實用的六年級考試作文8篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的六年級考試作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級考試作文 篇1
如果有可能,我好想取消考試。你一定會說,考就考唄,有什么大不了,學生還怕考試?看看我的經歷,你就會理解我了。
上個星期六,媽媽帶我去參加一個校外補習班的考試,結果,那叫個慘為忍睹啊——英語我竟然捧了個大鴨蛋(多少有一點夸張)回家。一路上,媽媽沉著臉一語不發,回到家,先是一陣狂風暴雨,然后又是一陣“唐僧轉世”。這還沒完,那一個星期,我一直小心翼翼,可耳朵還是沒有休息過,全都是“怎么又沒考好?”,“白上了幾年學啦”,“上課都干什么了”。不是我不想考好,也不是我沒認錯,更不是我認錯態度不好,唉,都怪那該死的考試。
現在你明白了吧。在座的各位同胞,肯定也經常和我一樣,上課認真聽講,老師講的也都會了,要求背的也能倒背如流,可是呢,一到考試,不是把數字看錯,就是計算馬虎,總是因為各種各樣的原因在90分以下徘徊。痛苦呀,我也想考個滿分,看到媽媽那燦爛的笑臉,可是,我總是一次又一次的讓媽媽失望,一次又一次的對我自己失望。那該死的考試。
月考的小測試卷子發下來了,這次考了86分,唉,又沒考好,回家又要挨批了。果然回到家,老媽的臉色又是陰云密布,“把做錯的題抄十遍!”“快去,要是不認真,再罰抄十遍”。我開始抄題,老媽又在我的耳邊開始了“唐僧轉世”。唉,我可憐的老媽。唉,這該死的考試。
考試之后,總是有人歡喜有人憂。每一次考試,馬虎的我都要經歷一次痛苦的輪回。這該死的考試。
我真想取消考試。
六年級考試作文 篇2
踏著晨光,迎著涼風,我一路走到學校。不知怎的,為何我總有點忐忑不安呢?為何我的心一直懸著呢?
我絞盡腦汁想了許久,但無從可解,只好作罷。
但這種感覺并沒有消退,焦慮霸占了我的心。它像針尖上一滴水滴在我的心湖中,圓弧狀的水波紋逐漸向四周蔓延開來。
白駒過隙,時光荏苒。隨著時光的逝去,這種焦慮感卻不斷擴大。
終于!終于!
“同學們,我們現在來考試。”
什么?我的心陡然一震。老師的話像錘子,狠狠地敲了一下我忐忑不安的心房。“果然如此。”我愁眉苦臉,哼哼了一聲。
接下來的幾個小時,我像是打了一場轟轟烈烈的激戰似的。我率領著千軍萬馬,與迎面而來的敵人打得不可開交。剛開始我方勢如破竹,百戰百勝。但。直到我方攻到第三大城市時 我方卻兵連禍結了。敵方金戈鐵馬,而我方卻節節敗退,孤立無援。幾十分鐘后,我方陣地白骨露野,龍血玄黃。而正當我一籌莫展時,一陣沖天馬蹄聲充斥了我的大腦。
“唉。”我嘆了口氣,隨即抬起頭,望著烏云密布的天空,不知怎的,隱約還可以看見幾縷淺淺的太陽光透著厚厚的云層照射下來,“這是要鼓衰力盡了嗎?呵。”我冷笑一聲,仰天吼道。
此時百萬雄獅,屹立于我面前。想象中的五馬分尸并沒有到來,轉而到來的則是一聲沉緩的聲音:“將軍!屬下來遲,請將軍恕罪!”
天邊的陽光愈發燦爛,清爽的風拂過我的身旁。我頓時揚起一抹笑意,愁云早已消散。原本的矢石之難早已化解。我冷笑一聲,喃喃道:“太好了。太好了。”
隨后,我帶著百萬雄師上兵伐謀,最終打退敵人!兵荒之后,我方歸馬放牛、倒載干戈。最終止戈興仁。
完成了卷子后,我的心終于沉了下來。“好險。好險。”我拍著胸口緩緩道。
踏著陽光,迎著涼風,我回到了家。不知怎的,為何我忽然又不忐忑不安了呢?為何我的心又沉了下來呢?
六年級考試作文 篇3
作為一名學生,大大小小的考試可是免不了的。考試的分數,影響著你的心情,這不,這次考試我的心情就像坐了過山車一樣,從高處跌至谷底,又從谷底看到了光明。現在,且聽我慢慢道來。
四門考試結束之后,我走出教室,長吁了一口氣,自我感覺良好。同學們正在三三兩兩地對著答案,我也湊了過去。“王采奕,英語聽力選擇題中,是sorry,還是story?”我自信地說:“當然是sorry啰!”亦兒興奮地喊道:“耶,我的和你的判斷一樣,對了!對了!”我們倆開心地抱成了一團。“不對!”人人皆知的英語小天才王儀芳打斷了我們:“不對!既不是sorry,也不是story,而應該是stamp!”“啊?”她說的這句話,猶如晴天霹靂一般,一劈就直接把我劈成了兩半。剛剛還像正在跳舞的小天鵝一樣的我,立刻變得失魂落魄,垂頭喪氣。但是我心里還是不確定,難道我的真的錯了?不應該呀,我的耳朵可靈了,當時我連續聽了兩遍,都是sorry呀?……我正準備趴到欄桿上看看風景驅走內心的失望時,正巧看到英語老師朝我們走來,我像看到救星了一樣,迅速給許老師來了一個結實的大熊抱:“Miss徐,這次英語考試你有答案嗎?”“有啊?”她指了指手中的試卷:“我自己都做了一遍!”“讓我看看,讓我看看!”我急促地請求著。“給!”Miss許毫不猶豫地將答案給了我,我攤開試卷,努力搜尋:“呀,的確是sorry!哈哈,我填對了,填對了!”我又迅速將整個答案都看了一遍,竟然全對,哇哦,可以打百分啰!我旋轉了一圈,立即朝媽媽的辦公室跑去。
媽媽見我回來了,收拾好東西帶我回家吃飯。我則像只快樂的小鳥嘰嘰喳喳地說個不停。走在路上,媽媽問我:“你感覺這么好,那估計能考多少分呢?”我得意地說:“數學檢查了四遍,應該能打100分;英語,剛剛和老師對了答案,絕對是100分;科學嗎,也不難,上90分小菜一碟!”我邊說邊做鳥飛狀:“哈哈,媽媽,今天我感覺棒極了!瞧,這陽光是因為而燦爛,這藍天是為我而遼闊!”媽媽聽后,撅了一下我的小臉,樂呵呵地說:“什么時候,變成個小詩人了!真是大言不慚!”
第二天,成績出來了!英語是如愿以償得了100分,可是數學卻錯了一道題,只打了98分,與百分失之交臂,擦肩而過。語文雖說作文得了滿分,可還是錯了兩道題,僅打了96分;科學更險了,恰好90分,若是再粗心一點,恐怕這分數會更恐怖!看到這樣的成績,離我的預期目標實在是差得太遠了。我感到十分的遺憾,恨不得讓時光倒流,我重新回到考場,把試卷再重新做一遍,把答案再重新檢查一遍,考個四百分。可是人生沒有后悔藥,唉!不過,讓我開心的'是,我順利闖進了全年級前十,全班第一!還算好!還算好!
考試之后,我的心情跌宕起伏,猶如大海中的波濤起起落落,又如過山車一樣驚險刺激。這個感覺你們一定也有吧,可謂是酸甜苦辣五味雜陳。這就是我們學習生涯必須面對和經歷的一段路程。
我慶幸我有一個好媽媽,因為媽媽從來都不太在乎我的成績,她常常告訴我,即使考試打了100分,只能說明這張試卷上的題目我都掌握好了,并不能代表什么;如果考試失敗了,也沒有關系,正好證明了我還有很多知識需要鞏固,只要在今后的學習中弄明白了就好!在媽媽心中,不管怎樣,我永遠都是她最棒的孩子!
這次坐過山車,還真是收獲多多呢!
六年級考試作文 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,刺耳的鈴聲響起,我們班的走廊頓時安靜下來,大家都停止腳步,向班里望去,過了兩秒鐘,大家一邊喊“沖啊……”一邊向教室門口涌去,同學們你推我擠,擠進教室,快速的沖到座位上,“放哨員”吳靈龍說:“老師來了。”教室里立刻鴉雀無聲。老師生氣地走進教室,把手上的卷子重重的扔到講臺上,陰著臉說:“這次考上90分的才有2個同學,80分的一串一串的,還有8個不及格!”我這時急壞了,心想:“有8個不及格啊,這么多,不會有我吧。如果有我的話,還不被老媽剁成肉醬!”我緊張的看著四周,腳還不停的發抖,多數人都在緊張的等待,只有吳靈龍還在笑,唉,鬼都知道他這次又只考了30多分吧。他一直都很滿足。
老師開始發卷了,90分以上的王一婷和周小叮樂開了花,80分以上的同學有點沮喪:“這次就差2分了,唉,可憐啊!”70分以上的垂頭喪氣,再看看不及格的楊雨潔,吳靈龍卻像得了一百分一樣高興。真羨慕他們,有這么良好的心理狀態,我還在胡思亂想時,老師突然喊道:“唐婉洳88分,唐婉洳88分。”這時,我呆呆的坐著沒動,旁邊的同學叫我,我才回過神來:“叫我嗎?”“是啊,你88分。”我不敢相信,緩緩的走上講臺,拿到卷子剛想跑,卻被老師叫住:“慢著,你沒聽課,站到講臺旁邊。”我走到講臺邊站好,往前看去,有的同學已經小哭起來;有的同學很后悔;有的同學開心的跳起來。我后桌的那兩個同學,嘴巴張得大大的,我知道他們一定在桌子下掐著自己的大腿,好讓自己清醒一點,相信這個好成績是真的;再看旁邊,馮天羽拿著卷子呆呆地看了兩秒鐘,放下卷子,一邊哭,一邊拿起尺子打自己的腦袋;吳靈瀧則借來幾個同學的文具盒,用筆在上面亂敲,來慶祝他的“好成績”……
我只站了一會兒,就看見下面各種各樣的奇怪舉動,唉,老師真是太厲害了,用一次次的考試把我們變成這樣了,你看,還有一個正常的人嗎?
六年級考試作文 篇5
當迷惘、不知何去從時,該怎么做,從何做起時,最需要一記當頭棒喝,讓人大徹大悟,如同在黑暗的大海中迷失方向的漁夫,突然發現明亮的燈塔一般,又像在海里溺水,就將要掉下去,載浮載沉之時,突然碰到了浮木。
我本人也有過類似經驗,那是學生生活中十分重要的一環,那就是能知道自己實力的——“月考”,那一次真令我印像深刻,而且就在最近,我的分數進入了史無前例的低,那有如晴天霹靂,重重地擊在我的身上,有如同一把無形的大槌,一次又一次重擊我的內心,“為什么會這樣?這……這不可能,我怎么會考這么低,這不是我真正的實力,一定是騙人的吧!”我對我自己說。回到家中,我狠狠的哭了一場,像是要把所有的不甘心全都發泄出來,父親對我說:“失敗并不可怕,可怕的是失敗后就一蹶不振,沒有什么比全然的失敗能學到更多了,記取這次教訓,下次考的更好就可以了,空前沒關系,重要的是要絕后。”
聽完所說的話,我了解到再怎么痛苦,也已經過去了,重要的是該如何記取教訓,不要再犯,了解自己不足的地方,然后加強自己的弱項,在下一次,做的更好。
六年級考試作文 篇6
光陰似箭,日月如梭,星期五,我們迎來了本學期的期中考試。我下決心這次一定要努力復習,并且拿個好成績回家。
周五早晨,我一來到學校就開始復習。但教室里卻人聲鼎沸,特別是我周圍的同學,影響得我沒法復習。我放下書,反過頭來對他們說:“你們能不能不吵了,今天你們就不準備考個好成績回家,在班里名列前茅嗎?”或許是聽到了“在班里名列前茅”這句話,他們才安靜下來,開始認真復習。
第一堂考試的廣播提醒了我們開始考試。我們才放下書,拿起文具,準備考試。
語文老師進來了,先讓我們把座位錯開,然后開始分發試卷。我剛拿到卷子,就馬上看了一下后面的題目,知道是比較簡單的題目后,我緊張的心情才有所好轉。寫完試卷后,我就開始一遍一遍地檢查試卷。下課了,我走出教室,緊張的心情才完全放下。
第二堂考試的廣播響起了,我無奈地返回教室,坐到座位上準備好數學要用的工具,等待開考。
試卷發下來時,我依然是看了下后面的題目,才開始作答。剛寫到一半,數學老師就在黑板上寫上了“沉著冷靜”四個大字來提醒我們。寫到應用題,我想起了上次老師給我們測試時,應用題錯的比較多,所以在做應用題時,我先在草稿本上寫上算式,然后又驗算了、檢查了,再把答案寫上去。
數學考試結束了,也就放學了。我就像籠子里的小鳥重新獲得自由一般,快活起氣餒。而我覺得,不管考的好不好,只要你愿意努力學習,好生能保持自己的成績,差生可以把分數提高,重要的還是要努力學習。
六年級考試作文 篇7
大家好!我是一張印滿字的紙,人們都叫我“試卷”。我被印刷出來的那一天,便得知了我的神圣使命——幫助老師考驗學生,了解學生知識掌握是否牢靠。
一天清晨,我剛睡醒,就被一位老師連同我的伙伴們 帶到了一個名為“六一班”的房間,這里有許多學生正襟危坐著。嗯,看來這個房間就是學生上課的地方了。
那位老師將我們分發到每個學生手中,我被張治邦的手留了下來,他成了我的使用者。
約一兩個小時后,我們被集中收了上來,統一批改。過了一天,我們又被發下去,我的身上留下了不少紅筆的痕跡。嗯,第三大題有個紅叉叉、第四大題閱讀理解也有好幾個紅叉叉……唉,他得了90.5分,我都替他著急呀!
他有些題錯得真不應該!在書包中,我與他的作業本及書聊了聊天,得知原來他的轉述句其實都做過好些遍啦,可惜他還是錯,這2分丟得真可惜。我覺得他今后還得多練練這類題型才能避免再出錯了。
至于選擇題錯的,挑出加點字的意思錯的選項,他可真是小馬虎,竟然把“選錯的”看成“選對的”,真是讓我 又急又氣。不過,如果他能再積累些知識的話,我想,這類題往后都不會再錯了吧!
什么?連標點也能錯?還是書上的?我可真不敢相信!看來他讀課文的時候不仔細,今后一定要細心一點呀!
閱讀理解題錯得也氣人,丟了4分呢。好在,他書包中的《階梯閱讀》告訴我,他也意識到了這個弱點,正在做這類題,希望能提高理解能力,這個消息讓我稍微平復了一下心情。
現在,對于我這張考卷來說,我的使命已經完成,我唯一還能做的只有祝福我的使用者張治邦,以后一定不要再犯以上的錯誤,考出好成績來吧!
六年級考試作文 篇8
今天要期中考試,我很激動,因為我已經做好了充分的準備。先考的是數學,考試的時候我感覺全都會做,沒有什么難的,不過我覺得不管難不難都要細心。時間一分一秒地過去了,終于要收卷了,我充滿信心地把卷子交給了老興師。第二天考的是語文,我也和昨天一樣興奮。不一伙上課鈴響了,監考老師走進來了,發好試卷開始考試。這時我感到有點緊張,因為語文試卷比數學試卷要難一點,有些題目不會做。我就按老師教我們的方法,先把難題空著,等把其它試題做完了再來想這些題。很快我把其它題目做完了,就去想那些不會做的題目,終于做完了!這時也要收卷子了,我把試卷交給了老師就去玩了。
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