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我的六年級作文

時間:2022-01-29 09:13:49 六年級 我要投稿

【精品】我的六年級作文匯編九篇

  無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我的六年級作文9篇,希望對大家有所幫助。

【精品】我的六年級作文匯編九篇

我的六年級作文 篇1

  我眼中的世界是多姿多彩的,就像一幅山水畫不需要任何修飾與描繪,就能淋漓盡致地表現出那種純真的自然美!

  在一個秋雨瀟瀟的傍晚,我坐在窗戶旁看書,落日的余暉從窗外透進來。我隨意地望了兩眼,落入眼簾的幾個孩子嬉戲的畫面,傳入耳中的是孩子們的嬉戲聲,畫面是那樣可愛、幸福,嬉戲聲是那樣清脆、干凈,沒有一絲雜質。我看得入了迷,許是因為已經很久沒有看見這樣動人的場景了。秋風掃落葉,這本應該是個凄涼而寧靜的傍晚,因為幾個孩子的介入卻生生地改變了,變得生機勃勃,可愛而純真。

  而我,為什么總是愁容滿面呢?隨著年齡逐漸增加,我的性子也被磨煉了許多,不再像他們一樣頑皮卻純真、淘氣卻又無憂無慮。面對這個問題,我總是百思不得其解,我甚至在想是這個世界發生了變化,這個世界不再是我曾經的那個世界了。

  直到現在,我明白了:世界從來沒有變過,依然是那么純真而美好,幸福而快樂。變得只是我自己,就像即使雨夜如此凄涼,卻還是有幸福純真的孩子在嬉戲玩耍。

  我還發現了:這個世界最美的純真與自然,不需要多余的裝飾,就能表現出這個美好世界的多姿多彩。

我的六年級作文 篇2

  我喜歡的老師是豌豆老師,豌豆老師很善良,熱情,也很漂亮!

  記得兩年前的一次,我和豌豆老師語音說話,豌豆老師盛情邀請我去她家做客,還說帶我去恐龍博物館玩。這就是我喜歡豌豆老師的原因。媽媽就答應我,在我十歲那年暑假,就帶我去豌豆老師家,太好了!

  我喜歡豌豆老師,我喜歡豌豆老師的甜甜聲音,不像我媽媽一樣,非常粗魯。我喜歡豌豆老師,豌豆老師的脾氣很好,不像我媽媽一樣,非常暴躁。

  豌豆老師還給我買過一個芭比娃娃!豌豆老師真是太好了!我就是喜歡她!我最佩服的就是豌豆老師的寫作能力。她能勝任那么多的角色,做那么多的事,也不會覺得累嗎?我好心疼她!

  今天,我就收到了一本新書,這是由豌豆老師和阿牛老師編著的。我很開心,因為這是難得的一本書,這是我第一次收到我最喜歡的豌豆老師編著的書!

  豌豆老師也是個超級大美女!她有著一頭烏黑的短發,一雙水靈靈會說話的大眼睛,笑起來眼睛瞇成了一條縫。我就喜歡她笑,笑起來超級迷人!

  我喜歡豌豆老師,非常喜歡!

我的六年級作文 篇3

  我后悔了,那是在好久好久以前發生的事情。說出來真的有些害臊!

  記得我才5歲,但我卻那么調皮,去玩火。一個才5歲的小朋友去玩火,那肯定是很危險的。

  而且,我還在大人完全不知情的時候玩,哎,現在想起來都很驚險。

  那是一個陽光明媚的星期六,我也不知怎么了,突然想起過年時玩煙花時那種快樂、那種美麗。這時候我腦子突然忽現出這樣的情形:爺爺不是喜歡收藏打火機嗎?我在抽屜里拿出一個打火機,爺爺最疼我了,一個打火機,他不會不“借”的,反正他不在家,只有我在,嘻嘻!

  我先拿出一張紙巾用打火機點燃,(我也不知道我怎么會用打火機的,有可能是爺爺抽煙是看見的吧!我真佩服我的勇氣,要是別的小朋友早就哭鼻子了。)在陽臺上和婆婆撿的垃圾一起燒,濃煙滾滾,要是其他小朋友肯定嚇哭了,我卻毫不害怕地繼續燒,臉上還露出得意的微笑,那是純真的笑,火越少越大,越少越猛,就快把房子燒起來了,這時候,我才慌了,就用我洗臉的盆子接水,可是我才僅僅5歲啊!能有多高呢?我小心翼翼地搬來板凳,站在上面接水,然后下來去潑著火的地方,可那僅僅只是杯水車薪,火勢越來越大,但我沒有放棄,繼續接水、潑水,可火就像不聽話的孩子,跳躍著,翻滾著,奸笑著,眼看死亡和悲痛向我逼近,這時候爺爺婆婆回來了,他們看見我就像燒炭人的臉,忍不住笑了,“笑什么笑嘛……快……快去救火……”這時候我早忘了這次悲劇是我一手造成的,爺爺婆婆二話沒說就趕忙去救火,我看見他們來來去去的樣子,我笑了,我還悠閑地看著電視、哼著小曲,(挺自在!如果這是我現在做的,我恨不得挖個洞鉆進去,已經無力自容了,哪像這樣悠閑?)何況我還小,不懂嘛!滅火后,爺爺沒有什么追究,但我卻慚愧了!

  這件事將永遠在我心頭成為“不朽”的傻事!想起來,我后悔萬分!

我的六年級作文 篇4

  幼小的我,從呱呱墜地的那一刻開始,就被“光榮地”掛上了一個“神圣的”名字——吳一凡。

  吳一凡,吳一凡,當然是爸爸希望我一點兒也不平凡咯!而剛出生是因為頭皮很薄,額頭上出現了一個大大的紅色“v”字;一出生,別人都在哭,只有我一個人在笑……這些不平凡的事,使爸爸更加堅信,我,不會是一個平凡人!

  可是,隨著我漸漸長大,我似乎越來越不如從前。丟掉了出生時的招牌動作——微笑,拾起的卻是無數滴如雨的淚水。一切都只是因為我進入了初中,須要開始學會獨立,學會自學?墒,我做不到。小學“衣來伸手,飯來張口”的習慣已經讓我對父母養成了非常大的依賴。所以,考試成績一直不理想。此時的我就像一個正在蹣跚學步的孩子,因為習慣了父母抱著我走,剛開始學著自己走的時候,總是會一次次地跌倒,一次次地失敗。對未來是一陣恐懼。

  不知道,是因為厭倦了,還是真得害怕了,我開始討厭那些失敗,討厭那些分數很低的試卷。迷茫了,我不知道那些無止境的失敗到底何時才會有個盡頭!于是,在這無止境中,我開始自卑……

  迫于對自己的責任心,也不想父母對我失望,我開始反思:為什么,我總是失?仔細想想,我才清楚:失敗乃成功之母,蹣跚學步的孩子終究會戰勝心里的恐懼,成功地站起,在陽光下跑著、跳著……本來就是嘛,哪個成功的人沒有失敗過呢?愛迪生為了發明燈泡,做實驗失敗了200次,在第201次實驗時才成功了;居里夫人忍受著喪夫之痛,全身心地投入工作中,終于又獲得了諾貝爾獎;貝多芬面對失聰的打擊,卻依然坐在自己的鋼琴前彈奏屬于自己的音樂……他們都是因為面對挫折永不放棄,才會走向成功。我也應該用一種積極的態度去戰勝人生道路中的挫折。他們都是用一件平凡的事拼湊出不平凡的人生!

  我明白了,因為我叫吳一凡,所以我更應該用這個名字來激勵自己,讓自己知道:要想擁有一點兒也不平凡的人生,就必須面對這些平凡的挫折,并戰勝它們!我也懂了,爸爸當初給我取這個名字,不是希望我有不平凡的未來,而是希望我會因為這個名字,鼓起勇氣,擁有并不平凡的動力——自信,驕傲地邁向屬于我的成功!

我的六年級作文 篇5

  有人喜歡生機勃勃的春天,有人喜歡驕陽似火的.夏天,有人喜歡瓜果飄香的秋天,而我卻喜歡潔白無瑕的冬天。

  早晨,天氣驟然變冷,陰云一塊一塊地在天空中移動,到了中午,大片大片的雪花便從天空飄落先來。

  雪紛紛揚揚地下著,它像玉一樣潤,像霧一樣輕,被風刮地在天空直打轉。它們無拘無束地游蕩著,大地慢慢地換上了潔白的銀裝。

  過了一段時間,雪停了,整個大地好像被輕紗裹住,又好像被一層銀霧罩住。太陽出來了,馬上安陽成了水晶般的城市。走在街上像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的樹上掛滿了雪球,亮晶晶的。遠方潔白萬里。皚皚白雪在太陽光的照射下,發射出耀眼的光芒。街上的雪不怎么厚,踩上去發出咯吱咯吱的響聲,構成一曲美妙的音樂。孩子們也出去玩了,他們像一群剛出籠的小鳥一樣,快活極了。

  啊!冬,你的心靈是那樣潔白,我們忘不了你的美麗,更忘不了你對小麥所做出的貢獻。

我的六年級作文 篇6

  勞動是一切知識,一切力量,一切道德,一切幸福的源泉,勞動給我帶來了快樂。

  “五一”勞動節那天,新建的兩層樓房,還需要進一步整理,我提議用大掃除的形式過一個有意義的節日。大家推舉我為負責人,進行勞動分工,早餐后我鄭重宣布:我負責二樓的清潔,媽媽給我幫忙,奶奶負責一樓,爸爸給奶奶打下手,腰腿不靈便的爺爺負責檢查。

  上午10點,大掃除正式開始。我先用掃帚把每個臥室的灰塵掃干凈,然后用拖把拖,臥室、客廳、書房,我先用濕拖把拖兩遍,再用干拖把拖一遍,由于我個子小,力氣單薄,打濕的拖把非常沉,累得我滿頭大汗,等拖完衛生間,腰都直不起來了。可是我沒叫一聲累,相反,覺得很幸福,因為家里干干凈凈的,讓人爽心悅目。我的任務完成后,跑到一樓一看,奶奶和爸爸還在不停地忙碌,我雖然很累,但不忍心看年邁的奶奶這么辛苦,便過去幫忙。奶奶心疼我,堅決不讓我繼續干,我說:“奶奶,我不累!”經過一家人4個小時的協力奮戰,大掃除終于結束,家里煥然一新。然后,盛情邀請爺爺檢查,只見挑剔的爺爺用他的手在家具上、地面上反復摸,全都一塵不染,他大聲宣布:“全部最清潔,通過!”我開心地抱著爺爺,激動地說:“我能我為家里做事了,好開心,這個勞動節過得太有意義了!”晚上,我早早洗了個熱水澡,躺在自己溫馨的臥室,美美地睡了個好覺。

  勞動是光榮的,勞動是幸福的,勞動可以創造美,同時,勞動也是辛苦的,但過程是快樂的,收獲更是幸福的。這一天,我不僅學會了勞動,而且體會到了勞動的快樂,更加證實了一句話:幸福就在有益于人類的勞動中。

我的六年級作文 篇7

  童年是五彩繽紛的,隨著時間的流逝,很事件漸漸淡忘了,然而那一次親身體驗卻讓我無法忘懷,深深刻在心里,還使我明白了一個道理……

  那是個炎熱的夏天,我上完最后一節體育課,走在回家的路上,我已經熱得大汗淋淋,這時我想到了冰棒。于是我便來到一家食雜店買了一根美味的冰棒。我迫不及待地撕開包裝紙,我咬了一口冰棒,哇!好爽!一股涼意沁人心脾,剛才的炎熱瞬間消失了。這時,我隨手把冰棒的包裝紙一丟,冰棒包裝飄飄揚揚地落在地上。我正想跑過去把它撿起來扔進拉圾桶,這時轉念一想:不就是一張冰棒包裝紙嘛,沒什么大不了的。于是我便繼續往前走,過了一會兒,我看見一個比我小五六歲的小男孩舉著一根冰棒向媽媽去,隨手也將冰棒包裝紙扔在地上,他媽媽看見了說:“孩子,土地公公也和你一樣愛干凈,如果你把它弄臟了,它一定會生氣的,那邊有一個拉圾桶,我們一起包裝紙扔進垃圾桶吧!”說著,他們一起走到垃圾桶前,把這冰棒包裝扔了進去,看到這一幕我的臉紅了,想想自己前亂扔的冰棒包裝紙,不但讓土地公公變得不干凈,還讓那些掃地的清潔阿姨辛苦地彎下一次腰清掃,太不應該了,我又急忙倒回去,撿起那冰棒包裝紙,把它扔進了拉圾桶。以后的日子里,我有時也會買一根冰棒吃,但我卻沒有讓冰棒包裝落在地上。

  這件事情看起來很渺小,但我忘不了,但它永遠在鞭策著我,保護環境從我做起,從身邊的小事做起。

我的六年級作文 篇8

  什么?問我敬佩的人?當然是我的好友——李政霖。

  他呀,眼睛水汪汪的,善解人意。頭發總是不停地瘋長,頂著個”爆炸頭“。嘴一直是笑著的,讓人看后心里很舒服。這個樣子?人人都有啦!不!他可不一樣!

  如果有兩人鬧矛盾了,他看了以后一定會去勸阻,說:”大家是同學嘛!干什么這樣吹胡子瞪眼?“兩人看來看他,望著他的眼睛,那善解人意的眼睛,再看看他那笑容,各自都臉紅了。你看!他一說 就搞定了?墒俏夷兀縿褚粍瘢l生矛盾的兩人白了我一眼,理都不理我。一個厲害的和事佬!我想到。

  他跑步也很快,一跑,頭發就徹底地立了起來,眼里只有終點。那樣子就像一輛在跑道上飛馳的大跑車,嗖地一聲,就在終點上停了。一個厲害的跑步能手!我想到。

  他的成績也不錯!他有一個優點——定目標。他的目標是成績一定要好,其他都可以忽略不計,一心為學習。我仿佛看見:他在堆積如山的作業中戴上了”必勝“的頭巾。他一聲怒呵,拿起筆,與作業 戰斗,許多科目被他攻下,他向最難的三科:科學、語文、數學發起了進攻,只見他大叫:”7。77米等于777厘米!“把數學攻下了,又來一次”!白纸M詞:”耄耋!“語文也被降服了,一招”花有兩 性花和單性花兩種!“科學也被打倒……后來,他努力很久,終于取得了好成績!一個會定目標,會努力的人!我想到。

  一個會勸架、跑步很厲害、會定目標、會努力的人。你說讓不讓我敬佩?

我的六年級作文 篇9

  老師,這是一個神圣而莊重的稱謂。它代表了教書育人的責任,代表了引領他人的楷模。在我眼中,最珍貴的不是伴隨過我的小學老師,也不是新近結識的中學老師,而是我的課外輔導老師——菠菜老師。

  菠菜老師原名郭春波,后因為春哥,才化名菠菜。他長著一張酷似張遼的鐵鋤臉,膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同,他恰似郭嘉、賈詡,是個地道的文弱書生,手無縛雞之力。他的劍眉為他那并不大威武的臉添上絲絲銳氣,那鋼針似的胡渣,更流露出幾分豪放。

  菠菜滿腹經綸。他總把許多名著名篇掛在嘴邊:或是《岳陽樓記》,或是《桃花源記》,或是酷似咒語的詩篇。他背書時,就會像魯迅先生的師傅那樣“每次到精彩的地方,都會用力把頭拗過去,拗過去……”采桑書坊不似三味書屋的呆板,菠菜也不似那位宿儒,宿儒坐著吟誦,而菠菜是站著背誦的。

  菠菜平易近人。他常和同學們打成一片,相互開著玩笑,打著哈哈。同學們捉弄他,他不會大發雷霆,只是大叫一聲:“誰干的?”然后變身“清醒小五郎”,一一逮捕“犯人”。然后進行懲罰:或是課后小練筆寫兩篇,或是扣減圖章。但同學們對此絲毫不懼,仍舊弄的弄,耍的耍。因為在菠菜這里,寫作文已不是什么難事。同學們故意寫得很多,以至菠菜批閱小練筆時,瞄著看都看不過來。無奈,把懲罰機制取消。誰知,懲罰一消除,惡作劇也結束了。老師和學生間的微妙情感,真是妙不可言。

  菠菜上課專心。每次上課,不論人數多少,菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課,調課到下午。那天霧霾嚴重,天氣預報說傍晚大雨,許多同學都擠去了上午的課,下午人煙稀少,連帶老師才七人,算小課了。氣氛和氣壓都因為天氣而變得郁郁寡歡。菠菜老師卻精氣抖擻,整個人在這悶沉的團隊中開啟一陣清風,讓我們重新找回狀態,精神抖擻。那份精神,那份感覺,大有趕超脈動的趨勢。

  在我眼中,老師就應該隨和,有學識,有朝氣,這樣同學們也才會謙虛,有實力,有活力。菠菜老師,你就是我眼中的好老師。

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