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我的同桌六年級作文

時間:2022-01-25 20:46:27 六年級 我要投稿

有關我的同桌六年級作文集合8篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的我的同桌六年級作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關我的同桌六年級作文集合8篇

我的同桌六年級作文 篇1

  是學生就會有同桌,有的人喜歡有同桌,因為同桌可以互相借鑒作業,可以互相學習共同進步。也可以互相作為自己的玩伴。有的人卻不怎么喜歡自己的同桌,因為同桌有時候跟自己愛畫界限,愛互相嫉妒。但是我覺得,同桌不論他的好與壞,都應是我童年最美好的記憶。

  我的童桌叫王運博,他那不同常人的黑頭發,真是漂亮。我每次問他用的什么洗發水,他總是不搭理我。臉上那炯炯有神的大眼睛,一閃一閃,長長的睫毛,向上彎,真像個小女孩。白里透紅的臉蛋上掛著個“招風耳”,不知道是不是大耳朵能有特異功能。他那勻稱身材,真的很帥氣。

  他喜歡的衣服總是讓我不理解,顏色上褲子和褂子總顯得那么不搭。我要在這里給他扣十分。對了我感覺對他印象不好的還有他那愛挑剔的嘴,他喜歡吃綠葉菜但是卻不喜歡吃白菜。他喜歡吃蘋果,但不喜歡吃桃子。你說說他是不是很氣人。

  在學習方面,他比我要好很多了,如果學新課,我可以一邊聽老師講一邊對于不懂的直接就問他,我能在課堂上就把新知識掌握了,如果你問他問得多了,他也并沒有厭煩,總是說請把你不懂得問題好好想想,真不明白的寫下來給我,我有空時候慢慢給你講。我每次聽完他的講解后都是豁然開朗,佩服的對他說:“謝謝你了,”王運博卻總是笑笑,什么也不說。你看吧!其實他的脾氣還真的挺好。不僅學習,我們倆也能玩到一塊去。我們要做一個“文武雙全”的好同桌。

  同學們,請珍惜你的同桌,不論他的好與壞,我覺得能當同桌本來就是一件很有緣分的事情。所以請你學習他的好,糾正他的壞。兩個人共同努力,留下自己最美好的童年時光。

我的同桌六年級作文 篇2

  我的同桌叫楊晨,她是小組長。可是,她性格古怪,不喜歡和其他同學玩,我也不知道她是怎么當上組長的。

  開學第一天,新認識的同學們在一起玩,我們大家都去找她玩,可她老是搖搖頭。我們從一旁嘀咕著:“她怎么這樣?我可不想讓她來當我的同桌!”不一會兒,上課了,老師給大家分配座位了。我想和性格開朗的陳佳怡同桌,誰知就在這時,老師叫到:“李欣悅和楊晨做到第三排吧。”我用無奈的表情看著陳佳怡,陳佳怡也用那種表情看著我,我真想問老師我為什么要和她同桌。我心想:我怎么和這個古怪的女孩坐在一起呢?不過還好,陳佳怡就坐在我后面。老師開始講課了。老師讓我們寫作業,有個字我不會組詞,就問楊晨:“喂!這個怎么組成?”可她還在寫作業,一點兒也不理我。我小聲的說道:“哼!古怪的女孩!”

  選組長的時候,老師張口就說:“楊晨,你當二組的組長。”我很不服氣,心想:憑什么讓她一個奇葩當組長?她一點兒都不配。她收作業的時候,從不說話,沒有說過:“收作業,快把作業拿出來。”許多同學都說她不負責任,可是她從不放在心上,因為她感覺這不重要,說以從來也不理會。

  還有一次考試,我在心里暗暗地說:“那個怪楊晨,肯定考不好!”結果,她考了一百分,我卻考了九十多分。我更不服氣了,就對陳佳怡說:“好奇怪啊,楊晨那么奇怪,也沒見她回答過那么多問題,怎么能考呢么多分呢?”陳佳怡說:“是呀,她怎么那么厲害呢?”我說:“上回選組長的時候,她當組長,我堅決反對,可又有什么用呢?那是老師選的啊,我哪敢反對?我要真敢反對,那就好了。”

  這就是我的同桌,一個奇怪的女生,一個“不負責”的組長,性格古怪,可離開她我又感到不習慣。這樣的同桌,你喜歡嗎?你想要嗎?總之,我永遠都離不開她了。

我的同桌六年級作文 篇3

  在學校里,跟我關系最好的就屬蔡冰了!可以說,我們倆是一個歡喜冤家,一見面就斗斗嘴。有時候,吵架了,我們倆就是吵著吵著就又和好了,有時候我們都覺得奇怪,怎么炒著朝這個、和就和好了呢?

  話說回來,我和蔡冰能成為好朋友是因為四年級氣排球比賽搭檔。當時,體育李老師選了參加氣排球比賽的人選,其中就有我和蔡冰。李老師說讓我們自己選搭檔,當時那個時候,就只剩下我倆,所以就只能是我倆搭檔了。我們倆單手搭肩:“哎,我們倆就成搭檔了!哈哈。”就這樣,我倆成為了無話不說的好朋友。

  讓我印象最深的就是:在這學期,我們班有一周是要當值周生的,所以我們周一要負責升旗儀式。在有一天中午準備升旗儀式的時候,我和蔡冰鬧了點小矛盾。而她呢,本來也就是一個很逞強的人,所以一直在說我的不是。當然我聽了,心里也會不舒服,所以便決定不理她了。就這樣,我們倆個開始了冷戰,一直僵持著。李涵蓓也一直在我倆身邊,看著我倆鬧矛盾,也一直在勸我們兩個。其實,我也一直在提一些話題,希望可以化解矛盾,但好像并不如我意。

  也不知怎么的,我們唱歌的圍在一起聊天,突然聊到一個話題,也就這樣,我和蔡冰聊了起來,矛盾也化解了。我們倆個其樂融融的,看起來,就好像是什么事情都沒有發生似的。

  哈哈,這就是我和我的好同學兼好朋友所發生的一些小事情以及小插曲。可是一想到,一年后,我就要和同學分別了,心里就不禁有些傷感。希望接下來的一年,好好珍惜吧!

我的同桌六年級作文 篇4

  如果有人問我﹕你的同桌是個什么樣的人。我一定會說﹕“我的同桌是個很讓人討厭的人。”為什么呢?還是讓我慢慢說給你聽吧

  我的同桌叫林非,別看他是個女孩子,其實她根本不像女孩子。有一次,我剛走進教室,林非就對我說:“小曉,你看看你的抽屜吧"。于是,我很好奇地看了看我的抽屜。啊呀`~這……這是小……小蟲子 !我又仔仔細細地看了一遍,天啊,還真是小蟲子。我立刻被嚇得渾身發抖,臉色蒼白。又過頭來看著她,她卻哈哈大笑還用手捂住嘴。我很不滿的看著她,讓她把我抽屜里的.小蟲子弄走,可她不但不這樣做,還說讓我自己弄。沒辦法,我只有報告老師了。

  還有一次,我們正在上課,老師讓我們拿出本子起來做練習。我拿起了文具盒,打開一看,嚇了一跳還禁不住喊了一聲啊。因為文具盒里有兩條毛毛蟲,還是活的。我快被嚇死了,誰叫我最怕毛毛蟲呢。這還不算狠,最重要的是我剛才的那一聲被老師注意到了。老師怒目圓睜地看著我,我不敢望著老師,接著老師說:“為什么要大叫?”我支支吾吾的說;老師,我……我的文具盒里有……有蟲子。”老師走過來一看,根本沒有什么蟲子。這是我看見林非正在笑,我就知到她他干的。氣死我了,害我被老師叫到后面去站。

  這就是我的同桌,我的壞同桌,愛捉弄人的同桌,不怕蟲子的同桌。雖然我很討厭她,但是她依然是我最好的朋友!

我的同桌六年級作文 篇5

  我的同桌宋一凡是一個細心的男孩子。他長著一張瓜子臉,兩顆葡萄似的眼睛鑲在臉上,不高不低的鼻子上,架著一副300度黑紅相間的眼鏡,一張小小的嘴巴,很好看,典型的帥哥,看上去就像一個小博士生呢!

  他性格內向,也許是他的性格使他擁有了細心的好習慣。生活中,他總會發現許多的東西;學習上,他總是一絲不茍,沒有半點馬虎;工作上,他總是認真細致,不掉也不添······有一次,我正在寫作業,他突然對我說:“哎,這是4呀,你怎么寫成7了。”我抬頭一看,對呀,我怎么寫成7了,我連忙改了過來,“多謝,多謝。”他就是這樣,會為你找出一些小小的錯誤,讓你改正過來。

  還有一次,我正在專心致志的寫作文,他碰了碰我胳膊說:“一副眼鏡的“副”,不是衣服的“服”,而是副班長的“副”!”“哦,謝謝你的提醒,我下一次一定會注意的。”他又說:“你說的,要是再犯,我一定對你不客氣。”看著他一本正經的樣子,我想:他可真細心呀!

  漸漸地,漸漸地,在他的感染下我也變得細心起來,一些錯誤再也沒有犯過,而是越來越細心了,原來細心是這么的好呀!

  我的同桌宋一凡,是一個細心的男孩子,讓我贊嘆不已。

我的同桌六年級作文 篇6

  哎!最近同我的敵人成位同桌。真是在這年里的三生不幸。老師偏偏就讓我和他作,而不同其他人作。

  同拉他成同位,每天都在唉聲嘆氣,沒有一天好過的日子。而且我的成績差,都被老師責磨中呢,還給我這么大塊石頭(我的同桌),真是比之前還要可憐呢。

  我的可惡同桌一(例子)在我那天上數學課的時候,我也是最怕上她的課,在今天沒有帶書來,偶爾叫他給我看看,他一聲不響,問拉好幾十句,說:“你自己沒有帶書來,活該。”聽拉下去,真想把他T走。不過也好,坐在第1行,還好老師沒有發現。

  我的可惡同桌二(例子)我的學習上有些不會,問問他,他不象上次一樣有拉不懷好意的跟我說,他說:你學習差,無論怎么問人,叫人教你,看你都系無法可救,我懷疑你是讀C(屎)書。“我聽拉后,我的臉紅通通的,然后我不住手的打拉他,真是有一個同位能受氣(其他的人我可不是這樣對待的哦)你們看拉這2個例子,也可以知道他是一個非常可惡的人,不過現在他也改變拉,他也肯樂于助人的來幫我,我有不會問他,他也會很善于給我解釋。哇~~!真好啊!

  如果有一天能給我自己選位置的話,我一定好好的學習,來報答老師的,不過也沒有可能拉,也是自己的幻想而以。

我的同桌六年級作文 篇7

  我的同桌,是個全能高手,每當我提起他,都令我自嘆不如。首先,先說說我和他之間的差距吧!

  我的同桌,身穿藍色運動衣,戴著一幅黑色的眼鏡,臉上經常掛著迷人的笑容,讓人看了,會感到有“學霸”的風格。先說我和他學習之間的差距吧!有一次,上數學課時,老師出了幾道非常簡單的應用題,可這幾道題便把我難倒。而我的同桌,還沒等老師把題目出完,他便胸有成竹地立馬寫出來了。在老師講題目時,我的同桌突然站起來,對老師說:“老師,這道題目還有更簡單的解法。”說完,便走上黑板前,拿粉筆用初中學的解法寫在了黑板上。同學們都對我的同桌贊嘆不已,我心想:我們才六年級,他就已經把初中的知識給學習了。接著,老師繼續出題,在老師出題的過程中,我的同桌又站了出來,說:“老師,你題目出錯了。”我都驚呆了,我都沒發現,他是怎么發現的。上完數學課后,心想,我的同桌真學霸!

  不光如此,他的體育能力更是讓我望塵莫及。上體育課時,體育老師讓我們跑操場一千米。我們操場才兩百米,跑一千米就等于五圈,全班同學都才跑了一圈,就已經累得不行了。而我的同桌卻跑在全班的最前面,也是第一個堅持跑完一千米的人,他還不累的感覺,同學們和我都快累得不行了,我的臉都發燙,而我同桌的臉都是青色的。

  我的同桌,是個學習和運動的高手,我真是太喜歡我的學霸全能同桌。

我的同桌六年級作文 篇8

  我從小學起,已經換過十幾個同桌了,但說到同桌,第一個浮現在腦海中的,就是蔡樂毅嬉皮笑臉的模樣了。

  圓圓的腦袋,刺猬一樣的短發,粗粗的眉毛,炯炯有神的小眼睛,說的就是蔡樂毅。他在班里,自稱是個“樂天派”,遇到什么事,總是笑嘻嘻的,從來沒見過他緊鎖眉頭,一臉憂郁的樣子:被老師批評了,在老師面前一副“我知道錯了”的模樣,老師一走,又恢復了嬉皮笑臉的本性;我心情不好的時候,他總能變著法子逗我開心,真不愧于“樂天派”一稱號。

  至今為止,令我已經最深的那一件事,一直藏在我的心里,一直沒有忘記:記得那是一個烏云密布的星期一,自習課上,班里格外吵鬧,我作為當天的值日班長,不得不讓大家安靜下來自習,但大家好像因為知道老師去開會了,想趁機多玩會兒。好不容易,在記名字的威逼下,只好閉上了嘴,乖乖安靜下來了。一回到座位上,蔡樂毅就笑嘻嘻地湊上前來,說:“班長大人,我看你再多管一會兒,骨頭就要散架了。”邊說,還帶著一種“看好戲”的眼神望著我。

  “你當我有這么弱啊!”我邊瞪著他邊說,“還有,你,說話,提醒第一次!”一賭氣,整節課都沒理他,完全把他當成了“空氣人”。

  下課了,他一看我臉色不對勁,一直在我身邊逗我:“班長大人,別板著臉啊,再板著臉臉會變形的,變成我這張英俊的臉可不得了。”我在心里偷偷地笑,突然,他說了一句:“師傅,請受徒兒一拜,能告訴我達成冰山最高境界的秘訣是什么嗎?不然,我真的會被凍成冰雕的,成為世界第一帥冰雕可怎么辦?”

  聽了他的話,我實在忍不住,笑出了聲,誰知,又聽見他的聲音在耳邊響起:“號外!號外!我歷盡千辛萬苦,終于找到了攻破冰山第一招,想要知道的,趕緊過來!”但沒有一個人過來,他竟然有毫不尷尬地說:“不用不好意思的,我以后把找出來的方法寫成一本書,送你們一人一本,不用感謝我,只需要記住我是最帥的蔡樂毅!”

  這就是我的“樂天派”同桌蔡樂毅,相信如果你遇到了他,也會和我一樣覺得,和他在一起的時光,都會被快樂包圍。

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