有關(guān)期中考試作文集合十篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的期中考試作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試作文 篇1
時光飛快地流逝，眨眼間半個學(xué)期到了，今天就是期中考試了。我的壓力好大，真擔(dān)心考不好啊。
我趕忙復(fù)習(xí)著，書，被我一頁又一頁地翻著，我看了又看，真想一秒鐘把書給裝進腦子。我默讀著一句又一句名言，一篇又一篇課文，就是為了考到好成績。還有十分鐘就要開考了，我馬上把速度提高起來。鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，開考了，我只好合上書本，舍棄那還讀差的課文，領(lǐng)取試卷。
我一看，嘿，今年的試卷好容易啊，這下我可樂了，但我還是沒有得意忘形，認認真真地填寫著試卷。我解答了一題又一題，直到填完，然后，我又認真地檢查試卷，看了一遍又一遍。鈴鈴鈴，考試停了，我們把手上的筆放下來，把試卷交給老師。頓時，教室里緊張的氣氛變得輕松起來。大家開心地走出了校門。
我還是有點怕考不好，不過，成績已經(jīng)定了，也沒法兒再改了，我放下了那顆沉甸甸的心。希望我能考到好成績。
期中考試作文 篇2
走在回家的路上，我的心中充滿了惆悵。這次期中考試肯定和上次月考一樣，又沒考好。
已經(jīng)是第二次了，為什么……為什么我就不行？我在心中責(zé)問自己。難道我比別人笨嗎？不，并不是這樣的，我不比別人笨！我沒有別人勤奮！別人晚上學(xué)習(xí)到十一二點，而我呢？復(fù)習(xí)時間又是那么短，我怎么能夠趕超他們？我要努力，要勤奮，要認真！連班級前10都進不了，更何況是年級前10？我有一個健康的大腦，一個進入年級前10的資本。要領(lǐng)先就要有付出，可我的付出呢？努力呢？勤奮呢？微乎其微。
想改變這些毛病，我就不能磨蹭，干任何事要迅速。只有雷厲風(fēng)行，才能擠出更多的時間去學(xué)習(xí)。我要快，要快，要快！可我現(xiàn)在卻做什么都慢吞吞的，又怎么可以？
而且，那么簡單的問題還會錯，數(shù)學(xué)考試甚至連“用科學(xué)計數(shù)法表示40億”都會錯，怎么會“糊涂一時”？這說明知識點還沒掌握好，1+1=2就永遠也錯不了，這是因為我已經(jīng)非常熟練。最關(guān)鍵的原因還是做題少，以后我一定要多練習(xí)，提高熟練度。
都說吃一塹長一智，而我的英語大寫卻時常忘記，已經(jīng)錯了很多回了，這回還是因為沒往心上放，對問題不在意，這就是我最大的缺點之一，這次又犯了相同的錯誤，下次一定不能再犯了。
謝老師對我的期望也很大，難道就拿這樣的成績?nèi)セ貓罄蠋焼幔繉嵲诹钗倚呃ⅰ?/p>
這次考試成績不好，但收獲卻有很多，我要改變學(xué)習(xí)方法，為下次考試做準備。
期中考試作文 篇3
又過了一天，明天就要期中考試了。我懷著沉重的心來到學(xué)校。初中不好比小學(xué)，什么事情都要自己做。自己整理知識點，自己復(fù)習(xí)。所以這天，幾乎都沒上課，都是自習(xí)課。原本一個輕松愉快的心，被一件突如其來的事情，搞的復(fù)雜了起來。事情的原委是這樣的：
就在昨天上午，年段版報參與負責(zé)人陳美容同學(xué)找了我，要我畫幾幅簡筆畫。因為在第一次的板報設(shè)計投稿中，我投了許多張簡筆畫，是我自認為比較好看的幾張。我問他要畫什么，可他也不知道，他說這次的板報主題不限。于是當天下午，我便把我的一本漫畫故事書《123木頭人》拿給了他，要他選幾幅滿意的畫。這本《123木頭人》是我姐送給我哥的生日禮物，如今到了我的手上。這本是整本都是圖畫，它是以圖畫來表達心里想說的話。我原是出于好意的拿給他參考，只是沒想到……。
那天晚上，那本書不是為什么到了班里的一位男同學(xué)的手上。那位男同學(xué)的名字叫謝偉鵬，是個轉(zhuǎn)校生。他在晚自習(xí)看我的那本書，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，那本書就被數(shù)學(xué)老師給收走了。他們原本沒想要告訴我的，是我后來要找那本書時，才知道的。
沒收那本書的老師姓陳，是位實習(xí)老師，任課數(shù)學(xué)。然而，我數(shù)學(xué)這科，也不大好。怎么辦吶。有了——如果我這次期中考，數(shù)學(xué)考好的話，他會不會還我呢？
那么，就請大家一起為我祈禱，讓我的數(shù)學(xué)考好一些吧！！！
蒼天吶保佑納
期中考試作文 篇4
這年頭，真是說曹操曹操到，這不，又要考試了！新學(xué)期才沒過幾天，那勁兒頭還沒過，期中考試這個大敵，可又來光顧我們班！
這次考試，老師給我們定的目標的只許成功不許失敗！數(shù)學(xué)必須要在九十分以上，計算題錯一道每天做一張題卡，我的天啊，這可不是要我的小命嘛！馬上就要考試了，老師還是一句話，臨陣磨槍，不利也光。遵循著這個考試名言，帶著我們在最后幾分鐘拼命復(fù)習(xí)，監(jiān)考老師都來了，還絲毫沒有走的意思，看著我們，一副恨鐵不成鋼的摸樣。我坐在座位上，不停地向上帝祈禱:“主啊！幫助幫助你的子民們吧！讓這次考試題簡單點一些吧！”
“咚”的一聲腦瓜子磕在了課桌上，語文試卷發(fā)下來了我一邊呲牙裂嘴的揉著頭，一邊查看試卷，我顧不得頭上的傷痛，大致把試卷看了一下，“恩，真是上帝眷顧我啊，題并不是怎么難，小ks，這可難不倒我的！”考場上響起了一片沙沙的鋼筆聲，我也如魚得水似得在考題中穿梭。不好，遇到了個絆腳石，恩，為了不耽誤時間，我把它空了過去，后面的題十分鐘就做完了，粗略的看了一下，恩，不錯，寫作文，這次的題目是快樂是什么？哈哈，這還不是太簡單了，便埋頭苦戰(zhàn)，半個小時后，總算是抬起了頭，恩，自我感覺良好，不過，字體有點糟糕，（事后發(fā)上來給博友們欣賞哦！）
我抬頭看了看表，距考試結(jié)束還有一個小時，足夠讓我來攻克那道難題了，我把卷子翻了個面，“展開了——和——”這可怎么讓我想啊！急的我手心直冒汗。這可如何是好？我把頭靠在桌子上，準備慢慢思考，哎，“這篇課文展開了聯(lián)想和想象......”我小聲嘟囔著，不知怎么回事，竟然脫口而出，真是柳暗花明又一村，船到橋頭自然直啊！我興奮的有點兒忘乎所以，差點忘了這是考試現(xiàn)場。
我吐了吐舌頭，趕緊寫下來。恩，現(xiàn)在可以喘口氣了，我坐在座位上，悠閑自得的檢查著卷子，凳子怎么有點晃？我扭頭一看，原來是后座的同學(xué)在踢我凳子，看著他的模樣，真想笑。可言歸正傳，到底給不給他說呢？我心里就像有兩個小人在爭吵一個說：“給他說了吧，都是同學(xué)的，不然你以后怎么混啊！”而另一個卻說：“哎呀，不行，萬一被老師發(fā)現(xiàn)了，那你就完蛋了！”算了，還是不給他說吧，省的有麻煩！考試結(jié)束，老師收了卷子，我們都到教室外面狂歡起來，可惜好景不長，又該考數(shù)學(xué)了，我們只好回到座位上，好在數(shù)學(xué)題不難，檢查2遍后，就等收卷了
事后跟同學(xué)們對答案，一道選擇題我竟然把數(shù)看錯了，白白丟失了2分，哎，這能怪誰呢？以后可要細心了！別忘了，明天還要考英語！今天，就拜拜嘍！
期中考試作文 篇5
上課了，語文期中考試馬上要開始，我很緊張、害怕。
龍老師來了，她給我們發(fā)試卷，我拿到試卷就寫名字、班級和學(xué)校，然后開始答題。我做啊做啊，一下做到了看圖寫話。每次考試做到看圖寫話的時候，我都很害怕，因為我怕看圖寫話還沒寫完就要把試卷交上去了。我也很緊張，這次我寫的標題是《小兔過橋》，我寫了很長，寫完了，居然還沒有到交卷的時候。等我寫完看圖寫話的時候就不緊張、害怕了。我一看還有時間，就仔細地檢查一次答案。我覺得我的分數(shù)可能是95分或96分，等龍老師發(fā)試卷的時候我也很緊張，但我更想知道我的分數(shù)是多少，結(jié)果我的分數(shù)是98.5分。
聽到這個分數(shù)，我開心到想飛出教室了！
期中考試作文 篇6
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨薄：鋈唬吹揭恢晃伵＞従彽嘏郎狭巳~子。“蝸牛是害蟲還是益蟲?”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢?”“對呀!我怎么沒想到呢!”于是，我決定自己去實驗一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲?我采取“用各種食物品實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛20xx年初一期中考試作文題目及范文:發(fā)現(xiàn)20xx年初一期中考試作文題目及范文:發(fā)現(xiàn)。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”!我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過。“有了，有了!”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里?我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子20xx年初一期中考試作文題目及范文:發(fā)現(xiàn)初一作文。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子?我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦!只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實驗，真是收益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
期中考試作文 篇7
十五歲的我還是喜歡在陽光下奔跑，喜歡在陽光下靜靜的回憶，喜歡在陽光下彈古箏，美妙的琴音響起，而那一幕幕珍貴的學(xué)琴經(jīng)歷卻恍若昨日。
琴緣----記不清我與古箏的情緣始于何時，可能誰因為一直以來內(nèi)心蘊藏的古典情懷。剛開始學(xué)琴的時候，放學(xué)回到家，便飛快地跑進琴房，背包都來不及放下就開始練琴。即使只是枯燥的認弦，即使只能彈單調(diào)的音符，但那時心里卻是無比的滿足!
大約一年后，我終于學(xué)會了第一首曲子，聽著略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬分!接下來為了考級，每天苦練，有時候累的胳膊酸疼，手指磨出了繭子，但我一點都不覺得疼，不覺得苦!為了心中的那份執(zhí)念，為了我與古箏的那份情緣，我堅信：有志者，事竟成!
苦練-----但不知何時起，我對古箏的喜愛已敵不過對游戲的迷戀了!于是練琴時開始應(yīng)付，不想再觸碰那單調(diào)的二十一根弦，但六年級的一次經(jīng)歷，讓我又重拾舊愛。那時，縣里舉行舉行比賽，為了鼓勵我，更為了培養(yǎng)我選擇了就要堅持的精神，爸媽鼓勵我參加：名次在其次，主要是證明自己。從那以后，每天回到家，我又回到每天都有古箏陪伴的日子，每天我都享受著琴聲飛揚，享受著美妙的音符從我指尖流出!
付出就會有回報，不久我與同伴的配合已很默契。比賽的日子在我的緊張又期待中終于來到，我走上了賽場，證明自己的時刻到了!但突然我看到臺下黑壓壓的觀眾，我開始緊張了，感覺手指不受控制，在劇烈的抖動。這時，我想起了爸媽的期望，想起來自己的苦練，成敗在此一舉啊。我平復(fù)了一下心情，與同伴相視一笑，開始，手指流動，琴音響起，我們陶醉于自己的演奏!。。。。。。。突然，臺下響起雷鳴般的掌聲，我們成功了。
看著為我們喝彩的同學(xué)，家長，老師們，我感覺溫暖的陽光緩緩照在我的身上，也照進了了我的心里，那一刻，我的世界充滿春暖花開。
收獲-----學(xué)琴的經(jīng)歷讓我懂得很多道理：無論做什么，認準了就要堅持，機會是留給有準備的人的，如果你想獲得成功，唯有苦練。
我要把練琴的.精神帶進學(xué)習(xí)中，在接下來為數(shù)不多的時間里努力拼搏，刻苦奮斗，贏在中考，拼搏到無能為力，堅持到感動自己。相信堅持就有收獲。一分耕耘一分收獲
時間像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍然成長在溫暖的陽光里;溫暖的陽光給了我追求理想、實現(xiàn)愿望的勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長著。希望可以通過自己的努力，對得起15歲的自己，對得起拼搏到無能無力的自己。
期中考試作文 篇8
“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢。我的心跟著希望在動……”大家應(yīng)該都知道張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧。
在我的未來一片迷茫的是時候我通常都會想起自己的夢想，因為夢想是我的方向盤。在跌倒都難以爬起來的時候我通常會想起自己的夢想，因為夢想是我前進的動力。
每個人都有夢想，或大或小；或遠或近。
我的夢想是……
期中考試作文 篇9
這天期中考試的成績出來了，這次我考了雙百分，然后但是我還是不太滿意因為這次期中考試的題不難，要是難的話我就不能考得這么好了。雖然這次是雙百，但是我不能驕傲，還有期末考試在等著，還有三四五六年級的期中期末考試。所以我要加倍的努力，爭取從今以后每一次考試都能夠考一百分，我還要每次期末考試都拿獎狀呢！
同時我還要抓緊復(fù)習(xí)英語，爭取在期末考試中英語也考100分。
期中考試作文 篇10
我們生下來就是要穿越沙漠的，作為所謂的“命運之注定”，我們足踝上那層抹不去的黃沙便是這一生注定要擔(dān)負的鐐銬，沒有一個人可以永遠站在綠洲的濃蔭中逃避，因為這黃沙之旅便是人之一生。
或是燙人砂礫磨壞了足踵，或是水袋空癟，食糧斷盡，或是漫漫沙漠中無處可尋覓綠洲蹤跡這千百種生之苦難，我們沒有選擇的自由。正如羅蒙諾索夫無法拒絕在污泥中摸打滾爬的童年，正如曼德拉無法拒絕鋅皮房里二十七年的逼仄，正如史鐵生無法拒絕在“最狂妄的年紀”遭遇病魔，不幸也罷，不公也罷，這副鐐銬是每個人都無法拒絕的“禮物”。
于是有的人因這被剝奪的自由而垂下了頭顱：海子把年輕的生命了卻成了鐵軌上一個潦草的驚嘆號，王爾德把滿腹的才華埋葬在了無望的牢獄之中，文森特淌血的殘耳與絕望的槍聲讓世人嘆惋他們把死亡與放棄當作了與命運決裂的方式，卻不知這等與鐐銬拼個魚死網(wǎng)破是何等愚蠢軟弱的選擇——他們投身的并非超脫沙漠的自由，而是黑暗無邊的束縛。
于是又有人選擇錯了“穿越沙漠”的方式：強權(quán)的壓迫是高爾基痛恨又畏懼的“沙漠”，古拉格集中營赤裸的現(xiàn)實如此殘酷，卻被蒙上紗幕涂上粉脂——這等求全自保的方式只會讓“沙漠”吞噬心田，再無逃生的可能。誠然，方式和道路的選擇是我們的權(quán)力，但違背正義和心靈的步履又是何等沉重？這樣的人生，又怎能舞出人生的風(fēng)采，靈魂的高度？
“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”盧梭的這句話的確鏗鏘，但這并不妨礙我們“帶著鐐銬跳舞”，盡情舞出生命的綠洲。看啊！那些負軛之人舞起來了！羅蒙諾索夫的全俄首所大學(xué)，曼德拉的嶄新南非，史鐵生的地壇命運的把戲化作了堅忍、勇敢以及樂觀者足下的泥丸，生活的限制囚禁不住茫茫大漠蓬勃生長的綠意。這世上總有什么是可以被選擇的，既然生與死，順與逆的自由被無常所剝奪，那就踏著沉重的鐐銬起舞，這是你的自由，更是你對生命的不辜負與義務(wù)！
盡情舞蹈吧！縱使身著鐐銬。就算你沒有了拒絕沙漠的自由，沒有了回避災(zāi)禍的權(quán)利，沒有了鮮花，綠蔭與清風(fēng)供以選擇，你也照樣可以用不停歇的舞姿征服黃沙，用不知苦的足板踏平荊棘。至少，你還可以選擇面帶微笑，心懷感激。
唯有此，你才能打破生命的限制，舞出不凡的天地！
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