我的老師六年級作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級作文 篇1
說道“印象最深的老師”，那一定非孫老師莫屬了。孫老師是我們的班主任老師，同學們都親切地叫她“老班”
孫老師個子高高的，一頭黑發中有幾根銀絲，眼中充滿了智慧與慈愛。她經常用愛教育我們，她的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。她的愛，比父愛更嚴峻，比母愛跟細膩，比友愛更純潔。她的愛最偉大，最無私，最神圣。
我還記得，去年，孫老師的母親生病了。她本可以請假，在家里陪母親。但孫老師卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校和家兩頭奔。最后，孫老師的母親還是去世了。她放心不下我們，第二天，她強忍悲痛為我們上課。在那段日子里，孫老師的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，但也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考和行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為自己的成長播下最初的種子。”
花兒感謝陽光，因為陽光撫育他成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天，因為藍天讓它自由飛翔；我感謝老師，因為她給予我們的太多……而得到卻太少……
我的老師六年級作文 篇2
我們班的楊老師有一個稱號“厲害之王”。這個稱號是我起的，我覺得很適合他。
補課“厲害”
在黑板上，楊老師飛快地寫下了一條條概念公式后，便命令我們背會，然后自己更正錯誤，有不會的可以請教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學習的效率，讓會的同學帶不會的同學，自己也相當于把這道題又做了第2遍。也許就是因為這樣，我們全班的數學成績提升的飛快，可以說是“一日千里”。這是補課時楊老師的“厲害”之處。
體育課“厲害”
在體育課上，楊老師更是厲害了。往隊伍前一站，全班立刻鴉雀無聲，一個個站的整整齊齊。心血來潮時，楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板，當時我們全班都激動地圍在楊老師身旁，見證這神奇的時刻。
只見楊老師把手緩緩抬起來，仿佛在那一瞬間，天地間的所有力量都注入到手掌中，緊接著楊老師一巴掌拍下去，木板硬生生斷成了兩半。我們全班同學都驚呼起來，連連稱贊楊老師厲害，有的同學甚至直接去請教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”？
教育“厲害”
原本，我們學校里有幾個野小子，連校長說的話都不聽。有一次，他們上課搗亂被老師送到校長那兒，校長教育過后，他們還是無動于衷。于是校長就把他們送給楊老師教育，不出兩天，他們就變成了乖孩子。怎么樣，我們的楊老師夠“厲害”了吧！
我的老師六年級作文 篇3
再過一個多月我即將小學畢業，要上初中了，可是我心中永遠也忘不了我的小學老師們，其中，我最心存感激的是曾經的班主任、我的恩師——倪老師！
回想起倪老師剛來接我們班的時候，正是我上二年級時。那時，我還在對我的前班主任徐老師的離去依依不舍，對新來的老師兼班主任還不能接受。但慢慢的，我發現倪老師的教學方法和徐老師不一樣，總是吸引著我聽課，就開始喜歡上她了，細細打量倪老師：只見她很年輕也很美麗，看似溫柔，實際上只要她和你對視一眼，你就會感受到一種威嚴，使你有一些心虛。所以，一直以來，我最怕的就是倪老師的眼睛。
倪老師上課很關心我，也總把一些好的機會留給我，什么語文比賽啦、作文發表啦等等，她總是不厭其煩地指導我。有一次，我看了倪老師給我發表的作文，竟然一點也不像我原先寫的那樣，那些優美的詞句都是倪老師修改的功勞，給我的作文增色不少，那時我有點心虛了，因為那些并不是我自己寫的，這給了我更加精益求精的動力，使我對倪老師的喜愛又增加了一些。
倪老師的眼睛對我的改變很大。每一次上課開小差時，想起倪老師的眼睛，我就不由自主地集中了精神；每一次作業沒有做完時，想起倪老師的眼睛，我不由得馬上加快做作業的速度；每一次想要做壞事時，想起倪老師的眼睛，我就會馬上打消這個壞念頭。老師的眼睛會說話呀，每逢我考試考差時，從老師手中拿過試卷的同時，和老師一對視，我就從倪老師眼中看到了嚴厲，仿佛在說“你為什么考的這么差，要努力啊！”；當我考好時，仿佛又在說“不能驕傲，要繼續加油哦！”老師的眼睛總會給我鼓勵，使我下定決心，繼續努力前進。
感恩倪老師！您在我小學最重要的時候出現，并給予了我許多鼓勵和幫助，您是我的恩師，我永遠也不會忘記您！
我的老師六年級作文 篇4
您的影子重重的打進我的心里，您的一舉一動深深刻在我的腦海。您的身體并不高大，但您甘愿做我們的登天梯，助我們走上更高的山峰；您的眼睛并不迷人，但能看懂我們每個人的內心；您的臂膀并不寬闊，但足以讓我們54個同學享受您的溫暖……
諄諄教誨
步入初中，忙亂已成家常便飯，無規無律已成習慣。作業沖擊著我們，不會學習成了我們前行最大的阻礙。您除了教課之外，還要給我們講好的'學習習慣，您讓我們準備一個記事本，于是生活慢慢恢復條理化，您趁熱打鐵，讓初三的學哥學姐們介紹他們的好的學習方法，慢慢我們學會了學習，您依然用諄諄教誨，把我們推向又一個高峰。
痛定思痛
那是一個不尋常的夜晚，您匆匆來到晚自習教室中，把我叫了出去。我知道是為什么，在前一天的晚自習上與小A吵了起來，她是一名女生，而我卻沒有忍讓她，巨大的爭吵聲打破了晚自習的寧靜，同時也引來了值班老師。
窗外的流星劃過冷寂的天空。望著您失望的眼神，我仿佛讀出了我的莽撞，我的幼稚，我的狹隘。無力的眼淚劃過我的面容，面對您一直信賴和給予厚望的我，您心里的痛一定不比我少。
桃李不言
那天早晨，您在上班途中接到家人電話，您的兒子因高燒抽風昏厥過去，但您依然趕到學校，安排好了一切才離開。慢慢回想，您是有多么大的勇氣才放下了您的兒子，只是因為快要期末考試了嗎？以前總覺得敬業奉獻只有偉人才能做到，只有書中與電視上才有的，但您卻用您的言行生動的詮釋了它。與您相識，真是我初中生活的一大幸事！
在暖暖陽光下，您的內心折射出了陽光所有的光輝，顯得那么迷人。一縷金色的陽光照入心里，一種暖暖的感受升上心空——我知道，那是您細膩如絲的愛。
致敬徐老師！
我的老師六年級作文 篇5
轉眼間，已是秋冬之交，天氣愈漸清寒。拿出竹簫吹奏一曲《梁祝》，可是看著窗外黃葉辭枝，飄零成一片片的枯萎的蝶，心中不免感慨萬千：這一季又一季的輪回，荒涼不停的反復，何時才是個盡頭？忽而不慎有凄涼之感，身處小山村，本該寧靜，但心卻時感躁動。時值教師節剛過兩月，不由的就憶起那些年少求學的輕狂，想來匆匆之間，數載光陰不經意間自筆尖流逝，自己也成為了一位老師，數之不盡的回憶，如潮，如昨日。
求學生涯已二十余載，思之嘆之有苦有甜，而到如今，早已錯過那個年紀，卻仍會不時的惦記著那時候的人兒，也許，對往日的難舍，或多或少的與此時不時的我心惆悵有關吧。
翻想舊跡，最難忘的莫過于高中的班主任我的語文老師。他姓劉，年不過四十，卻已滿頭的白發，剪得很短，僅一公分左右的長短，偶爾一瞥可在發隙間見些許黑發，卻少之又少。他帶著粗框的眼鏡，深黑色，一副可帶很久，長久不用換；穿束打扮之類的都很隨意，并不怎么在乎自己的形象。每到季節更替時，他常穿不合時令的衣服，且都會對我們說說秋薄春捂，我們問之何解，他便戲笑道：“春天末了應該多穿點衣服，這樣夏天抗熱；秋天快過去時候不要忙著添衣，如此以來冬天抗凍。”
對于劉老師，我們私下都稱他“老班”或者是“老劉”，也會有一些不尊師重道的大逆的叫他“白毛兒”，但這些人都是他沒帶過的，凡是在他手里的學生，不管品行如何，是否好學，都對他敬畏有加。我曾跟一個比較混的朋友閑聊時說起老劉，我那個混賬朋友曾經在他手下殘喘過一年，挨了不少揍，我自信他會對老劉怨聲載道，諷刺連連。但出乎意料的是，他卻很慎言，僅僅說了句，“老劉頭兇是兇了一點，為人還是挺不錯的，起碼男女平等”。男女平等，這是老劉處事兒跟大多數老師不一樣的一個地方。在他眼里，沒有所謂的“女兒要慣著養”這一說兒，凡是犯事兒的女同學，他或許不會動手打人，但該斥責的還是少不了的。
我曾經有次聊天就問他，人家其他班主任都對女生很寬容的，怎么到你這兒就這么兩樣呢，不怕挨罵嗎？他很不屑道：“現在多挨罵，以后少挨罵。人一輩子肯定不會一直讓別人慣著，你說是吧。”他說話時候直視著我眼睛，竟讓我無言以對。
我對老劉的印象是，他是一個很實在的人。或許是受過窮的緣故，他很節儉，甚至對自己都到了苛刻的程度。他的棉衣都舊的顏色掉盡，幾處還縫縫補補，看著都讓人難受，但他依舊穿在身上，有人說他瞎裝窮，但他從不在意別人怎么看，有人也勸他換身新衣裳，但他執意不肯將破衣服丟掉。他說過，衣服暖和就行，我穿在身上自己舒服自己知道，管人家怎么說干什么。這一種自得其樂無畏人言的人生態度，每每我陷入苦境之中受旁人侮辱，都讓人欣羨不已，我一直在學，卻奈何性格天定本性難移。 老劉除了頭發，還有一個特立獨行的標志，就是騎自行車。作為一名中年男教師，大都是有自己的摩托車、私家車的，自行車已經少之又少，但老劉卻是特例，至今也就見過他一個男老師還在騎自行車。有好多時候我跟同學都在途中遇到他修理車子，的確破的不像樣了，除了鈴鐺不響，其余都在響。他卻一直能將就著，這一點著實讓人由衷欽佩。
回想起那是，他看到班上有同學沒吃完饅頭就扔了，他嘆了一口氣，自顧自的說：“這年頭你們這些孩子沒受過苦，不知道節儉！唉”面上帶著心疼之色。我們的晚飯是放在一個大桶里分舀的，老劉見常常剩余浪費，就等我們舀完了把剩下的自己吃了，有時候就算是一口，他也不愿意看著它們被倒掉。他還對我們說在路上要是看到個螺絲帽什么的自己也會撿起來，保不準什么時候就用上了，言外之意就是讓我們注意簡約節儉。我們卻不以為然，對他的話無動于衷，依舊是該浪費浪費。直到后來有次偶然間回家看到家里飯桌上擺著一盤腌菜，我才知道那時胡亂浪費糧食的自己有多么的可惡，而我，也因此陷入了時常的內疚中。
他并非圣人，也從不偽裝圣人，人性中的缺陷在他身上并不缺少什么。那時候他常去家訪，有時候臨走時，有的學生家長會送他一捆菜，他也不假意推脫，欣然接受。有幾次我就見過有富有的同學家長給老師送禮，那老師一邊嘻笑道“不行、不行”，假意推脫，另一邊把車門打開徑直往里裝，毫無慚愧之色。每每看到這種嘴臉，厭惡之際，總會不禁地想起老劉，偶爾他也會收點閑食的蔬菜之類的小玩意兒，他的確家里不富裕，他也不做作的裝清高，清高也不是裝出來的。但他在大是大非面前看得很分明，他收小玩意兒也不過是接受家長的感謝，那些求他辦事登門獻禮的，搞搞黑幕的，他都是一概拒之，并在心里十分氣憤別人侮辱了自己的人格，老劉是有自己為人的原則的。
他的原則還表現在他的坦然。我這二十余年經歷過沒有上百也有七八十個老師，學風嚴謹者、為人敦厚者、濫竽充數者、處事圓滑者、夸夸其談者、各類各式皆有。在認識老劉之前，我眼中的老師都是高高在上的一群人，能“呼風喚雨”，超凡入圣毫無過錯可言，但老劉的出現卻刷新了我對這一概念的認可。
有一次，是早自習，那天他也是因一些事兒生悶氣，正好一進門看見一個女生在嘰嘰喳喳的模仿麻雀一般，他頓時來了火氣，直接沖她罵了一句：“xxx，你那嘴是問鳥借的么，瞎叫喚個不停。”正好外面校長找他。就常理而言，老師罵學生再正常不過，但老劉卻做了一件令我足夠一生受教的事兒，他談完話后又進了教室，當著全班面說：“我剛剛對某某同學發了火，作為一名老師，我做的過了頭，我向她道歉。”就這樣他在所有人的詫異中彎下了他魁梧的腰。
在他之前，我從未親眼見過敢于在公眾面前承認自己錯誤的老師或者領導，自他之后也不曾見過。這件事或許當時在場的其他同學早已淡忘了，但我卻始終銘記于心，因為那天他在不知不覺中教會了我一個道理：知錯是一種反思，但認錯是一種胸懷。無論走到哪里，錯誤始終不可避免，知錯且敢于認錯，方才能讓自己的人生更上一層境界。因為，別人不敢做的事兒，你做到了，這就是成功。我見過無數的人，明明明知自己有錯，卻仍抿嘴死扛，一副事不關己的神氣。因為害怕丟了所謂的顏面，因為所謂的自尊心過于膨脹，所以不肯低頭認錯，卻不知，在他昂頭耀武揚威的同時，他的威嚴早已在不知不覺中喪失殆盡。
我這小半生可以向任何人俯首認錯，卑微地求過人，但我不認為低下，我覺得只有放下自我，才能重現人生的另一面。然而我唯獨從未跟父母道過歉，也算是不盡孝道和人道了。
高三那年我沉迷于小說世界，把街上“山賓”書店里言情、武俠、傳奇全看了個遍，作業扔在一邊，有一天中午，我鉆書店看的遲到了被老李查出，我驚慌之余忘了他的脾性，對他撒了謊，結果惹得他要我叫家長。我苦苦央求他放過我這回，到動情處竟眼淚紛飛，他依舊無動于衷，我該清楚的，他決定的事情沒有人能夠改變，盡管我是語文學的最好，作文寫得最棒的，是他格外偏愛的學生。
從我對他撒謊的那一刻起，就注定自尋死路。結果，我的所謂“閑書”全被付之一炬。就這樣，我安心的念了一年的書，幸運進了文科尖子班。或許有人會笑，文科尖子班，有什么大不了的，但就我那時，數學、英語這兩門主課從未考及格過而言，能進文科尖子班也算是一個奇跡，這也是我感謝他的一個地方。
高考完后，偶然機會，我跟一名同學去他家玩，見他正在收菜，我們就幫他。其實那次活兒并不多，但由于我之前沒吃過什么苦，自然感到疲憊不堪。他忙完了自己的，還要幫鄰居搬東西，累的大汗淋漓。他喘著粗氣對我們說：“幫助別人，快樂自己。”回來的時候他目送我們離開，我驀然回首，他就立在那里，魁梧的身材在我眼中成。
我的老師六年級作文 篇6
在每個人成長的過程中，都有過很多老師。他們會給我們帶來成長的經驗和啟迪。
最近，數學老師突發奇想決定送給同學們一些生瓜子，讓我們將種子埋在了小小的花盆里，與我們一起成長。很快，幾個星期過去了，可種子卻沒有絲毫動靜，毫無發芽的跡象。同學們似乎都等不及了，于是把花盆搬到走廊邊的臺階上。每天澆上一杯水。沒幾天，種子竟然奇跡般地發芽了，那剛剛透出土面的小芽就像一只小螞蟻，柔弱但卻讓人震撼。大家都沒有想到，一粒小小的瓜子仁，竟捅破了硬硬的瓜子殼，力量是那么的強大。
小芽在一天一天地長大，挺直的小小枝干抽出了幾片嫩葉，每片葉子都如饑似渴地吮吸著燦爛陽光，自然也不會放過泥土中的一滴水。雖然它不可能長成一棵參天大樹，但也會結出實實在在的果實。在那幾顆種子中，唯獨它堅強的存活了下來，用自己那小小的身軀，沖破重重阻礙破土而出，給人帶來從未有過的驚喜與感動。
春天是萬物成長的黃金時期，它抓住這短暫的時光，用堅強和勇敢頑強拼搏，創造它在自己看來最美好的一生。
也許，這顆種子的夢想并沒有多么宏大，但它只要能夠成為一株果實累累的向日葵，便是自身價值最好的呈現。
這顆種子，在不經意間成為了我精神的啟蒙老師，必將讓我的人生因努力而更加豐富多彩。
我的老師六年級作文 篇7
去次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風景是深夜燈下老師認真批改作業的身影。在我心中老師是最神圣的職業。
老師是一個神圣的職業，不僅向學生傳授知識，還有夢想。
雖然老師年輕的面貌早已被歲月奪走，但是老師的臉上都是滿滿的閱歷。老師的大好青春都花費在學生身上，我們應該感謝老師，老師是最美的耕田者；是最勤勞的園丁；是最明亮的燈塔。
在我的六年級學習生涯中有著那么三位性格截然不同的老師。
劉老師——是位幽默風趣的語文老師同樣也是我們的班主任。劉老師上課方式與其他老師截然不同，他是先把學生從一個死氣塵塵的氛圍中先做一個小游戲，再開始伴著幽默的語句上課，幾乎每節課都是這樣的，劉老師說只有培養其活躍的氣氛，才能讓每位同學認真的投入進去。別看劉老師會大把的時間花費在做游戲的身上，劉老師的上課效率同樣也十分的高。劉老師的可是不會讓同學們覺得厭倦的，因為他的上課方式十分的新穎，是我們認可的好老師。同樣劉老師和別的老師一樣也有嚴厲的一面：五年級的的我們帶著未知的猜測與童心未泯的心態懵懵懂懂的踏入初中，面對接下來所發生的一切與小學時代的改變。然而身為“話嘮”的我依然在排隊的時候于后面的好朋友不停地在說話，經過老師一次又一次的提醒雖然我的話少了許多但是我依然改不掉這個壞毛病，該來的還是來了，在班會課上體育委員說了我在排隊的時候老是說話的惡習，我以前排隊的表現也難逃老師的“法眼”，老師點了點頭，說：“這段時間我也發現了，她在排隊的時候話是有點多，體育委員你們自己決定怎么才能改掉她的這個惡習。”我心涼了半截：幽默的劉老師哪去了？劉老師怎么變得這么嚴厲，這還是原來的劉老師嗎？那時的我不知怎么的想哭，我努力控制不讓眼淚留下來，但是淚珠早已浸濕了眼眶，等到體育委員要和我到門外談話時豆大豆大的眼淚往外流，兩位體育委員見了立馬拿出了紙巾，并不停的安慰我：“別哭啦，你只要在以后排隊的時候不要說話就行了，如果下次還講話就要接受批評，總之你只要好好表現就行了，別哭了。”其實我哭并不是因為老師指出了我的不足，而是因為我自己對自己的不負責然而哭的，所以我下定決心我一聽要改掉這個惡習，不再對自己不負責！劉老師——我的好老師！
張老師——是位嚴肅認真的數學老師。張老師是一位滋生老教師，雖然張老師心直口快，并且嚴格要求我們，但我們知道張老師也是為了我們好，但是有些同學卻不了解張老師的良苦用心，耍著小孩子脾氣，覺得張老師說話有些難聽，就在私底下悄悄說張老師的“壞話”，然而這些“壞話”正巧被張老師聽見了，而張老師花了自己的一節課來談論這件事，但是張老師卻沒有責怪那些說自己壞話的學生，而是對我們全班說“如果我有一些什么不足，可以在辦公室一說，而我也一定會改掉自己的缺點。”說著說著，張老師的眼里感覺要就流淌出淚珠，我可以想象張老師說出那句話需要多的勇氣，以及自己把學生當做自己孩子而自己的“孩子”卻在私底下議論自己的辛酸，自己的孩子卻不理解自己對他們的付出，這樣的張老師是有多么的偉岸！經過這次的談話后，我們和張老師的關系密切了許多，仿佛變成了無話不談的好朋友，張老師還會送給我們一些小禮物，每當同學生日，張老師就會送一本精美的小本子。雖然我們和張老師發生過不愉快，但是張老師依然是我們的好朋友，我們的好老師！
魏老師——是位耐心溫柔的英語老師。魏老師是剛剛大學畢業來教我們的，然而我們也十分喜愛這位年輕的女老師，由于魏老師是第一次教學生所以有些靦腆，而我們毫不遜色的展現出了自己對她的喜愛，還記得那一次：有一位同學告訴我們后天就是魏老師的生日我們要給魏老師一個大大的驚喜，并且花了大把的時間去布置。三天后，我們神秘的邀請魏老師到班級，魏老師到了班級后眼前一亮，心中按捺不住的喜悅透露在臉上，精彩的看著我們精心安排的表演……
我們看見魏老師笑了，我們也就開心了，因為在魏老師教我們的這段期間我們吵吵鬧鬧給魏老師填了許多的麻煩……魏老師——我的好老師！
老師您好，我的好老師！老師，您用您的青春塑造了每一個孩子的夢，您的無私奉獻讓人刻骨銘心，您以身作則是我們的好榜樣，您把您的愛注射到每一個人學生身上！感謝您，我的好老師！
我的老師六年級作文 篇8
每個人都有自己的理想，如果沒有一個遠大的理想，我們可能失去了生活下去的意義。每個人的理想都不一樣，有人想當醫生、作家……而我的理想是當一名語文老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師。”但在我心目中，老師與普通人沒什么特別，只是老師的心與普通人不同。教師是神圣的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
我敬佩老師，所以以后要做一名優秀的老師，讓那些孩子們成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲！可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天 。當我遇到困難與挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要放棄。
為了理想，讓我加油加油再加油，為理想而前進吧！
我的老師六年級作文 篇9
我的小學老師是一個慈祥的人，但以前我一直認為她很嚴厲，她總是教導我們要好好學習，遵守紀律。
我的老師長的有點胖，圓圓的臉，眼睛很小，但這雙小眼睛顯得非常精神。夏天時常穿著個短裙，銀灰色的高跟鞋，走起路來清脆的腳步聲就會提醒在走廊打鬧的我們，老師來了趕緊躲起來。
和老師相處的時間長了，我覺得老師不像同學們說的那么兇狠，在我們犯錯誤的時候，她罰我們寫小楷從五遍到十遍，為的是在懲罰之余能夠多多熟悉生字。有一次，我看到老師做課件，一個字一個字的打到電腦上，這可以頂替我們寫小楷的多少篇呀！最多的是習題及答案，還要帶有分解，她要打到什么時候呀？
我們的老師從來不發脾氣，但我知道在我們犯錯誤時老師也很生氣而且非常嚴厲。有一次上課，我班有個同學不認真聽講，在底下與別的同學竊竊私語，被老師發現了，老師大聲的訓斥他，把他叫到前面站著，我看得出來，那個同學面紅耳赤很不好意思，老師問他“你知道你犯什么錯誤了嗎？”同學低下頭小聲的說“我不該在課堂上講話。”老師很嚴厲的教導說：“你知道嗎？你講話的同時也在影響周圍的同學聽課，同時老師講的內容你全沒有聽見，這樣一來你的學習成績會提升嗎？” 那個同學羞愧極了，老師的嚴厲讓我們知道她是對我們的好。
現在我已經步入中學了，但我還時常回想起小學老師的她，忘不了老師對我們的愛護，更忘不了那位我最喜愛的老師。
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