【熱門】五年級寫老師作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的五年級寫老師作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級寫老師作文 篇1
我們五年級一班的班主任是王老師,她也是我們的語文老師。
王老師留長頭發(fā),戴著一副圓框眼鏡,她經(jīng)常穿黑色長裙,去戶外時總會戴上一頂遮陽帽。
王老師有一點非?少F,她一般不朝我們發(fā)火。但是,有一回張千翔老是不完成背誦作業(yè),她就警告張千翔,說自己發(fā)起火來可能比我們以前的班主任孫老師還厲害。天哪!孫老師已經(jīng)很嚴厲了,那王老師豈不是更嚴厲?
王老師愛好非常多,我怎么看出來的呢?
先說書法。她總是要求我們寫好字,并告訴我們講寫好字的秘訣,比如:先要能一筆一畫寫好方方正正的字體,再模仿寫字帖上書法家的字體。不熱愛書法哪來這些訣竅?再說朗讀。她總是引導(dǎo)我們?nèi)プx國學(xué)啦、課文啦什么的,由此推斷出,她也喜好朗讀。噢,差點兒忘了,她還非常喜歡讀書,經(jīng)常勸我們多看課外書,所以班上很多同學(xué)受她的.影響一有時間就捧著書看。
我覺得,這些大概就是王老師成為語文老師的原因吧!
王老師還非?粗嘏e手回答問題,她有時專叫不舉手的同學(xué)。我們班有些同學(xué)回答問題的聲音非常小,王老師很著急,總是想辦法讓他們放開聲音、大膽表達,由此可見,她是一位關(guān)心每個學(xué)生的好老師。
王老師的優(yōu)點很多,我實在寫不下了,只能先寫這些。總之,這就是我們最優(yōu)秀的王老師。
五年級寫老師作文 篇2
如果我是一位畫家,我要用一幅畫淋漓描繪她;如果我是一位作家,我要用一本書盡情展現(xiàn)她;如果我是一位音樂家,我要用一歌深情贊美她,她就是薛老師。
不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛學(xué)生,然而薛老師卻做到了;不是所有的老師都能陪學(xué)生一同歡笑成長,然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那么地有趣,每一節(jié)課都將我們帶入一個奇妙的世界。不僅如此,薛老師對所有學(xué)生一視同仁,從不放棄任何一位學(xué)生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡,雖然一開始喝很苦,但她把熱心、耐心、恒心放進咖啡里,所以讓我們覺得馨香無比!
記得那一次,那是薛老師剛接手我們班后的第一次考試,因為拖拉這個壞毛病,我的作文竟然連一半都沒寫到。下課后,薛老師把我叫出去,我心中忐忑不安,如同幾萬只小鹿在跳,來到薛老師面前,沒有想象中嚴厲的指責(zé),而是如同清風(fēng)細雨般的詢問:“奕樂,這次作文沒寫完,你知道是因為什么嗎?”我低著頭小聲說道:“拖拉!
薛老師莞爾一笑,點了點頭,拍拍我的肩說道:“嗯,既然知道自己錯在哪,就要懂得改正。你字寫得那么好,速度上來了,那不是兩全其美嗎?我們一起努力把拖拉這個壞習(xí)慣改掉,我相信你一定可以做到的,行嗎?”薛老師的話如同一根定海神針,讓我堅定了改掉拖拉這個壞習(xí)慣的決心,我頓時覺得有一束陽光照亮了我心中那朵向陽花。
流水潺潺,柳絮紛飛,時光匆匆,心漸成熟,諄諄教導(dǎo),猶在耳際......
五年級寫老師作文 篇3
他個子高高的,瘦瘦的,像一根竹竿,大家可不要被他的外表迷惑,其實他非常強壯,還是個體育老師呢。
他的臉長長的,下巴尖尖的,長著一個爆米花頭,一雙不大不小的眼睛炯炯有神,同學(xué)們不管做什么小動作總會被他及時發(fā)現(xiàn)。鼻子挺挺的,下面有雙能說會道的嘴巴,課上常常把我們逗得捧腹大笑。他喜歡穿運動服,而且特別喜歡穿白色的或一半白一半黑,我經(jīng)常叫他“釘子”、“布丁”之類的綽號。當(dāng)然,他會不高興得很。你們知道他是誰了吧?他就是我們班的體育老師--“糖布丁”丁老師。
丁老師性格開朗活潑,但發(fā)起脾氣來也是不得了的。有一次,小高同學(xué)在課上做小動作,還亂扭,被丁老師的火眼金睛給掃了出來,他便開始嘰嘰呱呱地說了起來,手指不停地指著他,臉都漲紅了。
記得上學(xué)期我們學(xué)后滾翻時,有的同學(xué)不會翻,丁老師不厭其煩地指導(dǎo),一遍又一遍地示范,好像怎么教也不累,只為了讓同學(xué)們學(xué)會。他那么長的身體都有本事縮成一個球,在墊子上翻滾呢。
有空余時間,丁老師就會陪我們玩游戲,像我們的大哥哥一樣。一次玩老鷹捉小雞的游戲,他一會兒當(dāng)兇猛的老鷹,一會兒當(dāng)慈祥的母雞,一會兒當(dāng)可愛的小雞,和我們玩得滿頭大汗,十分開心。
這就是我們的體育老師——丁老師。他的體育課豐富多彩,每個人都盼望著上他的課呢!
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