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五年級(jí)漫畫作文

時(shí)間:2022-01-27 10:14:50 五年級(jí) 我要投稿

【推薦】五年級(jí)漫畫作文四篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)漫畫作文4篇,歡迎大家分享。

【推薦】五年級(jí)漫畫作文四篇

五年級(jí)漫畫作文 篇1

  我有一位“會(huì)變”的老師,他圓圓的臉龐,高大魁梧,小小的眼睛在大大的臉上雖然有點(diǎn)不相稱,但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長(zhǎng)款休閑褲,說話時(shí)聲音既洪亮又不失親和力,他就是我們的陶老師。

  上課了,陶老師像英國(guó)皇家的紳士一樣,端莊地走進(jìn)教室,放下書本,喊一聲:“上課!”師生行禮問好后,老師開始講課了。突然,感受到一股“神功”正在逼近,老師踱到了我身旁,我頓感壓力倍增,不過并沒有感覺到“殺氣”,原來老師是“醉翁之意不在酒”,雖然站在我身邊,但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)。可那兩位搗蛋鬼卻沒看見老師眼神的警告,依然沉浸在自?shī)首詷分小o奈,陶老師便提高分貝:“請(qǐng)同學(xué)們把書翻到一百四十二頁(yè)!”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無人地嬉戲著。

  我不用抬頭都能感受到陶老師正在“運(yùn)功”,甚至聽到了他那獨(dú)特“獅吼功”的前奏。偷偷用余光一瞥,發(fā)現(xiàn)陶老師眼珠爆突,臉上的表情已經(jīng)開始扭曲,甚至都能看到氣到張開的毛孔。老師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué),“你倆要么閉嘴,要么上來講講你們聊什么聊得那么開心,說出來讓同學(xué)們都開心一下!”這聲音真是震耳欲聾啊!頓時(shí),整個(gè)教室鴉雀無聲。

  老師會(huì)變!你不相信?接著往下看吧。

  上課時(shí)陶老師眼里容不得沙子,同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之;下課時(shí)陶老師卻是非常“調(diào)皮可愛”,身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽!他們?cè)谡f什么嘞?老師的眼睛都瞇成了一條縫了,我把耳朵湊過去,原來在講笑話呀。陶老師不愧為語文老師,語言生動(dòng)有趣,表情時(shí)緊時(shí)松,再配上手舞足蹈的動(dòng)作,同學(xué)們被逗得開懷不已,有的眼淚都出來了。我也深陷其中,聽得如癡如醉。

  這就是我“會(huì)變”的老師,雖然沒有孫悟空的“七十二變”,但也讓我們知道了“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),要玩就玩?zhèn)痛快”的道理。我喜歡這樣“會(huì)變”的老師。

五年級(jí)漫畫作文 篇2

  我有個(gè)語文老師叫金老師。由于她一看見同學(xué)就會(huì)說個(gè)不停,我們就都叫她“蜜蜂”老師。

  “蜜蜂”老師長(zhǎng)著兩只水汪汪的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,一張能說會(huì)道的櫻桃嘴,一道彎彎的柳葉眉,一雙異常靈敏的耳朵。

  你別看她長(zhǎng)得十分和藹可親,其實(shí),她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。有一次,我忘寫了中午作業(yè),她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語,她居然翻了四倍,我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。

  第二天,老師聽寫昨天中午抄的詞語,我錯(cuò)了兩個(gè)。老師讓我把錯(cuò)的單詞抄二十遍,可別人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

  又過了一天,同桌上課和前桌講話,被老師逮著了,老師狠狠地批評(píng)了她,還讓她站到后面去。

  數(shù)學(xué)課時(shí),同桌又和我講話,我沒搭理她,因?yàn)槲疫沉浸在抄作業(yè)的恐懼中,同桌見我不理她,又和后桌講話,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語文老師,金老師就把她家長(zhǎng)叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。

  金老師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面。有一天,我同桌摔傷了,金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥,還給她媽媽打電話,讓她回家。

  從此,我感覺每一天都很充實(shí),再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。

五年級(jí)漫畫作文 篇3

  “漫畫家,漫畫家”這個(gè)光榮的名稱我好想得到啊!自從我上完美術(shù)輔導(dǎo)班以后,我的腦子里每天都想著畫漫畫,在我的書上,本上,甚至是文具盒上,都有我畫的某種卡通人物和寫他們所說的話語的足跡,不信,你可以去看看。每天看著那些已經(jīng)成名的`漫畫家畫出的作品,我就不知怎么的會(huì)把那些當(dāng)成我的作品,真是莫名其妙。

  每當(dāng)我完成家庭作業(yè)的時(shí)候,就會(huì)抽出幾張宣紙,在宣紙上盡情的發(fā)揮自己的想象。畫著畫著,好像我就成為了故事中的某種角色,那時(shí),我好像進(jìn)入了一個(gè)與眾不同的,奇妙的世界,在哪里,我可以盡情地享受漫畫帶給我的快樂,把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。我想我的畫技還行,但我在語言表達(dá)上還差得很遠(yuǎn):再畫漫畫的時(shí)候,漫畫里沒有一個(gè)角色有“配音”因此,我覺得我的漫畫總會(huì)變成了“默漫畫”一點(diǎn)也不生動(dòng),雖然我很想迅速或者現(xiàn)在就成為漫畫家,但是,我的內(nèi)心知道沒有努力就沒有收獲,如果我不努力磨練自己的話,那屬于我的漫畫家的名譽(yù)就會(huì)成為天方夜譚了。所以,我必須努力,因?yàn)槲液孟氤蔀橐幻嫾遥?/p>

  努力吧!堅(jiān)持就是勝利!一定要好好的去做!一定要找到漫畫里的樂趣!一定要堅(jiān)持不懈。奮斗到底!也許自己現(xiàn)在不是最好的,但是,只要刻苦訓(xùn)練,就一定能達(dá)到最好的,我相信:我一定能成為一名最好的漫畫家!你說呢?

五年級(jí)漫畫作文 篇4

  她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。

  語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。

  作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過張老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀張老師寫的評(píng)語,她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。

  我們的語文老師——張老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無聲,又像一米陽(yáng)光,溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!

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