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六年級故事作文

時間:2022-01-30 10:40:56 六年級 我要投稿

【必備】六年級故事作文匯總8篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的六年級故事作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】六年級故事作文匯總8篇

六年級故事作文 篇1

  我的成長故事有許多,就像天上的星星一樣,數也數不清,其中有一顆星星是最讓我難忘的。

  我記憶中有一次,我數學考試才考了67分,我心想:一回去媽媽看到試卷,絕對會批評我的,要不我拿紅筆涂改一下吧!想到此,我偷偷看了下四周,發現沒人注意我,我就拿出紅筆,把試卷改成了96分。我一回到家,媽媽就微笑的問我:“孩子,聽說數學試卷已經發下來了,你考了多少啊?”我聽了媽媽的話,心里有些慌,但故作鎮定地說:“媽媽,我考了96分。”我邊說邊拿出試卷遞給媽媽,媽媽看著,臉上的笑容突然消失了,還皺起了眉頭,好像發現了什么。但沒多久,她又笑了起來,說:“乖孩子,真棒!你趕緊去寫作業吧!媽媽做你最喜歡的可樂雞翅給你吃。”我聽后心虛地點了點頭。

  到了晚上,匆匆扒了幾口飯就沒胃口吃了,整整一晚我都沒有睡好。第二天,我終于鼓起勇氣去跟媽媽承認錯誤,我走到媽媽面前,吞吞吐吐地說:“媽媽,我,我考試其實才考67分,是我騙了你。”媽媽看了一下我,又看了一下試卷,一邊撫摸我的腦袋,一邊微笑著說:“其實媽媽早就知道了,正等著你認錯呢!知錯就好,知錯能改就是好孩子,下次一定不能再騙人了,知道嗎?”我羞愧地說:“知道了。”從此以后,我再也沒撒過謊。

  這次的事讓我明白了一個道理:做人要誠實,不要騙人。做錯了事要知錯能改,才是好孩子,這次的成長故事真是讓我終生難忘。

六年級故事作文 篇2

  書,是一種脫俗的靈魂;是一種非凡的生命。它帶我們打開知識的大門,吸取里面的精華。莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品。”劉向也說過:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”知識的海洋是浩瀚的,而海洋是由書而匯成的。

  記得小時候我最喜歡聽媽媽講故事了,于是我問媽媽:“媽媽,你這滿肚子的故事是從哪里來的呢?”媽媽笑著回答:“是從書上得來的呀,書呀,是一個“百寶箱”,什么東西都有,等你上了小學,就知道了。”從此,我對書產生了濃厚的興趣。

  終于,我上小學了,學了拼音,可以看書了,媽媽便帶著我去書店給我買了一大堆書,什么《格林童話》、《安徒生童話》、《成語故事》、《伊索寓言》······應有盡有,從書店一回來,我便迫不及待的翻開書,一屁股坐在書桌前不肯動了。我的心情也我跟著書中的情景起起伏伏,當看到惡毒的皇后命令獵人把白雪公主殺死在森林里,還要把她的心挖出來的時候,我不由得痛恨這位心腸歹毒的王后來,也不由得同情起這位白雪公主來,當看獵人放了白雪公主時我心中的大石頭才落了地。”

  在書的海洋里,我盡情的暢游著,漸漸的我視野開闊起來,雖然我沒有去過非洲,但我卻領略到非洲大陸的美麗風情;雖然我沒有去過為南極,卻被這冰天雪地深深陶醉,這是因為讀書讓我身臨其境,不僅如此,讀書還使人們情趣高雅。清晨,當你在縷縷陽光中會吟誦那一首美麗的小詩時,你會感覺花瓣兒正悄悄地在你心中綻放,心情頓時舒暢無比;讀書使我們思想深隧,它能幫助我們在別人的思想上建立自己的思想,當我們在閱讀時,已經把別人的智慧“偷”過來裝進自己的腦袋了,你們看,讀書多好呀!

  還記得還是三年級的時候,我來外公外婆家玩,看見桌子上擺著一本作文大全,便如饑似渴的讀了起來,外公走過來對我說;“琦琦,我出去一下,廚房里的開水要開了,記得,燒開了以后,把火熄了,要不然,開水就燒干了,還有,廚房里還煮著綠豆稀飯,也記得煮好了以后把電源拔了,要不然,稀飯就煮成了“干飯”了,知道了嗎?” “好啦,我知道了。”頭也沒抬,繼續看我的書。不知過了多久,我放下手中的書,匆匆跑去廚房,一看,哇塞,這簡直就是“人間奇景”啊,廚房里到處“云霧繚繞”,我趕緊把火熄了,呀!開水怎么沒有了?算了,先別管這個,我把電源一拔,鍋蓋一掀,咦?真的唉,這稀飯真的變成“干飯”了,這可怎么辦呀?等外公一回來,我就主動承認了錯誤,外公聽了之后真是又生氣又好笑,只好說了句:“別人是兩耳不聞窗外事,一心只讀眼前書,你是 “兩耳不聞窗內事,一心只讀眼前書,你這個“小書蟲” ”。說完,我們都笑了。

  書是人類進步的階梯;書是人類的指路明燈;書可以引導人類登上天堂;書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友,才能使你早日走向人生的輝煌。讀書已經成了我生命中必不可少的一部分,真是“三更夢中書當枕,半山絕自當早餐。”多少個旭日初升的早晨,多少個星斗漫天的夜晚,我都忘情地在這片書海之中遨翔。是書使我開闊了眼界,增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書,使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長!

六年級故事作文 篇3

  在我成長的路程中,發生過許多事情。它們就像天上的星星一樣多的數不清。下面我就從中找出最閃亮的兩顆星星來讓你瞧瞧!

  在我5歲的時候,聽同學說一個人睡很舒服,想怎么睡,就怎么睡。一直和媽媽一起睡的我,聽了很是羨慕。這天回去,我吵著鬧著要自己睡,媽媽拗不過我,只好讓我自己睡。晚上,我早早的洗了臉刷了牙上了床閉上眼睛。媽媽幫我關了燈,就走出了房間。房間里只剩下我一個人,我睜開眼睛,屋子里面黑糊糊。忽然,我發現有兩點綠光在死死的盯著我。我以為是眼睛出了毛病,揉了揉,發現那‘‘綠眼睛’’仍在死死地盯著我。呀!會不會是狼?我一下子害怕起來。他會不會吃我?我越想越害怕,一下子用用被子蒙住頭。在被窩里,我嚇的大氣都不敢出,久久不能入睡。第二天一早,我想媽媽講了狼的故事。媽媽陪著我來的了我的房間我連忙去找那雙綠眼睛,咦?這不是我白天親手貼的兩張能在夜里發光的卡片嗎?我不好意思的笑了。

  上了小學,有一次聽到了好朋友的談話,過去一聽,原來好朋友會騎自行車,當時我的心里就酸酸的.,下決心一星期之內一定要學會騎自行車。說干就干!這天一回家我便把小自行車推到了院子里,想在這里進行第一次訓練。我滿懷信心的坐上自行車座,正準備抬起另一只腳,誰知車把一歪整個車子向旁邊倒去。幸虧我身手敏捷一下子站住了,我松了一口氣。有了第一次的教訓第二次就更加小心了。連續練習了好幾次之后我又滿懷信心的抬起另一只腳,卻一下子倒在了地上,我大哭起來。接著擦干了眼淚又站了起來。就這樣,連續練了三個下午之后,我終于會騎自行車了!雖然受了很多傷,但我心里卻甜甜的。

  ······

  在我成長的過程中,還有許多許多事,我一定會永遠記住它們的!

六年級故事作文 篇4

  陽春三月,草長鶯飛,小老鼠奇奇在洞里舒展筋骨,抖擻抖擻精神,新的一年又開始了,又該去做各自的事兒去了。

  奇奇極不情愿地走出山洞,剛邁出家門幾步,“嘣”的一聲,一個龐然大物從天而降,正中奇奇的山洞,洞內的東西東倒西歪,一副狼狽的模樣。奇奇睡意全無,被這龐然大物的墜落給嚇壞了,好久才反映過來,一看自己可愛的家就這么被毀了,心中既是傷心又是氣憤,一邊喊一邊哭了起來:“我可憐又可愛的屋啊!我該怎么辦呢?”還說是鼠年,我卻倒了霉運啊!”

  微風吹得樹木“嘩嘩”響,又仿佛是在笑這只可愛、幸運又倒霉的小老鼠。奇奇從地上爬起來,徑直像龐然大物走去,這是什么東西啊?尖尖的腦袋,圓圓的身子,還有一雙腳。正當奇奇好奇時,尖尖的腦袋上長出了兩對長長的天線,一個清脆的聲音從那兒發了出來:“恭喜你,奇奇,你成了我的主人。”奇奇便被這一連串的事兒給弄得稀里糊涂,瞠目結舌,它小心地問道:“你是誰?”“我是E星球的YC寶寶!我可以答應你兩個愿望,你說吧!”“真的,我說什么都可以?”“只要不是傷天害理的事!”“我第一個愿望就是給我一個豪華的房屋,還要有所有設備,因為是你把我的小屋給破壞了。”“你的愿望太簡單了。”YC寶寶伸出一雙手,同時指向草地,“變”,一座小小的卻很豪華的房子出現在眼前。奇奇跳了起來,正要跑進屋里去,YC寶寶急匆匆地說:“你把我變小,方便攜帶,我也要去看看!”“我該怎么做!”“沖我喊‘變小’就可以了。”“變小”,YC寶寶變得像橡皮那么大,奇奇把它放進了口袋里。

  這是一個溫馨、豪華的屋子,連電視機、電腦都有,零食整整齊齊放在了柜子上,奇奇簡直不敢相信自己的眼睛,這是自己的家,比起那個簡陋、又陰又潮的屋子真是天壤之別,它佩服YC寶寶的超能力,YC寶寶滿意極了。

六年級故事作文 篇5

  今天,我們汶水學校的晨刊小記者懷著好奇的心情來到美麗的房干,一下車,映入我眼簾的是一幅山清水秀的畫卷。

  聽人說,過去的房干村,自然條件十分惡劣,進村無路,山上無樹,溝里無水。但是,在村支書韓增旗的帶領下,他們發揚艱苦奮斗、戰天斗地的精神,從整山治水、植樹種草開始,實行山水林田路綜合治理,完成一次又一次的壯舉,實現了山區經濟效益、生態效益、社會效益的良性循環。功夫不負有心人,生態農業讓房干變綠了,變美了,山清水秀的綠色房干引來了八方游客。農業生態旅游讓房干更加文明富裕了,家家住著二層樓,甚至小別墅,家家辦起了小商店、小飯店、小旅館,戶戶有了家庭經營的“小老板”!

  房干的山因為有了這樣的故事而顯得與眾不同,它似乎更是別致,更有味道。在這里,每一處細節都讓人感到舒服,那翡翠般的湖泊,讓人感到萬分清爽,那崇山峻嶺、羊腸小道、流淌的小河無不顯得詩情畫意!

  我愛你,房干,愛你的典雅,愛你的精美,更愛你的故事!

六年級故事作文 篇6

  小明是一個品學兼優的學生,他有一個漂亮的文具盒,里面有許多漂亮的文具

  學校組織的繪畫比賽開始了,同學們都在積極地準備參賽作品,小明也不例外,他下在仔細地畫著一幅名為《日出》的作品。

  小明的畫參加了比賽,得了一等獎。恰巧,市里也舉行了繪畫比賽,校領導便決定把小明畫的《日出》拿去參賽。十天后,市里的比賽結果出來了,小明的畫獲得了二等獎。

  小明的畫獲得了二等獎,文具們都很高興,尤其是鉛筆,它每天都特別興奮地在想獲獎的事。這不,它又想上了。不好,鉛筆沒注意,寫錯了一個字,幸虧橡皮發現得及時,幫助鉛筆改正了錯字。

  晚上,橡皮弄到鉛筆,勸他不要總是注意力不集中,以免再出錯誤。認知,鉛筆卻認為橡皮忌妒自己,很惱火,對橡皮說:“我看你不是提醒我,是忌妒我。”橡皮很委屈,說道:“我沒有,你有什么值得我忌妒的地方?”“就上次繪畫比賽,小主人的畫得了二等獎,那可是我畫出來的,我立的是頭功。”鉛筆說道。“我立的才是頭功,如果我不幫你修改,你能畫得那么好嗎?”橡皮氣憤地說道。這時,轉筆刀說話了:“論功勞你們誰也比不過我,如果我不把鉛筆削尖,鉛筆就不能用,你橡皮也就沒用了。”“我的功勞也不小,”水彩筆說道。“如果沒有我,小主人的畫也不會獲獎。”“還有我,”直尺也坐不住了。“如果沒有我,你鉛筆能畫出直線嗎?”就這樣,它們你一言我一語地吵了起來。

  大家正吵得熱鬧時,文具盒叔叔說話了:“安靜,要我說大家的功勞都不小,各自都有功,缺了哪一樣也不行。”接著,他語重心長地對大家說:“你們想想,如果沒有朋友的幫助,光靠你們中的一個,能畫好畫嗎?”“不能。”大家齊聲說。“既然憑一個人的本領畫不出美麗的畫,那么功勞就是大家的。”“對不起,我不該把大家的功勞當作自己的功勞。”鉛筆低著頭說道。“沒關系,只要你知錯就改就行,我們不怪你。

  從此,文具盒里再也沒發生沖突。

六年級故事作文 篇7

  書上說,書,被稱為人類文明的長生果。我認為這個比喻很不錯。我愛讀書,書,為我打開知識的大門,讓我走進一個五彩繽紛的世界。上小學的時候,外婆為我辦了圖書館的借書證,鼓勵我多看書。我欣喜若狂,趕緊跑去,一進大門,少兒室那豐富的藏書便像磁石一樣吸引了我,我趕緊跑去,找了一本喜愛的書,蹲在角落里看了起來。一小時兩小時我貪婪的讀著,像鋨狼撕咬獵物。就這樣看了三個鐘頭,我直起身來準備回家,可腳卻如電擊了一般的麻,走路都搖搖晃晃的。

  由于那時不認字我只局限于看些帶拼音的小書,可我并不滿足,我開始尋找一些帶拼音的大部頭小說,可書中詞句深奧,我不懂。怎么辦呢?我就看結局。我追求與結果。是惹人發笑的喜劇,還是催人淚下的悲劇。做能吸引我的眼球。我會把這本書借回家細細研究。但平時借書時間緊迫,我不經常用這種方法借書,我會找吸引我的的書名帶回家發現書中的精華,對我的寫作水平大有提高。書,為我打開知識的大門,故事書讓我浮想聯翩,漫畫書讓我笑口常開。我愛讀書!

六年級故事作文 篇8

  繪畫對我有著神奇的吸引力。

  我上幼兒園時,總喜歡在自家的墻上拿著鉛筆涂涂抹抹。那時候我最喜歡畫汽車了。可在墻上來的汽車外形簡陋,輪廓七扭八歪很難看,但我卻很驕傲,因為那個時候能畫出汽車已經很不錯了。每畫完一件“作品”,我就會興奮地把爸爸媽媽拽來欣賞我的“杰作”,并不停地問他們“畫得怎么樣?我畫得好看嗎?”爸爸媽媽便異口同聲地回答“畫得很好,非常好看。”每到那時,我心里總是美滋滋的。

  我上一年級時,爸爸媽媽看我喜歡畫畫,便替我報了美術班。第一次上美術班時,教我的岳老師問我:“你最喜歡畫什么?”“汽車“我不假思索地答道。“好,讓老師給你畫幾輛吧!”只見,老師手中的畫筆仿佛有著神奇的魔力,寥寥幾筆就畫出了汽車的輪廓。不一會,幾輛十分逼真的汽車便呈現在了我的眼前。接著老師用天藍色涂車窗,用紅色、綠色涂車身,用黑色涂車輪,我不禁心里驚嘆道:真是太神奇了!將來我也要畫出那樣漂亮的畫!老師引導我畫第一幅作品《蝸牛和烏龜》,在繪畫的過程中,老師口中所說的“三原色、輪廓”之類的詞語,我聽得一頭霧水,“三原色、輪廓究竟是什么?”我暗自思忖著。我照著老師的模板畫了幾只蝸牛和烏龜,在每只蝸牛的身下畫一大片樹葉,再畫上一面小旗子,用勾線筆畫出輪廓后涂上五彩繽紛的顏色。老師欣賞了我的畫后,夸獎我想象力豐富,在畫的背面寫上了100分,雖然畫的胳膊酸痛,涂色時手也被蠟筆染的五顏六色,像調色板一樣。可我高興極了,心里像吃了蜜一樣甜,因為我得到了老師的表揚。

  在學習繪畫的過程中,我懂得了不少道理!有一次,我為了節省時間能和畫室中的小伙伴玩,畫畫時心不在焉,畫面十分粗糙。老師模板上畫了好幾只小動物,我只選擇了最簡單的一只打算蒙混過關。可是當來接送我的爸爸看見了我的畫后,臉色立刻由晴轉陰。他語重心長地對我說:“做什么事情都要有端正的態度,不能抱著僥幸的心理去偷工減料,最終欺騙的是你自己。”在爸爸的嚴厲敦促下,我靜下心來重新畫了一幅畫交給了老師。從那以后,在繪畫中我再也不偷工減料了,而是踏踏實實地去完成每一幅繪畫作品。

  在學習中,繪畫還幫了我大忙,每次做手抄報時,我總會易如反掌地畫出我想要的畫面,每次我的手抄板都會受到老師和同學的一致好評。每到那時,我會在心里暗自慶幸,這都要歸功于我的繪畫技藝啊!

  在繪畫中,我慢慢地長大了,也越來越喜歡繪畫了。我的繪畫技能日益提高,繪畫鑄就了我的耐心,敏銳的觀察力、豐富的想象力,充實了我的課余生活;還讓我懂得了做事時要嚴謹認真的道理,總之繪畫給我的生活帶來了無限的樂趣。我喜愛繪畫!

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