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初一的老師作文

時間:2022-02-08 14:12:20 初一 我要投稿

有關初一的老師作文集合9篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的初一的老師作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關初一的老師作文集合9篇

初一的老師作文 篇1

  在的旅途中,很難遇見一個可以叫好的,就像是天山上的雪蓮,百年難見,甚至某些人一輩子也沒遇見一個好老師。那么,到底怎么樣才能夠算是好老師呢?我不知道,也沒有人可以給出一個無可挑剔的標準。但是,我有我自己的看法,我要用樸實的吚呀說出我的想法。

  那是大概在四年前罷。當時,我還只是一個慒懂無知的小毛孩子,也許是四年級的學生了吧。自然,我讀的不是很多,偶得一兩本,就只看一兩本。我喜歡寫作,也是我唯一的愛好(這里“唯一的愛好”是指當時,而并非現在)。平日里涂涂鴉鴉,洋洋自得,常常提手拈筆,這也許是我看了書吧,總是有意外的收獲。

  有一次,我們的張老師要我們訂一份報紙。這份報紙擁有著無窮的魔力一般,各科知識盡在一起,實用又方便。我看了一個月之后,又做了這份報紙上的習題,數學、、語文的期末成績由原來的90多分彪升到了95分以上。這次是比前面還要異常地開心,似乎給了他們一個難以料想的驚喜呀!

  那時,我還上了一門作文班,假日之余學習一下寫作,練一練小練筆,豈對我又是呦!同時,我還把這份報紙帶去,寫完了作文之后,就閱讀欣賞一下。這不看不知道,我看了這份報紙的語文類之后,欣喜若狂,原來寫作是如此的輕松啊!這上面寫的一些關于寫作方面的小很有用處,如何寫作,如何寫出大作,等等,應有盡有。其實,寫作只不過是一種與人溝通的方式罷了。我也是看了報紙之后才明白的。這報紙上的都是學生作文,對我們學生是大有益處的。

  我想不用我說出來,你們就猜到我說的是什么報紙了罷。對了,就是《報》。這還不能說我在胡吹。為什么這么說呢?那又為什么不去買一份看看呢?耳聽為虛,眼見為實,也不要再讓你自己做井底之蛙了,去買來看一看,才曉得是不是有我說得那么棒!不過,這畢竟是我看過之后才想說的話,像它那么萬能的“老師”,我才舍不得離開它呢!

  我還參加過小天使報社舉辦的征稿活動,還取得了不錯的名次,使我對自己的寫作功底有了更好的認識。它是我的良師,是我的益友。然而,我相信《小天使報》也會成為你們的良師益友,是我們大家的第一“老師”罷!

初一的老師作文 篇2

  在我小學時代,我得到過許多老師的栽培,唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深,她就是我們的程老師。

  記得在我第一次走進這所學校時,先進行了考試,結果我考得不好,我想,唉!

  進這所學校沒希望了,但是程老師卻把我這棵不經風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題,直到我明白為止,從此,程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。

  因為我剛來不久,所以成績一時也提高不上來。在一次考試中,我沒考好,我哭得淚如泉涌,這時,程老師伸出了那雙溫暖的大手,說:“小紅,不要氣餒,畢竟你剛來不久,基礎沒打牢,我可以幫你。”我看了看程老師,點點頭。在以后的時間里,老師把全部精力撲在我的身上,我也有自知之明,刻苦學習,終于在第二次考試中,我得了全縣第四名,當我上臺領獎狀時,我激動極了!

  不禁浮想聯翩:為了這張獎狀,老師付出了多少心血與汗水,有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上,滴在獎狀上,這時,我望了望老師,老師點了點頭,這時,老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。

  啊!語文老師,您像一片樹葉,春初鵝黃嫩綠,深秋姹紫嫣紅,枯葉中雖然枯黃搖落,脈絡間依然存著綠的希望,即便化作春泥護花者也無怨無悔,您是花的使者啊!

  如果我是禾苗,您就是春光,如果我是樹葉,您就是樹根。

  啊!敬愛的語文老師,您對我恩重如山,我愛您!

初一的老師作文 篇3

  學校舉行讀書活動,我買了一本書,書名是《愛的教育》,那天我帶了回學校。

  我看完《愛的教育》后,我很喜歡主人翁卡隆,我就把這個故事講給了老師聽,老師聽了覺得很好,也看了一遍,她也很佩服卡隆這個人物。

  這篇故事講的是一個叫卡隆的小男孩的故事,他是一個很善良的人,他是班上個子最高的人,身體壯壯的,很有力氣,卡隆待人很好,別人笑他,他也不生氣,如果有人找他借東西,他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當有大孩子欺負小孩子時,小孩子只要一叫“卡隆”,大孩子就趕忙縮回了手。

  有一次,有幾個壞孩子打一個可憐的孩子克羅西,不停地折磨他,還嘲笑他,可憐的克羅西實在是忍無可忍,就隨手拿起一個墨水瓶向幾個壞孩子扔去,沒有想到墨水瓶打著了剛進門的老師身上。老師很生氣,克羅西和大家都嚇呆了,結果卡隆就站了起來承認是自己做的,因為他要保護克羅西,不過后來老師還是知道了事實的真相,批評了幾個壞孩子,不過卡隆還要老師原諒那幾個犯了錯誤的學生。

  卡隆還是駝背耐利的保護者。駝背耐利是個好學生,但他的身體不好,起初很多同學都喜歡嘲笑耐利,卡隆就跳出來宣布他是耐利的保護者,如果有誰敢欺負耐利,他就會一拳揍得誰轉三圈。從此以后卡隆在生活上都無微不至地照顧耐利,而耐利就在學習上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來到學校找到校長要求見卡隆,見到卡隆,耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎他是一個勇敢的人,也是一個高尚的人。

  我很佩服卡隆長得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。

  老師說只要我努力一定會成為卡隆那樣的人的。老師還說以后有什么還看的書都要介紹給她看,老師要和我一起進步、一起分享讀書的快樂。

初一的老師作文 篇4

  課堂一開始,我悄悄注意起老師來。

  這眼睛有特別的地方:亮,特別的明亮。那一對水汪汪的大眼睛飛快地動,像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里滑。當老師的目光過來,跟我的目光相對時,我趕緊低下頭來,真的,那目光已經照到心底去了。我忽然心頭一震,像起了電影里的日光燈,想起了童話里的寶鏡。

  “好,現在開始默寫!”老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了,要默寫!現在才反應過來。完了,昨天忙著背書,單詞還一個都沒有記呢!心頭的惡魔跑了出來,還能怎么辦?作弊吧!我想到:就把書放在抽屜里以防萬一吧!于是,我手忙腳亂地翻著書,好容易才翻到那頁。面對那一個個陌生的單詞,我將書放入抽屜中。

  看著大部分同學“刷刷刷”地寫著,我頓時一陣眩暈,只覺得眼前一黑,頭頂上的空氣不斷向下壓,令人窒息,不敢直視老師的眼睛生怕從目光中暴露出內心的不安于恐慌。我茫然了,不經意間看看抽屜里的情況。

  此時,耳畔傳來老師那帶著怒氣的聲音:“你覺得成績比誠實更重要嗎?”我漲紅了臉,半天吐不出一句話。頓時,我有種泰山壓頂般的憋氣,悔恨飛也般地擴散著,漸漸充滿了全身。“0分”老師粗著脖子,青臉說道。

  下課后,她找到我單獨談話。

  “你真的覺得成績比誠實更重要嗎?”她重復到同一個問題。

  我沉默了,不知道該如何作答,但又不想錯上加錯,說道:“不是的。”

  老師也十分有耐心的對我做了許多的思想教育,讓我從此不再犯同樣的錯誤。

  這就是我的好老師,如母親的余老師。我終生難忘的余老師,感謝您!

初一的老師作文 篇5

  從口頭禪中我們可以了解每個人的性格與為人,從老師的口頭禪中,我體會到了她對我們的關愛。語文老師——“你們理解了嗎?”在炎熱的下午,所有人都昏昏欲睡、無精打采地上著語文課,我也是一樣,在懶蟲的驅使下,我不禁打了個哈欠。臺上的語文老師杏眼圓睜,眉毛擠在了一起,她用手奮力地拍向桌子,教室里發出了如響雷一般的聲音,所有人都打了個激靈。“剛才的文言文翻譯,你們理解了嗎?”語文老師瞪著眼向我們一個一個地掃視過去。我的背后出了冷汗,心中琢磨著:我剛剛沒有認真聽文言文翻譯,要不然我下課去問一下老師?不,讓老師知道我沒認真聽課,我會嘗到“手撕肉”的味道!下課了,我硬著頭皮向語文老師走去,心也提到了嗓子眼。“老師,您能把剛才的文言文翻譯再說一遍嗎?”我對著老師,勉強擠出了一絲微笑,手心已經是汗水涔涔了。老師嘆了一口氣,搖了搖頭,無奈地說:“好吧,再給你講一遍,這次要認真聽,這句話的意思是……”當老師在講這道題翻譯時,我拉長了耳朵認真聽,像是一棵幼苗,久旱遇甘露,努力地汲取著老師的一份“營養”。老師講完了之后,拍了拍我的肩:“你理解了嗎?以后上課可不要再開小差,要認真聽講啊……”我奮力點了點頭,心中無比感激:老師,謝謝您在我精神危機時幫助我,您真是太好了,我向您承諾,在今后上語文課時,我一定認真聽講,思想上不開小差,您放心,我一定會遵守對您的承諾。“知道了嗎?”這簡單的口頭禪,我明白了語文老師對我們的關愛,也體會到她那認真嚴謹的教學態度。老師,您真是太偉大了!

初一的老師作文 篇6

  學校:一堂課的地點。

  老師和學生:一堂課的演員。

  但是,一堂課,沒有了老師,又會是如何呢?

  那是一次課間,班里突然有人想出了一個惡作劇,來整整我們班新來的英語費老師。她好像才二十多歲,可是,歲月的痕跡卻無情地在她臉上留下,密密麻麻的雀斑覆蓋了整張臉龐,眼角,嘴角,額頭,幾乎每一處都為皺紋提供了家園,看起來就像四十多歲的人。而且她個子又矮,或許都不及當年的我高。平時,她又總穿著些不符合自己年齡的衣服,于是,自然而然的,她便成了我們的笑柄。在她的課上,大家明目張膽地說話,做一些與課堂毫無關系的事,即使有時惹得她火冒三丈,他們也依然理直氣壯。

  那天,有人更是突發奇想,把黑板擦放到了黑板的最上面,好讓她夠不著,于是我們就可以看她的笑話。那些干了“壞事”的人在座位上暗暗得意,等待著“好戲”上演。鈴聲終于在大家的迫不及待下響了。

  一分鐘,兩分鐘……卻不見那熟悉的身影出現。令人意想不到的是,門打開的剎那,走進來的卻是語文吳老師,她告訴我們費老師生病了,今天不能來上課了。這時,不禁有許多人嘆了口氣——因為沒有好戲可以看了。

  突然,吳老師的目光落到了黑板上面的三個黑板擦,那三個醒目而又刺眼的黑板擦。她緩緩轉過頭,看向心虛的我們,然后用難以置信的眼光看著我們。那銳利的目光每每掃過一個人,那個人便臉漲得通紅。大家都低著頭,默不作聲。吳老師沒有說話,她只是帶著失望的背影靜靜離去了。

  那一刻,教室里靜得可怕,沒有人還在笑,也沒有人還在說話,費老師的課堂第一次那么安靜,但卻是在她不在的時候。往日費老師對我們的一幕幕重新展現在我眼前:她微笑著細心講解,她耐心地指導,她一絲不茍地批作業,即使我們從來都把她的關心視而不見,她卻從不介意,不辭辛勞地給我們上課,她一視同仁,好同學,一些差生她都以同樣的態度教學……想著想著,費老師居然變得漂亮了起來,我的眼睛有點模糊,看看同桌,也是一副愁眉苦臉后悔的樣子。

  從此之后,費老師的課上再也沒有了煩人的說話聲,不和諧的動作。費老師感到欣喜而又詫異,她好奇地問我們為什么,我們只是笑著說,因為曾經有一堂課,你不在。

  有些東西,不要等到失去了才知道自己還沒有珍惜過。

初一的老師作文 篇7

  我的美女老師是一位非常有文采的語文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現得淋漓盡致。老師性格溫柔,但有時也顯得很矜持,發起火來也有點嚇人哦!

  老師有一雙清澈、明亮的大眼睛,灰色的瞳孔,健康的小麥膚色。個子高高的,最有個性的是老師的眉毛哦,如果觀察仔細的話,那兩條柳眉有點假哦,嘿嘿,好像是畫上去的。一雙黃灰色的高跟靴,一條緊身牛仔,一件紅色棉襖,顯得很陽光快樂,一種獨特的氣質在她身上展現出來。

  老師講課柔聲細語,時不時問后邊的同學聽不聽得到。有時候上課某一同學不認真,老師停下來,那同學抬頭望老師。老師可能一時叫不出名字,于是便用那柳眉挑逗一下,示意你站起來。在別的課堂上是看不到的哦!

  老師從不打罵學生,對我們都很寬容。時不時說些新鮮玩意。比如,某同學上課不認真,老師就喜歡說:“某某,閃后邊涼快去!”這是她現在的口頭禪,以前總說:“再說,我滅了你!”

  我們班都是一群桀驁不馴的家伙,最近語文課老是惹老師發脾氣。可是老師對我們很好,教訓我們都不放很狠的話!最近老師喉嚨都喊破了。班主任說:“男人一定要有紳士風度。”那么,以一個紳士風度的角度來說,有點于心不忍。盡管,有時候我上課不認真,但以后,盡量,盡量!

  其實吧,老師有時也很淑女的。我們班上的同學吧,也喜歡逗老師笑,時不時發出一些怪笑。然后老師一回頭,見我們一臉傻笑,也“莫名其妙”(這個詞是她安在我們頭上的,我現在還給老師)地笑了。還要拿個本子遮住臉哦,典型的笑不露齒吧。

  記得一次我們體育課解散的時候,正好撞上了老師。那時,老師頭戴一朵蝴蝶結,小家碧玉。于是,我們班男生齊聲:“哎喲!老師好漂亮!”老師偷偷瞄了一眼,一臉微笑,臉通紅通紅的,水蓮花一般哦,于是屁顛屁顛地跑開了。那模樣,哈哈……

  如今的老師聽說還是單身哦,何必獨守空房了。哈哈,最后祝我們的.美女老師越長越漂亮,開開心心!

初一的老師作文 篇8

敬愛的李老師

  您好!

  李老師,雖然您接我們班擔任我們的班主任,才不到一年的時間,但我們的班級猶如吹進了一股清新,溫暖的春風,面貌煥然一新。尤其是我,感受到了從未有過的一種積極向上的激勵,我也進步了。

  李老師,您也知道,我不但學習上是“差生”,脾氣還異常暴躁,屢屢惹事生非,做出了不少出格的事情,得罪了不少同學,也給您帶來不少麻煩。下面發生的一件事,我記憶猶新,通過您的教育,我受益匪淺。有一次,我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學拿出來踩碎了,我發現了又氣又怕,同學們也議論紛紛,我覺得面子全無,氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張,差點情緒失控;怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時,先分析了問題的性質,肯定了那位同學的心理缺失,又要我找找自身的不足,您對我平心靜氣的溝通,耐心的分析。在您慈祥的目光下,在您溫和的笑容中,我終于在迷糊狀態中找到了問題的癥結——由于自身的性格暴躁,和同學的關系不夠和諧,所以會發生這種事情。此事對我觸動很大,您的教誨使我知道了做人的道理:良好的人際關系是以后立足社會的基礎。更使我沒有想到的是為了彌補我的委屈,您把自己的一副游泳眼鏡給了我,李老師,您對我太好了。連爸爸都說:“李老師真了不起,思想工作做得如此到位,我們自愧不如。”

  俗話說:“滴水之恩,涌泉相報。”您對我的教誨,我銘記在心,感恩在心。我現在尚小,沒有金錢和地位來報答您,但我也知道您不需要這個。珍惜每一天,好好學習,努力奮斗,勤勉做人,才是對您最好的回報,最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂!健康!幸福!愿我的祝福,永遠盛開在這溫馨的收獲季節,為您時時刻刻點綴出喜悅和欣慰!

  此致

敬禮!

  李xx

  20xx年4月16日

初一的老師作文 篇9

  要是說這個老師好,那就一定是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師也一定這個樣子的!

  在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個活潑的老師了!我們的科學老師趙老師,雖然她教我們只是副科,但是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學們心中最活潑的老師!而且,好老師知識面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當同學們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!

  下課時,我認為好老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”,與同學們打成一團,并且與同學們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學們都愿意把自己的秘密告訴那個老師……

  我心目中的好老師就是這個樣子的,可是,在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師應該是最自然的老師!

  九月的教師節快要到了!我祝世界上每一個愛自己學生的老師:節日快樂!

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