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我的小學六年級作文

時間:2022-02-05 10:54:38 六年級 我要投稿

【精品】我的小學六年級作文匯編十篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我的小學六年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】我的小學六年級作文匯編十篇

我的小學六年級作文 篇1

  我有一個美麗夢想,那就是—— 做一位設計師,用最好的眼光去創造最美的世界。

  我要用畫家的手法描繪出最絢麗的色彩,用偵探的眼睛去發現美麗的每一處,讓時間也充滿美。我要像吉米一樣,成為世界著名設計師。因此,我要在現在打好基礎,為未來更好的實現自己的理想而努力奮斗。

  我覺得設計是一種奇妙的事物,它可以是炫麗的,也可以是有魔法的。本來碎碎的色彩因為有了設計,才變得美麗有魅力,如果世界沒有設計,那么世界那里一塊,這里一塊,雜亂而沒有秩序。因為有了設計,有了設計的魔法,世界才那么整齊而有秩序。

  房屋設計師設計出了一幢幢美觀大方的房子,服裝設計師設計出了一件件美麗的衣服,室內設計師設計出了一間間風格迥異的房間。設計師為了世界美麗而存在。而我,也想加入這個偉大的行列之中,用雙手、眼睛、頭腦創造出美麗的事物。

  世界,因為有了設計而美好,因為有了設計而炫麗。因為有了設計才有了令人賞心悅目的世界。

  我一定要努力學習,托起祖國未來設計的明天,創造一個炫麗而多姿多彩的中國!因為有了這一個美麗夢想,我相信,祖國的未來會更美好!我的夢想不是空口談,一定會實現的!一定!

我的小學六年級作文 篇2

  她,高高的個子,白白的皮膚,烏黑的頭發,永遠扎著粗粗的馬尾辮,在老師眼里,她乖巧文靜,可在同學眼里,她卻是脾氣暴躁的女孩,她就是我的好伙伴---孫文婷。

  說起她的特點,我覺得印象最深的就是助人為樂。記得上學期,天氣像小孩子的臉似的,說變就變,不一會功夫,大雨就把校園變成了一個濕漉漉的世界,我傻眼了:“下這么大的雨,怎么回家呢。”這時,孫文婷走過來拍了拍我的肩,“怎么,沒帶傘?用我的吧!”不由分說就將傘塞在我手上,“我和爺爺是騎摩托車回家,這傘也用不上”。“可是你們不是還有一截路要走嗎?”“沒事兒,我們可以頂著雨披啊,就這么說,我走了”,說著就爬上摩托車,一溜煙的走了。。。。。。

  對好朋友如此,對別人她也一樣。記得上個月,學校組織對地震災區的募捐,她一下就捐了200元,是我們班上最多的,事后她說,“這是我的壓歲錢,平時也不舍得用,正好可以幫助一下受地震災害的人,比自己亂花了要有意義的多!”

  這就是我的好朋友---孫文婷,一個樂于助人的小女孩。

我的小學六年級作文 篇3

  老師是那春雨,染綠了世界;老師是那蠟燭,照亮了前途;老師是那暖陽,溫暖了心靈……

  光陰荏苒,畢業將近。在我心中最為感謝的是我的語文老師——陳老師。

  新學期開學不久的周日晚自習課,陳老師穿著一襲淡綠色的飄逸長裙,神采奕奕,渾身上下散發出溫暖的氣息。

  “陶怡然,你去把全班同學的家校聯系本整理一下,記住,要按學號順序!”此時陳老師站在講臺上,淡然地分配著任務。“是、是……”相比,我這個新上任的學習委員,顯得手忙腳亂。

  一會兒排錯了學號,一會兒拿漏了幾本,一會兒發現有同學忘交了本子,又趕緊催促他們……我忙不迭的穿梭在教室與老師辦公室之間。忙活了半天,好不容易才整理好家校聯系本。

  當我把一摞本子往老師辦公桌上放時,興許是堆放得太高,在我驚懼地注視下,竟垮塌下來,散落一地。我低垂著頭,緊咬著嘴唇,在老師無奈的目光下,尷尬地重新收拾……

  “折騰”了大半節晚自習,終于整理完畢。而同樣清理作業本的各科課代表,以我嘆為觀止的速度早已完成了任務。

  隨后的日子里,不僅是整理聯系本這方面,其他事情我的完成效率也是很低。盡管陳老師沒有批評我,但心思細密的我也從同學們的眼神中看出了嘲笑。為此,我苦惱不已。

  陳老師看出了我的煩心事。為了鍛煉我的辦事能力,她給我安排任務后,總是會細心的安排一位擅長此方面的同學和我一起做事,從而使我學會他們快捷的方法,提高效率。

  一學期下來,我不但在學校成為老師的好助手,而且在家庭大掃除日,一直笨手笨腳常常被媽媽批評的我,也在媽媽驚訝地注視下,用一種快速有效的方法把窗玻璃弄得干凈明亮。

  謝謝老師!在我的眼中您既溫和又威嚴,既謙遜又崇高,既平凡又偉大。

  聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無窮,唯有教誨銘心中。

我的小學六年級作文 篇4

  清明節到了,爸爸媽媽帶我去鄉下去祭祖,順便看望爺爺和奶奶。

  奶奶鄉下養了好多家禽,都是我在城里沒有接觸過的新鮮事物。我在院子里玩得真歡,看到一只大母雞把一個石子吃到肚子里了,我不敢相信自己的眼睛,又仔細看了看。真的,又有一只母雞把石子吃到肚子里了,我嚇壞了,大母雞的肚子要破了,我大呼小叫地把爺爺叫來。爺爺聽我比劃著告訴他后,樂壞了。爺爺笑著說:這是因為雞的嘴巴沒有牙齒,不能咀嚼食物,把石子吃下去,并把它們和吃下去的食物貯存到身體的一個小口袋里,石子和食物混合在一起,慢慢地把食物磨碎,食物被磨碎后進入腸道,就容易消化吸收了,所以小雞要經常吃些小石子,就象我們吃開胃豆一樣。

  啊,通過這件事,我發現大自然的秘密很多,只要善于觀察事物,就會學到好多知識!!

我的小學六年級作文 篇5

  軍訓是一種考驗,是一種磨練,迎著刺眼的陽光,我們克服種種困難,軍訓中,我們是快樂的,是有些辛苦的,熱情的,激昂的……米盧曾經講過“態度決定一切”軍訓何謂嚴謹,何謂團結,何謂認真,這些都教會我們用心對待每件事。

  我們的教官,是個很可愛的人。他會說笑,會耍賴。但他也是嚴厲的,也是負責的。他有一個很優秀的品質,那就是助人為樂。還記得那是8月3日的一個下午,太陽還不算太大,在訓練完一套動作之后,我們坐在地上休息。正當我們談笑之時,我的眼睛瞥到了一位正推著重物的老人,他很艱難地向前推著,筐里的東西還不斷地向外灑落。老人彎腰欲拾,穿著軍綠色軍裝的教官映入我的眼簾,他雙手將掉落的東西遞給那位老人,并幫助老人將大筐子搬上臺階。老人笑了,我想他是為國家能夠有一位這樣出色的好解放軍而自豪吧。

  這才是軍人的風采啊!人民有困難時,主動給予幫助,國家有困難時,主動站出來保衛。軍民魚水一家人,軍與民的互助,才能帶來真正的和諧。作為準軍人的我們,難道不該向他們學習嗎?面對有困難的人,我們還能熟視無睹嗎?

  早晨的訓練依舊緊張,除了復習以前的動作外,一個個新的動作又被教官演示,再教給我們,沒有什么不行可言,我們能做的只有向前沖。休息的時候,我們也不能放松,因為接下來迎接我們的就是正式入學后的第一次考試,對我們來說也是意義非凡,每個人都緊張地準備著,希望可以在第一次的考試中取得好成績。教室里沒有一點吵鬧聲,只有筆與紙摩擦后的“沙沙沙”聲,軍訓的紀律是鐵的紀律,在軍訓期間的考試也是鐵的紀律的一部分,我們每一個人都從心底認識這一點,也有決心在以后的日子里延續下這份在軍訓中養成的鐵的記錄。

我的小學六年級作文 篇6

  我的外婆有著一頭灰中有白的頭發,微挺的鼻子安在滿是皺紋的臉上。那皺紋里面有折紋,還有螺旋紋,就像你往池塘里拋了一塊磚頭那個樣子。還有一雙干柴似的手,我的外婆就長這樣兒。

  外婆的數學不賴。有一次我一道行程問題不會做,她點撥了點撥,說:“呃,要不設他的速度為x米/秒,等號左右是路程?這樣很方便,求出速度來后乘以時間就可以得到路程了。”我冥思苦想了一番,一下子恍然大悟,原來可以用方程求出別的資訊再求出結果呀!還有一次,我做奧數時解方程算到后來卻進了“死胡同”,再也算不下去了,不知所措。還是外婆站在我身后,說道:“你是把不能化簡的數化簡了,卻沒有打開括號。若你把括號打開的話就方便多了。”“那怎么打開括號呢?”外婆邊耐心地給我講怎樣打開括號。我重新算,用乘法分配率嘗試著分解括號內的數,經過一番“奮斗”,括號被消掉啦!后邊的方程就勢如破竹,變得特別簡單,立即算出x等于3,問題迎刃而解。這些問題還得靠外婆的一點撥才能解決啊!

  我的外婆有一個屋頂農場。神馬!你不信?這可是真的!雖然我們家的屋頂只有很小的一塊地盤,但是,外婆還是用許多方方正正的石塊圈出了一塊小小的土地。雖說是小小的,但是,對于我們的屋頂來說,卻太大了,有些地方看上去幾乎沒有走道了,家人們都埋怨外婆,可是,聰明的外婆就是有辦法,她巧妙地用上了面積的數學知識,將石塊與土一移動,走道又馬上暢通了。看,我的外婆就是有辦法。現在,那里成了我在家里最喜歡去的地方,那兒季季結蔬果,我們的飯桌上許多蔬菜都是外婆自己種出來的呢。外婆做菜特別好,她一鉆進廚房,一陣“噼里啪啦”的響聲之后,就會魔術般地"變"出幾碗我愛吃的菜肴,像干菜湯、番茄炒蛋、蛋羹,都出自她的手。

  這就是我的外婆,有創意,數學忒好,還燒得一手好菜,全家都喜歡她。

我的小學六年級作文 篇7

  在生活中,有滿滿的愛在我身邊圍繞著;在學校里,有滿滿的關懷在我心中飛翔著;在家庭里,有滿滿的幸福在全身流著。或許你有很想擁抱某一個人,那是誰呢?是你最崇拜的偶像,是你最敬愛的師長,還是你的家人、朋友?我最想擁抱的一個人,她有如我生命中的船夫,搖著槳,把迷失方向的我拉回正途,她,就是我最敬愛的──徐老師。

  徐老師的笑容就像春陽一般的溫暖,她一笑,全班同學的`嘴角都上揚到“十點十分”,因為我們都感受到她笑容散發出來的幸福。徐老師多才多藝,樣樣精通。我覺得徐老師是個因材施教的好老師,她不會用同一種方式來教育、壓迫學生,而是考慮每個學生的個性、程度,用不同方式來開導學生,有時,上語文課時,徐老師會把它改成閱讀課,只要看完一本書,就能寫回家作業,其實,老師的用意是要讓還沒訂正完的學生有多一點時 間訂正,放學后就不用留下來。對我來說,徐老師不但是一位貼心的好老師,更是我最感謝,最想擁抱的人。

  我,多么想用雙手環抱住徐老師,傳達我感謝的感覺,因為,徐老師在訓練我作文的時候,我常常遇到挫折,徐老師就只說了一句話:“學如逆水行舟,不進則退。”這 句話對我當頭棒喝,一點,點醒了我,徐老師她沒有責罵我,就只有給予我關懷,那種感覺在我心里化了開來,幸福的滋味在我心里一點、一點的擴散開來,我感受到了愛與幸福,以及老師給我的關懷。我的心里,存著對徐老師滿滿的感謝,說不出口的謝謝,一直在我心中積存著,我想要緊緊的抱住徐老師,傳達我滿滿的 感謝到徐老師的心里,口頭無法表達的話,全都托付在這個擁抱中,讓徐老師知道,我是有多么的感謝她!

  徐老師,是給予我關懷的人,也是我最想擁抱的一個人,我,是多么渴望能緊緊地抱住她,把我積存許多的感謝流瀉出來,傳進徐老師她的心里,她是我生命中的船夫,是我心底的彩虹,我會一直記著她,到我能擁抱她的那一刻。我想對她說:“徐老師,您是我最想擁抱的人。”

我的小學六年級作文 篇8

  稚嫩的小臉;漂亮的彩妝;燦爛的微笑;奪目的服裝。打開相冊,我看到了你----第一次上臺演出前的照片。

  記得,那時我六周歲的一年。那年,一個偶然的機遇下,我開始迷戀上了舞臺,迷戀那一束束絢麗的燈光,那一首首聽的音樂,羨慕的站上舞臺的每一個人,于是,我便在媽媽的建議下,學習了舞蹈。我刻苦的練習,細心的模仿。總是期盼著每周一次的舞蹈課。那些優美的舞蹈動作,如同荒野上的火光一樣深深地吸引著我。媽媽也是支持我,無論刮風下雨,還是烈日嚴寒,總能準時將我送到,又準時到來接我。如同時鐘那樣準確,那樣一如既往。

  這張照片,就是在那年,我人生的第一次演出時照的。那時我雖說喜歡舞臺,但終究也是葉公好龍。當真正讓我站上舞臺時,我卻有些怕了,有歡喜,又緊張,隨著時間的推移,不安的恐懼感很快占領了我的內心。媽媽在這個時候,好像變成我肚子里的蛔蟲,一眼看出我的心思。將我摟在懷里,不停的安慰著,鼓勵著,并承諾又在臺下為我加油,聽到媽媽溫情的話語,一股暖流涌上我的心頭。我開心的笑了。‘咔嚓’相機叫我和媽媽的這一瞬間永久的存入了“歷史的檔案”。

  如今,我已長成了一位大姑娘,讓自己的站在舞臺上,可那張照片確實我久久難忘。看著媽媽臉上的條條皺紋,對比著相片中那個年輕的母親,我留下了眼淚。媽媽啊!你的皺紋有哪一條不是為我而生的呢?歲月啊,你為什么總是這樣來去匆匆呢?

  如今,看到這張照片,回首再憶往事。我舞臺和母親,人人事事,事事人人,難以忘懷,我心沉醉!

我的小學六年級作文 篇9

  你知道理想是什么嗎?不知道?那就讓我來告訴你吧,理想是一枚指南針,在迷失的途中尋找正確的方向;理想是一張白紙,靠我們的努力在上面印上五彩繽紛的腳印;理想是一個人的支撐目標的架子,掛滿了各種各樣的夢。

  我的理想是當一名小說家,我的腦子里每天充滿了各種各樣的幻想。有歡樂,有難過,有痛苦,有辛酸,當然還有甜蜜。既然這些幻想有可能會消失忘記,那何不嘗試把它保留下來?用筆寫寫,刻畫出了一段曠世奇緣的愛戀;用腦想想,剪輯出一段驚天動地的傳奇;用嘴說說,描述出了一段纏綿于世的仇恨。小說的范圍就是個小世界,需要你的奇思妙想來裝飾這里;需要你的敢于創新來點綴這里;需要你的七情六欲來刻畫這里。五彩繽紛的世界掛上了一道微笑的彩虹,流淌的靈感在大街小巷里徘徊。

  我的理想起源于一本叫《蘭陵繚亂》的小說,里面的劇情跌宕起伏,把一代戰神蘭陵王刻畫得惟妙惟肖;把一代皇室仇恨講述的刻骨銘心;把一段纏綿愛戀的悲壯寫得感人肺腑。小說的結局就是,蘭陵王竟然是個女子!小說家的世界就是把童話與現實融為一體,讓人在悲歡離合中懂得珍惜;在曠世愛戀中懂得在乎;在仇恨面前懂得包容。

  做小說家要有一顆充滿想象力的腦袋。在以后,我要每天看不同的書籍,以充實自己的大腦。記住更多的好詞好句來發表自己的意見,游遍全世界,輸入全大腦。我要觀看不同的景物把屬于自己的小說力爭最完美!

  三百六十行,行行出狀元!理想是一個天地共存的概念,有了夢想就要了追求就有了愛。理想讓我知道只有付出比別人多十幾倍的汗水才會成功,在這漫長的道路上只有努力還不夠,還要有毅力,有恒心,要堅強,不怕失敗。

我的小學六年級作文 篇10

  我的媽媽是一名教師,她工作認真,連生病都去上課。在分班時我慶幸的和媽媽一個班,在這一年里我知道媽媽的認真,諾,往下看:

  一天,媽媽生病了,我說:“媽,你今天生病就不要去學校里。”可媽媽說:“沒事,我挺得住,不用請假了。”你先去學吧,我隨后就到。”我沒辦法的回答說:“那好吧,路上小心點”

  到了學校,我忐忑不安的坐到教室里想媽媽怎么樣了。

  “叮鈴鈴”上課了,只見媽媽臉色蒼白的說:“現在開始上課”。

  ……

  看,這就是我的媽媽,我永遠愛我的媽媽!

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