小學五年級學生作文匯總九篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的小學五年級學生作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
小學五年級學生作文 篇1
媽媽的生日快要來了,可是我還沒有想好給媽媽買什么生日禮物,于是,就去商店里給媽媽挑生日禮物,拿起這個看看還不錯,再看一下標價:“我的個天啊,怎么這么貴啊,就算把我一個月的零花錢加在一起,也買不起啊,還是先看看別的吧。”其他的東西,不是價錢貴的嚇人,就是看不上眼,心里不禁暗暗想到:哎!選個禮物怎么這么難啊?再去別的店鋪看看吧。就這樣一連幾家都是如此。
在外面轉了一個小時,還是毫無收獲的我一跟頭栽在床上,拿起了雜志書看雜志,上面有這幾個鮮紅的大字——“媽媽,我愛你。”這是我靈機一動,想到了給媽媽什么禮物了。
日月如梭,轉眼間,媽媽的生日到了,晚上,媽媽下班回到家,剛剛走進廚房,就看到我端上了剛剛做完的晚飯,吃過后,搶在媽媽之前收拾好碗筷,在媽媽驚訝的目光下飛也似的溜進廚房,又端過來自己剛剛調好的一盆洗腳水,對媽媽說:“媽媽,您辛苦了,今天是您的生日,就讓我來給你洗洗腳吧。”說完,我和弟弟也不等媽媽答應,就為媽媽褪去了鞋襪,將媽媽的腳泡在水中,為媽媽洗腳,弟弟則爬上床,跑到媽媽背后,為媽媽捶背,我將水慢慢的撒在媽媽腳上,輕輕地按摩著,不由想到了小時候媽媽為我洗腳的情景:小時候的我很調皮,媽媽為我洗腳時,我的腳總是很不老實的在水里踢來踢去,當媽媽給我洗完腳后,她身上的衣服好像剛洗過一般,濕透了……想著想著,不由自主的對媽媽說了一句:“媽媽,我愛你。”媽媽聽后,很開心,因為她知道,我已經長大啦。頓時,整個房間中充滿了幸福的味道……
此時的我才知道,無論多么貴重的禮物都比不上親情,比不上那血濃于水的親情。
小學五年級學生作文 篇2
人的一生中有許多回憶,每一種回憶都是充滿色彩的貝殼這,有美好的,幸福的,傷心的,灰心的,在我記憶的海灘中,顏色最美的應該是粉紅色的——代表美好的貝殼。
記得我剛開始學自行車的時候是爸爸教我,那時候有很多人都會騎自行車了,甚至比我小一兩歲的都會。
那時候我便哭著喊著,甚至還不惜為了一輛新的自行車在地上打滾,爸爸看見我這個樣子,便說:“好,我幫你買,但買了之后你要勤奮練習,不怕吃苦,摔了跤不能哭。”那時我一心只想馬上就有嶄新的自行車,爸爸說的話一句也沒聽進去,但我為自行車便對爸爸說:“行,行……”
第二天早上,天剛亮,爸爸就把我叫了起來,便從屋里把昨天買的自行車拿了出來,我欣喜若狂,心想:“終于可以騎我夢寐以求的自行車了,爸爸知道我最喜歡紫色,便買來了一輛紫色的自行車,我更加高興了,于是爸爸叫我坐上去試一下感覺如何,這一試不要緊,一上去便摔了一個大馬趴,爸爸便把我扶了起來,要我再上去騎,我經過了上一個教訓,便再也不敢騎了,爸爸便對我說:“昨天我準備買自行車的時候,你是怎么答應我的,要勤奮練習,不能怕吃苦,聽了公爸這句話后,我的臉便紅了,哎,現在我只能怨我自己,昨天誰叫我瞎答應爸爸的條件呢!于是再度鼓起勇氣,把自行車扶了起來,勇敢的坐上上去,上去前還不忘對爸爸說不能放手,于是我便騎了起來,騎了一段路后,我便向后看了一看,誰知爸爸還在原地站著沒動,于是我便向爸爸那騎去,質問爸爸:你怎么還在那里。爸爸對我說:“你要相信自己,你就是缺乏自信……”但不管怎么說,我最終還是學會了自行車,這還是值得高興的事。
怎么樣?我的這個貝殼夠閃亮吧?
小學五年級學生作文 篇3
我最不喜歡的就是櫻花了,和櫻花相比,我更喜歡梅花在寒冷刺骨的冬天也可以綻放的頑強不屈的精神。
而我媽媽卻很喜歡櫻花,我不明白,在我眼里櫻花并沒有多美,媽媽到底喜歡它哪一點呢?
在一次假期的露營中,我明白了媽媽為什么會喜歡櫻花,因為我也喜歡上了櫻花!走到山腳,就能看到各色各樣的花朵,紅的、藍的、紫的、五彩的。多到讓我應接不暇!迷人的花香撲面而來,走到了半山腰,已經沒有路了。因為前面是一片花海,非常美麗的花海。美到無法形容,若非要讓我用一個詞來形容的話,那就是花的天堂。我走在花海的上面,洶涌的浪濤拍打著我陶醉的心靈,百花的香氣交集于我的鼻尖,仿佛整個世界在這這花海的對比之下都黯然失色!我撲到花叢中,滿地的打滾,我從未見過這么美麗的地方,天色漸漸的暗下來了。直到飯菜的香味撲鼻而至,直到媽媽的呼喊聲到來,我才戀戀不舍的離開這花的天堂。
晚上,我睡不著覺,滿腦子都還在想那花海,仿佛那驚濤還在我眼前!
第二天早上,我拖著濃重的眼圈,懶洋洋的從床上爬了起來,剛刷完牙,吃完早餐,媽媽就拖著我往帳篷外面走,媽媽興奮的對我說:我帶你去個好地方。于是我就無奈的跟著他走了。
不知道走了多久,我一抬頭,映入我眼簾的是滿天的櫻花,不知何時我們已經進入了一片櫻花林里,一陣微風吹來,櫻花飄然而落,四散紛飛!每一朵都像粉嫩的天使,撫摸著我,又像是四散紛飛的蝴蝶,隨風而舞。如果說花海,給我的感覺是驚濤駭浪,那櫻花林,給我的感覺就是溫柔的搖籃!頓時幾股溫暖交織在我心里。心中花海殘留的驚濤一下子就平靜了下來!看著滿天櫻花的飛舞,每落下一片櫻花,就好像是一件你煩心的事情,隨著那片櫻花落下了!現在我只想靜靜的躺下,欣賞這美到無法形容的落花!
回去的時候,花海好像不怎么吸引我了。一道道驚濤打來,好像被一道無形的屏障隔絕在外,撼動不了我半分!
自櫻花林以來,無論看到多美的景觀我都不會再震撼,因為最美的景觀已經被我看過了。
一眨眼又到了冬季,櫻花早就落光了,雪也積得厚厚的,可我還是忍不住的去了,去看那櫻花,走到櫻花林,櫻花果然已經落光了。我繼續的深入,震驚的看到一抹粉色!我再仔細的一看,原來是一小片還未凋零的櫻花,在如此寒冷的冬天還可以堅持到現在,我驚嘆著,感嘆著,震驚著,我終于發現媽媽喜歡櫻花的原因了。一棵櫻花樹不美,可是一片櫻花樹很美,這不正是我們人類世界團結的精神嗎?并且,櫻花不但美,也很頑強。所以我以后要做個美麗又頑強的人!
小學五年級學生作文 篇4
那是一個星期五的上午,天空傾盆大雨,但絲毫不影響我的心情。我穿著雨衣,哼著小曲,踩著泥濘的小路,歡快地蹦跳著,滿懷信心地去參加學校的數學期中考試。
考完后,中午回到家,我告訴媽媽,試題很簡單,一定能考好。
下午到學校后,我一路小跑,嘴角微微上揚著,昂著頭,去數學老師辦公室看分數。天雖然不下雨了,但還是陰沉沉的,似乎在預示著一件不祥的事將要發生,我的心不由的為之一震。我加快了步伐,來到老師辦公室的門口,小心翼翼地推開門,進來后急忙轉身把門碰上。躡手躡腳地走向了數學老師的辦公桌,生怕打擾到其他班的老師判試卷,以免遭來一頓訓斥。
我輕輕地翻動卷子,看著其他同學成績——98分!95分!91分。突然,我看到一個88!“啊?”我倒吸了一口涼氣,那個鮮紅的數字在我的眼中分外刺眼,我像一只受驚的小白鼠一樣,拔腿就往外跑。我不敢相信,那張卷子竟是我的,更不敢相信我只考了88分!天哪,我一下午都坐立不安,該怎么辦啊,我該怎么向媽媽交待呢?
放學后,我垂著頭,慢慢地,艱難地挪動著雙腳。路邊嬌嫩鮮艷的花朵,此時在我的眼里也變得有氣無力,死氣沉沉了,原來熱鬧有活力的城市,也變得寂靜無聲。我一邊走,一邊做好心理準備,等著媽媽那海洋般的嘮叨,等著她對我的“家庭暴力”。
走到家門口,我輕輕敲開了門,看到了媽媽,媽媽正對著我笑呢,看到她慈愛的笑容,突然覺得她是那么的慈祥,我一頭扎進媽媽的懷里哭了起來。媽媽好像明白了什么,一邊溫柔地撫摸著我的頭,一邊嘮叨說:“人啊,不能驕傲,不能自滿,你沒有聽過一句話嗎:謙虛使人進步,驕傲使人落后,這回你可領教了吧,以后看你還敢不敢驕傲了?”
聽了媽媽的話,我頓時豁然開朗,從那以后,不管作業還是考試,都認真仔細地填寫、檢查,考分再也沒有下過90分了!
小學五年級學生作文 篇5
秋天是一個美麗的季節。
菊花大朵大朵地開放著,漫山遍野全是的,花瓣一片一片地舒展開來,大方地露出燦爛的笑容,似乎是想讓人們也都開心地笑一笑。桂花也是秋天的一個代表。它細細的小小的,藏在茂密的綠葉中,使人無法發現它們。可香氣卻毫不含糊,依舊是濃濃烈烈的,那種香氣是柔和的,并不會讓人感覺到嗅覺的刺激。
秋天的樹葉是五彩繽紛的。黃色的樹葉是銀杏葉,像一把把精美的黃色扇子,又像一只只翻飛的蝴蝶,給這安靜的秋天帶來一絲的活力;紅色的樹葉是楓葉,像一個個紅色的手掌,又像一團團熱烈的火焰,給這凄清的秋天帶來一份特殊的溫暖;綠色的是松樹,像士兵,面對蕭瑟的秋風,依舊毫不害怕,佇立在風中,給荒蕪的秋天帶來勃勃的生機。
果實成熟了,掛在枝頭,等待著人們的采摘。蘋果,葡萄,橘子,都感受到了涼意,一個穿上了紅襖,一個披上了紫袍,還有一個裹上了黃衣。一個個的,羞嗒嗒的,真可愛。
農作物也成熟了。高粱喝醉了酒,漲紅了臉。稻谷懂事了,知道謙虛了,涵蓄地低下了頭。玉米卻依舊害羞,躲在厚厚的衣服里,只露出一小撮紅色的頭花。
天氣冷了,人們知道多穿點衣服,準備過冬了。糧食早就收割了,看他們臉上的笑容,這年秋天肯定又是一個大豐收。
秋天真是一個美麗的季節啊!
小學五年級學生作文 篇6
在我的相冊里,有一張舊照片,上面記錄了我幼年時最快樂的時光。
記得六歲那年暑假,舅舅、舅媽帶著我和表哥去青島海邊玩。
來到海邊,哇!大海好美啊!天是一片藍玉,海是一塊翡翠,遠望水天相連,蔚為壯觀。金色的太陽照在海面上,波光粼粼,好像藍色的綢緞上鑲嵌著顆顆閃亮的金星。偶爾還有陣陣海鷗掠過海面,好一幅生動的鷗水相依圖,太美了!金色的沙灘上游人如織,他們談笑風生,水里的游客們更是開心到了極點。這時,我再也抑制不住心中的`喜悅,穿好泳衣戴上泳圈,迫不及待地就拉著表哥往深水處跑去。我們一會兒在水里瘋跑,一會兒漂在水面上隨波漫游,一會兒又互相潑水打斗,太刺激了。正當我們玩得盡興的時候,一個突如其來的大浪,劈頭蓋臉般地將我吞沒了。當時我真得嚇壞了,還嗆了海水,心想:這下肯定沒命了。緊急關頭,舅舅跑過來一把就把我拎出海面,我得救了,岸上的舅媽還用相機拍下了那精彩的瞬間。
后來,我再也沒敢去深水處,表哥他們輪流陪著我在淺水邊玩,堆沙子、撿貝殼,有時還逗逗那些蝦兵蟹將,可開心啦!
直到現在,每當看到這張舊照片,腦海里不由而然就會浮現出那一幕幕快樂的情景,太令人難忘了!
小學五年級學生作文 篇7
未來的房子是怎樣的呢?帶著這個疑問,我迷迷糊糊地進入了夢鄉。夢中我來到了未來的房子。
來到房子門口,你要輸入指紋才能進去。如果你的指紋沒有保存下來的話,你即使怎么想辦法,也進不去,除非主人允許了,你才能進去。
走進房子,呈現在你眼前的是一些漂亮的風鈴,它們也是由電腦控制的,當電腦發現有客人來時,風鈴就會由電腦的控制發出優美動聽的音樂。
一樓是客廳,里面只有幾樣家具,其他的都放在了你看不見的地方。只要主人一喊:“xxx出來。”這個家具就會立刻擺在事先設定的地方。
墻紙的顏色也會變哦。初春,墻面會變成生機勃勃的綠色,;仲夏,墻面會變成清爽的藍色,這樣,人就不會再覺得熱了;深秋,墻面會變成金黃色;隆冬,墻面會變成火辣的紅色,看看這個顏色,全身都暖和起來了。
二樓是廚房,廚房里有一套教人做菜的電腦設置,全世界各種各樣的菜它都會教你,只要你想學什么菜,那么它就會先示范一遍,然后在你做的過程中,糾正你的錯誤。
三樓是臥室,床頭有一個計算機一樣的表,上面有1—9的數字,如果有很多人來這里做客,晚上不回去了,就把人數輸入進去,就會多幾張床。這樣一來,就不用客人花錢去住旅館了。
未來的衣櫥能變成一個特別的機器,它能夠為主人清洗衣服,代替了現在的洗衣機,把換下的衣服放進去它就能自動清洗并熨燙好,即使很臟的衣服,也難不倒它。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,我被我的小鬧鐘吵醒了。雖然這只是一場夢,但我堅信,只要我們趕快乘上科學的快車,就能實現夢想了!
小學五年級學生作文 篇8
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨,寒風凜冽。在一個車站旁,有一個用木條圍起來的狹窄的通道,有四個不同身份的人排成一隊等車。其中,一位是醫生,一位是教師,一位是軍人,還有一位是經理,他們都穿得嚴嚴實實,手放在口袋里,還有的帶著鴨舌帽,臉上都掛著一種木然的表情;看到這兒,你可能會想,這是很正常的事情呀!可在隊伍旁邊,十分醒目地立了一塊牌子,上面赫然寫了五個大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女,她穿著單薄的衣服,卻把孩子緊緊抱在懷里,同那四位男士相比較,她簡直太無助了!
看完這幅漫畫,我感到十分氣憤,顯而易見,這四個人并不是文盲。他們只是為了方便上車,可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎?這對母子更需要幫助呀!這是屬于她們的權利,卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢?他們那一顆同情、幫助的心呢?
這幅漫畫是在1984年畫的,當時,的的確確有文盲存在;但是在我們生活的二十一世紀,仍然有“假文盲”出現。如在公交車上的老弱病殘專座,卻被一些健康的年輕人坐著,而應享受待遇的人卻站著;在公園的草坪上立著一塊木板,上面寫著:小草也有生命,請勿踐踏等之類的警示語言,可為什么上面總會留下一個又一個的腳印呢?……人們已經知道這樣做是錯誤的,可為什么還要這樣做呢?難道多走幾步需要很長時間?你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機?
正像歌中所唱的:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!”是啊,我們的地球家園是多么美呀!讓世界上的假文盲永遠不存在,讓世界充滿愛!
小學五年級學生作文 篇9
現在我一看到我胳膊上的印記,我就想起了小時候打針的趣事,那時候我才四五歲,最痛苦的事就是打針了。每次打針,就像有一個魔鬼要把我抓走,讓我非常害怕。
記得有一次,我聽媽媽說今天領我去醫院打預防針,我一聽這個消息,心一下子提到了嗓子眼,我害怕地想:“又要打預防針,我希望媽媽今天有事可以不去。”過了一會兒,媽媽親切地說:“等一會兒我們去打預防針。”“可不可以不去?”我用顫抖的聲音害怕地說。“當然不行,打了預防針才不會生病。”過了一會兒,媽媽又說:“現在就去打針!”我不能不聽媽媽的話,只好硬著頭皮去打針了。
到了醫院,媽媽先把我的外套脫了,然后對醫生說:“醫生可以打針了。”說完,醫生就把我要打的那只胳膊從衣服里拿來了出來,我看了一眼那長長的細細的針頭,就趕緊轉過頭去。我心想:現在我要突然間飛出去該多好。我忍住就要掉出來的眼淚問媽媽:“打的時候會不會很疼?”媽媽親切地說:“不疼!肯定不疼。”不過我還是很害怕。要打針了,醫生戴上了口罩,醫生把針插進了我的胳膊,我“哇”地一聲哭了,媽媽說:“不哭了,不哭了。”我生氣地說:“媽媽,你不是說不疼嗎?”媽媽親切地說:“我只想安慰你嘛!”我聽了媽媽的話,我心想:“如果是媽媽,媽媽也一定會大哭的。”
現在的我想起到醫院打針的那一幕 ,會情不自禁地笑起來。
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