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初一的老師作文

時(shí)間:2022-01-25 09:13:59 初一 我要投稿

初一的老師作文集錦9篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的初一的老師作文9篇,希望能夠幫助到大家。

初一的老師作文集錦9篇

初一的老師作文 篇1

  老師是我們指引方向的指南針,指引我們正確的道路。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾焕蠋熛窈酱I(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。我最喜歡我們的語文班主任顧華老師,她像媽媽一樣對(duì)我們嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。顧老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),鏡片后是一雙睿智的大眼睛,響亮的聲音對(duì)待同學(xué)平易近人。她的個(gè)子不高也不低可謂是剛剛好好。顧老師上課很特別,她并不像別的老師講課枯枝乏味而是繪聲繪色,仿佛讓人身臨其境一般,遇到困難的同學(xué)她溫柔細(xì)心的講給那個(gè)同學(xué)聽。她不像別的老師那樣每節(jié)課將很多,布置的作業(yè)還不少,而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的重點(diǎn)講,不懂的問題我們就在課上提出來問,她在給以評(píng)價(jià),在課上,遇到不認(rèn)識(shí)的字,她就會(huì)編一個(gè)順口溜讓我們記住。她很注意我們的自學(xué)能力。

  顧老師的語言很豐富,教學(xué)方法很靈活。上語文課時(shí)她的朗讀課文引人入勝,聽老師讀課文,簡(jiǎn)直就是一種享受啊!顧老師多才多藝,我們不懂得東西,她就在黑板上畫,畫的跟真的一樣,還加上了一下肢體語言。我之所以有這樣好的老師,們這次期中考試不錯(cuò)所以我們這次期中考試不錯(cuò)。有一次,我明天就要語文考試,由于太累了,我寫完作業(yè)就想睡覺了,媽媽問:“你的語文要不要再?gòu)?fù)習(xí)下啊?”“不用了,考那么簡(jiǎn)單的卷子,我一定會(huì)考得很好!”說完就睡覺了。第二天,考試結(jié)束的時(shí)候,我心里說:“這次這么簡(jiǎn)單,我肯定可以拿100分的,媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。”結(jié)果卷子一發(fā)下來,怎么才考88分,連優(yōu)秀都沒拿到,一下子愣住了,結(jié)果回家挨了一頓訓(xùn),我回到家,認(rèn)真的復(fù)習(xí),結(jié)果有一次考試臨近了,考試中我發(fā)揮得很好,結(jié)果考了100分,老師對(duì)我說:“不要太驕傲啊,要連續(xù)保持。”您把知識(shí)交給了我們,讓我們從一個(gè)懵懂的小孩變成了一個(gè)才華橫溢的少年。老師做的每一件事都是為了我們好,她這種無私奉獻(xiàn)的精神,我要向她學(xué)習(xí)。老師為我們付出了太多太多了,我們一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)老師!

初一的老師作文 篇2

  一看到這個(gè)題目,腦海中就不自覺地浮現(xiàn)出她——薛老師

  初見她,是五年級(jí)剛開學(xué),她是我們的班主任。因?yàn)樽诮淌仪埃灰u朝陽,太陽過耀眼了些,快淹沒了她的人。她不高,但坐著并不明顯,還有幾分的富態(tài),像是個(gè)溫柔的人。眼睛大大的,雙眼皮,瞳仁是棕色的,在陽光下閃爍著動(dòng)人的光芒。嘴角下的一顆痣,讓整個(gè)人都嫵媚起來,但又沒有胭脂味,像朵茉莉飄香十里,卻又不同于玫瑰,那樣潔白,非大俗即大雅。微卷的頭發(fā)利落地梳了起來,卻不減她的氣質(zhì)。多溫婉的一個(gè)人啊!這是我對(duì)她的第一印象。

  她說話總是透著一股書卷氣,也許是年紀(jì)不小的緣故吧。聽她說話像在陽光下捧著一杯熱茶細(xì)品,她總是說:字是認(rèn)識(shí)一個(gè)人心性的測(cè)驗(yàn),寫得一手好字的人大多都心靜如水。靜靜的話語撩動(dòng)著你的心房,我也注意起練字,但練字對(duì)我來說實(shí)在是煎熬,所以五年級(jí)前我總是潦草字。每每見到她在黑板上飛舞著落下一個(gè)個(gè)張揚(yáng)而不是秀氣的字,我羨慕呀!有一次,練字帖時(shí),她四處看著不時(shí)用手抬起同學(xué)下低的頭,一會(huì)兒又給同學(xué)一點(diǎn)小建議。突然,她走到我的身邊,我緊張得手中的筆不自覺地停了,她竟在我的身邊住了腳步,彎彎腰,柳葉細(xì)眉一橫,一雙杏眸盯著我的字帖,我看不出她的情緒,但原來盈盈的笑意不見了,我看的字帖像一個(gè)個(gè)失去原模樣的字,我一驚,暗叫一聲不好。她皺著眉,輕輕地拉起我的手,握著,在我的字帖上舞動(dòng),我的手無意識(shí)又飄了起來。她也不惱,握著一點(diǎn)一點(diǎn)的來,終于一個(gè)字完成了,我清楚的感覺到我的手心濕了。在她的慢慢改變下,我漸漸改掉了潦草字,但字依然飄,所以現(xiàn)在寫字總喜歡在下面壓把尺,也不知道這是好習(xí)慣還是壞喜歡,只是這樣放著自己安心罷了。

  還有一次,是暑假過后,一個(gè)同學(xué)來跟我說,原話我已經(jīng)記不得了,大概是:真可惜,某某天我們?nèi)パ蠋熂覇栴}目。老師不僅教了我們,還請(qǐng)我們吃零食呢。看著她那神情我怎么能不羨慕呢?自然不會(huì)是那零食,而是那人啊!我忍不住地在心里:想要是當(dāng)時(shí)我在就好了!薛老師一定是那夏季微風(fēng)吹漾的語氣,不疾不徐地,低頭看看題目,想通了,抬起頭訓(xùn)我們兩句。語氣并不嚴(yán)厲,像水波的搖拂一輕輕落下我們心頭,手輕輕劃過作業(yè),慢慢為我們分析。那聲音裊娜著來我的身邊時(shí),剩下微風(fēng)和河水的'密語,抹去一夏的燥熱。以后的假期中,他們偶爾也會(huì)去她家,但我不是生病就是不在附近,自己也不知道是怎么一回事,但就這樣吧,只能羨慕了呀。

  今生有幸能與你師生一場(chǎng)是最大的緣分。

初一的老師作文 篇3

  清晨,我踏著陽光向你飛奔而去,努力學(xué)習(xí)一天該做的,只為收獲你一句關(guān)懷。

  果不其然,在認(rèn)真學(xué)習(xí)一天后,你的笑容是如此明媚,像一朵花一樣,剎那間開滿我的世界。

  每一天,別人都睡了,你還在教案桌前奮力耕耘,只為了解我們是否真正學(xué)會(huì)了這些知識(shí);早上,別人還在睡夢(mèng)中,你早已起床,為了下一節(jié)課是否精彩而備案和醞釀;你是辛勤的園丁,用汗水澆灌我們這些花朵;你是人類靈魂的工程師,不努力教導(dǎo)每一個(gè)人成才誓不罷休。

  有時(shí),我們是如此貪玩,為了自己的貪心片刻而忘記你一天的教導(dǎo)。

  果然,你是如此生氣,生氣自己的成果被白費(fèi),生氣我們不重視未來的美好,生氣用貪心來延誤未來成功的到來。

  為了讓我們的人生步入正軌,你操碎了心,連睡夢(mèng)中都在為我們的每一件事而操心;為了讓我們以后不會(huì)因現(xiàn)在的懶惰而流出悔恨的淚水,即使被我們?cè)购藓筒焕斫庖惨持R名讓我們奮力拼搏。終于,你的努力沒有白費(fèi),在你的學(xué)生長(zhǎng)大后,他們才明白你的良苦用心,你收獲了他們的尊敬和感激。

  老師啊,你總是將一顆心全心全意地用到我們身上,即使自己被耽誤也沒有一絲怨言,我們的成功就是對(duì)你最好的報(bào)答,即使過程中收獲了委屈你也不在乎,只想給予我們最好的,可以讓我們擁有一個(gè)美好的未來。

  除了父母,你是我們另外的人生導(dǎo)師,引導(dǎo)我們?cè)谌松飞喜蛔咂缏罚J(rèn)真學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),只為成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  我們應(yīng)該感激你,感激你全心全意為我們著想,感激你為我們付出了一切,感激你包容我們的小錯(cuò)誤,感激你即使不被理解也依舊為我們付出,真好!有你這樣有責(zé)任感的教導(dǎo)者,我們才會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)有歸屬感;真好!有你這樣的老師,我們才會(huì)成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人!

  老師,你的品德是如此高尚!你的內(nèi)心是如此善良!你對(duì)于我們就像真正父母對(duì)待兒女一樣!你總是想著我們,于是我們用未來的成功報(bào)答。

  有一個(gè)這樣的老師,我們是如此自豪!

初一的老師作文 篇4

  我的班主任既嚴(yán)厲又溫和,他是一個(gè)一生都使我難忘的人。

  第一次看到他時(shí)走進(jìn)教室時(shí),他就一直擺著張嚴(yán)肅的臉,讓整個(gè)教室的氣氛都凝固下來,沒有人敢搞半點(diǎn)小動(dòng)作。班主任張開嘴說:“我姓區(qū),從現(xiàn)在開始我就是你們的班主任。你們走進(jìn)了這個(gè)校園,就是我們一中的學(xué)生,也是我的學(xué)生。作為一名中學(xué)生,就首先要……”他在那里認(rèn)真地講著各種校訓(xùn)和校規(guī),我們也在全神貫注地聽著。嚴(yán)厲刻板,這是他給我的第一印象。

  后來,一個(gè)學(xué)期又過去了,我才發(fā)現(xiàn)班主任那里有溫和的一面。一次我身體不舒服,班主任親自帶我到他的那棟公租樓里,給我倒了杯開水,叫我吃了藥,然后他就叫我到那坐著。他可愛的女兒便過來與我聊天。班主任只是默默地走到廚房里打開冰箱,取出食材,然后又忙碌起來。我就這樣看著,原來班主任也有下廚做飯的一面,真是少見啊。我在心中默默感慨,頓時(shí)不由得生出一陣敬畏之情。“彤科姐姐,你過來,我告訴你個(gè)小秘密。”他的女兒正親昵地喊著我。“啊?”我愣了愣。“你過來嘛,就過來一下下。”女孩沖著我撒嬌,還未等我走過去,她便急著跑過來,拉住我的手,叫我俯下腰來,因?yàn)樗龑?shí)在是太小了。她湊到耳邊,輕聲地說:“我告訴你個(gè)小秘密,我爸爸平時(shí)就像只老虎,特別兇,他還打過我屁股呢,哼。”我剛想笑,小女孩便捂住我的嘴巴:“別告訴我爸爸,不然他會(huì)罰我的。這是秘密,可不能讓他聽到……”

  說罷,班主任從廚房里走出來,手中還端了一碗面。他將面放在我面前:“多吃點(diǎn),你臉色都白了,多憔悴啊。這是我親手做的,味道可能不太好,你先嘗嘗。”班主任一臉微笑道。“這……老師我不餓,我只是頭暈,低血糖罷了。”我尷尬地笑著說。“這怎么行,低血糖就得多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),快點(diǎn),這是我布置給你的作業(yè),完成不了你就得挨罰。”出于無奈,我只好吃下了那碗面,頭一次吃到班主任做的面,說真的,那碗面表面看上去不太美味,但我總覺得這每根面條里都摻雜著濃濃的關(guān)愛。這就像班主任一樣,表面酷似冷酷,無情,嚴(yán)厲,但實(shí)際卻十分溫和,親近。班主任對(duì)待每個(gè)同學(xué)皆是如此,當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候,他會(huì)親自帶他到他的樓房,先讓他吃藥,再親自做上一碗面,當(dāng)有同學(xué)突發(fā)其他狀況時(shí),他會(huì)親自開車送他回家……盡管他對(duì)我們關(guān)愛有加,但我們有好多同學(xué),都還不太喜歡他,不愿意上他的課。

  就在這幾天里,我們班就發(fā)生了一件事,還是因?yàn)槟莻(gè)同學(xué),把班主任都搞哭了。一節(jié)數(shù)學(xué)課上,班主任點(diǎn)名叫同學(xué)上來做題,便點(diǎn)中了她。她雖是個(gè)女生,但卻是我們班上最不聽話的一個(gè),經(jīng)常違紀(jì),上課老是睡覺。“班主任特別想你了,來,上來做一下這兩道題。”他笑著說,可那位同學(xué)完全不把老師的話放在眼里,只是伏著桌子睡覺。老師重復(fù)了幾遍,請(qǐng)她上來,可她卻不屑地說:“我不上去,我不會(huì)寫。”“請(qǐng)你站起來!端正你說話的態(tài)度!”班主任生氣了,但那個(gè)同學(xué)根本沒有要站起身的意思。“全班同學(xué)都給我站起來!我現(xiàn)在給你們兩個(gè)選擇,一是你們把這位同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)去,二是幫我把她給我請(qǐng)出去!”班主任瞬間變了臉色,我們都害怕了,一個(gè)個(gè)都惶恐不安的從位子上站起來。“每個(gè)同學(xué)都要知道在這個(gè)班級(jí)里是要干什么的,任不得由你肆意猖狂!不想學(xué)習(xí)就給我出去。”幾分鐘過后,那位同學(xué)才站起身,向講臺(tái)上走去。“懶的人就會(huì)為自己找借口。我忍你很多次了。”班主任生氣地說道。接著他又把那位同學(xué)批評(píng)、教育了一頓,可那位同學(xué)絲毫沒有知錯(cuò)、悔改之意,還跟老師頂了嘴。

  “托這位同學(xué)的福,我早就想收拾你們這幫家伙了。既然她沒有知錯(cuò)的意思,那你們上每節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候都要給我站著聽課,讀書時(shí)也要給我站著,誰也不許坐下!你們忘了學(xué)習(xí)的初衷是什么嗎?你們就是以這樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)的嗎……”說到一半,班主任停住了,那一刻,我清楚地看到了,班主任流淚了,兩行清澈的淚正從他的眼眶流出來。他正努力地收回眼淚,他不想讓我們看到他哭,他不想在我們面前失掉他的威嚴(yán)……

  我知道,班主任是個(gè)經(jīng)歷過大風(fēng)大雨的人,真的很不容易。整天都要操我們這幫學(xué)生的心,時(shí)時(shí)刻刻都要為我們著想。他表面上是嚴(yán)厲,有時(shí)也會(huì)有些過分,但他對(duì)待我們就像一位父親對(duì)待孩子一樣,總是關(guān)愛照顧我們,我對(duì)他的感激是說不完的。

  我的班主任,一個(gè)讓我們既愛又恨的人,一個(gè)我永遠(yuǎn)都敬佩的人,一個(gè)使我終生受益的人,一個(gè)使我永遠(yuǎn)不能忘卻的人,一個(gè)使我永遠(yuǎn)感激的人……

初一的老師作文 篇5

  老師”恐怕是一個(gè)大家再熟悉不過的名詞了。他們像紅燭般點(diǎn)亮了我們的人生道路,讓我們的未來無限光明,他們還像春蠶,把肚子里的學(xué)問一點(diǎn)點(diǎn)的吐出來交給我們,怪不得有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句。從幼兒園開始,我們接觸最多的就是老師,他們中有許多讓我記憶猶新,其中一個(gè)就是徐老師。

  徐老師黑黑的皮膚,兩只眼睛炯炯有神,別看他年齡大,但神清氣爽,精神抖擻!

  第一次上學(xué)時(shí),大家都還不認(rèn)識(shí)徐老師,只知道有個(gè)老師叫“徐雪君”,當(dāng)時(shí)有人開玩笑說:“徐水軍,難道徐老師會(huì)游泳,還是會(huì)潛水呢?”說著做了一個(gè)游泳時(shí)嗆到的動(dòng)作,大家都捧腹大笑。這時(shí)有人看見一個(gè)老師正站在門口看著呢,我們臉上的笑容一下子凝注了,那個(gè)老師就是徐老師,只見他大步流星地走上講臺(tái),他洪亮地說:“大家好,我姓徐,剛才我聽見有一位同學(xué)說老師是水軍,我挺喜歡這個(gè)名字的,我想請(qǐng)問大家,你們是怎么知道我會(huì)游泳潛水的?我可是樣樣精通呢,只是沒剛才的同學(xué)動(dòng)作優(yōu)美!”這時(shí)有位膽大的同學(xué)問老師:“老師你能游多少米?”徐老師毫不猶豫地說:“那得看我肚子什么時(shí)候喝飽水,那么我就會(huì)停下來了!”話音剛落,原來安靜的教室里的大家都笑了起來,有的笑疼了肚子,有的笑出了眼淚,還有的笑得直咳嗽。那位同學(xué)緩了緩接著:“老師,你可以再水下潛多久呢?”徐老師思考了一陣說:“我潛水的時(shí)間不好說,那得看救生員什么時(shí)候來?yè)莆遥峭硪幻胛揖蜐撘幻耄沁^半年來?yè)疲抑覆欢ㄟ在那飄著呢!”又是一陣狂笑飄蕩在教室中……

  又一次,大家正在上語文課,徐老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課,突然一位同學(xué)因身體不適吐了一地。徐老師急切地放下書本一個(gè)箭步走到了那個(gè)同學(xué)身邊,親切地詢問他身體情況,一直照顧著直到他的父母來,那時(shí)他懸著的心才放下來,看著同學(xué)就快走出門口了,突然他肚子一痛又吐了起來,不偏不倚正好吐在徐老師新買的襯衫上,本來雪白的襯衫,被吐上嘔吐物,變成了一幅五彩斑斕的世界地圖!可老師顧不上衣衫,反復(fù)催促同學(xué)和父母趕緊上醫(yī)院,看著他們遠(yuǎn)走的背影才去換了衣服。這一場(chǎng)景把所有人都感動(dòng)了,徐老師是多么的親切啊!

  我真希望徐老師可以永遠(yuǎn)教我們!

初一的老師作文 篇6

  老師,是一名辛勤的園丁。每天都為我們澆水、施肥。但是他們卻沒有一絲埋怨。倘若你與老師同住一幢樓,只要你留心觀察,老師家的燈總是最晚熄滅的。老師常常為我們批改作業(yè)到深夜,但是我們有些同學(xué)卻胡亂應(yīng)付老師。老師總是默默無聞的為我們的工作,不求我們?nèi)魏位貓?bào)。難道我們不應(yīng)該用成績(jī)來報(bào)答老師嗎?

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”一眨眼六年的小學(xué)生活就過去了。我們?cè)谀抢锝?jīng)歷喜、怒、哀、懼,但是老師已經(jīng)離我們而去了。進(jìn)入初中又認(rèn)識(shí)新的老師。我不是一個(gè)喜新厭舊的人。相處了六個(gè)春夏秋冬還是給我留下了不少的印象。

  我在小學(xué)時(shí)光留給我印象最深的是我的第二任語文老師,雖然她是六年級(jí)還來教我們的,但是她改變我們?nèi)嗟拿\(yùn)。一開始我們?nèi)喽己芎匏U?qǐng)聽我慢慢敘述。

  每一個(gè)老師都有一個(gè)共同點(diǎn),他們的做法大多數(shù)是對(duì)我們好的。

  我深刻的記得她剛剛來接我們的時(shí)候,一開始他總是笑里藏刀。每個(gè)人都以為她具有溫順的性格。都不會(huì)對(duì)我們?cè)趺礃印?墒菚r(shí)間長(zhǎng)了,她也露出了真面目。開始實(shí)施“暴政”她一開始溫順養(yǎng)成大多數(shù)同學(xué)的懶惰。同學(xué)們不交作業(yè)、上課不認(rèn)真聽講……但是老師并沒有放棄我們。有一節(jié)班會(huì)課老師給我們講了一個(gè)故事,使我一切都明白了,雖然一些同學(xué)左耳進(jìn)右耳出。但是我知道“己所不欲,勿施于人。”先管好自己。從那一天開始我就努力,名次一名一名的上升。雖然我已經(jīng)變好了,但是已經(jīng)晚了。所以我要在初中這新的一跳更努力了

  你是否用成績(jī)來報(bào)答老師了?還沒有的話現(xiàn)在還來得及。讓我們一起努力吧!不要辜負(fù)老師的期望。你們要堅(jiān)信:1%的天賦+99%的汗水=天才。

初一的老師作文 篇7

  每個(gè)人都有眼睛,但我最熟悉的還是老師的眼睛。老師的眼睛非常奇特,它會(huì)說話,也會(huì)變。

  每當(dāng)我們做了好事,老師的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹而可親的目光;但是如果我們做了壞事,違反了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí),老師的眼睛就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲、嚴(yán)肅的目光。如果你們不信的話,我就來給你們講講吧!那次早讀課,老師還沒來,我高興極了。啊!我自由了!于是,我開始大鬧天宮。坐在教室里,我先假裝讀書,頭卻像蠶吃桑葉一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停,一會(huì)兒向東看,一會(huì)兒向西看,正如歌中所唱:我左看右看上看下看。

  我終于找到了目標(biāo),我擰了同桌小剛一下,然后,我又跟小明竊竊私語起來。可是大事不妙,老師走了進(jìn)來,而且把我的一切行動(dòng)都看在眼里。我被嚇壞了,頭上直冒冷汗。我以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓。

  但是,老師沒這樣做,只是用嚴(yán)厲的目光看了我一下,仿佛在說:早上是讀書的好時(shí)光,難道你不知道一日之際在于晨嗎?俗話說:少壯不努力,老大徒傷悲,像你那樣,是永遠(yuǎn)學(xué)不好的!看看其他同學(xué)都在十分認(rèn)真地讀書,要加油啊!就這樣,我改掉了早晨不讀書的壞習(xí)慣。還有一次,我看見學(xué)校的水龍頭在滴水,似乎在向我求救。

  于是,我把水龍頭給關(guān)緊了。老師看見了我的一舉一動(dòng),她的眼睛放出了溫和、可親的目光,仿佛在說:好樣的,水是非常寶貴的,我們要珍惜一滴滴生命水。這樣還不夠,以后還要多關(guān)心一下集體呀!

  同學(xué)們,你們?cè)撓嘈帕税桑±蠋煹难劬Φ拇_是一面明亮的鏡子。

初一的老師作文 篇8

  那是兩年前的一個(gè)夏天,我初次遇見了那個(gè)老師。那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等。”我回頭一看,一個(gè)身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個(gè)燦爛的微笑,然后說:“那個(gè),同學(xué),可以把我送到校長(zhǎng)辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,也算是答應(yīng)了。

  不一會(huì)兒便把老師送到了校長(zhǎng)辦公室那棟樓。后來,我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師,見了面總會(huì)打個(gè)招呼,像朋友似的。?時(shí)間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗,畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對(duì)著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考啊!別緊張。”“知道了,我會(huì)努力的。”而后深呼吸一下,拋開所有的憂愁,還了一個(gè)大大的微笑給他。

  在那一刻我很感動(dòng),連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì),可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場(chǎng)的車子上,我一點(diǎn)兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí),直到進(jìn)考場(chǎng)。故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個(gè)老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。

  這一刻,我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"

初一的老師作文 篇9

  初入初中,感覺很陌生。那時(shí)的我很失落、悲傷,總覺得中學(xué)不如小學(xué)。突然,耳邊傳來了一陣問候聲——怎么了?你還好吧……霎那間,那輕輕的問候聲給我?guī)砹岁柟獍愕臏嘏刮也辉俟聠尾辉偌拍褪鞘苋俗鹁础鄞鞯暮锡埨蠋煛?/p>

  那天下午我既高興又難過的進(jìn)入學(xué)校,我高興的是我即將正式成為一名中學(xué)生,難過的是我要面對(duì)那陌生的教室、同學(xué)、老師。我情不自禁的進(jìn)入教室,望著那一張張陌生的面孔,我很害怕、很想回家,可我又不能因此而回家,于是就隨便找個(gè)座位坐了下來。由于那天我心情很差,所以我一個(gè)下午都趴在桌子上,很想有一個(gè)人陪我聊天,很想回到小學(xué),但我知道這是不可能的,我想著、想著,突然耳邊傳來了一陣輕輕的問候聲,我抬起頭來,多么慈祥的面孔啊!他就是和老師。他把我叫了出去,鼓勵(lì)我振作起來,不要沮喪,他說“雖然你們互不認(rèn)識(shí),但友誼是需要時(shí)間培育出來的只要你敞開心扉,和同學(xué)多多交流,相信你不久就會(huì)擁有很多朋友。反之,如果你繼續(xù)這樣下去,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,并且也會(huì)失去很多朋友,別人也會(huì)失去與你交朋友的機(jī)會(huì)。”此時(shí)此刻,何老師他不知不覺地進(jìn)入了我的心靈的最深處,他像溫暖的陽光照亮了我的心房,猶如黑暗里的一盞燈,照亮夜行的路,他似一位天使,把我從地獄里救了出來。

  我醒悟了,帶著何老師的鼓勵(lì)我變了,變得活潑開朗。何老師的講課方法很好,我特別喜歡上他的課。何老師對(duì)我很好,正因?yàn)槿绱耍业臄?shù)學(xué)才大大提高了。何老師他親切和藹、平易近人,問問題的時(shí)候,他總是耐心地給我講解,直到我搞清楚,弄明白為止。

  何老師把我從黑暗里拯救了出來,鼓勵(lì)我走上成功的道路,教給我做人的道理,雖然人現(xiàn)在不教我了,但他對(duì)我說的話總是一一浮現(xiàn)在我的眼前,告訴我什么該做,什么不該做,讓我取得成功。我永遠(yuǎn)忘不了他——何老師,他將在我心靈的最深處生根、發(fā)芽。

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