初一的老師作文集錦七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的初一的老師作文7篇,希望對大家有所幫助。
初一的老師作文 篇1
小學六年里,教過我的老師許許多多,但印象最深的,還是六年級那位語文老師。
她戴著一幅黑框眼鏡,像雷達一樣的眼睛,能說會道的嘴巴和一雙無論多細小的聲音都聽得到的耳朵。她和藹可親,但有的時候也會發(fā)怒,但都是針對一些上課不聽課或者不完成作業(yè)的同學。
她上課的方式十分獨特,講著講著,偶爾會說一些她和她以前教過的學生的故事。我們?nèi)喽枷矚g聽她的課。
記得開學第一天,她走上講臺,跟我們說:“大家好,我叫葉雪靈。”說完,她就在黑板上寫下自己的名字,然后擋住“靈”的“彐”留下“火”,說:“有時候我會熱情似火。”說完,又擋住“雪”的“彐”,說:“有時候我又會忍不住潑潑冷水。”聽到這里,我不禁震驚了一下,哇!還有這種介紹名字的方法。
她很會講故事,有一次,離下課時間還有10分鐘,老師就跟我們說:“同學們,剩下的時間,我給大家講個故事。”同學們熱情高漲,她說,“從前,有兩只蟑螂,它們都長大了,有一天,它們的媽媽把它們叫到一起說:‘孩子們,你們都長大了,是時候要出去闖闖了。’說完便幫它們收拾好東西,目送著它們離開了。過了幾天,大哥回來了,他一臉愁眉苦臉地,媽媽問它:‘怎么了孩子?’大哥回答說:‘媽媽,媽媽,我到了人類的世界,他們都罵我害蟲。’媽媽也只能安慰一下大哥,又過了幾天,小弟回來了,它高高興興地回來了,一開家門就高興地說:‘媽媽,媽媽,我到了人類的世界,它們都跟我打招呼呢!’媽媽聽了,很疑惑地問:‘我們蟑螂可是四害之一呀,他們?nèi)祟愒趺纯赡芨覀兇蛘泻裟?’小弟說:‘真的,他們都說:‘嗨,蟲,嗨,蟲’”我們聽了,哈哈大笑,同時,讓我們明白了:每個人都要開朗。
沒錯,她就是陸河縣實驗小學的葉雪靈老師,她不僅讓我愛上語文,還愛上學習了。她就是我心目中最美的老師。
初一的老師作文 篇2
課堂一開始,我悄悄注意起老師來。
這眼睛有特別的地方:亮,特別的明亮。那一對水汪汪的大眼睛飛快地動,像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里滑。當老師的目光過來,跟我的目光相對時,我趕緊低下頭來,真的,那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然心頭一震,像起了電影里的日光燈,想起了童話里的寶鏡。
“好,現(xiàn)在開始默寫!”老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了,要默寫!現(xiàn)在才反應過來。完了,昨天忙著背書,單詞還一個都沒有記呢!心頭的惡魔跑了出來,還能怎么辦?作弊吧!我想到:就把書放在抽屜里以防萬一吧!于是,我手忙腳亂地翻著書,好容易才翻到那頁。面對那一個個陌生的單詞,我將書放入抽屜中。
看著大部分同學“刷刷刷”地寫著,我頓時一陣眩暈,只覺得眼前一黑,頭頂上的空氣不斷向下壓,令人窒息,不敢直視老師的眼睛生怕從目光中暴露出內(nèi)心的不安于恐慌。我茫然了,不經(jīng)意間看看抽屜里的情況。
此時,耳畔傳來老師那帶著怒氣的聲音:“你覺得成績比誠實更重要嗎?”我漲紅了臉,半天吐不出一句話。頓時,我有種泰山壓頂般的憋氣,悔恨飛也般地擴散著,漸漸充滿了全身。“0分”老師粗著脖子,青臉說道。
下課后,她找到我單獨談話。
“你真的覺得成績比誠實更重要嗎?”她重復到同一個問題。
我沉默了,不知道該如何作答,但又不想錯上加錯,說道:“不是的。”
老師也十分有耐心的對我做了許多的思想教育,讓我從此不再犯同樣的錯誤。
這就是我的好老師,如母親的余老師。我終生難忘的余老師,感謝您!
初一的老師作文 篇3
在我小學六年級的時候,有一位老師我最“恨”她。她就是岳老師。
那是一堂數(shù)學課我在課堂上不好好聽講上課總是開小差,老師提問我,我是一問三不知。下課時老師留下來隨堂作業(yè),我一點也不會。我就跑去問我的好朋友,他卻說:“我無能為力,誰叫你上課不聽的,我?guī)筒涣四?。”我失望的回到我的座位,把作業(yè)胡亂一寫,就交給了組長。
放學時,我的作業(yè)被發(fā)了下來。做的是一塌糊涂,我終于知道了上課不好好聽的后果。隨后,我去找了岳老師,她嚴厲的批評了我,說:“上課是好好聽講的,不是讓你玩的,你要是這樣以后別說大學了,連個初中你都上不完。如果不該掉你這個不認真的毛病是不行了。”這就話激起了我心中的憤怒。我當時就想:你有完沒完,我才懶得理你呢,你是誰啊。
第二天我作業(yè)又做的一塌糊涂,她又把我叫到辦公室。說到:“我昨天是怎樣給你說的,你就是不聽。我告訴你你要在是個這樣,我可要罰你把錯的題再做10遍,如果再錯的像今天這樣,我叫你做100遍,聽到了沒有。”我說:“聽.....到......了。”隨后,她把我不會的和錯的題,一遍又一遍的給我講,只到我弄懂為止。
從此我做作業(yè)十分認真,每次做作業(yè)腦海里都是老師的話。日復一日我的作業(yè)錯的地方很少,我的數(shù)學成績也隨著提升,對學數(shù)學的興趣越來越高。我又原來的恨老師到現(xiàn)在的最“恨”老師了。
初一的老師作文 篇4
剛上小學一年級時,我很膽小,非常內(nèi)向。
上數(shù)學課了,老師點我起來回答問題,我卻像個犯人一般,無語地站著。我害怕地想:這可咋辦呢,要是說錯了,會被全班人笑死的!老師似乎看穿了我的心思,下課后,她約我到湖邊散步。
我來到湖邊,風像媽媽的手一般撫摸著我。老師拉起我的手,微笑著說:“每一個孩子都是天上的'一顆星星,老師的眼睛不好,你能閃亮一下讓老師看見你嗎?”我似乎明白地點點頭,小聲地說:“能!”
第二次,是我上小學二年級時。那時我依然有些膽小、內(nèi)向。有一次,班上選舉學習之星,同學們都紛紛舉手,而我卻像小偷一樣,躲在桌子下面。老師問我:“你為什么會躲起來?”我站了起來,不好意思地說:“因為我只考了69分。”全班同學哈哈大笑。老師并沒有批評我,而是讓我坐下了。
放學后,老師又把我約到湖邊。看著我滿臉失敗的表情,老師親切地對我說:“失敗并不可恥,相反,失敗讓人成長,你愿意成長嗎?”聽到老師的一番教誨,我覺得我并沒有失敗,連忙點頭說:“我愿意。”
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼,我以優(yōu)秀的成績讀完了三年級。四年級就要換老師了,我很舍不得教了我三年的老師。假期,我給老師打電話,請老師去湖邊散步。
我早早來到湖邊等待老師,一會兒就看見了老師那熟悉的身影。我真誠地對老師說:“您的話我一直牢牢記在心上,這對我是莫大的鼓勵和鞭策。我衷心地感謝您!以后若遇到困惑,我還能請您出來散步嗎?”老師拉著我的手,微笑地點頭。那天,我們談了很多很多。
在我們?nèi)昙壠谀┡恼諘r,我特意擠到老師身邊,留下了瞬間的美好記憶。從此,我一有煩惱就拿出照片來看我親愛的老師,再想想當初老師對我的鼓勵和教導,什么問題都迎刃而解了,什么煩惱都煙消云散了。這就是我的老師,一種用特殊的方法教導我的老師。
初一的老師作文 篇5
今日,我來到鐘老師的辦公桌前,突然看見了桌上的一張工資條。悄然間,我的淚水奪眶而出。刺骨的秋風伴隨著樹葉的聲響,吹出一首悲涼的奏鳴曲……
我的語文老師——鐘老師,頭發(fā)光澤盡失,隨意而柔和地蜷曲著;蒼白的臉上鑲嵌著一條又一條的皺紋,像水波那樣連綿起伏。細細看去,她的鼻子就這樣耷拉著,無力地掛在那下垂而蒼老的臉上,顯得毫無血色。而她笑的時候,眼角則微微往上挑,嘴巴邊裂開一條小縫兒,露出點白而潔凈的牙齒,卻不大好看。歲月的痕跡與老師這份職業(yè)的艱辛讓她完全失去了作為一個中年婦女應有的氣息,而似乎釋放出蒼蒼老人一般的垂暮。她的衣服永遠是那么幾件樸素而昏暗的舊衣裳,偶爾穿一兩件比較新的,顏色也不十分鮮艷。于是,不論是服飾還是面容,都讓她這么一個四十多歲的婦女變成六十歲的老太,完全失去了活力。
若只看這么幾處,她不難讓人感覺到一股蒼老而無力。滄海桑田的變化在她的臉上完全顯示出來。望向她的臉,仿佛能夠清清楚楚地看到八個字——“光陰似箭,日月如梭。”
然而,如果目光稍稍上移,看到她的眼睛,那便截然不同。她的眼睛仿佛帶著些神氣,就像一顆高貴而美麗的黑寶石,深邃而靈巧,似乎不可捉摸。其中不時地閃過一絲智慧的光芒,為她整個人都平添一分生機。這一雙眼睛宛若有了獨立的生命一樣點綴在她的臉上。每一個人看到她的這一雙靈動的眼睛,都會覺察到一股和藹可親與深不可測。若在看臉的時候加上她的眼睛,你便會感覺到一種無與倫比的神采。
還記得那天中午,同學們因作業(yè)情況不佳,連同我在內(nèi)的二十多個同學都要去找鐘老師改錯。我第一次來到辦公室的時候,門外擠滿了人,鐘老師被圍在人群之中,已經(jīng)看不清她的臉了。第二次過去的時候,辦公室門前還有十多個人。鐘老師依舊在認真地講述著,只要同學有一處聽不明白,她就再講,雖然她已經(jīng)呵欠連天。最后,我總算是進去了。但鐘老師撐著眼皮給我講完之后,倒頭便睡。
對于學生,她有的,是滿滿的關(guān)心。她還常給我點評作文。我每次寫了一篇新的東西,她總會盡快看完文章并給我意見。每一回她都是先說出文章的缺點,再說文章寫的好的地方。但我害怕妨礙她的正常工作,便想不再讓她看作文了。后來她知道后,嘴角裂開點兒笑紋,擺擺手說沒事兒。
只是,有一點極為奇怪。我給她看作文的時候,幾乎每一次她都要挑出點兒錯誤,一定不讓文章達到完美。我一直都對此疑惑不解,直到很久之后,我才明白鐘老師的良苦用心——她不想讓我驕傲。
那一次,我因為班級事務(wù)的困難而停滯不前。那時候,我與同學們的關(guān)系極差,他們都不認同我,樣樣事情都和我唱反調(diào),似乎非要讓我難堪、出丑而不輕易善罷甘休。過了許久,這樣的情況仍然毫無改變,于是我便產(chǎn)生了放棄的念頭。
如果不是她鬼使神差地得知了我的想法,我也不會繼續(xù)堅持下去。
那天中午,她把我叫到辦公室去,而我正好就想在那天和班主任提出辭職。
我剛來到辦公室,鐘老師就柔和地拍拍我的肩膀,嘴角牽動出一絲春風般的笑容,立時就讓我辭職的念頭淡了許多。
她頓了一會兒,像是在醞釀?wù)Z句。不多時,她便開口和藹地說:“其實你不必為了他們而傷心憤怒,他們只是暫時還不懂得你的苦心罷了。”
聽到這么一句,我的心中頓然涌上無數(shù)的話語,不吐不快。但就在這些話語即將沖出我的嘴巴之時,我止住了。
鐘老師看到我一副欲言又止的樣子,再次笑了一下:“我知道你是為了同學們好,但有時候他們并不能理解。你指正他們的錯誤,有時他們未必能明白你的用心。所以,你無需悲傷。你想,等到他們長大了之后,能不發(fā)現(xiàn)你的好嗎?”
我心中的言語消了一大半。“你是一班之長,你就是這個班的關(guān)系紐帶。一個班長好,這個班就好。而且,做班干部還能鍛煉你的能力啊!所以,繼續(xù)做下去吧,不必理會他們對你的誤解。你要相信他們有朝一日必會徹底明白你的。堅持下去吧,好嗎?”
我心中的憤懣完全消散了。 之后,鐘老師更舉出多個成功的事例來鼓勵我,讓我支持下去。就為了這件事,她甚至連飯都沒有吃,午覺也沒有睡,又熬了一個中午。我很明顯能夠看到,她眼角的皺紋,又增加了一圈。
記憶飄忽中,悄然又回到了現(xiàn)實。我望著眼前這一張寫著“三千元”的工資單,心底里突地涌出一股酸意——鐘老師為學生付出了這么多,得到的回報,卻如此低廉。同時,她拿的僅僅是相當于代課老師的工資,其實并沒有責任與義務(wù)如此地關(guān)愛學生。然而,她卻無怨無悔地做到了。這一刻,感動與心酸交織在一起,在我的心中形成一股特殊的情感,化為一點一滴的淚水,順著我的眼角悄然滑落……
初一的老師作文 篇6
父母,他們是我們的啟蒙老師,教會我們以禮待人,尊敬長輩;學會去愛每一個人,善待每一個人。而他們對我們的愛便是這人世間最濃的情感吧!
今年的開學第一課,主題是“父母教會我”,因為父母一直在我們的身邊。第一節(jié)課,它給了我心靈的觸動。“孝”,一個不完整的老字,下面便是一個子女的子,它代表著父母長輩們需要我們的攙扶倚靠,父母也為我們付出了太多太多,我們要時刻記住感恩。一個大人的故事,讓我驚訝,他,竟然是這樣盡孝的。
他叫何紅濤,是洛陽的一個小伙子。父親已經(jīng)老了卻連縣城也沒有出過,環(huán)球旅行,是父親一直的愿望。為了實現(xiàn)父親的這一愿望,他花錢自己改造了一輛摩托車,利用工作假期的時間,騎著摩托車載著父親,去了河南、陜西等許多地區(qū),他們甚至還走到了北京,他的父親十分興奮,對著大家講起這件事的時候,頓時喜笑顏開,眼睛發(fā)出閃閃的激動的光芒,笑得好像一朵怒放的菊花。看著父親開心的樣子,我想他就算再累,也一定覺得這一切是值得的。
然而看著何紅濤父親溢于言表的興奮、自豪和欣慰時,我也在默默地思考著,孝,我又應該如何實行呢?其實,孝順也不是一定是金錢等物質(zhì)上的財富,幫媽媽洗洗碗,拖拖地,在媽媽帶著一天的疲勞回到家里,為她捶捶背,揉揉肩,父母都是欣慰而開心的!這也是盡孝!
父母也不需要我們太多的金錢禮物,他們只是需要我們與他們的陪伴,幫助他們,和幾句祝福的話,也可以讓他們永生難忘,學習何紅濤,一起行動起來吧!
初一的老師作文 篇7
從口頭禪中我們可以了解每個人的性格與為人,從老師的口頭禪中,我體會到了她對我們的關(guān)愛。
語文老師——“你們理解了嗎?”
在炎熱的下午,所有人都昏昏欲睡、無精打采地上著語文課,我也是一樣,在懶蟲的驅(qū)使下,我不禁打了個哈欠。
臺上的語文老師杏眼圓睜,眉毛擠在了一起,她用手奮力地拍向桌子,教室里發(fā)出了如響雷一般的聲音,所有人都打了個激靈。
“剛才的文言文翻譯,你們理解了嗎?”語文老師瞪著眼向我們一個一個地掃視過去。
我的背后出了冷汗,心中琢磨著:我剛剛沒有認真聽文言文翻譯,要不然我下課去問一下老師?不,讓老師知道我沒認真聽課,我會嘗到“手撕肉”的味道!
下課了,我硬著頭皮向語文老師走去,心也提到了嗓子眼。
“老師,您能把剛才的文言文翻譯再說一遍嗎?”我對著老師,勉強擠出了一絲微笑,手心已經(jīng)是汗水涔涔了。
老師嘆了一口氣,搖了搖頭,無奈地說:“好吧,再給你講一遍,這次要認真聽,這句話的意思是……”
當老師在講這道題翻譯時,我拉長了耳朵認真聽,像是一棵幼苗,久旱遇甘露,努力地汲取著老師的一份“營養(yǎng)”。
老師講完了之后,拍了拍我的肩:“你理解了嗎?以后上課可不要再開小差,要認真聽講啊……”
我奮力點了點頭,心中無比感激:老師,謝謝您在我精神危機時幫助我,您真是太好了,我向您承諾,在今后上語文課時,我一定認真聽講,思想上不開小差,您放心,我一定會遵守對您的承諾。
“知道了嗎?”這簡單的口頭禪,我明白了語文老師對我們的關(guān)愛,也體會到她那認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。老師,您真是太偉大了!
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