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記一次游戲四年級作文

時間:2022-01-26 08:04:56 四年級 我要投稿

記一次游戲四年級作文(集合15篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的記一次游戲四年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

記一次游戲四年級作文(集合15篇)

記一次游戲四年級作文1

  這一天,到了體育課,老師讓自由活動。大家興致勃地說:“好呀!”自由活動開始了。我們玩便了一種靠力量的搏斗。

  這個游戲的規則很簡單。一名搏斗者,可以向任何人挑戰,只要把對方壓在地上,然后裁判倒數1、2、3、4、5的時候,他還壓在地上就輸了。游戲開始了,我自言自語地說:“要選一個非常弱小。于是,我選馬浩然,是一個弱小很瘦的人。我向馬浩然沖過去,用手抱住他的腰,然后把他摔在地。正在我得意之時,馬浩然翻一下身子,把我壓在地上。“這次算你運氣好,下次可沒那好運。”我憤憤不平,想生他再來一局面。他不愿意便跑了。我窮追不舍:“你這個膽小鬼,有本事你別跑。”“有本事,你來追我。”馬浩然不停地對我說。我火冒三丈,像一頭牛似地沖過去:“你不理我,你死定了。“我用手抱住他的腰,用腳把他的腳甩翻,讓他摔到地。“5、4、3、2、1。”

  我勝利了,但我不自豪,因為我對戰的是一名弱小的人。遇到強大的人,有可能會輸,但我一定會加油的!

記一次游戲四年級作文2

  今天,我們進行了一場擊鼓傳球的游戲

  游戲正式開始了。鼓手蒙住眼睛,鼓聲想起,第一個人接著往下傳,大家都專心致志,都怕球停在自己那,快傳到我那兒了,我的心里直發慌:要是球在我這停了怎么辦?球傳過來了,接到球之后,我迅速傳給下一個人,接著往下傳。鼓聲停止了,求在陳靜怡那,她的懲罰是和朋友一起唱歌或者跳舞。她一邊唱一邊使勁擺著自己的手,搞笑極了。

  第二輪開始了,鼓手拍起來了,球依次往下傳,傳著傳著鼓聲停了,球停在陳行那里,他選了三號,看方老師拿邪惡的眼神,大家就知道一定不是什么好事。結果讓大家意想不到的是居然是中獎了,得了三顆糖。大家都大叫起來,他太幸運了吧!

  第三輪又開始了,鼓聲又想起來了,球往下傳了,到我了,我前面那一個同學把球死死抱住,我使勁搶了過來。依次往下傳,最好球傳到了馬彬航那了,他把球拿在手中,一直不傳給下一個人,下一個人在那里很著急,搶也搶不過來,他正準備傳給下一個人,突然鼓聲停止了,他崩潰了,丟下球,乖乖地去去接受懲罰。他的懲罰是模仿豬八戒吃西瓜。

  這個游戲真好玩。

記一次游戲四年級作文3

  “叮呤呤”上課鈴響了,平時嚴厲的方老師這一次竟然跟我們說玩一個游戲,同學們都非常意外,又很期待!只見方老師手里拿著一個足球;一個空水桶和一個擦黑板的擦具。同學們都興沖沖地跑到操場上去看看方老師究竟要做什么游戲?

  方老師叫我們手拉手圍成了一個大圈,然后他問我們誰愿意當鼓手就請舉手,同學們都踴躍舉手參加當,最后方老師選了中隊長王鵬淳來當鼓手。他用紅領巾蒙住眼睛,擊起桶來,同學們都不想受“懲罰,”一個一個焦急地傳起來。鼓聲停止后,抱著足球的竟然是女生陳靜怡,方老師讓她唱歌,她又找了冉瑪雅一起唱。聲音雖然小,但是受到了大家的掌聲,原本有點不好意思的她又歡快的笑起來。

  鼓聲又想起來,這一次球傳給了馬彬航,他故意不給別人,想等鼓聲快停止時給別人,結果手一滑足球掉到地上,他要被受懲罰了,他要學豬八戒吃西瓜,他一手裝作豬八戒吃西瓜,嘴里發出來咕嚕咕嚕的聲音,大家都笑個不停。

  游戲結束了,同學們依依不舍地回到了教室,不過方老師說以后還可以繼續玩,于是我們又開始期待著下一次游戲的到來……

記一次游戲四年級作文4

  秋天的下午,風和日麗,我們班又上了一節體育課。

  這節課上,我們玩了兩個有趣的游戲。第一個游戲是“跑步游戲”,它的游戲規則是:大家轉圈跑,老師一說1,大家都停下來;老師說2,就相臨的兩個同學抱在一起;老師說3,就附近的三個同學抱在一起……如果最后大家都抱在一起,有一個沒人要,就要做兩個俯臥撐。這個游戲很有意思,我們以前沒玩過,所以大家玩的興高采烈。操場上不時傳來大家歡快的笑聲,就是挨罰的,好象也沒有平常挨罰時的沮喪,大家都笑嘻嘻的'。跑的高興,抱的高興,罰的也高興,這真是一個好游戲。

  第二個游戲也是一個新游戲,和上面這個游戲有些像。不過是1是向后跑,2是停,3是走,4是跑。游戲開始了,聽老師講的時候,覺得這個游戲很簡單。沒想到,玩起來的時候,才知道根本不是那么回事。“4”老師一喊,大家都跑了起來,“1”大多數同學都轉圈準備向后跑,可是也有反映慢的,就影響了大家的速度了。每次向后跑的時候,大家就像一條冬眠的小蟲一樣,半天動不了。不過大家還是玩的很高興,也覺得時間過的特別快。

  我今天的心情,就像今天的天氣一樣陽光燦爛,感覺很暖和。

記一次游戲四年級作文5

  上周五的體育課上,我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

  這個游戲自古有之,大家都喜歡玩。有的同學喜歡當快樂可愛的小雞,有的同學喜歡當保護小雞們的母雞,而我卻一如既往地喜歡當老鷹。

  有人會問我為什么喜歡當鷹?因為我身輕如燕,肌肉結實,靈活機敏,可以把小雞們都轉暈,最后獲勝的一定是我——季牧歌。

  游戲開始了,我迅速向左邊跑動,母雞也向左邊跑;我又向右邊跑,母雞也向右邊跑。突然,我一個猛變步——欲向左,實則繼續向右跑。母雞沒有反應過來,小雞們也跑亂了套,在雞媽媽的后面嘰嘰喳喳地大叫……

  最后一只小雞還沒弄清楚該向哪個方向跑,便被我這只聰明的老鷹抓住了。

  乘勝追擊,不能給母雞和小雞們片刻喘息的時間。我先向前一個沖刺,從母雞的胳膊底下鉆了過去,母雞這次學聰明了,猛然轉身去救可憐的小雞們,可是為時已晚。我又抓到了一只小雞。

  就按照這種方法,一只、兩只、三只…….,沒一會兒功夫,我就抓住了好多只小雞。這個游戲真好玩了!

  “丁零零,丁零零……”,下課的鈴聲響了,我們懷著興奮的心情回到了教室,去享受課間的休息時間。

記一次游戲四年級作文6

  作為老鷹的我看著小雞兩眼放光,飛快地向小雞跑去,但是母雞的反應很靈敏,張開雙臂擋在我前面,讓我錯失了良機。我假裝往左跑,果然母雞上當了,她也往左跑,我得意地想著:這老母雞真傻!但是當我右轉的時候,她卻好像早就看透了我的想法,一個扭身,又擋在我面前。看著我驚愕的樣子,她嘲諷道:“傻老鷹,聲東擊西這么幼稚的招數,對別人有效,對我可沒用,我早在幼兒園就不用了!”本來就生氣的我,聽到她的話,小火苗立刻就變成了熊熊大火,不行,我不能就這樣被看不起!我眼珠子骨碌碌地轉著,有了!

  我假裝泄氣地說:“不玩了,不玩了,有你這個足智多謀又經驗老到的母雞在,我根本就不可能抓到小雞,干脆不費這個力氣了。”母雞驕傲極了,昂著下巴,雙手叉腰:“那當然,就憑你這只傻老鷹,想從我手中抓到老鷹,簡直是癡人說夢。”說時遲,那時快,我趁著她洋洋得意之時,迅速抓了好幾只小雞。母雞目瞪口呆,怒氣沖沖地說:“你這是使詐!”我哈哈大笑道:“難道你沒聽過兵不厭詐嗎?”母雞被我氣得說不出話來。

記一次游戲四年級作文7

  “一二三……加油!”操場上傳來歡呼聲,他們在干什么呢?哦,原來是我們班與一班拔河比賽呢!

  游戲前,班長給大家介紹了游戲規則,在長繩子中間綁上一個標志。只要標志進入哪方區域,這方就獲勝。我們三班商量了一下對策,決定讓力氣最大的大壯站前面。開始熱身了!我們一會兒下蹲,一會兒起立,快累死了,終于“都——”,口哨聲響起,比賽開始,我們抓起繩子,一個勁兒地往我們這方拉,喊著口號,“一二三……”,大壯眼睛死死的盯著前面的繩子,眉毛豎了起來,嘴巴變成了0的形狀,這時他使了吃奶的勁,我們也使出全身力氣,終于經過千辛萬苦,在同學們的加油聲中,我們班勝利了!只見對面一班同學唉聲嘆氣,一松手,“啪”的一聲,我們班同學倒在了地上,又一片笑聲,太有趣啦!

  這次比賽讓我明白了團結的力量。

記一次游戲四年級作文8

  今天下午,仲老師說:“今天,我們來做一個游戲。”傻乎乎的周德藝先張大嘴巴:“啊?”呆呆的顧振宇冒出了一句:“做什么游戲啊?”

  老師把我們分成兩隊,才說出了這個游戲的名字,叫做:“寫字。”每個人先蹦著到黑板前,寫一筆畫然后跑著回來與下一個同學擊掌,并把粉筆給他。王翔宇那隊的韋一第一個蹦出去,我們隊那個稍微慢了半拍才開始蹦。別看韋一個兒小,可蹦起來時地面會發出“咚咚咚”的呻吟聲。

  我們組第二個同學是王珂,她在回來的時候追上了第一組的第二個同學。李馨和我站在一起,她蹦的時候我的心提到了嗓子眼上了!到我了,別看我的個子大,可我蹦的時候聲音卻非常小。第一組的葛一蹦到了黑板前,仲老師大喊:“錯了!錯了!”嚇得葛一連忙蹦回來,連她該寫的那一筆都沒寫呢!最后,當然是我們組贏了。

  第二局開始了,輪到陳家林的時候,她先跑過一半的時候才想起要蹦,連忙退了回來重新開始。而我這組的隊員已經回來了。最搞笑的是王翔宇,說他跳的像袋鼠吧,可他沒有袋鼠那么輕盈,說他跳的像企鵝吧,可企鵝跳的比他優美多了。他蹦一步,這棟樓就要晃三晃呢。

  這個活動讓我們知道了只要團結一致,什么事情都可以做得非常好。

記一次游戲四年級作文9

  童年里,我玩過很多游戲,不過有一項游戲是我永遠忘不了的,這個游戲叫,1,2,3,木頭人。

  這個游戲是在上作文課時,大家一起玩的,這個游戲的規則是,當老師背過身去,大家可以在教室里自由活動,當老師喊“1,2,3!木頭人!這時大家誰也不能動,就像木頭人一樣。

  游戲一開始,老師剛背過身去,班時太亂成了一鍋粥,大部分同學都離開了自己的座位,他們有的打鬧,有的隨意走動,還有的做出了很滑稽的動作,讓人捧腹大笑。

  在大家正開心的時候,老師突然喊到1,2,3,木頭人!老師這一喊,害的我手忙腳亂,最后我只好趴到了地上,這時我看到張世博的姿勢同樣是趴著,但他好像正在匍匐前進,就像一名英勇的戰士一樣,然后,我又看在我身前的趙鈺釩他的姿勢好像超人剛剛落到地上,這時,我自己也快撐不住了,還好老師說了一句游戲結束,我就得救了。

  這個游戲不僅好玩,還能鍛煉不受干擾的耐力,這就是我最難忘的游戲。

記一次游戲四年級作文10

  今天,老師給我們上了一節活動課,讓我們做一個有趣的游戲。

  老師和班長各自在黑板上畫了一個頭,一男一女,哦,忘了告訴你們,班長就是我!

  大家爭先恐后的給人頭起名字,一個叫“公主”一個叫“小帥”。當聽說是給人頭畫鼻子的時候,大家都無比興奮,心花怒放!終于可以過一把癮了!大家心想。一會兒,到我畫了,老師蒙住我的眼睛,給我粉筆讓我去畫。我的眼前一片黑,我跌跌撞撞,磕磕碰碰的走著,終于走到黑板前了!我摸了摸黑板,同學們有的說向左畫,有的說向右畫,還有的說向上畫。我不知道聽誰的好,一氣之下胡亂畫上了鼻子。我急忙摘下蒙眼睛的布子,一看!呀!鼻子畫到眼睛上了!引來同學們的一陣笑聲。后面畫鼻子的同學,有的畫到頭發上,有的畫到嘴巴上,還有的畫到臉外面了呢!這節課同學們都笑地前俯后仰,就連老師也忍不住在笑······

  今天這節課太好玩了!希望老師能經常讓我們做這樣有趣的游戲!

記一次游戲四年級作文11

  “今天,我們要玩一個游戲。”姐姐的話音剛落,我們頓時心花怒放,開心得跳了起來。怎么拼呢?為什么樂呢?大家都疑惑起來。

  首先,姐姐給我們說了規則:每個人都用白紙寫上時間、地點、人物和干什么,寫好后就交給她。

  我寫完句子后沾沾自喜。因為我以前做過這個游戲,所以就寫了幾個搞笑的句子。我夠機智吧?

  游戲開始了。姐姐數到三,他們就齊刷刷地舉起手。姐姐點了最先舉手的人。他小心翼翼地拿出了四張卡片。他打開后,一下就笑了起來,吞吞吐吐地說道:“早晨……弟弟在……大海里……飛。”他們一下子就笑了,有的笑得前仰后合;有的笑得都快斷氣了;有的還在想,弟弟是開了掛的吧!

  接著,我們又拼了許多搞笑的句子。比如說:“早晨,姐姐在籃球場玩游戲。”“早晨,我在教室里挖洞。”

  最后,姐姐也抽了一個是“下午,野蠻人在鬼屋跳舞。”的句子,再一次把我們給逗笑了。

  這個游戲很好玩,不過,我知道一個道理:說話或寫作時,千萬不能像這樣寫,不然就真的鬧笑話了。

記一次游戲四年級作文12

  今天我們坐到座位上后,老師宣布今天要玩一個叫做“吹乒乓球”的游戲。

  老師簡單說了一下游戲規則——游戲是個人戰,一共有五個裝滿水的杯子,把乒乓球放在第一個杯子里,從第一個吹到第五個,一旦球掉出來,就要重新開始。我們用石頭剪刀布來決定出場順序,最后袁梓昕贏了。游戲開始,楊耀辰用著一個讓人發笑的動作扎著馬步,一下一下把乒乓球吹到杯子里,過程中,球一次也沒有跑出來。周嬌君剛吹時,球就調皮地跳了出來,躲在了桌子底下,地上有好多水。第二次她靜下心來、慢慢地把球吹到了第五個杯子里,大家都為她感到高興。下一個就到了袁梓昕,他有些害怕,無論他怎么用力吹球都紋絲不動,但是經過了他的再三努力和大家的技術指導,他終于成功吹了起來。終于,輪到我出場了。我開始有些緊張,吹到第四個杯子時,球飛了出去,我把球放好,忐忑地把它吹到下一個杯子里。我高興得要跳起來了。我的妹妹楊馥婧竟然一個用力,把裝著水的第一個杯子吹了起來,大家驚訝地叫了起來,她也驚訝地睜大了眼睛。

  通過這次的游戲,我知道了誰輸誰贏并不重要,重要的是大家開不開心。

記一次游戲四年級作文13

  今天上午上作文課時我們做了一個很有趣的游戲:吹氣球比賽。很好玩的。

  游戲規則是這樣的:我們分成兩個組,每組三人,各派一人吹氣球,吹好后把氣球扣好,插好氣球棒,再換另一個人吹。哪一組吹氣球多就獲勝。

  比賽開始了。女生們先讓陸鵬軒吹,我們先讓吳淑捷上。

  陸鵬軒看樣子想一口氣把氣球吹起來,只見他鼓著腮幫子使勁吹,他好不容易才把氣球吹的一點點大,一換氣又收回去了。如此幾次。他才發現自己的氣球有個洞,但是太晚了,等他發現的時候我們已經吹好了兩個氣球,并套上氣球扣,插上氣球棍了。我們隊的人哈哈大笑。她們隊的人氣得直跺腳。

  我吹的時候,臉都吹紅了。我一想該不會我也拿了壞氣球吧,我心里很著急。突然一下氣球就吹大了,好險,我拿的是一個好氣球。今天我的運氣真好。

  比賽繼續進行……

  到了最后,我們這一組吹了七個氣球,女生們才吹三個。我們以七比三贏了比賽。

  今天玩的真開心呀。

  

記一次游戲四年級作文14

  星期一下午,我們在教室里舉行了一場激烈的詞語接龍比賽,同學們興奮極了。

  老師把我們分成兩組,第一組是由彭向代表的8人組,第二組是由我代表的8人組。游戲規則是:老師指定一個詞語,讓同學們接,接的詞語必須要咬住上一個詞語的尾巴,5分鐘內,哪一隊接的詞語多,哪一隊就贏。

  第一組開始比賽了,老師給他們出了“生活 ”一詞,翟昕立刻站起來,說:“活動。”第一組的同學們暗自高興。李琪鈴聽了,說:“動詞。”其他同學你一言,我一語,接到石鴻就卡住了,同學們都愣住 了,不知怎么辦。這時彭向博站起來打破僵局,說:“子女。”贏來了同學們的掌聲。一共21個詞。我們這組羨慕不已。

  輪到我們這組了,老師給我們發出“聲音”一詞,肖叮叮緊接著說:“音響。”我們開心極了。周欣璇站起來,停了一會兒,楊帆就諷刺道:“ 這么容易,你都不會。”周欣璇想了一會兒說:”享受。”李琪鈴說:“音響的響,不是享受的享。”老師說:“可以說諧音。”李琪鈴這才無話可說。其他同學一 個一個地接下去,到肖梓豪就卡住了。一共37個詞。第一組垂頭喪氣,第二組洋洋得意。

  結果,我們以37比21獲勝!

記一次游戲四年級作文15

  這天,我邀請了我的小伙伴來和我一起去萬隆莊園吃燒烤。在等待燒烤烤熟的這段時間,我們玩了“你猜我劃”的游戲。

  規則是一個人說詞語給另一個人聽,其他人不能聽,聽到這個詞的人來做動作,其余的人根據動作來猜這個詞是什么。

  首先是我來說詞給我的好朋友李佳佳聽,李小涵來猜。我說了“自戀”這個詞,李佳佳她就假裝拿著一面鏡在看自己,一邊說:“我好美啊!”李小涵想了一會,忽然說:“自戀狂”對不對?我提醒她說不是,只有兩個字,快才猜一猜。她聽后像瘋了一樣,一下子跳起來說:“自戀,自戀對不對,是不是我說對了嗎?”我開心的回答:“對了,對了,你說對了!”到李佳佳說詞給我做動作了。李佳佳告訴我說:“上廁所”。我就蹲了下來做出上廁所的樣子,李小涵笑的上氣不接下氣說:“上……女廁所。”我也忍不住笑著糾正:“沒有女字。”她笑著說:“上廁所。”接著又該李小涵說給李佳佳聽了。李小涵對李佳佳說:“瘋子。”李佳佳便用力的搖頭,跳來跳去,說:“我是瘋子,開心快樂的瘋子。”我笑著跺腳說:“瘋子對不對?”李佳佳和李小涵笑著說:“對,對,你猜對了。”

  就這樣一人一次換著來,我們快樂、開心的度過了短暫的等燒烤的時間。

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