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六年級考試作文

時間:2022-02-06 12:52:01 六年級 我要投稿

精選六年級考試作文5篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的六年級考試作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選六年級考試作文5篇

六年級考試作文 篇1

  有人曾說過:世界并不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。現在,我就來說說我發現的美吧!

  我們班有一個女同學,她有一顆最美的心靈。她叫劉佳藝,她很愛幫助別人。有一天,我們班的聶嬌瑩生病了,落了一天的課,當她第二天來上課時,劉佳藝就主動地去給她補課。

  那天,我和她一起出去玩,突然看見一個五六歲的小姑娘在那里哭,旁邊有很多大人,卻不去哄她,劉佳藝看見了,二話沒說就沖了過去,一邊哄她一邊讓我去買些小零食讓她吃終于,那小姑娘不哭了,我們也了解到了情況,原來那小姑娘是和媽媽去商場買東西,卻和媽媽走丟了。劉佳藝聽后馬上拉著小姑娘去她說的那家超市,并找到了工作人員,請他們幫忙來找人,好不容易找到了小姑娘的媽媽,她卻拉著我默默地離開了。

  還有一次,我做錯了一并道題,怎么寫也寫不出來,就去問她,她一看這題馬上就給畫圖、講解,把我教會了。

  這就是她,一個愛幫助別人的她,你們說,她的心靈美嗎?

六年級考試作文 篇2

  一個陰沉沉的下午,天空烏云密布,風像惡魔一樣咆哮。而在教室,老師正在發試卷。

  “顧子赫,八十一分!”我的心一陣戰栗,好像被一只無形的大手狠狠抓住。雙腿像灌了鉛一樣沉重,走路時我一直低著頭,生怕抬起頭接觸到老師和同學的目光,那目光像一把利劍,要穿過我的胸膛。

  走在回家的路上,老天好像故意跟我作對,下起了傾盆大雨;風在我耳邊咆哮,仿佛在嘲笑我的無能;路兩旁的樹好像變成了魔鬼,張牙舞爪,那猙獰的嘴臉好像在說:“你這么沒用,配當學習委員嗎?”

  來到家樓下,沒進家門,我似乎看到媽媽見到這張試卷后那憤怒的神情。還有我早上自大的話:“我肯定能考九十五分以上!”每想到這兒,我就痛苦地閉上了眼睛。

  到了家門口,我的手仿佛被一股力量牢牢壓住,不讓我去敲門。我一咬牙,使出渾身力氣把手抬起來,“咚咚咚!”門開了,媽媽笑容滿面地迎出來,第一句話就是:“考試考了幾分?”我掏出試卷給她看。媽媽看了后,并沒有責備我,而是拍了拍我的肩膀對我說:“都是粗心惹得禍,下次要好好審題哦!”“嗯!”我使勁地點了點頭。

  此時此刻,雨停了,太陽重新升起,輕輕地撫摸著我的臉頰,雨后清新的空氣撲鼻而來,美麗的'彩虹掛在天空上……

  自卑讓人感覺自己很弱小,只有自信了,才能變得更強大。

六年級考試作文 篇3

  今天是期中考的日子,我們都縣得有點緊張。學了大半個學期,今天就要全部發揮出來了。

  第一門是數學。草稿紙上都是密密麻麻的豎式,卻換來了試卷的整潔。偶爾會被幾道題給絆住,但大腦在無休止地運動,答案終于出現在眼前。做完之后,我認真,瞪大眼睛地檢查了一遍,沒有發現什么,我長長吁了一口氣。交卷鈴響了,我滿懷信心地交了上去。老師走后,我們又圍在一起校對答案。有幾位同學說:“唉,這卷稍微難了一點啊!

  ”

  第二門是常識。我原以為會很難,沒想到卻出奇地簡單。“刷刷刷”,才十幾分鐘,我就完成了。我興奮地檢查起來,沒有發現什么異狀。我朝四周看,和,他們有的在低頭寫著;有的在托著下巴沉思;更有甚者,轉動著那圓溜溜的眼睛,四處“打聽”。由于我做的太快了,剩下的時間還有半個多小時。我無聊地趴在桌上,又檢查了好幾遍,直到交上試卷為止。

  下午又來到考場考語文。我們坐在座位上,胸有成竹的等待著發卷。剛拿到考卷,我們便迫不及待地做,深怕1個半小時還不夠似的。剛開始時我還笑容滿面,做到后來就想不起來這題該填什么了。我嘆了口氣,準備先做下面的。時間一分一秒地過去,我的作文也完成了,惟獨那道題還“傲然挺立”。冥思苦想之后,我終于記起,這里應該是填“船在動,星也在動”,我又不太確定。哎呀!

  時間快沒了,我才心一橫,牙一咬,寫上了這幾個字。我把試卷交給老師,連忙給同學校對。我對了,我一蹦三尺高!

  今天我考試,考完試后卻無比開心,想著回家怎樣玩,想著零食什么時候吃,我完全忘了考試的緊張!

  今天我考試!

六年級考試作文 篇4

  今天的下午,我們進行了半年一度的期中考試。我們先進行數學考試。我一身輕松的進了考場,也一身輕松的出了考場。但在和同學對答案時,發現自己錯了一道小題。我看了一眼其他同學,考得不錯的同學興高采烈,考得不好的同學垂頭喪氣。我不禁想到,中國當前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊!為何學校只注重孩子的分數,而輕視對孩子創造力的培養呢?為何教師只單單從分數上來評價學生的好與壞呢?

  記得有這樣一個故事:有一支國際考察隊來到中國,他們先來到一所小學,在黑板上畫了一個圈兒,問孩子們是什么,孩子們有的說是雞蛋,有的說是太陽,有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學,同樣又在黑板上畫了一個圓,問學生是什么。學生們討論一會后,一致答曰:句號。隨后他們來到一個公司,在紙上畫了一個圓,問員工這是什么,公司領導說:“我們得開個會,做個表決。”會后,領導們無可奈何地說:“經過討論,我們無法確定這是什么,很抱歉。”多么可悲、可怕啊!幾個外國人回國后,記者采訪他們,他們說:“中國教育太落后了,中國孩子越來越缺乏想象力,這就是中國生產力滯后的原因。”是啊,孩子們從小就被分數所束縛,被動地吸取知識,哪里會有想象力?再看看生長在美國的孩子,一個個生龍活虎,每天都在自己喜歡做的事情,在玩中學習,在玩中成長。但這種學習方式在中國教師的眼中,那是不務正業,是玩物喪志。可用發展的眼光看,美國孩子將來可能成了科學家,而我們呢,一個個還呆在書堆里,整天做著“百分”夢呢!我真想大喊一聲:“什么時候才能取消這種考試制度啊!”

  今年暑假,來了兩個美國朋友,看著她們背著行囊闖世界,我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險精神,那怯懦,那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎?中國落后的面貌不 也正因為如此嗎?別說我崇洋媚外,別說 我不愛國,因為外國的教育更吸引我。

  我要學習,我要發展!

六年級考試作文 篇5

  之前 , 考試已成為家常便飯了 , 三天一小考 , 五天一大考 , 但每每想起,都記憶猶新。

  “考試了 , 要考試了 ”! 我們班的幾個新聞情報員冒著被老師臭罵一頓的危險 , 在老師辦公室門口聽到了最新消息,并向我們歇斯底里地大聲嚷道。頓時,全班炸開了鍋。你一言,我一句地說開了。“你說,今天的題目是什么樣的?”“今天的題目難不難啊?”有的開使瘋狂地復習,心里充滿必勝的期望。而我那時,不緊張是不可能的,也安靜地看起書來。還有的干脆看起了表,等待著他的世界末日。

  “零,零,零,”上課鈴打響了。我們大家都覺得鈴聲偏早打了。我心中似乎懷著兩只兔子,在怦怦地跳著。這時,老師高大的身影還是走進了教室。他拿著一大疊試卷,雖然他面帶笑容,但讓人覺得好似在冷笑;雖然他不停地調節教室里的氣氛,但讓人感到更加不自在。試卷發下來,此時此刻,全班便變得鴉雀無聲,開始認認真真地做起題目來。只有水筆寫字時發出的摩?聲。“沙,沙,沙,”如同風吹過樹葉完美無比的聲音,但那只是一種天真地渴望。我們做著,寫著。突然,半路殺出個程咬金――一道難題把我做題的進度給擋住了。那道還真是個難題,全班幾乎一起被困住了。我不甘心,左思右想,把腦子里的知識都找了一遍。但結果還是不盡人意。我只能選擇了放棄,但信心降到 50 。我繼續強打精神堅持了四十分鐘。下課鈴聲響了,它打破了全班死氣沉沉的氣氛,同時讓我們看了一種“解放”的光明。我們大家像蜂擁一樣地交了試卷,飛一般地沖出教室,吸吮著教室外的另一種新鮮空氣。

  輕松一陣過后,大家也開始擔心自己的成績了,是“金榜題名”,還是“名落孫山”。這時,那幾個新聞情報員又起到達了重要作用力。同學們一個個低三下四地對他們說“:等于一會兒,幫我去看下我的成績,放學我請你!”所以,他們才會那么聲賣命,他們個個躡手躡腳地走到了辦公室門口,透過玻璃,想一飽眼福。但這次沒前面那么幸運了,不料被老師發現了。先是一頓臭罵和嘮叨,爾后,就被毫不留情地攆了出來,真是讓我們大家哭笑不得呀!

  這就是我們的考試,但同學們并不會為一次考試而松懈或放棄,而是繼續迎接下一次考試,仍舊朝著考試而奮斗、努力。

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