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初一的老師作文

時(shí)間:2022-02-05 13:59:45 初一 我要投稿

關(guān)于初一的老師作文集錦5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的初一的老師作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于初一的老師作文集錦5篇

初一的老師作文 篇1

  老師是我們指引方向的指南針,指引我們正確的道路。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾焕蠋熛窈酱I(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。我最喜歡我們的語(yǔ)文班主任顧華老師,她像媽媽一樣對(duì)我們嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。顧老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),鏡片后是一雙睿智的大眼睛,響亮的聲音對(duì)待同學(xué)平易近人。她的個(gè)子不高也不低可謂是剛剛好好。顧老師上課很特別,她并不像別的老師講課枯枝乏味而是繪聲繪色,仿佛讓人身臨其境一般,遇到困難的同學(xué)她溫柔細(xì)心的講給那個(gè)同學(xué)聽(tīng)。她不像別的老師那樣每節(jié)課將很多,布置的作業(yè)還不少,而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的重點(diǎn)講,不懂的問(wèn)題我們就在課上提出來(lái)問(wèn),她在給以評(píng)價(jià),在課上,遇到不認(rèn)識(shí)的字,她就會(huì)編一個(gè)順口溜讓我們記住。她很注意我們的自學(xué)能力。

  顧老師的語(yǔ)言很豐富,教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課時(shí)她的朗讀課文引人入勝,聽(tīng)老師讀課文,簡(jiǎn)直就是一種享受啊!顧老師多才多藝,我們不懂得東西,她就在黑板上畫(huà),畫(huà)的跟真的一樣,還加上了一下肢體語(yǔ)言。我之所以有這樣好的老師,們這次期中考試不錯(cuò)所以我們這次期中考試不錯(cuò)。有一次,我明天就要語(yǔ)文考試,由于太累了,我寫(xiě)完作業(yè)就想睡覺(jué)了,媽媽問(wèn):“你的語(yǔ)文要不要再?gòu)?fù)習(xí)下啊?”“不用了,考那么簡(jiǎn)單的卷子,我一定會(huì)考得很好!”說(shuō)完就睡覺(jué)了。第二天,考試結(jié)束的時(shí)候,我心里說(shuō):“這次這么簡(jiǎn)單,我肯定可以拿100分的,媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。”結(jié)果卷子一發(fā)下來(lái),怎么才考88分,連優(yōu)秀都沒(méi)拿到,一下子愣住了,結(jié)果回家挨了一頓訓(xùn),我回到家,認(rèn)真的復(fù)習(xí),結(jié)果有一次考試臨近了,考試中我發(fā)揮得很好,結(jié)果考了100分,老師對(duì)我說(shuō):“不要太驕傲啊,要連續(xù)保持。”您把知識(shí)交給了我們,讓我們從一個(gè)懵懂的小孩變成了一個(gè)才華橫溢的少年。老師做的每一件事都是為了我們好,她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我要向她學(xué)習(xí)。老師為我們付出了太多太多了,我們一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)老師!

初一的老師作文 篇2

  師恩就如微風(fēng)徐徐,輕拂著我們的心靈;師恩就如春雨綿綿,滋潤(rùn)著我們的心田;師恩就如陽(yáng)光縷縷,溫暖著我們的心房……。老師,神圣而偉大的職業(yè),您用赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。是您,讓我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文的魅力;是您,讓我感受到了作文的精彩;是您,讓我領(lǐng)略到了文字力量的偉大......我要感謝的人,是您!我可敬可愛(ài)的語(yǔ)文老師——羅老師。

  回憶剛?cè)氤踔小⒛o我們上第一節(jié)課時(shí)的情景,明眸皓齒、笑容可掬、個(gè)子適中,這是您留給我們的第一印象。您教學(xué)的方式與別的老師截然不同,顯得特別風(fēng)趣,您的朗讀是那么地讓人流連忘返,您的肢體語(yǔ)言是那么的形象生動(dòng)……上您的課,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快,希望下課的鈴聲慢些響起,因?yàn)槲乙烟兆碓谀奈牟墒澜缰校瑹o(wú)法解脫。因?yàn)槟疑钌畹貝?ài)上了語(yǔ)文,感謝您,羅老師。

  記得有一次,因?yàn)槲业淖魑馁|(zhì)量有所退步,您在課間單獨(dú)找我談話。當(dāng)時(shí),您僅沒(méi)有責(zé)怪和批評(píng)我,相反,還悉心為我講解,告訴我這類作文該怎么寫(xiě),并教我如何使用段首中心句。通過(guò)那次談話和講解,我領(lǐng)悟到了許多寫(xiě)作的心得,這對(duì)我作文寫(xiě)作水平的提高起到很大的幫助作用,在后來(lái)的大作文及半期考的作文考試中,我都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。感謝您,讓我從寫(xiě)作中體會(huì)到了快樂(lè)。

  每次上語(yǔ)文課,您總會(huì)先朗讀課文給大家聽(tīng),字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,聽(tīng)得我都入了神,常常都忘了在書(shū)上做標(biāo)記。我很欣賞您的朗讀,它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感,讀出了人物身處的環(huán)境,令人仿佛身臨其境,同時(shí)也讓我感受到朗讀的趣味,能用自己的語(yǔ)言向他人表達(dá)出自己的所聞所感。感謝您,讓我愛(ài)上了朗讀。

  是您,在我那幼稚的天空中添上一層層成熟的色彩;是您,在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子;是您,在我那無(wú)知的世界里拓展出一片片認(rèn)知的空間;沒(méi)錯(cuò),是您,敬愛(ài)的羅老師,就是您,創(chuàng)造了一個(gè)全新的我、一個(gè)成熟的.我、一個(gè)不再無(wú)知懵懂的我,謝謝您。

  啊!羅老師,我感謝您!感謝您給予的春光的愛(ài)!

初一的老師作文 篇3

  敬愛(ài)的林老師:

  您好!

  您還記得我嗎?

  我是您剛從小學(xué)送走的六年(1)班中您非常喜歡的一個(gè)學(xué)生,王柏寒。現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。經(jīng)歷小學(xué)到中學(xué)的變化,難免有些不適應(yīng),上了中學(xué),科目變多了,課程更緊了,并來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境,要和新的同學(xué)相處。好在,同學(xué)們都很熱情,很快就認(rèn)識(shí)了,老師們也很可愛(ài),(今天,我的數(shù)學(xué)老師面對(duì)一個(gè)硬說(shuō)自己注意力無(wú)法集中的學(xué)生,竟然叫他起來(lái)唱歌以集中注意力!),我很快就融入了這個(gè)大家庭,還擔(dān)任了值日班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。

  說(shuō)實(shí)話,給您寫(xiě)信是個(gè)十分“忐忑”的過(guò)程,因?yàn)槲铱偸菗?dān)心寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,要知道,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都會(huì)引起您的不滿。正是您對(duì)我嚴(yán)格的要求,才鑄造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。直至今天,我才深刻地體會(huì)到您對(duì)我的教誨,就像一張船帆,默默地帶著我這條迷茫的小船,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸!

  今年的教師節(jié)是第27個(gè)教師節(jié),這么算來(lái),您的教齡都比教師節(jié)還要大了,祝您教師節(jié)快樂(lè),培養(yǎng)出下一批才華出眾的學(xué)生!我也會(huì)努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,讓您以我為榮!

  我期待您的回信!

  祝您

  身體健康!萬(wàn)事如意!

初一的老師作文 篇4

  到現(xiàn)在,那時(shí)的一切都曾過(guò)去,變成了最親切的回憶。到現(xiàn)在,我還懷念著,您帶我走過(guò)的分分秒秒

  10歲那年,您便成為了我們的數(shù)學(xué)老師。雖很陌生,但您對(duì)我們的會(huì)心一笑仿佛拉近了師生之間的距離。心中的那點(diǎn)緊張也在這個(gè)嚴(yán)而不厲又異常親切的老師面前,消失不見(jiàn)了。

  不可否認(rèn),在那時(shí),我的英語(yǔ)口語(yǔ)很差。原因是,我很少朗讀英語(yǔ),甚至?xí)芙^這練習(xí)。對(duì)于那些單詞的發(fā)音,我也混為一談,不了了知了。但在那個(gè)課間,裘老師這個(gè)出色的數(shù)學(xué)老師,卻要我為她朗讀英語(yǔ)!我結(jié)結(jié)巴巴,硬著頭皮朗讀了一小段文章。她皺了皺眉,卻沒(méi)有批評(píng)我,只是讓我每?jī)商熳x一篇短文給她聽(tīng)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,竟又詫異了。

  經(jīng)過(guò)一天的準(zhǔn)備,第二天,我?guī)е鴷?shū),敲開(kāi)了門(mén),進(jìn)了辦公室,桌上地下堆積的作業(yè)讓我感到氣氛更為壓抑,渾身不自在,手心全是汗,不知怎么來(lái)面對(duì)這一切。我抬起頭,忽然看到裘老師輕松的微笑,壓抑的氣氛好像被打破了。我走到她身邊,在她旁邊坐下,慢慢把書(shū)翻開(kāi)。她也停下了手中的工作,緩緩把身側(cè)過(guò)來(lái),等候著我的朗讀。

  我張開(kāi)了嘴,心怦怦地地跳著,干燥的喉嚨開(kāi)始發(fā)出第一個(gè)讀音,聲音也有些顫抖,眼睛不敢去看裘老師,死死地盯著課本,手也抓緊了衣角。我讀得很慢,有些結(jié)結(jié)巴巴,甚至有些單詞我還依然會(huì)讀錯(cuò),重復(fù)兩三遍。這讓我更為緊張,更為擔(dān)憂了。裘老師什么都沒(méi)說(shuō),只是默默地傾聽(tīng)著,傾聽(tīng)著,就像我們聽(tīng)她講課一樣。每逢我讀得不好時(shí),她也是靜下來(lái),用筆在課本上圈出那些讀錯(cuò)的單詞,并為我標(biāo)上音標(biāo)。從她的眼睛中,我讀出了信任與堅(jiān)定,從他輕微的點(diǎn)頭中,我感受到了鼓勵(lì)。一篇小小的短文,似乎變得很長(zhǎng),在那些停頓中,夾雜著她對(duì)我的深深的愛(ài)。我漸漸平靜下來(lái),盡力把每一個(gè)單詞讀準(zhǔn),我的心中不知怎么得,油然而生起一種信心,一直到我把文章讀完。她一直靜靜地傾聽(tīng)著,沒(méi)有絲毫打擾我。讀完之時(shí),她依然還在用筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),在旁邊寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。我也一直靜靜地看著她寫(xiě)完。這種師生之間的理解竟是多么美妙!

  此后的每一天,我都為她朗讀英語(yǔ)。她也一直如此,耐心地從四年級(jí)聽(tīng)到了六年級(jí)。是她幫我養(yǎng)成了朗讀的好習(xí)慣,這對(duì)我影響巨大,甚至受益終身!這就是我誨人不倦的裘老師!

初一的老師作文 篇5

  老師,是一縷陽(yáng)光,溫暖著我們幼小的心靈,老師是一盞指明燈,指引著我們走向光教我的老師十分的多,但是印象很深的,只有一個(gè),我喜歡的也只有一個(gè)是我的。我的老師名字叫...,今年40出頭了,中等身高,長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的黑黑的短發(fā),長(zhǎng)著一雙一雙又大又黑的眼睛,還長(zhǎng)著兩條柳葉眉總是微笑著給我們上課。

  我的老師是一位值得人敬重的好老師,在我的心中,她是一個(gè)和藹可親但偶爾嚴(yán)厲的人。她教我們語(yǔ)文,她講的課既動(dòng)聽(tīng)又形象,我們都特別愿意上她的課,給她在一起,我們會(huì)感到開(kāi)心。尤其是老師的那一笑,好美啊!雖然老師已經(jīng)40多歲了,但是她長(zhǎng)得很年輕,我們老師也長(zhǎng)得很漂亮,在我的心目中,她是最好的老師。

  她愛(ài)運(yùn)動(dòng),當(dāng)我們上體育課時(shí)她會(huì)和其他老師一起去鍛煉,當(dāng)我們考試考的不理想時(shí),她給我們的說(shuō),讓我們不要?dú)怵H,下次努力。在上課的時(shí)候,她只要一察覺(jué)到我們有些疲憊,她就會(huì)調(diào)出些小笑話來(lái)激活我們的思維。

  老師,您就像是我的媽媽,在我受傷時(shí)無(wú)微不至的照顧我;在我失敗時(shí),告訴我“失敗是成功之母”的道理;在我驕傲?xí)r,警戒我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”……老師,您的慈祥讓我想起了那句千古傳頌的名句:“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。

  老師,您就是辛勤的園丁,哺育我們這些祖國(guó)的花朵;老師,您就是默默奉獻(xiàn)的落花,印證著“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”;老師您就是一盞明燈,在我迷失自己的時(shí)候,為我照亮前進(jìn)的路。老師,您的付出不會(huì)白費(fèi),我將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!

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