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八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

時(shí)間:2022-01-30 17:08:32 初二 我要投稿

有關(guān)八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文集合8篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文8篇,歡迎大家分享。

有關(guān)八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文集合8篇

八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文 篇1

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  在生活中,一定有過這樣那樣的事,令你激動(dòng)、令你興奮,一定有人關(guān)心過你、幫助過你。這些人或時(shí)給你留下了美好的記憶,珍藏在你的心底。回憶這些往事,你會(huì)再次激動(dòng),再次興奮,再次受到鼓舞,獲得力量,F(xiàn)在,拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來。

  要求

  1、選取自己親身經(jīng)歷、難以忘懷的一件或幾件事來寫。

  2、要寫清楚事情的來龍去脈,敘事要完整,避免平鋪直敘。

  3、在敘事的過程中,最好能圍繞中心意思穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論,要寫出你對(duì)這一件或幾件事的內(nèi)心感受。

  4、可以“珍藏的記憶”為題,也可以另擬題目,但要含有“珍藏”的意思,不少于600字。

  寫作指導(dǎo)

  這是一篇帶有回憶往事,抒發(fā)情感的作文。生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你激動(dòng)、興奮的事情。既然是“珍藏”說明其印象是鮮明、深刻,難以忘懷的。這就要求文章必須是親身經(jīng)歷的事,敘事中必須有自己內(nèi)心的感受、體驗(yàn)。同時(shí)“珍藏”又總是負(fù)載著某種感情,或激動(dòng)、或興奮、或惋惜、或遺憾、或溫馨、或敬仰……或幾種兼而有之。這些微肖微妙的情感,既要借助于人物的言行、背景的渲染,加以渲泄,又要直接用精要的抒情或議論,加以強(qiáng)化,揭示“珍藏”的內(nèi)涵、價(jià)值和意義。在內(nèi)容上,“珍藏”的對(duì)象可以是某個(gè)人、某件物;也可以是某種經(jīng)歷、某種感覺……總之,應(yīng)該是具有個(gè)性的“珍藏”,是一種僅僅屬于你個(gè)人的體驗(yàn),這樣才能寫出有真情實(shí)感的好文章。

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》一再強(qiáng)調(diào):“寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)!弊魑木褪前炎约河H眼所見、親耳所聞、心理所想、親身經(jīng)歷的用自己的語言實(shí)實(shí)在在地說出來,讓真摯的感情從心靈深處自然流淌出來。文章應(yīng)出自天然,只有“真”,才能“善”和“美”。事非經(jīng)歷不知難,情非感受不知味。情感是抽象的,尤其是對(duì)于沒有豐富閱歷的初中學(xué)生來說,更是如此。怎樣使文章里的情感渲泄,真正被讀者感悟、理解呢?在這個(gè)方面,本單元第一篇課文《背影》就是一個(gè)典范。這背影就是留在作者記憶深處一個(gè)充滿一腔愛心的慈父形象的縮影;這背影是浸透“我”理解了父親舉動(dòng),表達(dá)“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子;這背影,是催人垂淚的身影。

  為使自己的真摯感情、獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),能在作文中流暢地表達(dá),還必須講究構(gòu)思立意、寫作技巧,才能使自己寫起作文來文思泉涌、一揮而就。也就是說要學(xué)會(huì)按照“審題(擬題)——立意——選材——定體——行文”的程序來進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練,逐步提高自己的作文能力。

  (一)、審題

  以“珍藏的記憶”為題,可寫的內(nèi)容比較廣泛,框限少,但不等于沒有框限。即使另擬題目,也必須緊扣“珍藏”二字做文章。所以,要抓住審題是寫作的第一要著。審題是一個(gè)由淺入深的過程。“淺”則審出顯性信息;“深”則審出隱性信息。顯性信息比較清楚:字?jǐn)?shù)、表達(dá)、標(biāo)題、立意、文體都有一定的要求。隱性信息那就是要緊緊地把握“珍藏”的內(nèi)涵。所謂“珍藏”,就是一些已經(jīng)發(fā)生的事情,包括與事情相關(guān)的人物或事物,能留在心里有實(shí)在意義且值得“記憶”;貞涍@些往事,寫出你對(duì)這些人或事的體驗(yàn)情感,寫出美好事物的享受,寫出其中的趣味,寫出從中的感受,寫出自我的見解,這就是寫作的重點(diǎn),這就是題目所給我們的隱性要求。

  (二)、立意

  明確了題意,就要考慮打開思路、確定立意的問題。作文題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間,怎樣才能神思飛揚(yáng),出現(xiàn)異彩紛呈的局面呢?從小至今,我們肯定經(jīng)歷過許許多多的事情,遇到過許許多多的人或事物,從中也領(lǐng)略到了其中的趣味,得到了很多的感受。比如回顧多彩歡快的童年生活,描寫游覽風(fēng)光秀美的自然景色,回憶父母養(yǎng)育二三事,敘述終身難忘的初中生活,記敘在青春中熔煉出的友情或者追敘遺憾內(nèi)疚的后悔經(jīng)歷等等。這個(gè)文題的范圍是很寬泛的,可談童年、父母、朋友、同學(xué)生活,也可以寫環(huán)境與自然,乃至經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既可寫你的,也可寫他的,但都必須緊緊扣住話題“珍藏”,要通過回憶往事,記憶人或事物,體現(xiàn)“珍藏”的價(jià)值。感悟眾生百態(tài)的生活,享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味,談出你的感受,談出你的獨(dú)到見解。面對(duì)眾多的素材,我們要慧眼獨(dú)具,從中篩選出感受深的,趣味濃的。從小處入手,“喜人的春色不須多,萬綠叢中一點(diǎn)紅”即可。選好材料,要站得高,看得遠(yuǎn),深入挖掘。立意不僅要明確,還要力求新穎深刻。比如可能有多數(shù)同學(xué)會(huì)從一件或幾件事的敘述中得出自己“珍藏”事情,但我們不能通篇云山霧罩,不妨轉(zhuǎn)換一下角度,另辟蹊徑。像本單元第二篇課文《永久的悔》——“我這永久的悔:不該離開故鄉(xiāng),離開母親”的立意那樣,要點(diǎn)出美在“悔”處。

  (三)、選材

  人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響,并才受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)和制約。激動(dòng)、興奮之于人即是如此。明白這一點(diǎn),我們以“珍藏的記憶”為題寫作文,就要首先調(diào)動(dòng)生活積累,回憶起曾經(jīng)讓我們激動(dòng)、興奮、鼓舞的人或事,情或景,并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富,值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的作文,當(dāng)然可以抒情,可以議論,但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是在記敘、描寫的基礎(chǔ)上抒情、議論。否則,所抒之情,所議之論就成了無源之水,無本之木,不但不能起到感染讀者的作用,還會(huì)使讀者望而生厭、敬而遠(yuǎn)之。這是寫這類題目作文務(wù)必引起注意的地方。說到讓你回憶激動(dòng)、興奮、鼓舞的人或事,情或景,決不是讓你去瞎虛構(gòu),胡編亂造。寫這類文章,一定要采擷生活中足以令你值得回味的事作為材料,用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。自然,材料在一篇文章里如何安排、如何使用,完全可以因文而異。以記敘為主,將材料寫成文章的主體部分,然后引發(fā)必要的抒情或議論,是一種寫法;依據(jù)行文需要,將材料加以梳理,穿插在文章的各個(gè)部分,寫成“形散神凝”的散文,也是一種寫法;甚至只有敘事,沒有抒情或議論,將感情融入敘事當(dāng)中,含蓄地表達(dá)自己的情感,讓讀者自己去揣摩,去把玩,也未嘗不可。文無定法,只要文章內(nèi)容能夠圍繞題目,闡發(fā)“珍藏”的深層內(nèi)涵,表現(xiàn)積極的價(jià)值取向,應(yīng)該說,就都合乎題意要求。

  (四)、定體

  這篇作文的文體已經(jīng)圈定在記敘性的范疇內(nèi),只能選擇適合你要表達(dá)一般的記敘文或記敘性散文的文體。記敘性文體的作文,可以在敘述、描寫的基礎(chǔ)上,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式,以增強(qiáng)文章的感染力和欣賞性。并不是就可以隨心所欲了,落實(shí)到你所寫的文章,就要有明確的界定,寫什么必須是什么,寫什么必須像什么,而不能寫成“大雜燴”。就本次習(xí)作而言,可記敘你感受美的經(jīng)歷,可議論欣賞的內(nèi)涵意義,也可抒寫你對(duì)美好事物的感受等。

  總之,寫好一篇好作文,感情必須真摯。沒有半點(diǎn)矯揉造作,便是感情真摯的體現(xiàn)。寫好一篇好作文,內(nèi)容必須充實(shí),所謂充實(shí),不在于篇幅的長(zhǎng)短,而貴在內(nèi)容高度集中,不東拉西扯,不旁逸斜出。寫好一篇好作文,思路必須清晰。文章的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)在作者的思路上。

八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文 篇2

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱……”這是我從小就會(huì)唱的一首童謠,每當(dāng)聽到這首童謠,那幸福的淚水便會(huì)奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥,也不是熱騰騰的火爐,而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命;是她手把手教我走路,又是她教會(huì)了我怎樣做人;媽媽就像太陽一樣無私德照耀著我、愛著我。親愛的媽媽,三月過后,我就快滿十歲啦。十年的養(yǎng)育之恩,怎能不叫我衷心的感謝您,我親愛的媽媽。

  記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,我不小心著涼了。那天爸爸正好出差在外,媽媽讓我吃了感冒藥。本以為會(huì)沒事的我半夜里突然發(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開水,一會(huì)兒摸摸我的額頭,一會(huì)兒量量我的體溫;由于體溫一直居高不下,凌晨?jī)牲c(diǎn),媽媽只好送我到醫(yī)院去。在路上,媽媽怕我冷,把自己的外衣解開包住了我,頓時(shí)一股暖流流進(jìn)了我的心田,而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦。不知什么時(shí)候我迷迷糊糊睡著了。醒來時(shí),在我身邊的既不是醫(yī)生,也不是護(hù)士,而是眼角布滿血絲的媽媽。我再也忍不住了,一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里,此時(shí)此刻,我覺得我是世界上最幸福的孩子!

  還記得那次我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己作文走題,見到媽媽時(shí)不是很開心。細(xì)心的媽媽知道后安慰我說:“孩子,這次失敗了,下次再來嘛!”然后仔細(xì)和我分析走題的原因,教我以后怎樣寫好作文;我一聽到媽媽激勵(lì)的話,心里的那個(gè)結(jié)頓時(shí)解開了,媽媽真的非常理解我啊。所以我從未一失敗就氣餒,因?yàn)槭菋寢層媚请p溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起,教導(dǎo)我“失敗乃成功之母。

  幾年來,不管春夏秋冬,還是酷暑嚴(yán)寒,每個(gè)星期六和星期天,媽媽都要送我學(xué)習(xí)鋼琴、英語等課程。為了輔導(dǎo)我學(xué)好這些課程,媽媽有時(shí)像個(gè)小學(xué)生一樣拿著筆記本,和我一起坐在教室里聽課。媽媽聽的是那么認(rèn)真,記得是那么仔細(xì)。我的學(xué)習(xí),傾注了媽媽多少心血啊!媽媽經(jīng)常說:“吃得苦中苦,方為人上人”,當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候,想起媽媽的話,讓我信心百倍。媽媽,我一定會(huì)爭(zhēng)氣的,請(qǐng)媽媽放心,我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽為我所付出的一切,我要用優(yōu)異的成績(jī)和將來對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),來報(bào)答我親愛的媽媽!

  媽媽,您聽見了嗎?這就是我的心聲,也是我的誓言。祝媽媽節(jié)日快樂!

八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文 篇3

  往事不斷地在我的記憶中流淌著,它們像一滴滴小水珠,在我的腦海里匯成一條記憶的長(zhǎng)河。每每此時(shí),有一件事就像美麗的浪花又在我心頭跳躍.

  記得那是一個(gè)冬天的中午,老師布置的作業(yè)非常多,放學(xué)到家,媽媽還沒有把飯做好。我就沖媽媽大喊:“飯還沒有熟啊,今天的作業(yè)可多極了!”這時(shí),媽媽停下手中的活,用手理了理頭發(fā),擦了擦頭上的汗水說:“晨晨,你怎么也不為大人想想啊,媽媽也沒閑著呀……”沒等媽媽把話說完,我“哐”的一聲把門關(guān)上了。那聲音好響。可我心里卻有一種說不出的滿足。連媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息也全然不顧,我轉(zhuǎn)身上學(xué)去了。不知什么時(shí)候,有人在叫我,啊,是媽媽,她手里拿著飯盒,站在我面前。媽媽小心翼翼地把飯盒放在課桌上,叫著我的名字。我賭氣地低下頭,只管寫作業(yè),但思路已經(jīng)很亂了。媽媽語重心長(zhǎng)地說:“天冷了,不吃東西怎么能行呢?”媽媽邊說邊用手理著我的頭發(fā)。她的手觸到了我的臉,冰冰的,我打了一個(gè)寒顫,我抬起頭,看見媽媽被寒風(fēng)凍紅的雙手和零亂的頭發(fā),她正用慈愛的目光望著我,我被媽媽感動(dòng)了。媽媽平時(shí)非常忙,為了我能吃上可口的飯菜,媽媽每天中午回家后給我做飯,拿個(gè)涼饅頭就去上班了。想到這里,一股暖流涌向我的全身,我鼻子一酸,眼淚像泉水一樣涌出來。望著媽媽遠(yuǎn)去的背影,我心中萌起深深的自責(zé),我恨自己的蠻橫,恨自己的任性,但我更深深地感到,母愛是無私的,偉大的,我愛我的母親,所以我想用我的行動(dòng)來報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,把女兒的愛源源不斷地還給母親。

八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文 篇4

  在浩瀚宇宙中,有太多令人琢磨不透的東西,我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而,媽媽,我卻忽略了在身邊的你——我的母親。

  媽媽,一個(gè)多么溫暖的詞,而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽生我養(yǎng)我,付出多少的艱辛,而我有時(shí)卻對(duì)母親呼來喚去!媽媽,在這里,我要對(duì)您說一聲:對(duì)不起!

  平時(shí),老師總對(duì)我說,要觀察身邊的一點(diǎn)一滴,才能寫出好的作文來,我總是拿您當(dāng)原型,寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn),我一直沒有把您好好的讀懂,沒有讀懂您的愛。原來,不求回報(bào)的母愛一直在我身邊默默的'在為我付出。

  我依然記得您給我說我小時(shí)候得故事,尤其是您生我時(shí)的艱辛:那是一個(gè)寒冷初春的凌晨,我在您的肚子里靜靜的躺著,突然,您覺得感受不到我的心跳,于是便找來醫(yī)生。經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待,我有幸安全的來到了這個(gè)充滿愛的世界。

  媽媽,我沒忘記您肚子上的疤痕,那條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕驗(yàn)證著我的出生。我本是個(gè)弱小將危的胎兒,是您的愛,給了我生命,使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒忘記當(dāng)時(shí)您摟著我時(shí)臉上疲憊而欣慰的微笑,對(duì)我喊了一聲“寶寶”;我沒忘記您在家具上貼的家具名稱的識(shí)字條,對(duì)我說:“寶寶,這是門,這是床,記住了!”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘,您給予我正確的教導(dǎo),我仍沒忘記風(fēng)雨中,您給我撐起了一把傘。我知道,在您眼中,我仍是那小小的“曉曉”。

  今年,我12歲了。不論什么時(shí)候,我都會(huì)記得您。媽媽,我是一顆將開的花蕾,您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉,有您在,我就有力量!

  媽媽,我長(zhǎng)大了,我會(huì)照顧好自己,也會(huì)為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽!

八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文 篇5

  我是一枝用來與數(shù)字共舞的筆。

  在泛黃、有些粗糙的帳本上,主人拿著我,在上頭仔細(xì)、認(rèn)真的寫下一串串?dāng)?shù)字、一條條代表著收入及支出的項(xiàng)目,發(fā)出了小小的沙沙聲。

  我的主人并不富有,而這本顯得有些老舊的帳簿,說明了她是多么辛若的工作,省吃儉用,才能在簿子上記上一筆名為“收入”的項(xiàng)目。我常?匆娭魅四弥娫,與相隔兩地的孩子噓寒問暖,問他錢是否夠用?冬天時(shí)有記得加一件薄外套嗎?我的主人如此辛苦的過日子,為的,便是想讓在外地讀書的孩子過上較好的生活。

  我的主人很偉大,她所做用的東西,大部份是多數(shù)人認(rèn)為便宜、不美觀的物品,三餐總是草率的吃一吃,就馬上去街坊收集別人不要的廢棄物買給資源回收商,雖然一天只能賺上不到多少金錢,但是,看見帳簿上的收入又多了一些,她總是和藹的笑著,因?yàn),如此一來,她所能給孩子,便多了一些。

  我的主人很堅(jiān)強(qiáng),在丈夫過世后,她一肩扛起家中的生計(jì),靠著資源回收,辛苦的拉拔兩個(gè)小孩,從來沒有怨言,只是默默的付出,當(dāng)別人正在家里看電視、休息時(shí),就是她正推著老舊的推車,穿梭于街道中尋找著可以維持家中生計(jì)的廢棄物,當(dāng)別人正睡得香甜時(shí),她拿著我,小心翼翼的寫下一天中的支出與收入,聽著我與紙張磨擦的聲響,微微的笑著。

  過了幾個(gè)月,我身體中的墨水漸漸耗盡,我很感謝上天能讓我來到我的主人手上,和她一起分享喜悅;看見身為母親的主人是如此偉大,如此堅(jiān)強(qiáng);看見一名“母親”對(duì)孩子的愛是多么溫柔,像小溪一般的純粹干凈,生生不息;看見人間中,愛是如此美好。

  我由衷的感謝上天,讓我寫下了這本名為“母愛”的記帳簿。

八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文 篇6

  我的媽媽是一個(gè)閑不住的人。

  在去年深秋的一個(gè)夜晚,媽媽在燈下縫著一件棉襖。這是媽媽唯一空閑的時(shí)候。白天,媽媽在別人家打工,回家后又要做飯,還要哄妹妹入睡。干完這些活兒后,媽媽就又做些別的事情。這時(shí),我寫完作業(yè)后跑進(jìn)了媽媽的房間里。我以為媽媽在看電視,可我剛一進(jìn)門,便驚住了:“媽媽,你在給誰縫棉襖啊?”媽媽說:“給你啊!”我忙答道:“現(xiàn)在才什么時(shí)候啊,還給我做棉襖?”媽媽說:“冬天很快就會(huì)來的,到那時(shí)再做,還不把你凍著啊!”我沒再說什么,但我卻在心里笑媽媽的杞人憂天。

  幾個(gè)月過去了,冬天終于來臨了。北風(fēng)“呼呼”地刮著,鵝毛大雪在天空中飄揚(yáng)。我剛一出門,呼嘯著的寒風(fēng)讓我不禁一哆嗦。這時(shí),媽媽拿著一件棉襖走了過來,遞給了我。我驚呆了!媽媽卻笑著說:“多虧我提前做好了吧,否則這么冷的天,有你受的!快去換上!”我穿上了那件新棉襖,一股暖流立刻涌遍了我的全身。

  我穿著這件新棉襖,感覺真是太暖和了。盡管我的手凍得冰涼,但我的心里卻暖融融的。其實(shí)班里那時(shí)穿棉襖的并不多,只有我們幾個(gè)。其他同學(xué)都凍得直打哆嗦,他們那羨慕的目光讓我們感到如此地驕傲和自豪!整整一天,我的臉上都洋溢著微笑。

  這件棉襖可真暖和啊,同樣暖和的,還有媽媽那愛女的心!

八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文 篇7

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了……”每當(dāng)我唱起這首歌來,我都會(huì)情不自禁的流下眼淚。因?yàn)閶寢尀槲腋冻隽撕芏,我一生都回?bào)不了媽媽對(duì)我的好。

  事情發(fā)生在昨天。昨天中午媽媽和藹可親的問我說:“思妤,今天中午你想吃什么呀!我給你做。”我毫不猶豫地回答道:“我想吃土豆燉肉!”媽媽說:“行!我出去買!蔽铱粗饷娴奶鞖馐悄敲吹膼毫樱瑡寢尀榱俗屛页缘酵炼篃跞饩统鋈ソo我買。我心想:如果媽媽出現(xiàn)困難了怎么辦?如果媽媽為了我而自己凍感冒了怎么辦?如果媽媽要是為了我出意外的話,我的罪過就大了去了。我越想越緊張了、

  不一會(huì)兒,媽媽就回家了到了家里媽媽手懂凍得直發(fā)抖。媽媽對(duì)我說:“外面的天氣實(shí)在是太冷了,賣菜的就沒有擺攤。所以我就一家一家的找,終于找了一家!”我對(duì)媽媽說:“媽媽你沒事吧?”“沒事”媽媽說。我對(duì)媽媽說:“媽媽那一快點(diǎn)給我配做土豆燉肉吧!我可饞了!”媽媽說:“行,我馬上去做!”

  過了一會(huì)兒,有一股香噴噴的味道撲鼻而來,我聞著口水都留下來了。我焦躁不安地對(duì)媽媽說:“媽媽好香啊!我都快饞死了,你做好了沒有!”媽媽說:“快好了,可是還需要燉一會(huì)兒,要不吃起來不香”我就坐在沙發(fā)上安安靜靜的等著。可是我實(shí)在是控制不了自己,我去廚房拿起筷子就夾住一個(gè)肉吃。“哇塞!可真好吃啊!”我說,媽媽笑著說:“貪吃貓”我笑了笑。

  飯菜端上餐桌,我心想:這下子我可有口福了!

  這就是在我心中獨(dú)一無二的好媽媽!

八年級(jí)下冊(cè)第一單元作文 篇8

  說到母親,心中總是涌出許多溫暖。自古多少名人都曾贊頌過母親的偉大,譬如高爾基說過:“世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親”,羅曼·羅蘭說過:“母愛是一種巨大的火焰”,雨果也說過:“慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜?”,可見母親的偉大。

  人人都有母親,而我的母親只是其中之一,是千千萬萬勞動(dòng)者之一。但是這并不因?yàn)樗钠胀ǘ椒病?/p>

  聽家人說,在我三歲時(shí),適逢我的爺爺生病,作為護(hù)士的她,理所當(dāng)然的肩負(fù)起了一切護(hù)理責(zé)任。很難想象,醫(yī)院那么忙,她還要擠出時(shí)間來陪著爺爺看醫(yī)生、掛號(hào)、買藥,父親當(dāng)時(shí)非常忙,照顧我的責(zé)任自然還是媽媽的了。

  幼時(shí)的我不懂得體諒大人,反經(jīng)常倒給家里添亂。父親經(jīng)常出差,媽媽往往中午趕著回家,匆匆忙忙做完午飯,她又好干凈,吃完了就洗,洗完就要上班,這種生活一直到了爺爺去世,也就是我上了五年級(jí)才得以舒緩。

  也算是苦盡甘來,隨著時(shí)間的變換,家里的條件也改變了許多?墒蔷褪沁@樣,在家里很少看到她有空閑的時(shí)候。輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),打掃衛(wèi)生,以至于有時(shí)我竟發(fā)現(xiàn)懶惰也很好。

  長(zhǎng)期的勞累使她得了關(guān)節(jié)炎,不經(jīng)意間竟變成了髕下脂肪墊綜合癥。我問她這是什么病,她說是一種常見的小病?墒亲罱诺弥赣H在打封閉,如果要治好還要?jiǎng)邮中g(shù),準(zhǔn)確的說就是把關(guān)節(jié)的某個(gè)部位換掉。我很后悔,如果我要是稍稍懂事的話,做點(diǎn)家務(wù),也許就不會(huì)這樣了。

  她的腿彎了,可是家里整潔了,她的手粗糙了,可是我的衣服干凈了。美麗、忍讓是別人稱贊她的話語,心善、勤勞是她在我心中的形象。

  母親在我的身上傾注了她一生的心血,今天的我,面對(duì)著眼前的各種榮譽(yù)證書,才明白“慈母手中線,游子身上衣”包含的內(nèi)容,才明白“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”其中的惆悵,我要把我心中的感激凝聚成一句話“媽媽,謝謝您!

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