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初一的老師作文

時(shí)間:2022-02-05 17:47:25 初一 我要投稿

精選初一的老師作文集錦7篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的初一的老師作文7篇,希望能夠幫助到大家。

精選初一的老師作文集錦7篇

初一的老師作文 篇1

  我們那兩個(gè)黃老師啊!他們可是兩個(gè)忙個(gè)不停的老師,語(yǔ)文黃老師是學(xué)校里的副校長(zhǎng),所以不僅要給我們上課,還有別的事,很難得看見(jiàn)他有空,上課以外,課上好就匆匆地走了,想見(jiàn)到他一面都很難。還有,他的那個(gè)手機(jī)是響個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的,每一次給我們上課包括上課前的十分鐘,幾乎每一次都可以聽(tīng)見(jiàn)他手機(jī)的響聲。我們?cè)谏险n時(shí)候,他也常常因?yàn)榻邮謾C(jī)而到門(mén)外。停下課來(lái)大家議論,記得最多的一次,一節(jié)課響了七次,第二節(jié)課也是語(yǔ)文課,他們有了恐懼感,我們怕了什么呢?我們也不是怕別的,我們就怕黃老師的那個(gè)手機(jī)鈴聲,大家下課都沒(méi)出去玩,一個(gè)個(gè)都去請(qǐng)黃老師不要打開(kāi)手機(jī),因?yàn)槲覀兌悸?tīng)得不耐煩了,老師經(jīng)不住我們五十四個(gè)人的連合請(qǐng)求,也只好一口答應(yīng)了。

  數(shù)學(xué)黃老師雖然是一個(gè)普通的班主任老師,既不像副校長(zhǎng)語(yǔ)文黃老師一樣要看好整個(gè)校園,他只用看好一個(gè)班和當(dāng)好一個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。但奇怪的是,他并不比語(yǔ)文黃老師空,每一天共有一次數(shù)學(xué)課,所以他只要連續(xù)上二節(jié)數(shù)學(xué)課就可以了。偶爾,他在辦公室里看看別的老師玩玩電腦。但是玩歸玩干歸干,備課上課還是很認(rèn)真的,一絲不茍的,這一個(gè)樣子有點(diǎn)像我們?nèi)昙?jí)的班主任李老師。黃老師的工作繁忙,經(jīng)常要開(kāi)會(huì),但是他們兩個(gè)經(jīng)常抽出時(shí)間來(lái)班里看一看,我們要對(duì)黃老師的一片苦心而努力!

初一的老師作文 篇2

  我今年14歲了,在班上的成績(jī)也是比較好的,這跟我的爸爸媽媽是緊密相關(guān)的!因?yàn)槭俏业陌职謰寢尠盐宜瓦M(jìn)了美麗學(xué)校里,讓我在書(shū)的世界里遨游;在知識(shí)的海洋里展翅飛翔!再過(guò)1天就是感恩節(jié)了,我想提前對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽你們辛苦了!我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望!”

  我清楚得記的有一次,我的數(shù)學(xué)考砸了!才考了80分,雖然你們沒(méi)有說(shuō)我什么,可我知道你們的心里很難受,因?yàn)槟銈優(yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬。銈儙臀屹I(mǎi)這個(gè)同步試卷,買(mǎi)那個(gè)課堂練習(xí),而我卻一點(diǎn)兒也不做,不僅浪費(fèi)了錢(qián),還沒(méi)得到效果,我真的很慚愧!

  我還記得有一次,我彈琴感到很煩,甚至不想彈了!我和媽媽說(shuō)了,我媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你已經(jīng)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間,你丟了難到不覺(jué)得可惜么·再說(shuō)了,你多學(xué)一樣本領(lǐng)也是為你好呀!音樂(lè)可以陶冶人的情操,可以提升你的素質(zhì)!”我聽(tīng)了媽媽的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭,一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在!目前我已經(jīng)順利的通過(guò)了12級(jí)考試了!我想:我可能會(huì)成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂(lè)家呢!

  爸爸媽媽,我要感激你們給予我生命,讓我來(lái)到大千世界,當(dāng)我一歲的時(shí)候,你們教我走路,讓我邁開(kāi)了人生的第一步;當(dāng)我一歲半的時(shí)候,你們教我說(shuō)話,使我知道怎么用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;當(dāng)我二歲的時(shí)候,我會(huì)跑、會(huì)跳,還會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞,已經(jīng)是個(gè)活潑可愛(ài)的小才女了,這都要?dú)w功于我的爸爸媽媽,是他們教會(huì)我許多本領(lǐng)。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是個(gè)有思想、有抱負(fù)的女孩子,我懂得了愛(ài)、知道了感恩!我已經(jīng)會(huì)用自己的力量來(lái)報(bào)答父母親了!

  尊敬的老師,我要感激你們,是你們教給了我知識(shí),讓我成為一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生。

  同學(xué)朋友們,我要感激你們,是你們給了我友誼和幫助,讓我的生命旅程不再孤單。

  我還要感謝挫折、感謝坎坷,是它們讓我在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng),讓我在不斷完善中前行……

  如今,我們?cè)诟改傅暮駩?ài)老師的關(guān)心中成長(zhǎng),我們應(yīng)該有一顆感恩的心,對(duì)待周圍的事物和同學(xué),和睦相處,互相支持。

  從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人、老師給予我們的愛(ài)使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這就是感恩。

  我今年10歲了,在班上的成績(jī)也是比較好的,這跟我的爸爸媽媽是緊密相關(guān)的!因?yàn)槭俏业陌职謰寢尠盐宜瓦M(jìn)了美麗學(xué)校里,讓我在書(shū)的世界里遨游;在知識(shí)的海洋里展翅飛翔!再過(guò)1天就是感恩節(jié)了,我想提前對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽你們辛苦了!我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望!”

  我清楚得記的有一次,我的數(shù)學(xué)考砸了!才考了80分,雖然你們沒(méi)有說(shuō)我什么,可我知道你們的心里很難受,因?yàn)槟銈優(yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬。銈儙臀屹I(mǎi)這個(gè)同步試卷,買(mǎi)那個(gè)課堂練習(xí),而我卻一點(diǎn)兒也不做,不僅浪費(fèi)了錢(qián),還沒(méi)得到效果,我真的很慚愧!

  我還記得有一次,我彈琴感到很煩,甚至不想彈了!我和媽媽說(shuō)了,我媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你已經(jīng)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間,你丟了難到不覺(jué)得可惜么·再說(shuō)了,你多學(xué)一樣本領(lǐng)也是為你好呀!音樂(lè)可以陶冶人的情操,可以提升你的素質(zhì)!”我聽(tīng)了媽媽的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭,一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在!目前我已經(jīng)順利的通過(guò)了5級(jí)考試了!我想:我可能會(huì)成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂(lè)家呢!

  爸爸媽媽,我要感激你們給予我生命,讓我來(lái)到大千世界,當(dāng)我一歲的時(shí)候,你們教我走路,讓我邁開(kāi)了人生的第一步;當(dāng)我一歲半的時(shí)候,你們教我說(shuō)話,使我知道怎么用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;當(dāng)我二歲的時(shí)候,我會(huì)跑、會(huì)跳,還會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞,已經(jīng)是個(gè)活潑可愛(ài)的小才女了,這都要?dú)w功于我的爸爸媽媽,是他們教會(huì)我許多本領(lǐng)。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是個(gè)有思想、有抱負(fù)的女孩子,我懂得了愛(ài)、知道了感恩!我已經(jīng)會(huì)用自己的力量來(lái)報(bào)答父母親了!

  尊敬的老師,我要感激你們,是你們教給了我知識(shí),讓我成為一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生。

  同學(xué)朋友們,我要感激你們,是你們給了我友誼和幫助,讓我的生命旅程不再孤單。

  我還要感謝挫折、感謝坎坷,是它們讓我在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng),讓我在不斷完善中前行……

  如今,我們?cè)诟改傅暮駩?ài)老師的關(guān)心中成長(zhǎng),我們應(yīng)該有一顆感恩的心,對(duì)待周圍的事物和同學(xué),和睦相處,互相支持。

  從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人、老師給予我們的愛(ài)使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這就

初一的老師作文 篇3

  世人皆贊嘆老師,言道老師偉大,用那些慷慨壯烈,偉大到山崩地裂的詞語(yǔ)來(lái)形容老師。可我卻愿把老師想成園丁,用心澆灌一棵棵“小樹(shù)苗”,看著他們抽枝發(fā)芽,結(jié)出累累碩果,便是他們最大的幸福。

  “逝者如斯夫,不舍晝夜。”六年過(guò)去,我滿懷期待與忐忑步入了初中的大門(mén),帶著無(wú)知的眼睛和懵懂的心。我第一個(gè)遇到的老師是我們的班主任——王老師。

  她給我們的第一印象是簡(jiǎn)約而不失風(fēng)度,且剛?cè)岵?jì)。我們初一五班其實(shí)不是很安分。在體育、音樂(lè)、美術(shù)等課上,老師們總被一些調(diào)皮的‘小妖’攪得煩意亂,從而給我們的班級(jí)日志上紀(jì)律一欄打90分,80分,抑或更低。

  不論早晚,這總要匯總給王老師的。

  班會(huì)課上,我們看似十分溫柔的王老師大吼一句:"體育課上誰(shuí)被點(diǎn)了名的!給我站起來(lái)!"全班肅靜。我們都垂著頭,無(wú)一例外。我并沒(méi)有在那里匿笑,我倒還十分同情調(diào)皮的“小妖”們,他們會(huì)有什么樣的遭遇?他們心中也很驚懼,難過(guò)和愧疚吧?我再抬眼看王老師一一她用嚴(yán)厲的目光掃視全班,皺著眉頭,抿住嘴唇。終于,在過(guò)分安靜的教室里,“小妖”們陸續(xù)站了起來(lái)。

  隨即,我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)王老師的聲音:“你們不能擾亂課堂……老師傳授的知識(shí)對(duì)你們是有用的……去跟老師道歉!”這聲音并不是大聲怒罵,卻有一種不怒自威的氣勢(shì)。我想,調(diào)皮“小妖”們?cè)僖膊桓摇⒉辉浮⒁膊粫?huì)上課說(shuō)話了!

  說(shuō)王老師剛?cè)岵?jì),其實(shí)她也有十分和藹溫柔的一面。就在昨天,我們?nèi)腴T(mén)課程得了紀(jì)律一百分。王老師看了,露出了幸福、滿意、開(kāi)心的笑容。她說(shuō):“今天表現(xiàn)太棒了,今后要繼續(xù)保持下去!”王老師笑了;王老師笑了,于是我們便笑了。

  王老師也有孜孜不倦的一面。她常常給我們講課,討論的不亦樂(lè)乎。王老師教我們知識(shí),教我們做人,就像園丁一樣嘔心瀝血!

  蘿卜青菜,各有所愛(ài)。我們學(xué)校還有風(fēng)趣的方老師;有豪放的生物老師;有溫柔的音樂(lè)老師;有一絲不茍的……,

  我們是一顆顆小樹(shù)苗,各有各的風(fēng)采,在“園丁”老師們的澆灌下茁壯成長(zhǎng),開(kāi)花結(jié)果。老師為我們付出了一生的心血,何以回報(bào)這份恩?

  唯有結(jié)出累累碩果,將他們送給‘園丁’老師們,才能給予他們最大的回報(bào)與幸福。

初一的老師作文 篇4

  在每個(gè)人的一生當(dāng)中,有過(guò)許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。

  我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂(lè),有說(shuō),有笑,但在其中有一位老師使我難忘。

  這是五年級(jí)的事了,我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師

  ,可是那時(shí)我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn),很少聽(tīng)課,當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴(yán),后來(lái)開(kāi)學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格,當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在乎這么多,

  沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格,從那天起,姚老師開(kāi)始抓我的學(xué)習(xí)了,當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室,先說(shuō)了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課,當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說(shuō)白了:我的個(gè)性我做主。就是不聽(tīng),但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒(méi)又放棄我,不過(guò)我沒(méi)天聽(tīng)不聽(tīng)她依然給補(bǔ),就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課,那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了,她不管我聽(tīng)不聽(tīng)她依然給我補(bǔ)課,從未照顧過(guò)自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課,于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。

  第二天我以自己的努力克制住了自己,聽(tīng)了講。回家那天做作業(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了大部分都會(huì)。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課,同時(shí)我每天也認(rèn)真聽(tīng)講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分,而且經(jīng)過(guò)每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課,表?yè)P(yáng)我在期末拿到了90多分,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已,在看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感,也改變了我對(duì)姚老師的看法,當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)她,那就是“偉大”。

  這就是我的老師“姚老師”。

初一的老師作文 篇5

  時(shí)光流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現(xiàn)在,九年的時(shí)間里,除了父母,是一位位可親可敬的老師伴我一路長(zhǎng)大。在我的心目中,老師就是四季的使者。她們是春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田;是夏天的和風(fēng),吹拂著我的臉龐;是秋天的楓葉,點(diǎn)燃著我的斗志;是冬天的暖陽(yáng),照耀著我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。

  春之歌

  春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著上課的鈴聲,老師踏著輕盈的步子,翩翩而來(lái)。同學(xué)們,請(qǐng)打開(kāi)課本。啊,老師的話語(yǔ),永遠(yuǎn)都是這么柔和,略帶磁性,軟軟的,在我聽(tīng)來(lái)宛如天籟之音。這時(shí),老師在黑板上寫(xiě)下要學(xué)課文的標(biāo)題,那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字,也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎,在我們?nèi)松暮诎迳献V寫(xiě)著最美的文字。老師動(dòng)情地講,我們投入地聽(tīng),如沐春風(fēng)。老師們把一門(mén)門(mén)的課程匯集成了知識(shí)的海洋,我們暢游其中茁壯成長(zhǎng)。

  夏之聲

  夏之聲是深沉的美聲。平日里,老師不僅教書(shū)育人,在日常生活中對(duì)我們也是倍加呵護(hù)。不舒服嗎?老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課打蔫兒的同學(xué),一邊問(wèn),一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上,關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué),老師總會(huì)打電話到家,噓寒問(wèn)暖,讓電話這頭的我們感受到另一種關(guān)愛(ài)。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著我們健康的時(shí)候,老師每天都第一個(gè)來(lái)到教室,站在教室門(mén)口,認(rèn)真地驗(yàn)收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測(cè)表,并摸摸每一個(gè)同學(xué)的小腦門(mén)兒,確認(rèn)無(wú)礙,才會(huì)放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷,編織成愛(ài)的紐帶,讓小小的我們對(duì)她們充滿了依戀和信任。

  秋之樂(lè)

  秋之樂(lè)是昂揚(yáng)的樂(lè)章。記得有一次期中考試,數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)低于90分的我,竟然才考了89分,爸爸媽媽大發(fā)雷霆,我很委屈,情緒很低落,上課也不能集中精力。教數(shù)學(xué)的梁老師把我叫到辦公室,一道題一道題地幫我分析失分的原因,并教導(dǎo)我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽(tīng)著,感覺(jué)老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵(lì)和教導(dǎo),幫助我重新找回自信,激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬(wàn)能的鑰匙,開(kāi)啟我們的心扉,讓我們勇敢地去面對(duì)困難。

  冬之曲

  冬之曲是和諧的曲調(diào)。當(dāng)媽媽通過(guò)我的賬號(hào)發(fā)現(xiàn)我們班有一部分同學(xué)天天著迷惦記著上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習(xí)時(shí),及時(shí)地把這一問(wèn)題反映給了班主任。我還以為,媽媽的通風(fēng)報(bào)信會(huì)給我們班帶來(lái)寒流,心里很是不安。沒(méi)想到,出乎我的意料,老師沒(méi)有粗暴地禁止,而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開(kāi)辟模擬農(nóng)場(chǎng),并和同學(xué)們一起制定游戲規(guī)則,把學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)懲和游戲結(jié)合在一起,非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng),老師保護(hù)了我們的好奇心和新鮮感,真的好讓我佩服。

  我的老師們,就是四季的使者。春夏秋冬,她們用辛勤的汗水和智慧,譜寫(xiě)著動(dòng)人的旋律,陶冶著我們的情操,鑄造著我們的靈魂。親愛(ài)的老師,謝謝你們!如果,我能再做一回小學(xué)生

初一的老師作文 篇6

  她,年輕漂亮,渾身散發(fā)著青春的活力,彎彎的眉毛下,架著一幅銀邊眼鏡,斯文中透出一對(duì)深邃而智慧的目光。在我的印象中,她是一個(gè)知識(shí)淵博而又溫和慈愛(ài)的現(xiàn)代青年女教師。她,就是我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)的劉老師。

  第一次見(jiàn)到劉老師,是在開(kāi)學(xué)典禮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,此前,我只知其名未見(jiàn)其人,心里一直在琢磨著我們的`新班主任長(zhǎng)得啥樣,沒(méi)想到,劉老師竟在這個(gè)特別的地方以這種特殊的方式向我們第一次亮相。當(dāng)聽(tīng)到廣播請(qǐng)劉老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我心里感到了一種別樣的崇敬,不自覺(jué)地對(duì)她有了幾分喜歡。當(dāng)劉老師和一群受獎(jiǎng)老師一起站在臺(tái)上時(shí),一眼望去,就數(shù)我們的劉老師最漂亮,我心里暗暗又增加了幾分喜歡。現(xiàn)在,我們班的同學(xué)們暗地里都悄悄地公認(rèn)她是學(xué)校里的“一枝花”。

  可是,幾天過(guò)后,慢慢地,我就對(duì)劉老師的看法發(fā)生了變化。她管得我們太松了,讓人覺(jué)得她是一個(gè)“懶”班主任,她上課速度太快了,讓人覺(jué)得她又是一個(gè)“殘酷”的班主任。我漸漸地有點(diǎn)泄氣,學(xué)習(xí)成績(jī)也一直下跌,幾次測(cè)驗(yàn)都只得了70多分,急得我眼淚都掉了下來(lái),回到家也是沒(méi)精打采,垂頭喪氣。在一次竟選班干的自我介紹中,我甚至說(shuō)出自己“不喜歡數(shù)學(xué)”的心語(yǔ),在自己的周記里,也表露了這一心情。劉老師顯然是看在眼里,記在心里,在班會(huì)上,就告訴我們要轉(zhuǎn)換角色,要進(jìn)入初中生的主動(dòng)學(xué)習(xí)角色,適應(yīng)新的環(huán)境。在我的周記里,她意味深長(zhǎng)地寫(xiě)下了這樣一段話:“每個(gè)人都有自己的難處,關(guān)鍵是看你怎樣對(duì)待這件事。只要你能樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí),而不是悲天憐人,相信你一定會(huì)繼續(xù)努力奮斗,等著你豐收的到來(lái)”。這段話既不是長(zhǎng)輩們長(zhǎng)篇大論的大道理,也不是隨隨便便的敷衍之語(yǔ),它給我的是一種朋友般的勸慰,恩師般的殷切盼望,使我感到了沒(méi)被拋棄,感到了一股溫暖和奮發(fā)向上的沖動(dòng)。

  從此,我認(rèn)真聽(tīng)課,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,慢慢地趕了上來(lái)。我發(fā)現(xiàn),劉老師也變了,講課速度放慢了,也更加別具風(fēng)情了。往往講到一個(gè)關(guān)鍵的地方時(shí),她就會(huì)停下來(lái),吊吊同學(xué)們的味口,然后才就著問(wèn)題給我們做最容易理解最風(fēng)趣的比喻,使我們?cè)陂_(kāi)懷大笑中豁然醒悟,整個(gè)課堂生動(dòng)有趣,完全沒(méi)有了以往那種嚴(yán)肅寂靜的課堂紀(jì)律了。同學(xué)們?cè)谶@種輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí),成績(jī)也迅速地提了上來(lái),段考的時(shí)候,全校8個(gè)100分,我們班竟占了4個(gè)。期末考試,我也如愿地拿到了100分。

  劉老師成了我們的知心朋友,我們都把她當(dāng)成自已的大姐姐,和她一起玩游戲,一起探討學(xué)習(xí)。有一次,我和同學(xué)們一起玩的時(shí)候,看到天上有一道巨大的閃亮的東西一路飛過(guò),就急忙把劉老師拉來(lái),劉老師看后,微笑著說(shuō):“這可是慧星,要趕快許愿哦1我們趕緊雙手合十,閉上眼睛,在心里默默地許下了自己的愿望。我們的舉動(dòng),引來(lái)了很多人的好奇,都呆呆地看著,也許他們都在羨慕著我們有一個(gè)這樣融洽隨和的好老師呢。

  劉老師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,盡管我們還很幼稚,還有些不懂事,還很調(diào)皮,但是,劉老師沒(méi)有把我們當(dāng)學(xué)生,而是把我們當(dāng)做是她的弟弟妹妹,當(dāng)做是她的小朋友。在風(fēng)趣幽默的劉老師那里,我們感到了春天般的溫暖。

初一的老師作文 篇7

  學(xué)校舉行讀書(shū)活動(dòng),我買(mǎi)了一本書(shū),書(shū)名是《愛(ài)的教育》,那天我?guī)Я嘶貙W(xué)校。

  我看完《愛(ài)的教育》后,我很喜歡主人翁卡隆,我就把這個(gè)故事講給了老師聽(tīng),老師聽(tīng)了覺(jué)得很好,也看了一遍,她也很佩服卡隆這個(gè)人物。

  這篇故事講的是一個(gè)叫卡隆的小男孩的故事,他是一個(gè)很善良的人,他是班上個(gè)子最高的人,身體壯壯的,很有力氣,卡隆待人很好,別人笑他,他也不生氣,如果有人找他借東西,他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當(dāng)有大孩子欺負(fù)小孩子時(shí),小孩子只要一叫“卡隆”,大孩子就趕忙縮回了手。

  有一次,有幾個(gè)壞孩子打一個(gè)可憐的孩子克羅西,不停地折磨他,還嘲笑他,可憐的克羅西實(shí)在是忍無(wú)可忍,就隨手拿起一個(gè)墨水瓶向幾個(gè)壞孩子扔去,沒(méi)有想到墨水瓶打著了剛進(jìn)門(mén)的老師身上。老師很生氣,克羅西和大家都嚇呆了,結(jié)果卡隆就站了起來(lái)承認(rèn)是自己做的,因?yàn)樗Wo(hù)克羅西,不過(guò)后來(lái)老師還是知道了事實(shí)的真相,批評(píng)了幾個(gè)壞孩子,不過(guò)卡隆還要老師原諒那幾個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。

  卡隆還是駝背耐利的保護(hù)者。駝背耐利是個(gè)好學(xué)生,但他的身體不好,起初很多同學(xué)都喜歡嘲笑耐利,卡隆就跳出來(lái)宣布他是耐利的保護(hù)者,如果有誰(shuí)敢欺負(fù)耐利,他就會(huì)一拳揍得誰(shuí)轉(zhuǎn)三圈。從此以后卡隆在生活上都無(wú)微不至地照顧耐利,而耐利就在學(xué)習(xí)上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來(lái)到學(xué)校找到校長(zhǎng)要求見(jiàn)卡隆,見(jiàn)到卡隆,耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎(jiǎng)他是一個(gè)勇敢的人,也是一個(gè)高尚的人。

  我很佩服卡隆長(zhǎng)得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。

  老師說(shuō)只要我努力一定會(huì)成為卡隆那樣的人的。老師還說(shuō)以后有什么還看的書(shū)都要介紹給她看,老師要和我一起進(jìn)步、一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。

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