【實用】人四年級作文8篇
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的人四年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。
人四年級作文 篇1
我最敬佩的人,就是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條,眼睛大而有神,聲音如流淌的細泉,平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課,是我入校以來最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認真,特別有責任心的老師。她批改我們的作業一絲不茍。小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。記得一年級的時候,生字本上,我把“前”字中的豎誤寫成撇,就連媽媽給本子上簽字都沒看出來,張老師卻看出來了,本子上多了老師的紅圈圈。她學識淵博,每次上課引經據典,讓我們覺得是一種享受,單是她那婉轉動人的,抑揚頓挫的聲音就不用說了,而她的每一課都講得生動感人,淺顯易懂,讓人有一種身臨其境的感覺。
張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿,張老師還把照相機請進了課堂,一聲“拍照了”,我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態變得腰板筆直。我們不但坐姿正了,上課時精神也更集中了。
張老師對我們的愛像點點春雨,每時每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教我們知識,還引導我們如何做人,如何做事。就拿最小的事情說吧。我們這些二ooo后,一個個嬌生慣養,初到學校,連如何掃地都不會。張老師她手把手,親自給我們做示范,教會了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等,事無巨細的指點著我們,照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學巨匠,也不是時代達人,就是這樣一個工作認真、充滿愛心的人。
張老師,您永遠是我最敬佩的人!
人四年級作文 篇2
從小到大我都想要一個機器人。但是我想要的機器人不像那些只會說話的機器人,而是一個智能的機器人,它不僅時尚,而且多才多藝。
這個智能機器人是一位優秀的廚師。如果你對它說:“機器人我餓了,我想吃一個培根披薩。”它就會立刻走進廚房,不一會兒就做出了色香味俱全的培根披薩,然后說:“主人,培根披薩已經做好了,請你和你的家人一起享用這道美食。”這個機器人不但會做香噴噴的披薩,還會做酸甜可口的葡萄汁,鮮嫩的松鼠桂魚,地道的老北京烤肉……
智能機器人也會做家務,而且做的又快又好。因為只要打開機器人的清潔模式,它的腿就會變成墩布,手就會變成掃把,尾巴就變成了吸塵器。所以它做家務的速度才特別快快,不一會兒就能把家里打掃的一塵不染。
智能機器人還是一位貼身保鏢。如果有一個壞人要把我拐賣到偏僻的地方,它就會辨別我在什么地方,然后爆發“忠心護主”模式,變成十分強壯的戰士。就算對方有很多人,它對付起來也十分輕松。
隨著科技的發展,我希望在不久的將來我的愿望就能實現。
人四年級作文 篇3
世界上人可以有多種分法:黑人、白人;中國人、美國人;還有健全人、殘疾人……
毫無疑問,殘疾人是最弱勢的卻又是為數不少的一個群體。目前世界上有殘疾人6。5億,僅在中國就有3000萬殘疾人,其中包括778萬肢體殘疾人。這樣看來,殘疾人布滿了大陸的每一個角落,而我們能為他們做些什么呢?
肢殘人(肢體殘疾人),就是我們所說的盲人、聾啞人,以及手、腳處于基本功能喪失或完全癱瘓的人。這些人,在自理、閱讀、行走等方面多多少少會有些困難,而這時,作為健全人的我們,就可以在閑暇無事時,幫身邊的肢殘人做掃地、洗地、洗碗等家務,或讀書上的故事給他們聽,或跟他們聊天,甚至還可以在公路上扶一個盲人或一個殘疾人過馬路,這些都是些舉手之勞,做起來不會很難吧?我想應該不會。
殘奧會全稱“殘疾人奧林匹克運動會”,是世界殘疾人運動員的比賽樂園。20xx年北京殘奧會有:射箭、田徑、硬地滾球、自行車、馬術、五人制足球、七人制足球、盲人門球、盲人柔道、舉重、賽艇、帆船、射擊、游泳、乒乓球、坐式排球、輪椅籃球、輪椅擊劍、輪椅橄欖球、輪椅網球等20個大型項目,共設471枚金牌。我國著名殘疾人運動員劉美麗、吳彥儉、謝兆星等人也將在殘奧會上一顯身手,讓我們拭目以待。
我希望,在殘奧會上,世界各國殘疾人運動員都能夠再創佳績,一展風采!
我更希望,在這個社會日趨文明、科技日益發達的'年代里,殘疾人越來越少,不是因為別的,而是希望沒有人被殘疾的痛苦所折磨!
我祝福所有的殘疾人叔叔、阿姨哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,希望你們能身殘志不殘,過好生命的每一天!
人四年級作文 篇4
誠實守信是中華民族的傳統美德。小時候,爸爸就經常教育我要“誠實守信”,說話、做實要老實,凡答應別人的事,一定要盡力做到。在爸爸的熏陶下,我養成了誠實守信的好品質。
記得一天放學后,我在家寫完作業,又把地板打掃干凈,媽媽還沒回來。我走進廚房,看見青菜還沒有洗干凈,我想:“媽媽工作太辛苦了,我應該幫媽媽做一些力所能及的事。”于是,我把青菜倒放進盆子里,打開龍頭放水,由于水壓太猛,水射到葉面上飛濺出來,瞬間廚房地板濕了,我只好拿來拖把擦地板。媽媽下班回來了,走進廚房看見濕漉漉的地板就問我:“孩子,這是怎么回事?”我把事情告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭,“傻孩子,你還小,有些事你還不能做,對你也會有危險,以后做事要小心些,洗菜、煮飯讓媽媽來做。”我羞愧地點點頭,“媽媽,我知道了。”
還記得一個星期天早上,早餐后,爸爸對我說:“孩子,今天天氣很好,我們一家出去玩吧!”我猶豫地說:“爸爸,我不能跟你去,因為我約了同學到家里來寫作業,你和媽媽去吧!”“乖孩子,答應了別人,就一定要做到。”爸媽走后,我坐在沙發上,耐心地等待同學的到來。
誠實守信是做人之本,我們應該把它發揚光大,從小養成誠實守信的好品質,在學校要做一個誠信的好學生,在家中做一個誠信的好孩子。
人四年級作文 篇5
在這個多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任梁老師。梁老師大約40出頭,瘦高的個子,有一頭長長的,烏黑亮麗的頭發。彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛,總是和氣的望著別人,顯得又親又敬。
記得有一次,課堂上紀律很差,有的在說話,有的在玩小動作,0老師嚴厲的批評了他們,還讓他們罰抄了書。有些人說:您像冰人,老是懲罰他們也有的說:您像太陽一樣溫暖老師您為了我們能學到知識,付出了那么多。有時候,有些同學作業不會做,老師都會耐心地教他。
老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們,每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病及時治療。,
老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁;您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒;您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界
老師,我最敬佩您了。
人四年級作文 篇6
我生活在一個美麗又繁華的城市——杭州。杭州有世界聞名的西湖,在一個正常兒童的眼里,西湖是多么美麗。但是在一個眼睛失去光明的殘疾人眼里,卻看不到西湖的美麗景色,生活在一個黑暗的世界里。聽力有殘疾的人,聽不到小鳥的歌唱,生活在一個無聲的世界里。他們只能一點一點的去感受這個世界文明的大都市。
有一次我放學回家,經過科園路的十字路口,看見有一大群人圍在那里,接著傳來一陣熱烈的掌聲。我很好奇,趕緊跑過去湊熱鬧,原來是一位沒有雙手的殘疾人,在乞討。那個殘疾人正在用腳寫字,而且字寫的即工整又漂亮。大家驚嘆不已,所以報以熱烈的掌聲,紛紛慷慨解囊。
我心里想:哇!原來一個殘疾人,做到一個正常人都很難做到的事。這個殘疾人在學習的過程中,肯定很刻苦,碰到過種種困難,可他都克服了。才有今天的成就......
我應該向他學習,在困難面前不屈服......。
人四年級作文 篇7
在我們身邊生活著這樣一群特殊的人群,他們因為種種原因,身染殘疾。對于我們健康人來說可能是舉手之勞的事情,對于他們確實困難重重。贈人玫瑰,手有余香。我們應該關心他們,讓他們感受到濃濃的暖意。
今年大年初一上午,我們要去外公家拜年。我穿著新衣服,走在鋪滿爆竹碎片的路上,很開心。陽光明媚,但不暖和。馬路上沒有前幾天繁忙,車子很少,行人也不多,冷冷清清的。
我們正走著,冷風時不時來騷擾我一下,弄得我動不動就縮一下脖子。就在這時,從我們身邊傳來一個無助的聲音:“請問一下,這里是運河商廈嗎?”我很好奇,商廈門口不是有招牌嗎?當我回過頭去才發現:原來問話的是一位五十多歲的大媽媽,看上去她應該是一位盲人。因為她正用手里的探路棒,敲打著路面。一旁的幾個行人默然地朝她看看了,匆匆地走開了。
我遲疑了一下,迎著這位大媽走了過去。我一手扶住了他,說:“大媽媽,這里就是運河商廈了。我扶您進去吧!”我扶著她走上臺階,進了商廈,里面暖和多了。
大媽媽告訴我,她要去超市買些牛肉干。我一路扶著她,小心翼翼地走進了地下一層的超市,領她來到了買牛肉干的柜臺,請服務員姐姐幫她選好了牛肉干。我又陪她到收銀臺付了錢,帶著她走到了商廈門口。
“大媽媽,您家住得遠嗎?我送你回去吧!”我問。
“不用了,小朋友!謝謝你了。我一個人能回去的,不麻煩你了。祝你春節快樂哦!”大媽媽笑容滿面,暖暖地說。
“哦!也祝您新年快樂!”我應了一聲,目送著她拄著探路棒漸漸走遠。
我開心地跑回到了爸爸媽媽身邊。說來也怪,就這么短短幾分鐘,我身上居然出了一身汗,心里也暖洋洋的。從爸爸媽媽的笑容里,我知道他們的心里也一定是暖洋洋的。
人四年級作文 篇8
我們玩了一個非常好玩的游戲,就是兩人三足游戲。
游戲規則是:兩個人的兩只腳繞在一起,打好結,一起走,最先到達的勝利。老師緊緊地盯著我,把我叫了出來。“來者不善,善者不來,完啦,老師只叫我一個人,看來兇多吉少。”“誰先拍到唐朝,哪組就順利?”天哪,我沒聽錯吧,我今天走的什么運?一陣哄堂大笑,大家齊刷刷地把眼睛看向我,恨不得把我給吃了。不過老師說拍,可不是打嘛,同學們不敢這么大膽的。
老師叫了四個同學,薛同學和楊同學一組,劉同學和歐陽同學一組,他們一個個神采飛揚,而我就像一個待宰的羔羊,要多悲催,有多悲催。“預備開始。”他們四個向我跑來,眼看一只手就要向我拍來,我轉身逃離,“啪”的一聲,一只手拍到了我的臉上,火辣辣,豈有此理,拍哪里不好,非得拍臉,真是有苦難言,而老師可沒說拍臉,這下手可真狠,別被我逮著了,不然,要你好看。
過了一會兒,第二場開始了,我也開始驚慌失措,真不想我的臉變成大花臉,我得想方設法逃跑。這回老師叫了鑫同學和源同學,甲同學和乙同學。“比賽開始”我的全身的神經都開始緊張起來,他們一起向我沖了過來,我飛快地跑了起來,感覺像世界末日。我,左躲右閃,逃過他們的重重追擊,但他們依然步步緊逼,眼看一只手向我抓來,我往下一蹲,突然掌聲如雷,“我們贏了,我們贏了。”“哈”我的臉總算是逃過一劫。第二組的同學興高采烈地跳了起來,這是成功的喜悅,唯獨我,五味雜陳,說不出什么味。
雖然在這個游戲當中,我是最無辜的一個,但是卻讓我明白了,團結互助才能戰勝一切。
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