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我的小學六年級作文

時間:2022-02-01 17:34:31 六年級 我要投稿

我的小學六年級作文集錦十篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的我的小學六年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的小學六年級作文集錦十篇

我的小學六年級作文 篇1

  如果您在外邊看到一位70多歲,矮矮的、胖胖的,滿頭白發,眼睛細細的,臉上堆滿彌勒佛式的微笑,身上的衣服不是領子俏皮地躲在脖子下不出來,就是長長的褲帶不愿老實地待在褲腰扣里,耷拉下來左右晃蕩的老人,那可能就是我的爺爺——我家公認的“迷糊老爹”。請隨我的文字,看看發生在他身上,至今只要一講起來就讓我笑得停不下來的趣事。

  一次,我和爺爺回老家,在每人啃完一個大蘋果后,準備回家,結果爺爺找遍全身的口袋也沒找到鑰匙串,還是我一拍腦袋,提醒他“爺爺,它是不是跟著蘋果皮扔進了垃圾桶?”爺爺聽完我的話,急急忙忙跑向跑向垃圾桶,然而可憐的它,已隨著垃圾將軍被一起扔下河了。爺爺趕緊向親戚借了小船,三下五除二把船撐到河中,用竹篙的鐵鉤撈起了鑰匙串,自己竟一不小心,翻進了河中,幸好他自己會游泳,重新爬上了船,站在橋上的我,忍不住哈哈大笑。

  還有一天,我突然發現爺爺的肚皮上多了一塊疤,我好奇地指著它問爺爺:“爺爺,您這是怎么回事?”一開始,爺爺吞吞吐吐不愿說,只是不停地擺手說:“沒什么,沒什么!”后來在我的一再追問下,爺爺才十分不好意思地告訴我,那是他燒開水時,由于迷迷糊糊,提起熱水壺向暖瓶灌開水時,壺身抵到了自己的肚皮上,一開始不疼,后來疼了,才發現蛻皮了,所以留下了一個疤。

  再有一次,爸爸午覺起床,準備穿衣服上班,發現自己的襯衫沒了,奶奶在家中找到了爺爺的襯衫說:“肯定是讓你那迷糊老爹穿跑了,昨天穿走了我的褲子,前段時間穿走了孩子大姨父的皮鞋,今天又穿錯了你的襯衫。”

  這樣的迷糊事還有很多,我就不一一介紹了,如果您對我爺爺有興趣,歡迎到我家做客,他除了迷糊外,還能燒一手好菜,嘗過的人都夸好呢!

我的小學六年級作文 篇2

  我班有一位負責任的好班長。她的名字叫劉宇念。她有著大大的眼睛,黑黑的頭發和皮膚。 當老師不在教室時,班長就會主動負起維持班上秩序的重任,并會給予那些不守秩序的同學一番勸告。在班長的領導下,我們班秩序一直很好,使許多老師贊不絕口。

  這全部得歸功于我們這位負責任的好班長!班長有時也會充當小老師,為那些在功課上有難題的同學解決問題。如果同學之間發生糾紛,她總會大事化小,小事化無。每次我有不會的題目她都會很熱心的為我解答,班上的人都很喜歡她,只要有什么事情拜托班長,班長絕對是二話不說立馬同年級意。記得有一次廣播操比賽我們班得了倒數第一名,再加上別的班級的嘲笑班里許多人都哭了!就連男生也哭了!

  班長看到了班里的一幕幕,站在講桌前說:“大家不要哭了!哭也沒有用只會顯得我們更懦弱,而且我們現在六年級了!不是小孩子了,學習是最主要的一場比賽算什么,他們為什么不和我們班比成績,我們班成績不是一直都是第一嗎?說著傳來一陣掌聲,我也忍不住的獻出了掌聲……我為我班能擁有這么一位好班長而感到驕傲。希望她能夠繼續努力,成為同學們學習的好榜樣。周曉雨六三班

我的小學六年級作文 篇3

  在我上幼兒園的時候,一個偶然的機會讓我認識了國際象棋,并慢慢地喜歡國際象棋。后來,在我強烈的要求以及媽媽的幫助下,我踏上了下棋的旅途。并在一個個大雪紛飛、烈日酷暑中,我收獲了成功的喜悅……

  1.我的夢想

  在我小的時候,爸爸媽媽帶著我在小區里散步,經常看到幾位爺爺在下棋,好奇的想:手也能操縱棋子?這些老人真厲害啊!我就央求爸媽讓我去下棋,可爸爸媽媽不同意,因為當時我的年齡太小,培訓班老師不收。媽媽答應我,等我再大些就送我去下棋。

  五歲那年,媽媽送我去棋院下棋,看到棋院里一個又一個獎杯,一張又一張獎狀,我心里想著:我什么時候也能有一個獎杯,一張獎狀呢,那該多好!于是,下棋取得名次也就成了我的夢想!

  2.下棋之路

  記得第一次上課,韓老師教我認識棋子:“這一排小的是兵,可別看它小,但它的威力可大了小兵到了對方底線,就可以變成另外一個棋子,但不能變成王;這是車,它既能橫著走,又能豎著走;這是象,它只能斜這走,也只能在同一個顏色的格子走……”聽了韓老師的講解,我慢慢知道國際象棋的基本走法。

  就這樣,我邁上了實現夢想的第一步。

  3.認識朋友

  在下棋的這段時間,我也認識了許多朋友,秦志邦就是其中一位。

  一天晚上,我去下棋,韓老師拉著一位胖乎乎的小男孩進來,對我說:“秦志邦,你就和尹涵下棋吧!”“好的。”他爽快地答應了,走到我的對面,伸出他那胖乎乎的小手,放在我的面前,“能和你交朋友嗎?”“當然可以。”我們切磋棋藝的時候到了,走著走著,我發現,他對這個布局很熟悉,使得我無路可逃,沒辦法,我只好認輸。這時媽媽來了,我就回家了。一路上,我垂頭喪氣。突然,眼前出現一位熟悉而又陌生的影子,他,不就是剛剛和我下棋的秦志邦嗎?沒錯,就是他。剛好,他也看見了我,我倆相視一笑。就這樣,我們一路上探討這棋藝,不一會兒,我們都到家了。

  后來,只要有時間,我們就在一起切磋棋藝。

  4. 收獲成功

  經過一次次的練習,一次又一次老師的講解,我的下棋水平越來越好,終于,在江蘇省“小太陽杯”的比賽上,我過五關斬六將,以六勝一負的成績,取得第三名,實現了我的夢想,我高興地把獎狀獎杯捧回了家。

  通過我的努力,在后來的多次比賽中,我陸續取得好成績,帶回了更多的獎狀獎杯。

  我終于實現了我的夢想!

  一次次的下棋,一次次的挑戰,帶來了一次又一次的收獲。我在下棋中得到了快樂,在快樂中一天天成長。朋友們,行動起來吧!讓我們在下棋的大海中徜徉!

我的小學六年級作文 篇4

  我十分喜歡我的房間,雖然它很普通,但卻清新舒適。

  走進房間,一眼就能看見一張乳白色的書桌。書桌上面整齊地放著筆筒、臺燈,還有一排由高至低擺放的課外書。空余時間,我經常端坐就在椅子上聚精會神地翻看它們。書桌頂端還擺放著兩只可愛的毛絨玩具與一盆“死而復生”的何首烏。之前,何首烏的葉子已經接近枯萎了,可就在我們的悉心照料之下,它竟奇跡般地舒展出綠葉,給我的房間增添了幾分生趣,我十分喜歡它。

  我的小床就在西南面。淡淡的顏色十分耐看。床單同是相似的顏色,看起來很是協調。

  南面角上有一個大柜子,柜子上貼著我得過獲得的獎狀。就在柜頂上,趴著一只毛絨大狗,雪白的身子,烏黑的眼睛,頭上還戴著一個蝴蝶結,它是我的好朋友。

  就在東南面有一個面積不大的陽臺,里面擺放著許多植物。有吊蘭、文竹、杜鵑等等,每天清晨起來,望著這些植物,我都會覺得神清氣爽。陽臺前的窗簾是兩層的,淡綠的底色,上面有許多飽滿的花兒。

  這就是我的房間,能給我帶來無限溫暖的房間!

我的小學六年級作文 篇5

  我有一個弟弟,叫吳浚銘。他長得非常可愛,有著一雙水汪汪的大眼睛,一個高高的鼻子,還有一張能說會道的嘴巴。你可千萬別被他外表迷惑了,他可是個不好惹的超級混世小魔王!只要他在的地方,都會一片狼藉。嗚嗚嗚……

  怎么個調皮法呢?就讓我來告訴你吧!

  “姐,姐,我想玩玩具,幫我拿,好不好?”我的小弟問道。我停下手中的筆,白了他一眼,緩緩說道:“沒門!叫我拿你肯定把全家的玩具拖出來,鬧翻天!最后還不是我來收拾,累個半死。”弟弟聽了,就嗚嗚的哭了起來,老媽破門而入,來了個正宗的河東獅吼:“給弟弟玩玩具!”唬得我七手八腳的把玩具拖了出去。唉,又要收拾,真煩!沒過多久,弟弟就把玩具丟得七零八落的,還悠閑自在的邊喝水邊指揮到:“我的好姐姐,我玩累了,快幫我收拾!不然我告訴爸爸媽媽你欺負我!”我壓住心中的怒火,邊收拾玩具,邊想:你這小屁孩還挺會威脅的嘛,君子報仇,十年不晚!

  終于收拾完了,我半死不活的靠在沙發上,喝著冰水。誰知,小弟又拿了一張白紙、一把剪刀和一盒彩鉛,對我說道:“吳詠欣,吳詠欣,快幫我把白紙剪成一片片,然后在后面畫水果。要蘋果,香蕉,葡萄,梨子,李子,西瓜,哈密瓜,草莓,櫻桃……我要開水果店。”我在無奈之下,幫他畫了,可他,竟然還把一張白紙撕成碎片,一扔,喊著:“下雪嘍!下雪嘍!”我看著潔白無暇的地板上添加了許多不相稱的紙碎片,我已經火冒三丈,但還是小聲的嘟囔了一句:“真浪費!看在你還是小孩子,我忍!”又拿來掃帚和垃圾鏟,掃了起來。

  “姐,姐”弟弟對我說,“幫我開電視。”我懶得理弟弟,繼續做作業,選擇了無視他。弟弟見我不理他,直接拿了杯水過來,我都要笑噴了,因為他想要討好人時總會拿杯水,一副可憐巴巴的樣子,然后說:“xxx,我要xxx,可以嗎?我背古詩給你聽。床前明月光,處處蚊子咬。千里江陵一日還,日照香爐生紫煙。”我看在他那么搞笑,幫他開了電視,讓他看上了他的動畫片。

  “姐姐,姐姐,快幫我……”呀,不好!混世小魔王來了!先不說了,三十六計,走為上策!我趕緊藏到床下,讓他找不到我。不過我還是很喜歡這個煩人又萌噠噠的弟弟滴。

我的小學六年級作文 篇6

  我的家鄉在新疆,烏魯木齊的伊犁區,大部分時間是在草原上度過的,那里有山有水,風景秀麗,白皚皚的雪山不分日夜的發著藍色的光……入秋的草原是由綠與黃夾雜的,喀入秋的草原是由綠與黃夾雜的,喀什河奔騰不息的河水分隔了草原和森林,草有高有低,有的枯黃,有的墨綠,有的深不可測,有的盡收眼底。什河奔騰不息的河水分隔了草原和森林,草有高有低,有的枯黃,有的墨綠,有的深不可測,有的盡收眼底。

  草原是高低不平的,有無數起伏的草坡,還有連綿起伏的高山,山上,百花爭奇斗艷,在草叢中,一腳下去,會從中飛出螞蚱還有蟈蟈,頭頂,湛藍的天空遼闊無垠,蜻蜓在藍天與大地之間飛舞著,遠處的草地上,一群黃牛悠閑地吃草,不時有被驚起的蝴蝶慌亂的拍打著翅膀,飛遠了……遠處,山腳下,潔白的蒙古包在綠草的襯托下顯得格外的醒目,而蒙古包的背面就是迷宮般的森林了。森林神秘莫測,參天大樹的枝葉遮住了耀眼的陽光,偶爾風吹過,才有被枝葉分割的七零八落的'陽光散落下來,散落在森林中的草地上,扒開草叢,可能還會看見蘑菇,一叢一叢的,像珊瑚一樣。

  好運氣的話,可以見到在小溪中嬉戲的野鴨子,“嘎嘎嘎嘎”的叫個不停地向下流游去,如果有興趣,還可以從河中釣魚,不過可得手的機會較少,因為魚也很狡猾的,特別是鱈魚,它們在雪水中,因雪水冰冷刺骨,水流揣急,所以,要釣到它,也是件很不容易的事情。奔騰不息的喀什河,連綿起伏的山嶺,成群的牛羊,湛藍的天空,潔白的云朵與綿羊,還有散落在草地上的,潔白的蒙古包,這里,就是我的家鄉!我美麗的故鄉!

我的小學六年級作文 篇7

  談及我的理想,不得不說說我家那塊小黑板。不錯,我的理想正是當一名光榮的教師。

  這個理想的形成,與小黑板關系十分密切。記得小時候的時光,正是小黑板伴我度過的。那是我但凡心血來潮,總會坐在小凳上,自導自演“一堂課”。從那時候我便很是希望自己能夠當一名教師了。

  那時的概念很是模糊,輪廓也不夠清楚。隨著年齡的增長,我對于心目中的理想慢慢有了一個概念。我想,我要當一個親切、和孩子玩的來的老師,正如趙老師那般,笑容成天兒掛在臉上,不親切都不成。不僅如此,還得如林老師般幽默風趣,恰好,我正給撞“槍口”上了,我時而也是帶點兒幽默的!

  對于理想,光想自然不夠,還得付諸點行動。當老師得有很多條件吧!一是得知識淵博,不然,傳授給學生些什么呢?因而得努力學習,將大量知識“塞”到自己腦袋里去。二是要有口才,處事不驚。老師是要上課的,一堂課有40分鐘,若是沒有好口才,講課支支吾吾急得面紅耳赤,那也就當不好老師了。況且時而還會上些公開課等,出現些小情況都不得了,自然得想寫小辦法,平靜地化解,圓場等。三是要有點小才藝。現在的年輕教師,哪個沒點才藝呀,若是沒有些許才藝,如何震住學生呢?萬不可謙卑,和學生玩點兒才藝,更會親近些的吧?四是得有些許耐心。畢竟一班級的學生能力不是一個水準,個別也許單獨指導嘛。在這方面我是極為欠缺的,我也是個急脾氣,背地里常有同學說我兇,所以也應適當克制下自己。

  簡而言之,若要實現這個夢想,我應好好學習,刻苦鉆研,多多在各類演講等方面磨煉自己,更要提高自己的情商,還要把書法學好,到時也能說自己有個拿得出手的才藝。

  理想是一盞引航燈,實現與否總歸是靠自個兒,是必須得努力的。相信十幾年后,我也會站在這三尺講臺吧!

我的小學六年級作文 篇8

  風風雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,潮起潮落,六年小學生活,轉瞬即逝。想起即將離開生活了六年的校園,一股難舍之情油然而生。

  忘不了老師深入淺出的教學,忘不了老師和藹可親的面容,忘不了老師和我們玩耍時孩子般的笑聲。記得幾星期前,我有幾道數學競賽題不會寫,去問老師,老師放下正在改作業的筆忙開了,一會兒思考,一會兒在紙上算著,對我說:“下午再和你講,你先去休息。”然后就和其他老師討論。下午,我來到老師辦公室,老師又花了一節課的時間給我講解,直到我弄懂為止,還對我說:“有不懂的就來問老師,老師喜歡愛問問題的學生。”

  忘不了嬉戲的情形,忘不了在困難時同學伸出的援助之手,忘不了同學那幽默風趣的話語。只要天晴,每天下午放學后,我們班的同學都要打一個小時的籃球。一次,我在奔跑時不小心摔了一跤,我正掙扎著起來時,周俊饒把手伸過來,把我拉起來,這時,又有幾個同學圍上來,問我摔疼了沒有,還可不可以繼續打。

  忘不了拔河比賽時那一顆顆晶瑩的汗珠,忘不了跳長繩比賽時那輕盈的步伐,忘不了和同學一起時歡樂的時光。記得四年級時的一個冬天,晚上下了厚厚的雪,早晨來到學校后,老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個組,開始打雪仗。我挨了幾發“子彈”后,想了個辦法,偷偷跑到對方那邊,從后面偷襲,我捧了一大捧雪,塞進周俊饒的脖子,再跑回自己陣地時被發現了,雪彈密集地落在我頭上,我免費洗了個頭,倒霉的是逃跑的路上摔倒了,被堆成雪人。

  校園的樹木又增添了六個年齡,操坪的小草一次又一次換上了綠衣,我們也不再是昨天的我們。啊!多么難忘的小學生活,在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆!

我的小學六年級作文 篇9

  “芭比”:黝黑黝黑的皮膚,一對濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛,一生起氣來,眼睛瞪得大大的,就像隨時想吃掉你似的,那樣子可兇了。雖然平時“娃娃”肆無忌憚,什么事都敢做,但只要“芭比”一生氣,她就低眉順眼,不敢去捋他的胡須了。

  “娃娃”:彎彎的柳葉眉,水汪汪的眼睛仿佛會說話。可那雙眼睛就像水龍頭一樣,說開就開,說關就關。為此家里人都頭痛不已,三番兩次對她進行“教育”,可她卻是屢教不改。

  “芭比娃娃”平時總是一唱一和的,可把一家之主給惹火啦!

  一次,“芭比”和“娃娃”在車上,一邊聽音樂,一邊哼著歌。你瞧,他們你一句,我一句,唱得多投入啊!這時一家之主也加入了他們的隊伍,他們立刻停了下來,異口同聲地說:“停下你的破嗓子!“氣得一家之主話都說不出來了。

  還有一次,一家之主想在電腦上看小說,可“芭比和娃娃”卻想看懸疑電視劇,他們聯起手來,又一次戰勝了強大的“敵人”。

  現在猜出來了嗎?對了,“芭比”就是我的爸爸啦,(爸爸和Dad和起來稱為芭比)“娃娃”當然就是我了!怎樣你羨慕我的芭比娃娃組合嗎?

我的小學六年級作文 篇10

  小學一至六年級,我的書包每兩年換一次,而那些書包,里面裝的只是書嗎?打開書包,能看見其他雜七雜八的玩意和幾份沉甸甸的情感。

  可不是嗎?書包幫過我們許多,不僅是裝書裝文具,當雨聲尖嘯著劃破天空時,沒帶傘的同學齊刷刷地舉起書包擋雨。書包默默地承受日曬雨淋,當看見它身上第一道傷痕時,也就開始疼惜起這個書包,人心與書包之間構起了一架情感橋。

  裝著書籍的背包,美名其曰“書包”。一年級的我們“乖乖”地裝著書,渾然不知四年級的學長們已經開始裝些玩具了。那時的書包,它竟比我們沉重幾分,小小的肩上背負起內載近十本書的書包,在“壓迫”下吃力的行走。現在把書裝入書包,用手掂量掂量——這重量也不過如此。但一年級不堪重負的肩已被書包狠狠打擊了一番,腰也是如此。

  二年級,終于能承受書包重量,但書包卻在那時受傷多次,斷裂、脫線、污漬紛至沓來,家長們手忙腳亂地打補丁,洗污漬,然后打滿補丁的書包出現在教室,像一個斑駁的碎布大包。

  三年級,舊書包縱身飛向“退休”的深淵,重新站在頂峰的已是一種容量大,布料好的書包。商家聲嘶力竭地宣傳此書包光滑、耐磨、容量大、不壓肩,然后教室里千篇一律地皆是此書包。

  下學期,書包上多出了各種卡通人物的圖像,或是一些蝴蝶結、絲帶等裝飾。每個人都以擁有這種美觀好看的書包為傲。

  書包里開始塞一些別的東西了:零食、玩具和危險品。在“時局“動蕩的四年級,一些人的惡劣行徑方才顯現。帶上刀片叫人來摸,結果來摸的人手全部受傷了;把零食給別人吃,吃完后向別人索要文具作為吃零食的代價。很快,這些人興風作浪,那些惡劣的事也化為了一只惡獸盤踞在半晌。老師發現過,也訓斥過,可那“惡獸”卻越來越大,他們死性不改,照舊興風作浪,只不過成為了“地下黨”。

  然后書包們被進行了一番搜查。

  如果危險品、零食、玩具等是作案工具,那么書包即是作案工具的運輸工具。這是六年來書包唯一一次受到誅殺——幾個“犯罪嫌疑人”的書包被沒收了三天。這是書包的悲。

  五年級,單肩包和拉桿書包風靡,然后帆布包,真皮包出現,班上每一個人的書包都是那么與眾不同。在無事可聊時,書包便成了話題:“你書包哪買的?”“這書包什么品牌?”云云。從曾經一味被當作工具的書包儼然成了話題之一,在這時起,大家也開始關心書包了,生怕哪里被刮爛了,生怕哪里有污垢。書包的地位明顯飛升,這便是書包的喜。

  小學最后一年,雨總是下個不停,尤為暴雨。當瓢潑大雨獰笑著在天空盤旋時,它卻吃了一驚:傘呢?沒什么人打傘啊,都在舉著書包。然后大雨狂哮著擊打在書包上。人沒濕,書包卻被沖洗了一番。

  雨季過去了,教室像蒸籠,道路像油鍋。火辣的太陽炙烤大地。同學們互相調侃對方逐漸被曬黑的皮膚,互相揶揄對方汗流不止的樣子。

  然后書包十分不情愿地成為了遮陽傘。太陽炙烤地面時卻看到一群頂著書包的人。這個夏天,下雨時用書包擋,暴曬時仍用書包擋,書包的地位又升了一級,變成了一個擋箭牌。

  從一至六年級,我的書包也在更新換代,也在當擋箭牌。書本凌亂地在包里擺放,雖說干凈卻不整潔。我的書包同大家的書包一樣沉甸甸,一樣有些傷痕。書包換的時候我們也在長大,雖然路上曲折重重,但為了生命中最絢爛的年華,我們都會奔向那一刻的,對嗎?像日記一樣記錄這一切的書包,也在跟我們一起,被刮出傷痕,被拽出線頭,它也在承受著困難,陪伴我們走過那些時光,對嗎?

  我小學的書包馬上便要退役了,但它仍然會記錄小學的時光,我依然能從這個棉麻材質的粉書包里找出曾經的痕跡。

  我一至六年中最后的一個書包,棉麻做的,粉色的,裝過課本,裝過零食,裝過《論語》,沉重卻溫暖,很貼心。

  但馬上就要與它告別了。

  那些記憶和情感卻不會消失,它將是一個紀念,因為它是——我的小學書包。

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