四年級上冊作文

時間：2022-01-26 10:39:53 四年級我要投稿

【實用】四年級上冊作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年級上冊作文10篇，歡迎大家分享。

【實用】四年級上冊作文10篇

四年級上冊作文篇1

　　今天，熊老師帶我們演了兩出戲。

　　第一場戲，人物：黑娃、店主、保安。

　　十年前的黑娃去“時尚達人”商店，走向前，看見一件西服問店主：“老板，這件衣服幾塊錢？”店主打量了一下黑娃，理直氣壯地說：“什么幾塊錢，你個土包子，這件衣服進口的，要好幾十萬呢！”“幾十萬？”“三十萬，怎么了？”黑娃聽了張大嘴巴。“啊！這么貴啊。”說完黑娃把手伸進口袋，“哎呦哎！老板，我的錢包丟了，幫我找找吧。”店主掃視了一下地上，沒見什么包。說：“你——包——哈，哈，哈，我看你根本沒有錢，你這個騙子！保安！拉出去！”說完，保安過去把黑娃“蹦”的一聲扔在了門外。黑娃爬起來，惱火地看了店主一眼。

　　第二場戲，人物：黑娃、店主、保安。

　　十年后，黑娃的的樣兒沒變，可不一樣的是他的腰包鼓了，打扮得光亮時尚了，又逛了一次“時尚達人”商店，店主看見了十年前的黑娃，大吃一驚。連忙上前說：“貴賓快坐，來來來。這幾天哪兒發財了？哪發財了？”黑娃嚴肅地“嗯嗯”吭了兩聲。店主忙給他介紹身邊這件服裝那件服裝！現在黑娃有了幾個億，可神氣了，“安靜！全給我打包！”店主打完包，算著錢，“一億零六百七十二萬零九百二十五八毛六分！”黑娃大方地一出手一億五。店主樂了，拿了錢手舞足蹈。正當他高興時，突然想，我以前為什么要對黑娃那樣呢？

　　人，一定不要以貌取人。

四年級上冊作文篇2

王虹同學：

　　你好。你的信使我十分地難過，因為你現在的處境十分不好，本身和你非常要好的同學與你漸漸地疏遠了，我想你的心態也十分難過吧？既然這一件苦惱的事降臨到了你的頭上，你如果想要與你疏遠的同學和好的話，我們必須抓住這個問題的“根”。

　　既然你的好朋友是悄悄約你的，那么可以推出這個同學與你十分要好，你高興地答應了，你是否經過你爸爸媽媽的同意呢？你回家時與你爸爸媽媽商量時，他們認為這樣做不好，堅決反對，那時，你是否想過“說了的話就應該盡力去做”這句話呢？你既然事先答應了，你不管結果如何，都應該盡自己全力去說服你爸爸媽媽，我想你爸爸媽媽也不會這么小氣吧？但是，你爸爸媽媽現在真有這么“小氣”，那有沒有其他比參加同學的生日PARTY更重要的事情呢？我覺得你應該理解你爸爸媽媽，他們如果怕你影響你同學家的休息呢？當你說了沒做時，你應該馬上打電話給他說清楚，也可以用書信的方式來表達。

祝

　　天天開心

　　知心姐姐

　　12月22日

四年級上冊作文篇3

　　湛藍的天空中，白云顯得更美。

　　遠望天空，遠處一大片一大片白云悠閑地飄來，一朵飄出的小云，好像一條活潑的小龍，一會兒便不見了;一匹烈馬在空中奔馳而過，轉眼間，便無影無蹤了;一條可怕的腹蛇從洞中出來覓食，它張開血盆大口，好像要把一切吞進肚里;一條可愛的小魚不知從哪兒冒出來，在廣闊的云海中暢游。

　　所有的東西都消失后，天空又像一個無邊的大蛋糕，上面點了許多奶油，讓你的口水“飛流直下三千尺”，可你又吃不到它!

　　云朵神奇、美麗、多變，你一會兒感到它什么都像，一會兒又覺得它什么都不像。

四年級上冊作文篇4

　　素聞上有天堂，下有蘇杭。也知西湖與西子的淵源，暑期有幸到西湖，可又不由心生迷惑，西湖的美，會不會是大詩人李白說的那末浪漫，會不會是蘇軾說的那末迷人。而這次我初到西湖，也被它的美麗迷的神魂顛倒！面對這美麗的湖畔，我說道：雖無大詩人的才華，充當個小小文人也不足為過嘛。不由自主地吟道：夕陽西下西湖美，滿湖余暉今朝醉。漫西湖，真是別有一番情趣啊！湖畔邊幾棵蒼老的柳樹伴隨著落日的余暉不知度過了多少年歲月！西湖，這個天下有名的十里名湖。六，七月里的西湖可說是荷花的世界，那時的荷花布滿里西湖，西里湖，外里湖等處。可謂是六月西湖美麗鄉，千層翠蓋萬妝紅。西湖用她妖艷的美色引的游人留連往返。

　　秋天的西湖本有五件寶：一是西湖的蘆花，二是滿覺隴的遲桂花，三是雙堤的枯葉殘荷，四是滿山滿城紅通通的楓葉，五是搖擺在山谷間的幾朵杜鵑。其中西湖的蘆花以不復存在，但深秋的西湖還是別俱姿色。真像于伶寫的深秋風物似春光，山后山前草木香。

　　寒風凜冽，蕭條冷落的冬天，西湖也不甘孤單，向游人展現著自己的冬季美景，在那孤山中，雪白的梅花以為游人盛開，等待著游人對它的鑒賞；還可站在南胡之上，去欣賞一湖的雪景，天上下著雪，放眼望去，真是霧凇源碭，天于云于山于水，上下一白。

　　在詩詞歌賦中，西湖的春天像給詩人一個展現的舞臺，他們用不同的手法去贊美西湖的春天：曲欄幽深終寒窘，一看郊原浩蕩春。亂花濺入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。風和日麗，山青水碧，繁華似錦，芳草如茵是春天佳景，可西湖的春天不但這些，每當春天一到，湖上山堆青黛，水瀉綠油，堤邊桃李爭艷，楊柳籠翠，可謂是碧毯線火抽早稻，青羅裙帶展新蒲。西湖之景，讓人不知不覺以沉醉其中，到處是美景，到處是美畫。人總羨慕他人是畫中之物，其不知自己也是畫中之人，正如楊萬里說的岸上湖中各自奇，山殤水酌兩適宜。只言游船渾如畫，身在畫中原不知。事后還覺得自己是做了一場美夢。

四年級上冊作文篇5

　　天空中雖未留下翅膀的痕跡，但我已飛過。

　　漫過四季的輪回，信守徒步在山間小道，悵然了望著遠處的風景，遺失了一季的輝煌，在夢幻的邊緣掙扎著沖出世俗的牢籠，目光游離在若即若離的生命的光環之上，被濾得越來越純。

　　吟唱著：“海的思緒綿延不絕的終于和上天在地平線上交江，就想你。“曾經埋葬在記憶深處的東西又被一片一片的撿拾起來，滿回淋漓，亦或哀傷，亦或歡樂，亦或稚氣；垂首低問：這是我嗎？或許著就是成長。

　　有一種倒下叫做崛起，有一種失望叫做希望。從來都沒有絕路，只是在倒下的瞬間，我們茫然失落，只是在失望的片刻，我們痛苦難過。《隱形的翅膀》看過的人都會感到震撼，感到吃驚。

　　經歷了那么多的挫折、打擊，我終于理解什么叫男人，因為他堅強，即使面臨再大的挫折，但他的靈魂不倒，骨子里散發著不屈的氣息。

四年級上冊作文篇6

　　我們的校園里有美麗的噴水池，漂亮的荷花池，還有嬌滴滴的芙蓉樹......可好看了啊！其中荷花池最美麗。

　　春天到了，我們在荷花池那邊玩耍。荷花池里有小橋，小橋兩邊有大小相同的石獅，放眼望去，有的像抱著一樣，有的像在說話，還有的露出了鋒利的牙齒，也有的石獅背后，寫了：“好好學習，天天向上。”

　　夏天來了，荷花開了。哇！多漂亮，有的像挨挨擠擠的大圓盤，有的像觀音菩薩的座位，連青蛙都出來了，在荷葉里跳來跳去。有幾只青蛙樂的.發出呱呱呱的聲音，就好象在唱歌。又有的在水里游來游去，像頑皮的孩子。

　　秋天來了，蓮藕成熟了，有工人去池塘里挖蓮藕，啊！又肥又大的蓮藕，饞的我直流口水。

　　冬天到了，荷葉掉了，沒有剩下一片沒落，像老人在看什么東西。

　　看，這就是我們校園里的荷花池，在這個校園里讀書我很高興。

四年級上冊作文篇7

　　一、學生基礎情況：

　　本班大多數學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現，體現了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。如李安琪、章艷、孫璐約等。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。如吳林來、章云淼、姚令等。

　　這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。

　　二、總體目標：

　　本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語交際和并安排。結合課文的學習，安排了4次小練筆。其特點是：1，在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。2，注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由。3，重視習作以后的交流和展示。4，注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創新意識。

　　1、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

　　2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。

　　4、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容。

　　6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

　　7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、

　　三、提高習作水平措施：

　　1.堅持每天一段話（字數不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評。

　　2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。

　　3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。

　　4、鑒賞優秀作文，誦讀、積累適當的優作，學習寫作的方法

　　5、繼續實行作文量化評價制度，定期予以表揚。

　　6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。

　　7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。

　　四、教學進度安排

　　周次

　　起訖時間

　　習作主題

　　習作準備

　　小練筆（周記）

　　09.14—09.20

　　神奇的大自然

　　觀察自然奇觀或搜集有關奇觀的資料

　　1、仿寫《火燒云》片斷

　　2、日落奇觀

　　09.28—10.04

　　觀察日記×則

　　觀察身邊的事物，積累觀察中發現的新奇事情。

　　《秋天的校園》系列

　　10.19—10.25

　　寫童話

　　讀童話名著，搜集童話材料

　　1、《幸福是什么》補白

　　2、自命題童話

　　11.02—11.08

　　自己喜歡的小動物

　　引導認真觀察自己喜歡的小動物，注意發現它們的特點。

　　1、《小金魚》

　　2、自選動物

　　11.16—11.22

　　撰寫導游詞

　　收集導游詞，發現導游詞的特點。積累課文中的語言和資料中的語言

　　1、家鄉的一處景觀

　　2、導游楠溪江

　　11.30—12.06

　　寫生活中的真實故事

　　注意關注生活中發生在自己身邊的事，

　　1、發生在教室中的一件事

　　2、愛心系列廣告故事

　　12.13—12.20

　　書信

　　了解書信格式

　　1、給爸爸（媽媽）的一封信

　　2、給同桌的一封信

　　12.28—01.03

　　想象作文

　　了解有關的科技知識，發現生活中不如人意的方面。

　　1、未來的——

　　2、我的夢想

四年級上冊作文篇8

　　狐貍和猴子的故事

　　森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹，桃樹上結著又大又紅的桃子。

　　猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子，于是便一起商量著如何可以吃到桃子。

　　這個時候，從河里漂來了一棵大樹。狐貍說：“我們可以用這棵大樹做一個獨木橋啊！”猴子也認可他的說法。

　　于是，狐貍抓住猴子的長尾巴，猴子費了好大的力氣才把大樹拉上來。“把大樹拉上來了接下來怎么辦呢？”猴子問狐貍。狐貍說：“我們拿把鋸，做個獨木橋。”于是猴子從家中拿出鋸來，開始做獨木橋……3個小時過去了，猴子做好了獨木橋，并把它搭在河上。可是獨木橋太窄了，只能容一個人過去。“我先過去吧”狐貍說。猴子同意了。

　　由于狐貍想獨自吃掉這一樹的桃子。在過去以后立刻便把獨木橋推到了河里。他對猴子說：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子，你還是回去吧！”猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子，但你永遠回不來了，你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改過自新，不再吃獨食了。”

　　猴子哪里會再相信他的話。于是二話沒說就走了。

　　老鼠兄弟

　　在一個深深的地洞里，住著一對老鼠兄弟。哥哥脾氣暴躁，做事干脆利落、輕手輕腳;弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此，總是哥哥出去找食物，弟弟根本本幫不上忙。

　　日子一天天過去了，弟弟漸漸覺得自己是靠哥哥生活。似乎自己是個多余的人。所以，弟弟決定明天自己去捕食。

　　第二天一早，他就出發了。由于他膽子小，磨蹭了幾個小時才來到了一座“水塔”前。他仔細地觀察了一下，準備把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢！反正能用就行了。實在是個廢物嘛，當個擺設也行。

　　他用身子頂著“水塔”，想帶回家去，可太重了。就在這時候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城計”。他想：反正肚子餓了，就把“水塔”里的東西喝了吧！也不至于是毒藥吧！說完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，過了一會，肚子就疼了起來。“哎喲哎喲，救命！”

　　再說老鼠哥哥，一覺醒來見弟弟不見了，趕緊出去滿大街地尋找。找了一會兒，終于找到了。他見弟弟直喊肚子疼，問清了事情后看了看，大聲說：“哎，這是過期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛從天堂跌到了地獄，哭成了淚人。

　　從此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。

　　彩蝶仙子

　　從前，有一個遙遠的地方，那里山清水秀，寧靜美麗，沒有硝煙，沒有戰火，因而，百年一度的蟠桃盛會就在那里舉行。各地的神仙都趕來參加，就連土地、山神也都參加了。只有一位小仙女艷美，她沒來參加。原來艷美一年前私自下了凡，和一個男子成了親，后來被玉帝發現了，她只得被迫回了天庭，回到天庭后，她發現自己懷孕了，又不敢讓玉帝知道，等到蟠桃盛會來臨之際，她把孩子生了下來。艷美給她取名叫彩蝶。彩蝶一生下來就會笑，十分可愛。轉眼，彩蝶已經十五歲了，艷美想瞞也瞞不住了，于是便把這件事告訴了玉帝，玉帝一氣之下把彩蝶逐出仙境，貶下凡間。

　　彩蝶被逐出仙境后，在外流浪了一年，她吃不飽，穿不暖，過著痛苦的生活。這天，她又累又乏，一下昏倒在路邊。當她醒來后，發現自己的兩條腿都成了魚尾巴，自己變成了美人魚。這時她看到有一個男人魚在看著她，于是彩蝶問：“你是誰呀？我這是在哪里呀？”那個男人魚說：“我是人魚界的第一美男，也是人魚王的唯一兒子。哦，對了，我忘記告訴你了，這是海底，也是人魚的世界，你現在是人魚界中最美的一位了，所以你一定要藏起來呀？”彩蝶問：“這是為什么呢？”那個男人魚說：“因為我的父王有一種怪病，說是只能用最美的人魚的鮮血才能把病治好，到現在始終沒有找到，所以他現在瘋了，而你卻在這個時候到來，幸好你遇見了我，不然你恐怕早就死了。”彩蝶說：“既然老天讓我在這種時刻出現，就說明我能把父王治好，相信我吧！”那個男人魚說：“可……”彩蝶說：“相信我，不會死的。”于是，她走到那個男人魚的父王面前，用刀割破了經脈，由于失血過多，她昏了過去。

　　當她醒來時，發現自己在一座皇宮里，一些侍女們正在看著她，她發現自己又變成人了，十分高興。這時，來了一個女人，她就是皇后。皇后對她說：“你可算醒了，你已經在床上躺了一個多月了，在這一個多月里，我一直在想一個問題：你是不是仙女。你快告訴我啊！”彩蝶說：“算是吧！可你怎么會懷疑我是仙女啊？”皇后說：“一個月前，我在窗前繡花，忽然看見一群彩色蝴蝶，一直飛到我的窗前，我看見蝴蝶托著一個人，那個人就是你，我急忙打開窗子，把你放在床上，這時蝴蝶已經飛走了。”彩蝶問：“那我是不是仙女又有什么關系呢？”皇后說：“皇上得了一種病，說是需要找一位仙女，把仙女的血注入皇上體內，皇上便可復原了。”彩蝶說：“哦！原來是這樣，我愿意一試。”于是，彩蝶便把血注入到皇上的體內，可過了一會兒彩蝶又昏了過去。她醒來后，看見一群獅子，獅子對她說：“我們獅子已經不吃人肉了，可我們獅王得了病，而藥就是一塊人肉，所以，請答應我，給們獅王一小塊肉治病吧！”彩蝶說：“好吧！”于是，她用小刀割下一塊肉，由于十分痛，所以她又昏了過去。

　　這次她睜開眼睛時，看見了玉帝，玉帝對她說：“自從我把你逐出仙境后，你母親就一直在求我，還說你這也好，那也好，還很善良，于是我給你設下了三重考驗，都過關，所以正式宣布，你以后就是彩蝶仙子，是蝴蝶的首領，并賞一些東西。”彩蝶說：“謝謝玉帝。”

　　從此彩蝶和艷美過上了幸福快樂的生活。

　　手和腳的故事

　　手和腳本來是一對好兄弟，他們相處得挺和睦的，每天都互相配合，同心協力幫助主人做了許許多多的事情。

　　但是由于他們倆的功勞越來越大，因此引發了他們之間為了爭奪名利而大打出手。手就想：腳成天都在四處溜達，沒做一點好的表現給主人看，反而經常闖禍，這也太不應該了。手吞不下這些怨氣，便把所想的全都說了出來。腳聽了，火冒三丈，瞪起眼睛對手說;“你以為你好得過我多少嗎？如果沒有我，主人走不了，帶著你去打球，這些事情想都別想了。沒有，就是再靈活也沒有用的！”

　　手聽了，咬牙切齒，邊躲著腳說：“如果沒有我，主人做運動、整理文件、上車等事都不能做了，腳這一點兒的功勞算什么，連的一點都不如，還敢在這大呼小叫。”

　　腳也繼續爭辯著。他們倆爭執了很久，事情也得不到解決，最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰勝誰負。

　　不久，他們的主人便決定參加一場隆重的接力跑。手和腳都認為這一次一定要好好地展示自己的才華，讓對方在眾目睽睽之下獻丑。在比賽上，腳拼命地向前沖，認為這一場比賽一定能夠十拿九穩了。結果不出所料，跑到了第一位，但接棒的時候，因為手對腳妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的機會跑掉了。最后，心臟嚴肅地對手和腳說：“你們倆本是一對友好的兄弟，不應該了這一些小事而吵架，們應該同心協力，做好自己的責任。”他倆聽了之后，想了一會兒，便馬上向對方認錯便道歉。

四年級上冊作文篇9

　　在爺爺奶奶家，有一只很特別的寵物，那就是美麗的球蟒。

　　它靜靜地呆在一個小箱子里，如果打開蓋子，它就會馬上膽小地團成一個小球。我以為我會怕它，結果它更怕我這個“大塊頭兒”。我勇敢地把球蟒抓出來，它便軟軟地趴在我手上，看上去很害羞，小小的橢圓腦袋上有一對紅豆一樣的小眼睛，小小的嘴吐出分著小叉的舌頭。它身上有非常華麗的花紋，體溫很低，腹部非常有力，可以貼著桌面向前爬行。

　　慢慢熟悉之后，球蟒便不太怕我了。它開始在我手掌上、手腕上、手臂上來回繞行，一會兒擺成S形，一會兒纏成麻花，還時不時吐出信子，特別可愛。

　　球蟒性格溫馴，只要不弄疼它，它就不會攻擊人。現在我已經成為球蟒的好朋友啦!可是最近它要蛻皮了，所以食欲不太好，你猜它的食物是什么?小白鼠!雖然我覺得小白鼠很可憐，但是食物鏈就是這么安排的，還是遵循自然規律吧。

　　真是萬萬沒想到，我竟能和一條小球蟒相處愉快呀!

四年級上冊作文篇10

　　春天到了，天氣慢慢的暖和起來，課間我和小朋友慢步在校園里，我們想尋找春天的影子。

　　來到榕樹下，我們問：“小榕樹，春天在哪里？”小榕樹伸出它的小手撫摸著我們的臉，笑瞇瞇地回答：“我只知道春天來了，我的枝條就會長出嫩芽。”我抬頭看，只見榕樹的枝條上長出了鵝黃色的小葉。來到花壇邊，我們問小草，知道春天在哪里？小草揉著剛剛蘇醒的小眼睛，笑咪咪地說：“我只知道春天到來的時候，我就會有新的伙伴。”我們爬在地上仔細看，很多小草偷偷地從地里探出頭來，密密麻麻，一片連著一片。來到花園里，我們問蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇著漂亮的翅膀說：“我只知道春天來的時候，我們就會邀朋呼伴來到花叢中，給花園增添一道亮麗的風景。”我們放眼一看，無數只蝴蝶在花園里翻飛，真的很美麗……

　　在校園里走了一圈，我們終于知道了，春天在小樹的嫩葉內，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友瑯瑯的讀書中……

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