們班的語文老師,她的聲音很好聽,每當她聲情并茂地朗讀課文時,我們都會很安靜地凝神傾聽,每當她繪聲繪色地講課,啟發我們思考問題時,同學們都能勇敢地舉手發言,積極交流討論,每當這樣的時候,蔣老師的眼里滿是笑意。可是生性膽小的我,從不敢舉手發言,可每次看到蔣老師鼓勵的眼神,我就暗暗對自己說:下一個問題,我一定要舉手。有一次,上語文課時,蔣老師讓我們來回答這篇課文的主要內容,蔣老師就叫我回答,蔣老師見我不敢說,便親切的對我說:“沒關系的,就說一下”。聽完老師的話,我勇敢地站了起來說了。說完后,蔣老師表揚我說:“嗯!說的不錯,以后就這樣說”。聽了老師的話,我高興極了,也有信心舉手發言了。

  從此我就暗下決心:我一定要認真聽老師上課,完成好老師布置的每一項任務、作業,把不發言的缺點改掉,用一個全新的我來回報老師。

  于是,上課前我認真預習課文,給課文生字組詞、查資料,熟讀課文,熟悉課文內容。上課時,我做好課堂筆記。就這樣,我的語文知識更扎實了,寫作水平也提高了不少。蔣老師見我進步了,心里十分高心,接連幾天都表揚我,得到老師的表揚,我心里像喝了蜜似的,甜滋滋的。而我,學習語文的勁更足了。

  老師謝謝您!這五年來,你不僅教了我不少知識,還教育我人生的道理。

  謝謝您!老師!正是目睹了您這平凡而偉大的辛勤的每一天,我會更加堅定地朝著我的理想奔去。

我的老師六年級作文 篇6

  學校有個田徑隊,隊里有6個男生,4個女生,個個都是愣頭青,就連那幾個女生脾氣都倔得狠。田徑隊有個訓練教練,就是我的體育老師,姓戴,才二十出頭,是個脾氣溫柔的女老師。有人要問,女老師管得住你們嗎?說起來你可能不相信,大家就服戴老師。

  我心目中最敬佩的人就是戴老師。馬上要開運動會了,戴老師會帶我們走出學校,到高中操場去訓練,那里有塑膠跑道,草坪特別軟。為了讓我們能發揮自己的特長,拿到好成績,老師給我們每人選了兩個項目,專攻自己的強項。

  我的長項是壘球和跳遠。每天早上,戴老師帶著我們來到訓練場指導我們訓練,為了幫助我們,她總是不厭其煩地講解動作要領,一遍又一遍地做示范動作。

  那天,戴老師讓我們練習跳遠,輪到我跳的時候,我飛速地跑過去,踏板、起跳,我覺得自己像騰云駕霧一樣輕松,一下子跳出有四米遠。由于速度太快,落地不穩,我摔倒了,釘鞋踩在了左手上,血頓時涌了出來,我感到一陣鉆心的疼。戴老師緊張地跑過來,蹲下身子扶起我,關切地問:“劉顯玉,你怎么啦?傷到哪里了?”其實我手上只是掉了一塊皮,戴老師一邊用她雪白的手帕給我包扎,一邊堅持說:“傷得這么重,我帶你上醫院。”她對老公簡單吩咐幾句(他老公是中學里的體育老師,她專門聘請來訓練我們)繼續訓練運動員,然后從車棚里推出摩托車,扶我上去,向醫院疾駛而去。一路上,老師一會兒關切地詢問我:“疼得厲害嗎?”一會兒安慰我說:“劉顯玉,不要緊的,過幾天就會好的。”到了醫院,醫生說要縫兩針。醫生給我縫傷口的時候,我忍住疼痛,暗暗下決心:戴老師對我這樣好,運動會上,我一定要拿第一名。

  離運動會的時間越來越近,戴老師每天抓緊給我們訓練。知道我們起得早,來不及吃早飯,戴老師每天自掏腰包,給我們準備豐富的早餐,有時是面包,有時是雞蛋。吃了戴老師買的早餐,訓練的時候我們不好意思偷懶,都拿出全部的精力投入到訓練中去。

  俗話說:好事多磨。運動會前,市里傳來通知,沒有本地戶口的學生不可以參加比賽。而我恰恰沒有。這可怎么辦呢?戴老師知道我沒有本地戶口,就去幫我辦。戶口順利辦好了,后來我聽語文老師說,戴老師到居委、派出所和鄉鎮府這些地方跑了好幾趟才把我的戶口辦好了。我終于可以參加比賽了!

  這次運動會,戴老師的心血沒有白費,我們學校取得了很好的成績,我得了跳遠第一,壘球第四。在我們心里,戴老師就像自己的姐姐,我們慶幸自己遇到了這樣的好老師。

我的老師六年級作文 篇7

  教過我的老師很多,因為我已經上五年級了。很多課的老師換了又換,但語文課老師一直是我最喜歡的裴老師。

  上小學第一天,我就想:小學的老師肯定比幼兒園老師嚴厲。但教語文課的裴老師改變了我的這個想法。

  第一次語文課上見到裴老師,我就感覺很親切,她慈愛的面容,烏黑的頭發披在肩上,聲音溫柔而又清晰,一下子使我緊張的心情輕松了很多。

  漸漸的,我知道了裴老師與眾不同的方面。

  裴老師在生活上對我們倍加照顧,但對我們的學習要求相當嚴格。比如天氣突然變化了,她肯定會及時提醒大家換衣服,但哪位同學如果沒有按時完成作業,不但要當天補做,而且還要問清楚沒有完成作業的原因。

  裴老師上課總是很有趣。課前,經常提問一些和新課有關的問題,在大家七嘴八舌的討論中才開始上新課。或者上課中間插入一段精彩的歷史故事,這不但使我更喜歡上語文課,而且讓我喜歡上了歷史故事。

  上二年級時,我很不喜歡閱讀。有一次課堂上,裴老師講:一本好書,就是一個豐富多彩的世界,讀好書可以受益終生。我聽了后半信半疑。回家后,我就求爸爸給我買書讀,大概由于我喜歡歷史故事,爸爸第一次給我買了一套《吳姐姐講歷史故事》。拿到書,我隨手翻開一頁,就被書中的故事情節深深地吸引住了。于是,每天放學回家,我首先抓緊時間寫作業,做完作業后,就是我最喜歡的閱讀歷史故事書的時間了。我暢游在書的海洋,汲取著書中的養分。這些書,很多我都讀過不止一遍,我發現讀書能知道豐富的知識。后來,我還讀了很多科學與文學方面的書。就這樣,因為裴老師的一句話,使我愛上了閱讀書籍。

  我喜歡我們的裴老師!

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