精選初一的寒假作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初一的寒假作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一的寒假作文 篇1
這個寒假，與眾不同。
因為還有不到半年的時間，我就要參加鋼琴十級的考試，鋼琴老師給我上了多節強化課，過程很辛苦，卻讓我受益匪淺。
坐在鋼琴旁，我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力，這樣我才能實現自己的目標。可是沒多久，我就遇到了困難。老師給我看別的同學彈鋼琴的視頻，我發現他們指下流淌出的，是清澈的小溪，一路向前，最終匯入大海；但是我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續續。于是，我開始努力嘗試。我先把一首曲子分成很多小部分，然后一部分一部分去練。把每一小部分練熟，最后連貫起來，就是一曲完整的歌。在老師的指導下，在媽媽的監督下，我努力地練，一次一次地忍著手指的酸疼，一遍一遍地執著地練習，聽著一段一段的樂聲融在空氣里，我有點興奮了。日復一日，終于，我的小溪，經過坎坎坷坷，最后也匯入了一片汪洋。
當我努力把曲子彈連貫，驕傲地向老師展示的時候，困難又來了，老師說我的琴聲里好像少了點什么重要的東西。我聽著老師彈琴時憂傷或欣喜的表情，我似乎一下子明白了什么。我的琴聲里缺的是情感！
彈琴，關鍵在于用心，用情。
我又開始努力嘗試，開始注意作者在曲子背后流露出的情感。我不斷地細細欣賞著演奏家彈出的曲目，我發現，演奏家之所以能彈出優美動聽，和諧悅耳的曲子，是因為他用心體會了作曲家的真情實意。
讓自己的心與曲作家的心貼近，用心去感受每一個音符，把曲作家的情感淋漓盡致地展現出來。
經過這樣一次一次的努力和堅持，我終于到達了那陽光燦爛的遠方。這時，一路上的荊棘化成了花朵，一切努力都變成溫暖與笑容，我戰勝了自己。
這是一次不一樣的寒假生活體驗，我經歷了許多困難，短短的日子里，我難過過，我困惑過，但我最后還是快樂的，是無比欣喜的。加油吧！只要努力堅持，我相信一切終有所得。
初一的寒假作文 篇2
大年三十晚上，家家戶戶好不熱鬧，在轟隆隆的鞭炮聲中，五顏六色的禮花布滿了整個星空。有只可愛的小鳥迷了路飛進了我們家。我和姐姐高興地追趕著小鳥。舅舅輕而一舉的'捉住了小鳥。我和姐姐輕輕的撫摸它。姐姐用紙盒給小鳥做了個家，我小心翼翼的將小鳥放了進去，還放了幾顆小米。小鳥驚慌的蹦跳著，媽媽叫我們離小鳥遠一點，小鳥很害怕。天色已晚，媽媽叫我們去休息了。
第二天，早晨我門悄悄地走到紙盒邊，看見小鳥已經把小米吃光了，我們輕輕地打開冰箱倒了幾顆小米，放進了小鳥了家里。中午，我們吃過午飯，媽媽準備把小鳥放了，可我很不舍。媽媽對我說：“小鳥屬于大自然，并不屬于我們某個人，我們應該把它送回大自然。”媽媽給小鳥拍了幾張照片當做留影。我似乎明白了媽媽的用意，打開了盒子。小鳥拍了拍翅膀飛走了。我們揮手向小鳥說再見。雖然我很喜歡它，但是還是把它放走了。好像我心里默默在祝福小鳥：“回家吧！去尋找你快樂的生活吧！”
雖然，我和小鳥相處的時間只有短短的一夜，可它去卻成了我永不忘的記憶。
初一的寒假作文 篇3
我家有一只討人喜愛的巴西龜。我給它取名為“露露”。
“露露”背上有一個橢圓形的殼，真像戰士們披在身上的盔甲。殼上有一塊一塊的菱形圖案。仔細一數，有十三塊。“露露”的頭是橢圓形的。一左一右長著兩顆綠豆般大小的眼睛，骨溜溜地轉，哈哈！它在找吃呢！“露露”的脖子很長，上面有兩個紅點，看起來像兩顆紅寶石。它的四肢較短，尾巴細，當它遇到敵人，頭和四肢都能縮進殼中。一個月牙形的小嘴非常精巧，要是不留心看看的話，還以為它是個沒有長嘴的小怪物呢。
別看它那憨憨樣子，其實它也很頑皮呢！我一回家便讓“露露”去逛“超市”——洗衣池。有時我把它放在洗衣板上它會像滑滑梯似的從洗衣板頂端滑到末端；有時它會從洗衣板上翻一個跟斗到水池里做著種種驚險的動作；有時我把它翻一個面，讓它四腳朝天，可是它敏捷地翻過身來，做出很生氣的樣子，好像在說：“小主人，你怎么能這樣捉弄我？那樣子是很難受的！它一下子便走去吃自己喜歡吃的食物；有時我在水池里放滿水讓“露露”的四肢很像鴨子的腳蹼，所以它游起來很是悠閑……
“露露”主要以蘋果、菜葉、小蝦和鮮肉為主食。“露露”沒有牙齒，靠它尖銳的上鄂來咬碎食物。可是漸漸地“露露”開始挑食了，它變得只吃蝦和鮮肉了！以過了一段時間，“露露”被我給寵壞得只吃蝦，連鮮肉也不吃！它吃蝦時是先吃蝦殼，再吃蝦肉，有時候它只吃蝦殼。真挑剔！立冬過后“露露”變得什么都不吃，只知道睡覺，把最新鮮的蝦放在它身邊，它連瞅都不瞅一眼，我想：“露露”是不是得了什么病呢？我急忙去查百科全書，原來烏龜也會冬眠呀！要到第二年春雷一響才會醒來吃東西呢。
“露露”給我們家帶來了歡樂，我們大家都特別喜歡它！
初一的寒假作文 篇4
寒假里有很多天都可以拿出來講講，現在我要講的是寒假里我約好同學去書法院找我們書法老師寫春聯的一天。那一天我和我的同學不僅見到了久未聯系的書法老師，還在他的指點下一人寫了一副春聯。
我們見到書法老師的時候，不可免俗的，一人給了老師一個擁抱。不是因為客套，而是真心的感到再一次見到書法老師還是止不住地激動。我們的書法老師是一個年過八十的老人，他教我們書法是一個偶然的機會，這個機會講起來太長，在此還先不贅述了，先講講我們那一天寫春聯吧！我和同學擁抱完老師之后，還和老師聊了聊我們的學習以及書法練習，當我們向書法老師道明來意后，他欣然在他碩大的書房為我們鋪下了寫春聯的紙。
書法老師問我們想要寫點什么字，我和同學異口同聲地告訴老師，要寫兩幅可以凸顯出今年生肖以及年份的字。書法老師說這可把他給難倒了，他還沒有對今年的年份做過什么研究，他讓我們坐在那里等一下，他去翻翻字典再教我們寫。我倆端著老師給我們泡的綠茶，坐在那里環視著老師充滿禪意的書房。不一會兒，書法老師就帶著笑意來給教我們寫春聯了。老師先是讓我們拿一張宣紙做草稿，讓我們把要寫的幾個字認識清楚，了解透徹了再在紅色的春聯紙上去下筆。書法老師以前也是這么教我們的，他不是很看重我們筆下寫出來的字形狀如何，他更看重我們對要寫的字的認識。在我們一邊在草稿紙上寫，一邊告訴他我們對要寫的幾個字的認識后，老師準許我們下筆到春聯紙上去了。整個過程中，我們聊字的含義比用毛筆寫下字的時候要長得多。
帶著春聯離開書法老師家時，我們也還跟他老人家擁抱了一下，像是要沾沾老師寫書法的靈氣似的。回家掛上這幅春聯，寒假的一天就又過完了。
初一的寒假作文 篇5
幸福在新春，成長在路上
年二十八下午單位開了最后一個全體職工會，然后就算是放假了。年二十九我們打點好行裝和過年買的東西回家過年~！小妞特別高興，因為這是她進入初中后的第一個寒假，也是第一個新年。老早小妞就規劃好了，她要過一個特別的新年。雖然我始終沒見到小妞的寒假計劃表，但事實證明，小妞的新年過得還挺充實的，幸福在新春，成長在路上。
過年包餃子
今年沒有年三十兒，所以年二十九就算是三十兒了。按照過年的老傳統，上午家里炸了雞塊、排骨、酥肉、魚等好幾種食物，下午我們全家人圍坐在一起包餃子。今年也不例外，而且今年的餃子皮還是小妞親自搟的呢。
等我去廚房準備幫婆婆的忙包餃子時，小妞和奶奶已經開始包了，但這次不同的是小妞搟皮，奶奶在包。我趕緊坐下來開始包。我一邊包餃子一邊偷偷看著妞搟皮的動作，呵呵，不看不知道，一看很吃驚。小妞干起活來像她奶奶一樣麻利呢，速度很快。小妞一個人供我們兩個人包，而且還有剩余。婆婆在一邊自豪的說：“小女孩兒從小就要學會干活兒，學會藝不壓身。”
記得當初女兒四五歲時，每次我們包餃子她就愛在一步搗亂，非要包。每次我都沒好氣批評她，并把她趕走。因為總嫌她礙事。但每次都婆婆都執意讓孩子留了下來，并給孩子一個搟面杖和一團面，讓她再一邊玩兒。沒想到日久天長，小妞真的學會了搟皮和包餃子。雖然小妞進入初中以來就很少干家務活了，但這種生活的技能還是沒有忘記，而且還繼續發放廣大了。
年三十兒晚上吃著小妞包的餃子，我這個做媽媽的感覺特幸福呢。
陪著奶奶看春晚
過年了，哥哥姐姐他們都回來了，老公下廚做了一大桌子的飯菜，我們全家人圍在一起共話家常，公公婆婆則高興的享受著天倫之樂。由于公公去年一直在幫親戚家建設的油城看工地，所以今年年三十兒晚上公公就去工地了。臨走小妞還不忘給爺爺說，“爺爺你就放心吧，今晚我陪著奶奶看春晚。”
為了不讓婆婆一個人孤單，今年大年夜我們都在婆婆的屋里看春晚。小妞和奶奶一起坐著床上，用被子包著腿，一邊磕著瓜子一邊議論著電視節目，我們則坐在沙發上。今年歌伴舞特別多，每逢有舞蹈的時候小妞就趕緊從床上跳下來跟著跳，那滑稽的動作總把我們逗得捧腹大笑。就在這笑聲中，我們全家一起走過了大年夜，并在凌晨方喜慶的鞭炮，全家共同喜迎新年。
小妞主動提出來陪奶奶看春晚，足顯孝心，在此記錄為妞點個贊。
重拾舞蹈信心滿滿
小妞我舞蹈班正在排一個舞蹈《茉莉花》，趕巧今年的春晚上就有一個這個舞蹈，和小妞她們跳得差不多。小妞可興奮了，一直跟著跳呢。由于初一上學期小妞一連好幾個月沒去跳舞了，所以要想趕上大部隊就要努力，何況小妞總是很有夢想，不僅想著跳舞，還夢想著要成為主角。但這個主角可不是那么好當的，必須穿上芭蕾舞鞋做出優美的旋轉動作和大跳。小妞的大跳沒問題，關鍵是旋轉動作。
所以一個春節小妞都在家練習“旋轉”呢。其實旋轉好練，以前妞有過領舞的經驗本身就會旋轉，但穿上芭蕾舞鞋再去轉圈，還要注意留頭。小妞總是配合不好，腳下的旋轉到位了，上面又忘記留頭了。
最終小妞終于學會了領舞的全部的動作，昨晚我們出去散步至廣場，小妞還給我們展示了一遍。在此祝福小妞在新的一年里夢想成真。
我的學習我做主
一放假小妞就在家里歡呼：“沒有寒假作業太好了，可以好好預習了！”并且問我有什么吩咐？！我說沒有，你的寒假你做主吧。妞則說不對，是我的學習，我做主。所以我就沒再查收孩子的學習，一直都是妞自己按心中的計劃學習。
英語是妞的最愛，率先預習完畢。小妞一直很喜歡英語，這個在預習中也凸顯了出來。雖然語數英三科是一塊開始預習，但英語還是更勝一籌，率先完成了任務。七年級下冊的英語一共四個模塊，按照英語老師的要求，到開學前必須預習完前兩個模塊的內容。所以自打放假起，小妞就買了一本《教材全解》，然后就跟著上面的講解學習了，還不忘從網上下載音頻，跟著聽讀課文和單詞，如今這些都拿下了。昨天我問她英語是不是完全預習好了，小妞說有個別的課文背誦的還不是特熟，以后還要加強練習。
語文每天一課，古文背誦成難題。從放假的第一天起小妞就著手預習語文，計劃是每天一課并完成練習。到目前為止，前15課的課文預習任務已經完成，但古文背誦任務還有很多。語文老師要求下冊的七篇古文必須全部會背，可小妞還沒背完呢，而且一開學就要考試。有時候我真擔心孩子的古文有沒有時間背誦，就忍不住提醒她，但人家并不領情，還說她心里有數。孩子已經成長為一名初中生了，都13歲了，我們做家長的不能再凡事事無巨細的去提醒她。所以這幾天就沒再催她。我想，即使是開學的考試栽倒了古文上，那么孩子也要自己去“買單”，自己種下的“苦果”只能自己慢慢“消化”。雖然一帆風順的成績讓人欣喜，但我倒是覺得有時候讓孩子載一個小跟頭會更好。所以，這幾天我始終忍著，沒去提醒她該背古文了！
數學跟著“眾享課程”走，輕松預習樂無憂。一放假小妞就開始跟著“眾享教育”的包月課程聽課了。而且今年校訊通特別奉獻，給每一個訂購包月課程的孩子們通過移動公司寄回來了一本裝訂好的講義。當接到短信的第一時間我就去移動公司給小妞領了回來。當時埡口店里七年級的講義都發完了，我跑到寺坡才領到了，可見學習眾享的中學生還是挺多的。到目前為止小妞已經學完前三個單元的學習，正在做“天天練”鞏固呢。
“天天練”本來是跟“包月課程”配套的練習，應該先聽課程，接著就完成天天練。開始小妞也是這樣做的，快樂后來隨著課程難度的加大，面對天天練的試卷小妞感覺難度很大，所以就先沒做，反復聽課程了。相信小妞多聽幾遍一定能學會。
至于史地政生小妞卻沒有時間去預習，就等開學再說吧。小妞說她能把語數英的前三個單元預習好就不錯了，我看也是。另外假期讀完了《童年》，但讀后感還沒寫呢。
世上本沒有路，走得多了就成了路，孩子的路也如此。新年的鞭炮聲還在耳邊回響，小妞就踏上了求學之路。但愿新的一年里小妞能開好頭，走好路，順利度過七年級的美好時光。
幸福在新春，成長在路上，夢想也在路上，祝福孩子揚帆起航，駛向燦爛的未來……
這是小妞的聽課記錄，奇怪的是有的課程為什么沒有亮綠燈。
初一的寒假作文 篇6
在寒假期間，我看了《愛的教育》這本書，下面我寫寫我的讀后感。
《愛的教育》是以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份四年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份的一本小說日記。全書所寫的都是發生在安利柯身邊的小故事和父母姐姐在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節，都把“愛”表現得精髓投入，淋漓盡致，大至國家，社會，小至父母，師長，朋友之間的小友之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》描寫的是平凡而善良的小人物以及他們看似平凡實則不平凡的日常生活。正是這些生活，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。
是呀，如果我們都有愛，那么世界就變成愛的世界了。
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