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六年級期末考試作文

時間:2022-01-24 16:45:26 六年級 我要投稿

六年級期末考試作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的六年級期末考試作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級期末考試作文

六年級期末考試作文1

  經(jīng)過一段時間的魔鬼訓(xùn)練,終于迎來了緊張的期末考試。

  我們班在二(5)班的教室里考試。一進二(5)班教室,展現(xiàn)在眼前就是一張張黑黝黝的桌子,比起我們班的桌子小多了。

  “臨陣磨槍,不亮也光”。為了讓同學(xué)們考得更好,我按照老師的吩咐,抓緊考前的每分每秒時間,帶領(lǐng)同學(xué)們把老師發(fā)給我們的多音字、近義詞、反義詞從頭到尾讀了一遍。

  “叮鈴鈴”,考試開始了。只見監(jiān)考老師手里拿著一摞卷子,邁著大步走進了教室。她走上講臺,用眼睛將整個教室掃視了一遍,雖然什么話也沒說,可從她那嚴厲的目光中我們都明白:要想在老師眼皮底下作弊,那是“太歲爺頭上動土,自找死路”。教室里頓時安靜的連根針掉在地上都能聽見。

  卷子發(fā)到了每一位同學(xué)的手中。我拿到試卷,粗粗地瀏覽了一遍,試卷不難。我心中暗暗竊喜:哈哈,這次一百分肯定是我的囊中之物!

  我胸有成竹地拿起筆,低著頭,迅速寫了起來。所有的基礎(chǔ)知識題,都像路邊的小石子一樣,不一會兒功夫,就被我一一清掃干凈。作文是編寫一個童話故事,那更是我的拿手好戲,不在話下。大概過了五十多分鐘,我就將所有的題目全部順利的答完了。

  我向四周掃視了一下。同學(xué)們有的遇見了難題,咬著筆尖,緊鎖著眉頭;有的還沒答完,在飛快地寫著;有的看樣子考得不錯,面帶笑容,認真地檢查著……看到這里,我想:這么多同學(xué)在檢查,我也得快點兒檢查,要不然考不過他們,冠軍的寶座可就難保了嘍!

  我拿起卷子,仔細地檢查了起來。前面幾個部分都很順利,沒發(fā)現(xiàn)什么錯。可當(dāng)我檢查到閱讀理解題,其中一道讓選“潛入”的“潛”的正確讀音題時,我猶豫了。是潛(qián)入還是潛(qiǎn)入呢?兩個音調(diào)在我的腦子里交替出現(xiàn)。經(jīng)過再三思考,我將鉤了的潛(qián)擦掉,把自己認為正確的潛(qiǎn)鉤上。接下來,我快速將剩下的題目一一檢查完畢。這時,我仿佛看見了鮮紅的“100”分正在向我微笑,向我招手!

  “叮鈴鈴”,經(jīng)過90鐘的緊張考試終于結(jié)束了。我收起書包,哼著小曲,一蹦三跳地回到了自己的教室。胡老師給我們對了幾道題的答案。原來是潛(qian)入啊!我的心“咚”地一下子沉了下去,一下子從天堂掉入了萬丈深淵,眼前一片漆黑。唉,一百分泡湯了!

  真是“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”啊!經(jīng)過這次考試,我深深地明白:學(xué)習(xí),一定要腳踏實地,來不得半點馬虎!

六年級期末考試作文2

  火車“卡擦卡擦”的響,里面的女孩在向我招手,那不是告別的.手,而是第一次見面的手。

  我就這樣認識了這個古靈精怪的小女孩,她比我大不了幾歲,但是比我懂的多得多,在我眼里,她是寬容的大姐姐,她是守護大家的白翼天使……她長得雖不好看,但是有一顆幫助人的心,我取多少個外號給她,她都不生氣,我在她家跟她玩過芭比娃娃、花繩……但我發(fā)現(xiàn)一個秘密:她有一串很漂亮的珍珠貝殼的手鏈。我很喜歡,我不知多少次哀求她給我看看玩玩,但是她竟然怎么也不同意,我氣結(jié),質(zhì)問她:為什么不給我看?到底有什么秘密?她卻守口如瓶,寧死不說的樣子!我想:哈哈,不給玩看,我偷偷拿!

  一天,我偷偷潛入她家,趁她在睡覺,將她的書柜打開,里面的冒險書里掛著那串神奇的手鏈,淡藍色的,透著一點紅紅的貝殼的珍珠,它好像是有引力似的把我吸住了,沒發(fā)覺醒來的大姐姐,我剛想碰碰它,“住手,不能碰!!”大姐姐急了,“這東西不能碰!!”我一愣,不小心將手鏈弄碎了一顆珍珠,她百年不遇一次的發(fā)了大火:“不要亂動我東西!不然你就是小偷!”小偷小偷?!我惱怒成羞,捂著眼睛跑了,我心里玩伴憎恨她,跑回家在床上,腦海里回撥這剛剛的那一幕,我感到很羞恥,很害燥,一連幾天都沒去理她。

  后來:“咚咚咚”幾聲敲門聲伴隨著一陣熟悉的聲音“有人么?阿姨,我找小妹妹有點事。”我媽媽不在家,我站起來打開門,冷漠的瞄了她一眼,這一眼顯出了我的不悅,她當(dāng)回事,還是跟平常微笑的說:“小妹妹,上次對不起,那串手鏈是我小時候玩的,我是擔(dān)心你看了我的冒險小說,才發(fā)脾氣的,我娘也說我了,不好意思了,我把手鏈送個你!”我滿歡欣喜的接受了,但沒想的,這是送別的禮物了。

  “小妹妹,我要走了哈,肯定會再見的哈!”她說的很樂觀,但我分明看到了她眼角的淚水,我沒有說話,默認著這個事實……

  火車“卡擦卡擦”的響,里面的女孩在向我招手,但那是送別的手,我目送著她,眺望遠方,很久很久……

六年級期末考試作文3

  終于考完期末了,心情有點激動。這次考的還不錯,可是語文和數(shù)學(xué)沒有考到理想的分數(shù)。不過還可以啦!但數(shù)學(xué)89.5,差那么0.5分我就90分了,我好后悔啊!當(dāng)初我為什么沒有檢查出來這個錯誤,就是因為我的粗心大意才出了這個錯,早知今日,何必當(dāng)初啊!如果可以四舍五入的話,我就90分啦!那樣老爸也能高興一點!

  語文呢,不怎么理想,考的也不是很高分,不過能比韓雨杉和吳婷高我就很高興了!畢竟難得嘛!像吳婷那種尖子生,一般人很難超出,可老爸老媽卻說我只是運氣好一點,其實我還是跟吳婷差很多的,吳婷平常的成績那么好,這一次失手,也無所謂!我語文應(yīng)該算中等水平,不過能考上95分才是我最理想的結(jié)果,這次不行,下次再來,不要放棄啊!

  我的數(shù)學(xué)是三科當(dāng)中最差,所以我要加強這方面的知識,語文和英語也不可放松。

  首先,我要給自己制定一個計劃,這樣也許可以提高我的效率:

  1、每天上課堅持做筆記,專心聽課,精神要集中。把老師講的重點記住。

  2、每天作業(yè)要認真做,不可馬馬虎虎,碰到不會的,一定要先思考,如果實在不會,就可查查書,千萬不能只要碰到比較難的題目就去問電腦,電腦也不是萬能的。

  3、有其他時間可以多做一做自己不熟悉的題目,比如說我百分數(shù)不怎么好,我就多做一些這方面的題,直到把所有題型全搞懂后,我對百分數(shù)也就更熟悉,而且以后做這方面的題,也不用怕啦!

  4、多看看課外書,可增長這些知識。不一定只看學(xué)校的書,關(guān)于這方面的書都可以看。

  這個計劃我將會在下個學(xué)期開始,我要加油啦!雖然學(xué)習(xí)很重要,但身體健康也很重要啊!如果沒有一個好身體,怎么能好好學(xué)習(xí)呢?所以,運動也很重要。

  1、每天早上去學(xué)校的時候,可以在操場上跑跑步,當(dāng)作晨練。

  2、體育課就多運動一點,比如跳繩啊,可以增加彈跳力。反正多多運動,對身體有益。

  3、放學(xué)時可以帶羽毛球去學(xué)校和同學(xué)打打,科學(xué)家說過,傍晚之前是最好的運動時間,在那時我們就可以多運動一點。

  我們?nèi)绻寄茏龅綄W(xué)習(xí)和健康兩不誤,那我們學(xué)習(xí)好、身體又很健康,到時候我們應(yīng)該是世界上最快樂的人了!身心健康和學(xué)習(xí)優(yōu)秀是學(xué)生們的兩大重點,我們要好好把握哦!

  期末在我心里總是個目標,期末沒考好,就相當(dāng)于我這一個學(xué)期的努力是白費了。

  為了下學(xué)期能考的更好,我豁出去啦!加油!

六年級期末考試作文4

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,20xx年帶著并未來到的世界末日走了過去,迎來了充滿希望的20xx年,隨著歲末的到來,我也走過了本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,完成了緊張的期末考試。

  考前——苦

  考前的幾天里,大家都在忙著復(fù)習(xí),教室里失去了往常的激情,死氣沉沉的,有的只是筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲。我的臉上露出了痛苦的表情。整日的泡在書堆、題海里,我差不多就患上了抑郁癥,估計各位“仁兄”也和我一樣吧!抬頭一看,“老班”進來了,趕緊低下頭演算數(shù)學(xué)題。謝天謝地,“老班”終于走了。我松了一口氣。誰知“老班”剛走,數(shù)學(xué)老師就來了,數(shù)學(xué)老師前腳出門,“Miss Yang”后腳進門。幾位老師像是在玩著接力賽。就在他們帶著滿意的笑容走出教室的時候,我們都已經(jīng)累得抬不起頭了。考前,一個字兒——苦!

  考中——緊張

  離開考只剩下10分鐘了,我懷著忐忑的心情進入考場,就在跨入考場的一瞬間,我驚呆了。怎么……怎么幾位學(xué)習(xí)中的“大哥大”、“大姐大”全在這里,我的信心剛才還有10%,現(xiàn)在也只有1%了。唉!考試開始了!噫!筆怎么沒水了,我記得考前剛裝了一支新的,這么快就用完了!快快快快快!快換支新的!不要浪費太多時間!考試中一秒值千金!趕快檢查!只剩下兩分鐘了,怎么演算和試卷上的答案不一樣?到底誰錯了?再算一遍,噢!虛驚一場。考中,就倆字兒——緊張!

  考后——半憂半喜

  終于考完了,我懸著的心放了下來,教室里變得嘈雜起來。“哎、哎……最后一題的答案是多少?”“352!”“不對啊!我記得是351呀!”“不對,是352!問問別人。” ……大家都忙著對答案。再看那邊,兩個幫派吵了起來,這一派說選A,那邊說選B,吵個不停,實在沒辦法,各派代表問老師去,當(dāng)老師給出“A”時,你看他們那個歡呼雀躍,而那邊則垂頭喪氣,真是“幾家歡喜幾家愁啊!”那邊幾位男生,為了保住自己的“紳士風(fēng)度”,不和別人對答案,但通過他們的表情可以看出,他們真的很糾結(jié)。考后,四個字兒——半喜半憂!

  我的期末考試就是在“苦”、“緊張”、“半憂半喜”中度過的。期末考試呀!你可把我折磨得半死,心情就像一個五味瓶,各種滋味蘊藏其中。

  考試結(jié)果即將公布了,我的心跳又加速了……

六年級期末考試作文5

  一個月前,老師就在不厭其煩地闡述著這次期末考的重要性。而且,是每一個老師。其實說的話,意思都差不多。但是,老師總能用不同的話來刺激不同的人的神經(jīng)。不愧是老師呵。

  “這次期考的前一百名和倒數(shù)都要公布在學(xué)校的宣傳欄的,大家要努力。”這句,堪稱經(jīng)典的可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光驟然暗淡。本來嘛,兩個極端。

  “本次考試沒有進步的同學(xué)家長可以到我辦公室里免費喝茶。”這句話,一般可以使中等生表示不滿,但是,無可奈何。

  “本次考試進步比較大的同學(xué)、或者進入前一百名的同學(xué)都會被學(xué)校嘉獎。”“噓……”鄙視它是沒有用的。。

  ……

  于是,可想而知的,我們放棄了課間,放棄了課余。所有的空白都由練習(xí)-提問的過程補充了。

  老師都忘記了我們要休息,我可以理解;老師忽視了下課鈴的存在,我可以理解;老師省略了我們玩的時間,我可以理解;我發(fā)現(xiàn)理解老師,不如理解我自己。

  期考進行時——

  努力了多少天啊,期考,來臨了!

  好友無比緊張地捏著我的手,“你說我要是考不好怎么辦呢?”要我怎么回答呢?我自己都不明白。我不知道。“努力了就好。”

  是的,我努力了。我們都努力了。

  考場里。

  額……抬起頭,伸個懶腰,猛然發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師用無比銳利的“X-Ray“狂射我。我不禁打了一個寒戰(zhàn)。只得繼續(xù)端端正正地坐著奮筆疾書。題目都好難。難得沒有一提我有把握做對。

  “呼——”,天,這年頭還有人傳紙條?瘋了。

  偷掃了一眼,天,還有人用小抄?!

  忽然發(fā)現(xiàn)好悲哀。不為自己。為他們。果真是被老師逼的走投無路了的下下策。忽然發(fā)現(xiàn)我好乖。好……誠實。

  交卷。結(jié)局,是悲,是喜?誰知道。

  期考將來時——

  “你看看你們,考成這個樣子?對得起誰?”老班在講臺上唾沫橫飛。“對得起自己了。”相信每個人心里都有這句話。“看看!你們平時自習(xí),多快樂!多隨意!多自由!”

  我徹底無語。

  怎么可以用這些詞修飾自習(xí)?怎么可以怎么可以!

  教室里有愁云慘霧。亦有陽光燦爛。我,大概屬于中間吧。我沒發(fā)揮好。眼淚忽然滿滿的想要溢出。我忽然變得好脆弱。不哭,不哭。還有下一次。“努力了就好。”

  期考。結(jié)束了。即將開始。

  來吧,我不怕你。

  總有一天,我可以戰(zhàn)勝你的。期考。

  你摧毀不了我的自信。我們的自信。

  我們一起,展望美好的藍天。藍天里,燦爛的陽光閃爍。

六年級期末考試作文6

  星期四那天,秋高氣爽。我們盼望已久的第十二屆田徑運動會終于開幕了!

  操場上助威聲,叫好聲,響成一片,非常熱鬧。

  使我最難忘的就是星期五的那場接力賽和那場激烈的拔河賽了。那場接力賽是在上午開始的,我們班和其他班的運動員一并站在起跑線上,屏住呼吸,豎起耳朵緊張地等待著裁判員發(fā)令。只聽見:“各就各位,預(yù)備——”“砰”,運動員們腳一蹬,像脫韁的馬,像離弦的箭沖了出去,跑道旁邊的同學(xué)們大聲地喊著:“加油!加油!”。從一開始,我們班就處于下風(fēng),后來到了駱洪堅拿著接力棒向前沖時,我們班已經(jīng)趕上了一大半。我被安排跑最后一棒,老師正在終點等著我,我下了決心,一定要超過一班李青青!但是不如我所愿,畢竟我們落后別的班是有一點距離的。當(dāng)輪到我時,我伸出左手接棒,這時,李青青早接到棒往終點處跑了,我緊跟其后,使出最大的力氣往終點跑去,但最終還是沒能超過她。老師張開著懷抱等著我,我毫不猶豫地沖上前去抱住了老師,眼淚情不自禁地流了出來,我們得了第二名。

  經(jīng)過接力賽的教訓(xùn)。我再次下定決心,這場拔河賽不能再輸了。下午,在籃球場開始拔河賽。一到那,就聽見一群人的加油聲。還沒輪到五年級比賽,我們在旁邊觀戰(zhàn),那真是一場激烈的比拼。四年級的小同學(xué)正在不讓分毫地緊緊地拉著粗粗的繩子,中間的紅領(lǐng)巾會兒往左擺,一會兒往右擺,兩個班不相上下,過了好幾個回合,才終于分出結(jié)果。終于到我們比賽了,我緊緊地抓住繩子,把腳放好位子,裁判吹響了哨,我用勁往后拉,但是不知怎的,就象被人拖著走一樣,身子往前傾,我想穩(wěn)住,但太遲了,第一場我們就輸了。到第二場比賽了,這次我說什么也不放開繩子,雙腳微微蹲下,雙手都發(fā)白了,我感覺手似乎不屬于自己的,僵硬得沒知覺,但我還是緊緊地抓住繩子,慢慢的,處于下風(fēng)的我們漸漸的挽回了勝利,這一場我們贏了,我們和一班是1比1平。真是驕兵必敗啊,沒想到第三場還沒用力呢,就輸給人家了,真是可惜。

  這次校運會真令我難忘!

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