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四年級上冊作文

時間:2022-02-01 09:58:28 四年級 我要投稿

有關四年級上冊作文錦集6篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的四年級上冊作文6篇,歡迎大家分享。

有關四年級上冊作文錦集6篇

四年級上冊作文 篇1

  “當當當。”又等到下課了全校同學又一次歡騰起來。

  原本冷冷清清的操場和寂寞的大榕樹又迎來一群小朋友,后花園無聊的小蟲子又叫低年級的弟弟們驚跑了。奇怪?高年級的哥哥在干啥?哦!他們在為了踢球場地比賽呢。

  下課時的小操場已經成了一、二年級同學的樂園:女孩子在一邊跳繩,男孩子則斗著上課精心折的紙賽車或紙飛機,一看哪個冒失鬼又把“飛機”扔到老師頭上,準又把老師氣歪了!

  后花園也成了三、四同學的天堂,不知又有哪個同學又叫道:“這……這有一只!”這時,準又有一大群人撲上去,“千萬”只小手在草地上抓來抓去,一不小心,又把蟲子抓死了。

  后操場自然成了高年級同學的樂園,他們踢球的踢球,打球的打球,突然一個人大喊一聲:“球進了!!”叫得全場都沸騰起來。

  咦?三、四、五、六年級的同學在那?哦她們在課室認真讀書啊!

  “當當當當……”不好上課了,大家急忙收起個自的東西,沖回課室……

四年級上冊作文 篇2

  我喜歡百花盛開的春天,我喜歡樹木蒼翠的夏天,我喜歡白雪皚皚的冬天,但我更喜歡果實累累的秋天。

  在一陣秋雨后,天氣變得格外晴朗,藍藍的天空好像一塵不染的玻璃。碧空中的白云像一大團棉花糖在天空中飛翔。

  我仰望天空,天空像藍色的大海,一望無邊。天上飄浮著淡淡的白云。仔細看,有的云像大象卷著它自己長長的鼻子;有的像小兔子們在奔跑;還有的像紅彤彤的大蘋果在對我笑呢!

  美麗的秋天又是一個小裁縫,你看,她給每棵樹都織了一件新外套。楓樹的外套最最好看了,一眼望去,那山上的楓樹像喝醉了酒,臉漲得通紅通紅。遠看,楓葉像一團團火焰,在枝頭燃燒;近看又像一只只手掌。好像是為迎接秋天而拍紅了呢!銀杏樹的葉子是一把把小扇子,扇啊扇啊,把夏天的炎熱給扇跑了。只有松樹伯伯沒有穿上秋天送給他的美麗外套。他仍然是春天那樣蒼翠挺拔,如同一座座碧綠的寶塔。要知道,松樹伯伯可是四季常青的哦!

  秋天的田野真是太美了!瞧!飽滿的大豆隨著秋風發出了嘩啦啦地笑聲,大豆吸足了氣,只聽“砰”的一聲,原來大豆吸的氣太多了,被彈了出去,他在空中揮揮手說:“再見了,朋友們。”

  秋風吹過,樹葉像降落傘一樣飄落下來,像一只只蝴蝶在飛舞。

  果園里一片豐收的景象,沉甸甸的果實掛在了樹上。碩大的蘋果早已掛滿了枝條,壓彎了枝頭,像捉迷藏的孩子露出了笑臉。黃澄澄的水晶梨臉上的點點,好像點點雀斑畫了滿臉。那圓圓的柑桔仿佛千盞小燈籠,金燦燦、紅彤彤,在墨綠的樹葉里灼灼發光。

  河水清澈見底,一群小魚兒在水中自由自在地游著。它們有的沉在水底呼呼大睡,有的在圓圓的石頭間相互追逐。

  秋天,開得最旺的是菊花。菊花的花瓣向里卷著,就像鷹爪一樣,四周的花瓣向外舒展,略微彎曲,又有些下垂,好似金黃色的瀑布傾瀉而下。雛菊像是一些毛茸茸的小珠兒,在微微的秋風中滾來滾去。一串紅和雞冠花也不甘示弱。你看,一串紅像是許多特制的冰糖葫蘆插在土里。還有,雞冠花像大公雞頭上的雞冠。

  我愛五顏六色、天高云淡的秋天!

四年級上冊作文 篇3

  寫作目的:

  1、可以是續編童話。

  2、也可以自編一個童話。

  3、語言通順、生動,故事有情趣。

  教學時數

  二課時

  第一課時

  習作指導: (同時學習我的發明,日積月累)

  教學過程:

  1、學了這一組課文,又聽了同學的介紹,我們知道美就在身邊,今天來寫一寫我們尋找到的美景。

  2、搜索你的記憶,哪一處自然景觀令你印象深刻?

  A、可以是著名的大型風景區,如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區。

  B、也可以是身邊的微型景觀,如海邊沙灘、公園(校園的)一角。

  C、也可以是一次偶遇,如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。

  3、你準備怎樣去寫呢?回憶我們學過課文,以及上節課同學們的介紹,對你有何幫助?

  A、可以用方位、時間等順序來構成文章,讓人讀來視野清新。

  B、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。

  C、聯系“我的發現”。我們一起去聽聽小林小東的發現。你有何發現?(受到的啟發是把畫面呈現于腦海中,用生動形象的語言把它寫出來)

  4、要寫一手好文章,離不開平時詞匯語句的積累。出示“日積月累”。

  A、看看下列這些詞句對你有何幫助?自由讀,指名讀。

  B、你發現了什么?(每一組中的兩個句子的寫法是一樣的,四組各有特色)

  C、最喜歡哪一組?為什么?在哪兒運用比較合適?

  D、你在哪兒也看到過這樣特別的句子?試著說幾句。

  e、課外去找一找這樣有意思的句子,課下交流。

  5、作文,教師巡視指導,及時解決學生的難題。

  6、作后修改,用自己喜歡的方式修改作文(可以朗讀自己的大作,默讀皆可)。

  7、寫作文。

  第二課時 作文講評

  教學過程:

  1、若干“典型”作文片段,用實物投影儀展示,請小作者朗讀自己的文章。

  2、認真傾聽后交流。可以提意見、建議、欣賞、補充。 著重留意:

  A、句是否通順恰當。

  B、語言是否準確精妙。

  3、聽取后,再次修改完善作文。(可以自行修改,也可以四人小組交流修改)

  4、欣賞佳作。(實物投影儀出示本次作文的“擂主作文”)

  a、以教師朗讀,學生邊聽邊隨機點評。

  b.也可以學生自由朗讀,你從中學到了什么?(教師引導學生用欣賞的眼光去發現優點)

  c、可以四人小組組成“評審團”,派代表發言。

  優秀習作欣賞:

  猜不透的五彩池 五彩池之所以叫五彩池,是因為它的水里面包含了各種各俗人礦物質,接受了太陽光的折射后,反射出了幾種不同的顏色,使湖水顯得格外不同。 順著石階一步步走上去,便可以看見一個個沙坑奇跡般地顯現在眼前,它們一層疊一層,每一層有好幾個沙坑,把各種顏色的水分開,讓人更好地看出這湖有幾種顏色。更讓人吃驚的是,仿佛這一坑坑的水不會向四周流動,讓沙坑如同碗一樣把它們裝好。 到了五彩池的高處向下望去,整個五彩池雖然被沙坑分成了好幾塊,但沙坑已經看不清楚了,五彩池立馬成為一面完美無缺的五彩大鏡子,映照出大自然的美貌。 一進入深夜,五彩池便幽靜了下來,月亮的背影浮現在五彩池的水中央,這會使你心中再現那美麗的民間故事——猴子撈月。微風拂過,柳梢在風中飄舞,從遠處望,就好像在給五彩池撓癢癢,泛起的波紋就像五彩池發出的笑聲。一不留神,你可能就會被這美麗的`夜色迷住。 聽導游說,初春時節,幾朵櫻花飄落,落在了五彩池的水面上,微風一吹,花香被帶入了你的鼻中,你會想,這五彩池是不是噴了香水,咋那么香呢?不是,這都是大自然鬼斧神工的杰作。 啊,美麗的五彩池,你真讓人難以猜透!

四年級上冊作文 篇4

  尊敬的游客朋友:

  大家好!歡迎您來到長城游玩,希望我們的服務能讓您多一份歡樂,也希望您能玩得開心,玩得盡興,玩得滿足。

  接下來,我先向諸位介紹一下長城的概況。

  長城位于北京的北面,始建于春秋戰國時期。那時各個諸侯國為了互相防御,就在自己境內地勢險要的地方修筑長城。秦始皇統一中國后,為防御北方匈奴的入侵,便將各諸侯國的長城連接起來,并將其延長,號稱“萬里長城”。

  長城,遠遠望去像一條長龍,在巍巍群山之間蜿蜒盤旋。它全長一萬三千多里。國父孫中山參觀長城后,評價道:“中國最有名之工程者,萬里長城也。……工程之大,古無其匹,為世界獨一之奇觀。”

  我們今天游覽的是修筑在八達嶺上的一段長城。這段長城高大堅固,是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上每隔三百多米就有一座“烽火臺”,也就是方形的城臺。在這“烽火臺”上,周幽王還曾經導演過一起“峰火戲諸侯”的歷史鬧劇。

  在秦始皇修筑長城時,動用了百萬之眾,竟占全國人口的1/20!想當初,古代人民艱苦勞動,才把那一塊塊重達千斤的條石、城磚抬上這峭壁深壑。因此,為了尊重古代的勞動人民,我在此提幾點要求:

  1.不要亂涂亂畫。

  2.不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。

  3.不要破壞建筑物。

  長城,用“舉世無雙,獨一無二”來形容它,一點也不過分。今天,就讓我們懷著“不到長城非好漢”的心態登上它,領略它的雄偉,壯觀。

四年級上冊作文 篇5

  2155年,我已經是一個跨國公司的總經理了,我的這個工廠主要是用來生產筆的,而在今天,我又發明出了一款神奇的筆。它可是非常神奇的,接下來就由我來講它的功能吧!

  在平常,我們寫錯別字不但要用橡皮或修正帶修掉,還要再想想這個字要怎么寫。如果寫不出來,我們還要查,可真是麻煩。而我們這一支筆可真算得上是一舉兩得啊。如果你的一個字寫錯了,它頂上的小燈機會變紅,如果你在此時還沒有訂正,它就會喊:“字寫錯了,有字寫錯了!”當然,這只有你自己一個人聽得見,不然就會吵到別人。然后它就會發出一道激光,把錯別字掃描得干干凈凈,連一點痕跡都看不出來。掃描完了之后,它自動會查找這個字你會不會寫,如果不會寫,就會出現一個小屏幕,里面有拼音查字,你就可以查出來了。

  在上美術課,如果你沒有帶彩色筆,那怎么辦呢?平常,我們大部分人一定會去借,而還有的那個小部分人,他們干脆不畫了,一節課就呆呆地坐在那里,無所事事。可當你有了這支筆,它會自動查找你腦袋想得是什么顏色,它都會在一瞬間內找出來,到時,你只要說一聲好,它就立刻變換了顏色的。

  數學課,你假如沒有帶圓規和三角尺,那怎么辦呢?我們在普通的時候,一定會被老師發現,并且罵一頓。但當你有了這支筆,它就會畫出你想畫的任何圖形。你就可以再也不用買學習用具了,省了的錢就可以去買你自己想買得東西了。

  假如你有一次在上課模模糊糊地睡著了,沒有聽課,那怎么辦?這個不用煩,它在你睡覺的時候已經記錄下了,老師講的所有話,和同學們回答的答案,如果你在家里要復習,而不知道從何復習起,你就可以重復聽老師上課將這什么,考試一定能考出一個好成績。

  這就是我發明的筆,一生用它寫字也足夠了,又省錢,又省力,真是學習寫字的必備良器。

四年級上冊作文 篇6

  夢,奇異,有趣;夢,美麗,迷人;夢,載著幻想的翅膀催你入睡。

  記得有一次,我就遇到了一個奇妙的夢:20xx年,在新世紀來臨之紀,各位科學家已經發明了科技先進,設備完善的機器廠。我和蘇湘涵,梅天雪結伴來到可展覽的機器廠里。首先,我們看到了萬能發防盜門,這是科學家為防不法分子而制造的。它在不同的方位裝上了超微型照相機,可以將來訪者的外貌全方位拍攝,傳達給總部,認證后才可進入。“哇,真神奇!”梅天雪叫了起來。更先進的還在后面呢!“我笑著說。

  可是,在這偌大的機器廠里,我們怎么才能找到自己心儀的地點呢?“嘿,這里看起來很有趣!”梅天雪拉著我們來到了一個叫齒輪館的地方,游完了,我們便沒盲目地尋找,每個人心里都想:能看一個是一個唄。慢慢地走,我們發現展覽品里有會說話的齒輪,幫我們干活的機器人和創造出來的新型車子。

  不久后,我們來到了一個陰暗,但有些燈光的地點。沒想到“游客止步,此地禁區”的牌子與我們擦身而過。進入“展覽館”里,已少了熱鬧的人群的人群和滿面微笑的服務員。我們意外地發現了一個似機器人的東西,梅天雪不經意地踩了一腳,那怪物瞬間一把抓住了梅天雪,蘇湘涵大叫一聲,又被怪物抓住。眼看怪物就要向我撲來,我的第一本能就是逃跑,我頭也不回地逃啊逃啊,直逃到一個被緊鎖的大門那兒。我心想:這下完了。可是我不想死啊,我還那么年輕,我可不想死啊!我突然感到心中有一股勇氣,怪物的爪直向我撲來,我輕巧地飛上天花板一躲,啊,原來在我后背長了一對翅膀。生死兩關,我來不及想,他抓,我躲。就這樣一抓一躲,我又以迅雷不及掩耳之勢救出朋友。我們終于離開了禁地。

  啊,這夢真是無奇不有啊!

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