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八年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-01-28 12:41:18 初二 我要投稿

【實(shí)用】八年級(jí)優(yōu)秀作文集錦十篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的八年級(jí)優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】八年級(jí)優(yōu)秀作文集錦十篇

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  在一個(gè)恐怖的夜晚,我的父親和母親都出去吃飯了。我一個(gè)人在家里,不覺(jué)感到寂寞了很多。就在這個(gè)夜晚,我居然玩起了電腦游戲。

  寂寞如鐵鏈拴著我拉向電腦面前,意志仿佛被他控制,我完全沒(méi)有任何的抵抗力,你看吧,我猶如水蛇一樣被寂寞控制著。電腦的誘惑太大了,我根本無(wú)力反抗。

  玩著玩著就忘記了時(shí)間,忘記了自我。五顏六色的屏幕在閃著,槍聲單聲讓我仿佛就在這其中。時(shí)間飛快的過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間11點(diǎn)的鐘聲響起了。我不得不上了床睡覺(jué)。

  第2天早上。事情已經(jīng)忘了大半的我,高高興興的上學(xué)去了。當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)候,父親那沉重的臉讓我感到事情不妙。原來(lái)昨天玩游戲時(shí)中了病毒,有的文件被損壞了,而我們家的重要文件也被損壞了。最后我們請(qǐng)了修電腦的才把電腦修好。

  那晚是我一生中最難過(guò)的一夜了。父親一晚上沒(méi)理我。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí),我誰(shuí)也沒(méi)理,自己上床睡覺(jué)了。鼻子突然一酸,一滴兩滴淚珠慢慢的流了下來(lái)。就在這時(shí),我的門(mén)開(kāi)了。父親幫我把被子蓋好,并親了我一下。就在這時(shí),我已經(jīng)嘗不出淚是什么味道了。

  這就是父愛(ài)。父愛(ài)是不需要被人來(lái)了解的,它只希望能把自己的孩子教育的更好。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  雨在不同的季節(jié)里就會(huì)有不一樣的風(fēng)采。

  在春天,細(xì)雨綿綿。雨點(diǎn)滴滴答答的飄下來(lái),這雨滴就如同芝麻般大小。春雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,就像仙女再拿著水壺,澆灌著大地。禾苗和樹(shù)木都在吮吸著春雨,當(dāng)它們還沒(méi)喝夠時(shí),春雨已不知不覺(jué)的停了。這春雨就好像是雨露甘霖滋潤(rùn)著萬(wàn)物。難怪人們常說(shuō):“春雨貴如油。“小草得到了春雨的滋潤(rùn),一個(gè)個(gè)都探出小腦袋,東張西望;樹(shù)木得到了春雨的滋潤(rùn),都冒出了嫩芽;花兒得到了春雨的滋潤(rùn),一個(gè)個(gè)張開(kāi)了笑臉……看到這萬(wàn)物都被春雨滋潤(rùn)著的景象,我不由得想起兩句詩(shī):“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

  夏天的雨,是轟轟烈烈的。當(dāng)你不注意時(shí),轉(zhuǎn)眼間,已是陰云密布,電閃雷鳴。幾陣?yán)茁曔^(guò)后,大雨傾盆而下。這夏天的雨來(lái)得快,去得也快。雨一會(huì)兒就停了,天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。

  秋天的雨,是涼絲絲的。你站在外面,會(huì)感覺(jué)很涼爽,很清涼。秋雨過(guò)后,你會(huì)聞到一種清香,是桂花的芳芳,還是果實(shí)那香噴噴的味道。

  冬天的雨是冷冰冰的。這雨伴隨著雪,一起零零落落的飄下來(lái),就像一些碎冰,讓人感覺(jué)很寒冷。

  春雨細(xì)如針,夏雨大如豆,秋雨爽如夢(mèng),冬雨冷如冰。這四季的雨是多么美妙。有了它們,大自然將會(huì)是多么的豐富多彩啊!我愛(ài)這四季的雨!

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  小時(shí)候,一年四季中,我喜歡春日的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,喜歡夏日的驕陽(yáng)似火,喜歡秋日的碩果累累,然而,只有冬天我不喜歡,因?yàn)槎鞖夂蚝洌瑳](méi)有一絲溫暖,所以我只能窩在家中。爺爺見(jiàn)我這樣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你出去看看身邊的事,你一定會(huì)愛(ài)上冬天的。”于是,我穿滿了衣服,出了門(mén)。

  冬日的上午顯得異常寒冷,為了取暖,我奔跑起來(lái),平時(shí)人流如潮的街道上,如今卻似不毛之地,連個(gè)人影也沒(méi)有。繼續(xù)往前走,我看到一位賣(mài)菜的大媽?zhuān)樕戏褐t暈,正在等待著顧客來(lái)買(mǎi)她的菜。不一會(huì)兒,一位顧客騎著車(chē)子來(lái)了,他把腳撐在地上,摘下口罩,親切的向大媽問(wèn)好,大媽聽(tīng)后,也禮貌的'說(shuō)了聲上午好。她們親切的交談著,顧客看到她的菜,便問(wèn):“這菜多少錢(qián)一斤?”大媽答道:“一元一斤。”“給。”大媽收了錢(qián),叫顧客下次再來(lái)買(mǎi)菜,又塞了兩棵菜給了顧客,道了一聲再見(jiàn)。

  再往前走,在一家超市前,我看見(jiàn)了一對(duì)賣(mài)紅薯的夫婦正在吆喝著:“賣(mài)紅薯,剛出爐的大紅薯!快來(lái)買(mǎi)啊!”夫婦倆是中年人,穿著兩件一模一樣的灰色棉襖。這時(shí)一對(duì)父子走了過(guò)來(lái),父親親切的撫摸著兒子的頭問(wèn):“吃紅薯嗎?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親便對(duì)夫婦倆要了兩個(gè)紅薯。一會(huì)后,這對(duì)父子一邊吃著紅薯,一邊和那對(duì)夫婦交談起來(lái)……吃完后,父親把手伸進(jìn)袋子里,掏出了幾塊零錢(qián),問(wèn)夫婦倆夠不夠,夫婦倆看了錢(qián)數(shù)后,臉上的表情稍微暗了下來(lái),不過(guò)一會(huì)后,她們又微笑起來(lái),說(shuō)了聲夠了,孩子微笑著說(shuō)了聲謝謝,夫婦也答了一聲不客氣。

  我終于明白了,原來(lái)溫暖不僅可以自然形成,而且也可以用語(yǔ)言來(lái)制造它,我恍然大悟,猛的瞬間,我感到了歡樂(lè),愛(ài)上了冬天。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  人生在世時(shí),不禁會(huì)問(wèn)一句:“我們生活的目的是什么?”許多回答都那么模糊,那么淺析,而你在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,是否會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)詞:責(zé)任

  “責(zé)任”又是什么?是不是會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話?是不是會(huì)自己養(yǎng)活自己?是不是會(huì)教育好下一代?我們無(wú)從得知,盡管責(zé)任這個(gè)字眼那么熟悉,甚至有點(diǎn)兒令人震撼。

  從小學(xué)的升華到初中,我漸漸的,倏忽間,好像有那么一點(diǎn)明白了:我在上課時(shí),總是那么認(rèn)真的,細(xì)心地聽(tīng)老師講解課程,同學(xué)們休息時(shí),我也會(huì)把自己該完成的任務(wù)完成,平常我也會(huì)把自己不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教,這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

  每次放學(xué)回到家中,我也多會(huì)做做家務(wù),弟弟有事不懂的題目我會(huì)耐心的給他講解,因?yàn)椋乙獙?duì)家庭,家人負(fù)責(zé)。長(zhǎng)大以后我還要對(duì)自己的孩子,家人負(fù)責(zé),對(duì)工作,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

  我有點(diǎn)迷茫,有點(diǎn)懵懂,我不知道我現(xiàn)在的說(shuō)法是不是責(zé)任,或許這一些的一些都要等我們長(zhǎng)大后才會(huì)知曉吧,而我也并不著急著去追求答案,因?yàn)槲蚁嘈拍切⿻?huì)迷惑我們的問(wèn)題

  就需要我們?cè)诔砷L(zhǎng)的蛻變中去解答吧。

  或許,這也是一種所謂的“責(zé)任”吧。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  春節(jié)的趣事像天上的星星數(shù)也數(shù)不清,其中最有趣的要數(shù)放鞭炮。

  熱鬧的除外之夜,家家戶戶張燈結(jié)彩,一陣陣鞭炮聲此起彼伏,響成一片,我來(lái)到窗前,不禁驚嘆:“好美啊!”五顏六色的禮花劃破了天空,照亮了大地。看天上的仙女來(lái)為人間祝賀,撒下朵朵神花。再看地上,各種煙花爭(zhēng)奇斗艷,時(shí)而翠綠耀眼,時(shí)而鮮紅奪目,時(shí)而金光閃閃,真是美麗而奇妙。

  我和爸爸媽媽興高彩烈地走出家門(mén),我先點(diǎn)燃一支“小導(dǎo)彈”,它的尾部噴射著火焰,直沖夜空,不一會(huì)兒,在空中炸開(kāi),變成許多小花瓣慢慢地飄落下來(lái)。緊接著,我又點(diǎn)燃

  最,我們又放了躥天猴,地老鼠……

  放鞭炮太有趣了,我仿佛看見(jiàn),新春正載著人們的希望向我們走來(lái)。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  學(xué)有真假,真則受益萬(wàn)千,假則萬(wàn)丈深淵。真假影響未來(lái)。

  “真學(xué)假學(xué)”班會(huì)結(jié)束后,我想過(guò)很多,但最終還是放眼當(dāng)前,對(duì)我們小組做了簡(jiǎn)略的分析。二號(hào)賀鑫宇,作業(yè)認(rèn)真,思維嚴(yán)謹(jǐn),若好好培養(yǎng),會(huì)是一個(gè)好的助手。但是,他極少發(fā)言,據(jù)我所看,他并非不敢,而是不想,許多問(wèn)題他知道答案,但只是沉默著,除非老師點(diǎn),不然他不會(huì)主動(dòng)舉手。而且他經(jīng)常在上課時(shí)三號(hào)齊濟(jì)和六號(hào)曾睿說(shuō)笑,且不服管理,不為四五六號(hào)講解難題。可以說(shuō),他不但沒(méi)有管理別人,還常帶領(lǐng)別人說(shuō)笑,或參與別人的說(shuō)笑,并不以為然。三號(hào)齊濟(jì),思維敏捷,頗有文采,比起二號(hào)的沉默,他更活躍。但問(wèn)題也就和二號(hào)差不多了,上課說(shuō)笑,不服管理。作業(yè)經(jīng)常拖欠,常是到校后才補(bǔ)齊,使人很難想出好辦法來(lái)管好他。他們二人不知如何來(lái)說(shuō),說(shuō)是真學(xué),上課又不好好聽(tīng)講,說(shuō)是假學(xué),作業(yè)要吃吃高分,考試成績(jī)穩(wěn)定,于我所見(jiàn),他們是半真半假的學(xué)。

  四號(hào)陳園園,原來(lái)上課說(shuō)話,極少聽(tīng)講,但現(xiàn)在她上課基本不說(shuō)話,并幫我管理他人,雖說(shuō)成績(jī)不算好,但在其他方面都使我很滿意。除了成績(jī)上的差距,我認(rèn)為,她可以為二號(hào)。五號(hào)張琴,性格溫和,善解人意,和四號(hào)一樣,除了成績(jī),我找不出來(lái)一點(diǎn)問(wèn)題,是一個(gè)極好的女孩。四五二號(hào),可以說(shuō)是我的心腹,是我最滿意的和最喜愛(ài)的,她們我可以說(shuō)是絕對(duì)真學(xué),只是悟性較低,不能很好的理解那些生澀難懂的題目。而六號(hào)曾睿,我已不好再說(shuō)什么了,她性格極為倔強(qiáng),根本不聽(tīng)我的話,上課睡覺(jué),下課說(shuō)笑,也有過(guò)積極的時(shí)候,但也只是一段時(shí)間,最多一小時(shí),又會(huì)恢復(fù)如初。我也管過(guò)她,但她的回復(fù)讓我無(wú)言以對(duì)。她說(shuō):“我上課除了睡覺(jué),就是說(shuō)話,不然就是吃東西。反正我也只打算混完初中。”這般回答,我已無(wú)言。我們組的人都認(rèn)為,他不是假學(xué),是根本沒(méi)學(xué),而我們對(duì)他的耐心也在長(zhǎng)期沖突中耗盡。

  他們這般,未來(lái)自會(huì)不同。我設(shè)想,二號(hào)若不改掉壞習(xí)慣,也就不可成大事,三號(hào)也一樣,不過(guò)老師的講解,就是他們沒(méi)得耐心,以后便會(huì)更加急躁。他們現(xiàn)在都不能認(rèn)真傾聽(tīng),將來(lái)又能如何?他們現(xiàn)在對(duì)待事情都不端正態(tài)度,將來(lái)又會(huì)如何?而四五兩號(hào),雖然成績(jī)不好,但腳踏實(shí)地,努力奮進(jìn),以后定會(huì)有好的前途。六號(hào),半途而廢,對(duì)事不以為然,將來(lái)很難將事情做成。決定未來(lái)的,不是聰慧,而是態(tài)度,若想有好的未來(lái),他們就要改掉壞習(xí)慣,保持好態(tài)度,從現(xiàn)在開(kāi)始努力。這篇總結(jié)不是批評(píng),而是警醒,警醒他們,也警醒自己。

  學(xué)有真假,未來(lái)可沒(méi)有真假。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。——柳宗元

  我們生在農(nóng)村,長(zhǎng)在城市。隨著環(huán)境的改變和年齡的增長(zhǎng),我們生活的步伐在頻頻加快,宛如走馬觀花一般,沿途的風(fēng)景從眼前一閃而過(guò),你可曾注意過(guò)哪些不起眼的角落? 房間的墻角處生活這一只蜘蛛,它每天從早到晚一直等著獵物自投羅網(wǎng),卻不曾想它織的網(wǎng)被愛(ài)干凈的主人給掃掉了。它便開(kāi)始織網(wǎng)。終于,在不懈的努力下,它將網(wǎng)織成了,便繼續(xù)等待。結(jié)果第二天,它的網(wǎng)又被清掃掉了。于是它便又開(kāi)始織網(wǎng)。主人每天清掃一次,它就每天織一次網(wǎng),這個(gè)不起眼的角落每天上演著戰(zhàn)爭(zhēng),而蜘蛛?yún)s一刻未曾松懈,它那堅(jiān)持不懈的精神是多麼的可貴啊! 正向柳宗元的詩(shī)一樣,墻角的一枝梅花本不起眼,卻因?yàn)槟侨粲腥魺o(wú)的清香吸引了作者的興趣,并為此寫(xiě)不了流傳千年的詩(shī)篇。梅花那凌霜傲雪的精神激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人,以之為榜樣更是足傲不勝數(shù)。 我們應(yīng)該具有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在那些不起眼的角落中,小規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演著;在那些隱蔽的角落,一場(chǎng)場(chǎng)激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)在時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著;在那些被人們所忽視的角落,有一株草頂開(kāi)壓在身上的大石,突出嫩芽,為大地增添生機(jī)。 “墻角的花,當(dāng)你孤芳自賞時(shí),天地便小了。”冰心老人的這句小詩(shī)便是描寫(xiě)了那不起眼的墻角中一枝獨(dú)秀的花,孤芳自賞時(shí),天地便集中在這個(gè)小小的角落。

  放慢腳步,多留心那些容易被忽略的角落,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美……

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

  雨,是自然界的一種現(xiàn)象,四季的雨,也是大不相同的,在不同的氣候,不同的環(huán)境下,雨會(huì)給人不同的感受。大自然是千變?nèi)f化的,不同的雨,有著不同的美,只有用眼睛、用心靈去感受,才能發(fā)現(xiàn)這種美。

  “春雨能解凍,和煦催耕種。”

  春雨,是滋潤(rùn)萬(wàn)物的神圣侍者,在綿綿的細(xì)雨中,萬(wàn)物復(fù)蘇了,燕兒北歸了,農(nóng)民開(kāi)始耕種了,春雨好似觀世音的甘露水,是春天的象征。滴答滴答的春雨,敲響了新年的鐘聲,奏響了生命的樂(lè)曲。在它的澆灌下,湖邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了新枝,那飄逸的綠長(zhǎng)發(fā),在湖面上來(lái)回掃動(dòng),仿佛在譜寫(xiě)著一首春天的贊歌。悶了一冬的魚(yú)兒,鉆出水面,大口大口地呼吸著新鮮的空氣,在水中翻騰、跳躍、玩耍、嬉戲。春雨,是大地的生命之水!

  “夏雨草木熏,生機(jī)自欣欣。”

  春日的詩(shī)情畫(huà)意漸漸被炎炎的酷暑替代了,遮天蔽日的烏云中發(fā)出一聲聲怒吼,鋒利的閃電似寶劍劃破了天幕,一場(chǎng)大雨嘩嘩地下起來(lái)了,傾盆大雨使酷熱消失的無(wú)影無(wú)蹤。火辣辣的太陽(yáng)在雨前像個(gè)大火爐,大地萬(wàn)物仿佛被烤焦了似地,而這突如其來(lái)的大雨則像有人向火爐潑了一盆水,人們?cè)谟曛斜M情歡呼!

  “秋風(fēng)雜秋雨,夜涼添幾許。”

  秋天,雨是凄涼的,還往往夾雜著涼颼颼的秋風(fēng),這更給人一種沉寂的感覺(jué)。雨后,漫步在森林里,金黃的樹(shù)葉為你鋪成地毯,它比世界上最豪華的地板更美好;蟋蟀在洞口為你歌唱,那歌聲比鋼琴聲還要優(yōu)美;可愛(ài)的小蘑菇鉆出了地面,如同一把把小雨傘,為土地遮風(fēng)擋雨。身處在這樣美的環(huán)境中,你會(huì)感到秋雨是多么的美。

  “一條藤?gòu)骄G,萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴”。

  冬季,雨滴被凜冽的北風(fēng)凍住,變身為雪花。它們即像一顆顆晶瑩的淚珠,又像一群可愛(ài)的小精靈,在空中飛舞。時(shí)而落在萬(wàn)古長(zhǎng)青的參天大樹(shù)上,時(shí)而跳到行人的肩上,它們多調(diào)皮啊!只有走近大自然,用心體會(huì),才會(huì)發(fā)現(xiàn)美好的感覺(jué),令人難以忘懷。

  我愛(ài)四季的雨,它們各有千秋,是大自然神圣的杰作,它們是美的象征,只有用心去發(fā)現(xiàn),你才會(huì)感到雨的美麗!

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

  今年,學(xué)校里來(lái)了一位校長(zhǎng),她姓徐,大家都叫她徐校長(zhǎng)。

  我在見(jiàn)到她之前,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于她的謠言。謠言說(shuō)她很兇,還給學(xué)生加課,想累死學(xué)生。但是在我認(rèn)識(shí)她后,我就不同意謠言的說(shuō)法了。

  我認(rèn)識(shí)徐校長(zhǎng)是在一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課上,她就坐在我的旁邊,離我非常近。因?yàn)橹暗闹{言,這位校長(zhǎng)在我心目中是一位十分恐怖的校長(zhǎng),所以她坐在我旁邊是我非常害怕,我的每一寸肌膚都繃得緊緊的。可是她卻有著一雙慈祥和藹的眼睛,眼睛里還閃爍著溫柔的光芒,再加上在課堂上對(duì)我悉心的指導(dǎo),使我覺(jué)得我眼前的這位和藹可親的校長(zhǎng)和謠言中的校長(zhǎng)根本就是判若兩人。

  還有一次,是在小操場(chǎng)上看見(jiàn)徐校長(zhǎng)的。她正拿著麥克風(fēng)指揮我們按間隔距離立定站好,不許有一絲一毫的松懈。她知道大家都站得很累,但是她為了鼓勵(lì)大家要堅(jiān)持下去,自己也立定不動(dòng)地陪著大家站。5分鐘后,大家都站得很累,徐校長(zhǎng)的臉上也有一顆顆汗珠順勢(shì)滴下,此情此景真實(shí)動(dòng)人心弦吶!徐校長(zhǎng)真是一位嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男iL(zhǎng)呀。

  在嚴(yán)肅的臉孔下,徐校長(zhǎng)也有一顆活潑、年輕的心。今年秋游的時(shí)候,我看見(jiàn)了一堆人圍在景點(diǎn)中的清風(fēng)亭里,不知在做些什么。我好奇地湊過(guò)去一看,原來(lái)正在舉行踢毽子比賽。仔細(xì)看了看,那個(gè)正在踢毽子的不是徐校長(zhǎng)嗎?哇,徐校長(zhǎng)踢毽子踢得真好。瞬間,我忽然覺(jué)得這個(gè)不是年邁的校長(zhǎng),而是一位和我相同年齡的青年。

  這位既慈祥又嚴(yán)謹(jǐn)活潑的徐校長(zhǎng)是多么令人欽佩呀!

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

  讀生活就如讀書(shū),總有許多發(fā)現(xiàn)。讀書(shū)不難,可讀你很難,因?yàn)椋闶且慌杌ā?/p>

  寒假時(shí)參加了一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng),我在里面負(fù)責(zé)前臺(tái)工作。

  那天,天氣不算好,空中烏云密布,狂風(fēng)不時(shí)在城中刮著,樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下,墜向?qū)τ谒鼇?lái)說(shuō)那無(wú)底的深淵。店門(mén)輕掩,門(mén)被風(fēng)不斷拍打,發(fā)出巨響。正當(dāng)我起身要去關(guān)門(mén)時(shí),門(mén)開(kāi)了,一對(duì)母子站在門(mén)口,他們已是這家店的常客了。

  男孩的母親不怎么高,卻十分健碩,臉上常帶微笑。小男孩是母校校友,與母校關(guān)系也挺密切。男孩母親手里拿著一袋捐贈(zèng)的衣物,小男孩手中的東西卻很奇特,那,就是你,一盆水仙花。

  男孩踮起腳尖,努力將雙手舉過(guò)頭頂,把水仙花舉上桌子。

  看著你,我很是不解。花,為什么要捐?我見(jiàn)過(guò)捐許多奇奇怪怪的東西,比如方便面、時(shí)鐘、玩具,甚至還有個(gè)人捐了瓶自己做的酸梅湯,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)捐花的。

  我蹲下身體與他平視,我好奇地問(wèn):“小同學(xué),你為什么要捐花呢?他們會(huì)需要花嗎?”

  小男孩卻告訴我:“水仙花在春天才開(kāi)啊。現(xiàn)在那么冷,山里的孩子又沒(méi)有取暖設(shè)備,他們的生活肯定不好受。可是,如果春天來(lái)了,他們就不冷了,不是嗎?”

  我被這發(fā)自孩童內(nèi)心的純真與樸質(zhì)感動(dòng)得一時(shí)半會(huì)沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。這孩子怎么這么小就懂得關(guān)愛(ài)別人呢?我好羨慕他。

  后來(lái),花被安全送達(dá)山區(qū),那兒的村長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)了此事,特意把你命名為“童心花”。

  之后,我與北大文學(xué)系教授交談起此事時(shí),他不禁感嘆:“這哪里是要捐一盆水仙花啊!這個(gè)孩子其實(shí)要捐的,是一個(gè)寒冬里的春天啊!”

  我終于讀懂了你,水仙花。不,童心花,你便是一個(gè)燦爛的春天。

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