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四年級收獲作文

時間:2022-02-07 20:37:30 四年級 我要投稿

有關四年級收獲作文匯總八篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的四年級收獲作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關四年級收獲作文匯總八篇

四年級收獲作文 篇1

  “一分耕耘,一分收獲”。這人俗語說的是:只要努力,就會有收獲。

  去年夏天,我去學習游泳。第一天,我懷著忐忑不安的心情來到游泳池,哇,好大呀!游泳池足有250平方米,游泳池的水清澈見底。我正在觀賞清澈的池水,教練組已把我分到了陽教練那個班。

  做完操,我們要下水了,帶上浮板和背漂,我們排成一字形,一個一個地下水了。到我了,我既害怕又緊張,不敢下水。可見水中的同學已經在追逐嬉戲了,我仔細一想:“在這時候,我可不能臨陣退縮呀!不然班上的同學又會笑話我了呀!”看著那藍藍的池水,好像是一位同學叫:“來和我們來玩吧!”池中的教練用鼓勵的語氣叫:“不要怕,下來吧!”終于,我戰勝了自己,鼓起勇氣跳了下去,嘩!我睜開眼睛,水花濺了出來,我并沒有沉下去,而是浮了起來,我不禁感嘆:“困難其實不可怕,只看你有沒有勇氣戰勝它。”

  在通往成功的道路上,有一條河叫放棄,河上有一座橋叫堅持,我們只要堅持,就會采摘到成功的果實。

四年級收獲作文 篇2

  想起我六歲的時候,因為覺得琴聲很好聽,而且我看姑媽彈琴也挺簡單的。

  我來到姑媽開的一家鋼琴輔導班。我對姑媽說道:“姑媽,您能讓我在這里練一個月鋼琴嗎?”姑媽疑惑地說:“你真想學鋼琴?”我堅定地說:“恩,我確實像學琴。”姑媽爽快地說:“好的,沒有問題。”于是,每當我寫完作業后就會來到一架鋼琴前,姑媽對我反復叮嚀:“這個健發SO,這個……”我就開始了,我一會彈彈這個一會彈彈那個,聲音課難聽了,根本彈不出一首曲子。姑媽用激將法激我:“連一個音調都彈不好,還想學琴?做夢!”

  一氣之下我直接跑回家。我又一想:姑媽肯定是在激我。于是我就找姑媽借了幾本音樂書。才一個晚上我就學會了好多音節。第二天晚上,我又坐在鋼琴前,這次好聽多了,但我還不滿足。

  第三天,我又開始彈,手居然附魔了一般,彈出來的聲音動聽的很。連姑媽都目瞪口呆了……她高興地說:“你才六歲,彈琴居然那么好,以后一定會彈的更好!”這句話燃起了我對音樂的熱愛。我開始更努力了。

  姑媽這句話深深的埋在了我的心里,我感悟到“只要功夫深,鐵杵磨成針”這句話的深深含義。

四年級收獲作文 篇3

  人人都說秋天是金黃色的收獲季節,這在城市中似乎是感覺不到的,只有在鄉間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空,一望無際的金黃色波浪,這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃,變的明亮起來。

  但是仔細想想,為什么說秋天才是收獲的季節呢?難道其他三季我們就沒有收獲到什么嗎?粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫,新柳拂過面龐的溫柔;草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲,雨滴灑在肩膀上的暢快;銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步,一夜北風過后陽光的溫暖。

  看,我們在每個季節都有不少的收獲呢!其實,更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲著。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀,像蝴蝶一樣飛上天空;一副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃,像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程,像坐時光穿梭機在過去與未來暢游!

  希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲;在感動中收獲,在思考與回味中收獲!

四年級收獲作文 篇4

  你是一個勇敢的人嗎?我是一個勇敢的人,不過是由一件事,讓我變成一個勇敢的女孩。

  一年級的暑假,表哥來我們家做客。在院子里,我看見表哥騎著自行車自如地穿來穿去,我羨慕極了!于是,我就纏著媽媽教我學騎自行車。

  開始,我覺得騎自行車非常簡單,因為我有騎四輪自行車的基礎呦!可是說來簡單做來難呀!我騎在自行車上,突然發現腳踩不到地,平衡的感覺怎么也找不到。在媽媽的幫助下,我勉強騎了幾圈,搖搖晃晃的,有好幾次還差點摔倒,嚇得我全身發抖,心跳比兔子跑步的速度還快。我連忙擺手對媽媽說:“不騎了,不騎了。簡直太難了!還是學別的吧!”這時,媽媽鼓勵我說:“孩子,不要害怕,你要做個勇敢的人。如果碰到困難就逃跑的話,那什么事都不做好的。”我聽完之后慚愧地低下了頭,說:“是啊,我要做個勇敢的人,不要做膽小鬼!”于是,我又重新坐到自行車上,騎著騎著,我好像找到了一些感覺,自行車在我手里越來越聽話了。這時,媽媽漸漸松開了手,我竟渾然不知。當我停下來的時候,才明白自己已經學會騎自行車了,別提我有多高興了,勝利的笑容洋溢在我的臉龐。

  通過這件事讓明白一個道理,那就是碰到困難一定要學會勇敢,要敢于迎難而上,不要畏縮不前!

四年級收獲作文 篇5

  今天我們到了一個農場,剛下車眼前的景色讓我垂涎欲滴。柿子樹上一個個紅紅的小燈籠在向我招手,柚子樹上一個個可愛的`小家伙在對我微笑,看得我口水都快流出來了。我心想:“這些水果肯定很好吃。”

  于是,我鼓足干勁開始動手了。三兩下功夫我就爬上樹,準備開始摘水果了,眼看著香甜的水果就要到手了,呀,一個不小心,差點從樹上掉下來,看來“心急吃不了熱豆腐”呀!我停了下來,便觀察起周圍的人都是怎么做的。只見有的爬上樹去摘,有的爬到屋頂去摘,有的用梯子爬上去摘,總之“八仙過海各顯神通”了。

  我看了一會,便有了主意了。心想:“我怎么就沒想到,我可以搖動果樹讓果子自己掉下來呀!”打定主意后,我便找了一棵比較細的果樹開始搖了幾下。很快熟透了的果子就自己掉下來了,這就叫“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”呀!

  接著,老師又把我們帶到了地瓜地。這里光禿禿的,只不過有幾個圈罷了,我們都傻眼了。這時,老師對我們說:“這些用圈圍起來的地方就是有地瓜的地方,大家動手吧!”這時,已經有幾個同學迫不及待地跑過去開始挖了。

  我鎮定起來了:“之前,我可是總結了經驗的,所以這次你們肯定會輸給我。”我想著,便開始挖了。可我用手挖了半天,這個地瓜才露出一小段來。“要是有什么工具就好了。”我想著,就是此時我看到跟前有一根小木棍,哈哈,我就用它來挖吧!只一會功夫,一個大地瓜就露出了大半個身子了。我接著又挖了幾下,就把它給全挖了出來了!“耶!大功告成!”我得意地向大家炫耀。大家都很羨慕,更加努力地挖起來。

  時過不久,我們帶著歡樂,戀戀不舍地在老師的帶領下離開了果園。今天,我不但收獲了甜美的水果和香軟的地瓜,還收獲了成功的經驗。

四年級收獲作文 篇6

  “耶!我們得了第一名!”拿到軍訓塑身型訓練團體第一名的獎狀的那一刻,我們全班歡呼雀躍起來,楊老師也露出了滿意的笑容,這可是我們全班師生和教官五天來辛苦努力的結果。

  軍訓前,全班同學都很興奮,也很期待。軍訓那天,我們早早地到了學校,穿上統一整齊的服裝,等待著軍訓的開始。我心里想著:這次來給我們軍訓的是哪位教官呢?他會很嚴厲嗎?當教官們一個個精神抖擻地向我們走來時,我覺得他們穿著軍裝的樣子好威武啊!這時一個個子不高,皮膚較黑的教官站到我們面前,他就是我們的洪教官。接下來幾天,洪教官就訓練我們站軍姿、隊列動作,幾個看似簡簡單單的動作,練得我們腰酸背痛、雙腿發軟,這對于平日里過慣舒服日子的我們,可真是一種煎熬啊!好幾次我都想偷點懶,可是看到洪教官一絲不茍、不厭其煩的教學,同學們刻苦訓練的樣子,我告訴自己必須堅持,不能拖班級的后腿。我想其他同學也會有這樣的想法吧,這就是集體的力量。就這樣在我們全班五天來的堅持和努力下,在最后一天的考核中我們終于取得了團體第一名的好成績。

  這次軍訓,我明白了一個道理,任何事情的成功都需要堅持不懈的努力。一件看似簡單的事情經過不斷地重復就會變成一種考驗,只有通過努力和堅持才會獲得成功,有所收獲。

四年級收獲作文 篇7

  這是一節感覺很快樂的課。

  我們要進行第十一課《晏子使楚》的第一課時的學習,主要任務除了初讀感知課文的主要內容,就是生字新詞的教學了。

  “臣”是學生很容易寫錯的一個字,很多粗心的學生會把它和“巨”字混淆。

  備課時,我突然想起在網絡中看到的一個笑話:

  “臣”對“巨”說:“同樣的面積,俺可是三室兩廳啊!”

  心想:如果找出兩個字的不同后再這么調侃上一句,學生可能會記得更清楚。

  我把“臣”字板書在黑板上,問學生:它和哪個字像一些?學生們很快回答出“巨”字。比較后,我用紅粉筆將“臣”字中間的兩筆描紅,然后故作很隨意的說:“哎!同樣的面積,俺是三室兩廳啊!”學生們先是一愣,有聰明的就開始大笑起來。還有人在下面認真的數了起來。笑聲中我又用紅粉筆將要掌握的兩筆作了強調。

  ……

  “賊”字的右半邊“戎”字學生經常會寫錯,而“戎”字是我們第二課剛剛學過的生字。

  我將右半邊寫在黑板上,問:“這個字怎么讀?”結果答案紛呈,有讀“戒”的,有讀“戎”的。

  哭笑不得中我又把“戒”字寫在黑板上,感嘆道:“唉,區區一筆,差距咋就這么大呢?一個是威武的軍隊,另一個咋就成了豬八戒了呢?”

  學生們笑了起來。還聽到有的學生說:第二課才學的“戎”字,怎么就忘了?

  “那到底有了什么才成賊呢?”

  “戎——”學生們大聲回答。

  ……

  “敝國 ”,古語中的“我國”。

  我叫了將手舉得高高的趙文博同學起來,聽到了一個很“雷人”的回答:我國,古代的“咸”稱!!!

  隨即明白:這孩子把謙虛的“謙”字讀白了。

  我趕緊把他叫起來,“認真”地說:應該是“甜稱”吧?

  (哈哈哈……心里偷笑了無數次……)

  誰知,他竟然一本正經的回答:是。

  他可能認為老師說的就是對的。

  “我要說它讀酸稱呢?”

  他一臉茫然。

  我趕緊把“謙”字寫在黑板上。同學們恍然大悟,大聲地告訴他:“是謙稱,謙虛的謙!!!!”

  ……

  一節課在快樂的氛圍中結束了。

  作業交來了,無論是家庭作業還是聽寫,正確率出乎意料的高。

四年級收獲作文 篇8

  一個陽光明媚的星期天,媽媽見我很空閑,就問我:“你想去籃球場上騎自行車嗎?”我吞吞吐吐地說:“我不會騎自行車。”“沒關系,不會可以學嘛!”媽媽脫口而出。我只好答應了。隨后,便牽著自行車跟媽媽來到場地上。

  我想著別人騎自行車的模樣,一遍遍地出現在我的腦海里。哈,其實也不難!媽媽想幫我,我神氣地拒絕了。我先把龍頭握得緊緊的,腳踩在踏板上,慢慢地騎上去。剛踩在踏板上,就摔下來。我又上去,又摔下來。。就這樣,我連續摔了好幾個跟頭。媽媽在一旁偷偷地笑著,我更惱火了:“不學了,不學了!”

  “兒子,別急,我來幫你!”媽媽走過來來幫我扶著。我暗暗下決心一定要學會。我又騎了上去,這次我沒有摔倒。可是我想往左,它偏往右,就像一頭倔強的牛,不聽我使喚。我費了九牛二虎之力才把龍頭給握緊。在我的堅持下,我越騎越輕松,越騎越有勁,連媽媽放手都不知道。終于“功夫不負有心人”,我我終于學會了。

  就這樣我迷上了自行車,它讓我懂得了要有收獲必須要付出汗水。

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