四年級敘事作文合集6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的四年級敘事作文6篇,希望對大家有所幫助。
四年級敘事作文 篇1
我的童年是圖書陪伴我的。它陪我度過了每個春夏秋冬。有喜、有憂、有樂、有淚…
記得是三歲那年,我開始與圖書“交朋友”。媽媽給我買來了一大堆拼音繪本,可我還不會拼音,總吵著媽媽給我讀。有時打擾了媽媽,也被挨了訓。
我上幼兒園大班時,開始學習拼音,也曾試著自己拼讀。圖書就像我的一個寶貝似的,總是“躺”在我的懷中。當我自己拼讀繪本給家人聽時,家人就會毫不猶豫的為我豎起大拇指,我心里美滋滋的。
日復一日,年復一年。轉眼間,我就從小朋友變成了小學生,雖然每天還要學習,但我對圖書的興趣依舊沒有發生任何改變,而且我又開始做讀書筆記。每天早上洗漱完畢就開始與圖書“打交道”,每當課下我便會捧起書來“細細品味”。每當晚上寫完作業時我也會來讀書,并且看一下讀書筆記,因為我讀過的書很多,所以我增長了見識,拓寬了視野,同時成績也不斷提高,身邊的人便都夸贊我。我相信媽媽那句“讀書使你受益終生”。
讀書,使人思維活躍;讀書,使人胸懷開拓;讀書,使人目光遠大。雖然我也有許多愛好,但最使我情有獨鐘的愛好就是—讀書!
四年級敘事作文 篇2
今天是大年初三,我在老家看秧歌表演。
只聽見鑼鼓喧天,嗩吶高亢,我循聲望去,見眾人圍了一層又一層。我從人縫中硬擠了進去,呵!原來是扭秧歌。看!場內“公子”風度翩翩,“小姐”美麗動人,“小丑”滑稽可笑一出接一出,場外觀眾不時傳來陣陣掌聲。
最精彩的還要數“捉蝴蝶”了。只見一位阿姨用竹竿挑著一只漂亮的花蝴蝶,一位姐姐和一位哥哥爭搶這只蝴蝶。姐姐盯著蝴蝶,雙手一捂,原想一定捉住了,可蝴蝶卻“飛”走了。哥哥看準目標連翻幾個跟頭,來了個“海底撈月”,可是阿姨機靈地讓蝴蝶轉了個圈,哥哥又撲了個空。爭來搶去,最后他倆誰也沒捉著,逗得觀眾們哈哈大笑。
看!又一出戲開始了。一位“小媳婦”2邁著輕盈的步子扭過來了。她扎著小辮,涂著腮,抹著口紅,腳蹬高跟鞋,身著一身花衣服,更引人注目的是她那鼓鼓的肚子,好像是要生小孩了。她一會兒輕輕拍拍肚子,一會兒又側耳聽聽,真有意思。可仔細一看,原來這個“小媳婦”是位小伙子裝扮的,圍觀者忍不住大笑起來。
場內舞姿翩翩,場外笑語喧嘩,我被這氣氛感染了,不由自主地也進場扭了起來。我想,現在生活富裕了,人們多么開心,生活多么甜美呀!
四年級敘事作文 篇3
在晴空萬里,陽光明媚的日子里,我和同桌一起去富華游樂園游玩。
一進富華游樂園的大門,一眼就可以看到雄偉的古堡。古堡十分古怪,遠遠望去古堡清靜神秘,烏灰一片,走進細看,似乎清靜中還缺少點什么。古堡周圍圍繞著一圈水塘,噴泉多式多樣,風一吹來,水面上泛起了迷人的微波。水中映著的'景物也跟著微波一會兒放開,一會兒縮小,東倒西歪,曲曲疊疊地十分美麗。
我和同桌繞過水塘古堡,呈現在我們眼前的是一個個熱鬧的游戲場。邊上排滿了人,吵鬧的聲音還不停帶著尖叫,好像游樂園里不止是人和玩具一樣。
往前走,是一個較小的廣場,廣場中間有一尊維納斯大理石雕像,是那么栩栩如生。
我們沿著小路走到了颶風飛椅,遠遠的猶如千萬條蜘蛛絲,每兩條細絲上一個閃著金光 的小圓片,其實那是“飛椅”,細絲可以把你甩出老遠,“飛椅”和細絲是連著的,所以你不必擔心,但是你會嚇得尖叫。
向右轉,是我喜愛的轉轉杯,我保證只要轉上幾圈,準會暈。
太陽漸漸西沉,帶著滿懷的依依不舍,我們離開了富華游樂園。
四年級敘事作文 篇4
貓口脫險
春天到了,萬物復蘇,燕子們從南方飛回來了。
有一對燕子在我家的屋檐上安了窩,不知什么時候,窩里多了幾只可愛的小腦袋。
一天,燕爸爸出去尋找食物,燕媽媽出去找水。小燕子們在窩里嬉戲,時不時傳來歡快的叫聲,“呀!”不好,有一只小燕子弟弟被它的哥哥姐姐們擠掉了下來。雖然它拼命地扇動著羽毛還未豐滿的翅膀,但卻無濟于事,像一只斷了線的風箏一樣墜落到了地上。我正準備上前去看看它有沒有摔傷,沒想到我家的花貓咪咪先一步跑上前去,“喵喵——”仿佛在說:“誰說天上不會掉餡餅的,現在掉下來這么大一只‘餡餅’,可把我高興壞了,真是‘踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫’呀,今天的午飯不用擔心了。”我急得就像熱鍋上的螞蟻,生怕小燕子成為花貓的口中餐。
咪咪流著口水撲了上去,小燕子明知自己不是咪咪的對手,但是為了保命,只好一邊躲一邊希望它可以大發慈悲放過自己一馬。無奈事與愿違,咪咪一點兒都沒有要大發慈悲的樣子,反而加快了速度,用盡全身力氣撲過去。我看準時機撿起一跟木頭打了下去,“啪”,“喵”咪咪慘叫一聲,夾著尾巴跑了。我打量起了小燕子,發現它烏黑光亮的羽毛上,有一道咪咪的爪痕,正在往外流血。“喵”沒想到咪咪又回來了,我抬起腳輕輕地在它的身上踢了一腳,它再也不敢傷害小燕子,趕緊跑走了。我把小燕子的傷口包扎好后,從家里搬來梯子,把小燕子送回了窩里。這時,燕子媽媽回來了,看到我把小燕子放回窩里,在我頭頂上飛了三圈表示感謝。
晚上,我夢見小燕子長大了,天天為我唱著動聽的歌呢!
老師點評:小作者運用多種描寫的方法,將驚險的場面表現得淋漓盡致,給人身臨其境的感覺。
四年級敘事作文 篇5
你玩過找領袖的游戲嗎?我敢肯定你沒玩過。
游戲規則是這樣的:先選一個“偵探”到門外去,不許偷看。再選一個“領袖”和“鏡子”。“鏡子”和其他人都得模仿“領袖”。“領袖”被找出來了,那就輸了。“領袖”在一分鐘內完成四個動作,那就贏了。
第一輪開始了,我們讓小迷糊去做“偵探”,讓星星做“領袖”。過了一會兒,老師故意下了個套路,大喊道:“楠楠。”的名字,如果“偵探”在偷聽的話,那他就上當了。
教室門打開了,“偵探”氣勢洶洶地走進來,眼睛盯著每一個人。只見星星做著一些有序的動作:拍拍手、跺跺腳、彎彎腰……簡直是一氣呵成。而那個偵探卻沒找到蛛絲馬跡。一分鐘快到了,可他還沒發現領袖,只能心甘情愿地罰做俯臥撐了。
第二輪又開始了,這次是我當偵探了,我興奮地跑到門外,當進教室后,我自然地站在鏡子的旁邊,注視每個人,只見我看見小迷糊的動作比每個人都快一步,可當時我還不太確定,當他做第二個動作的時候,我一口咬定大叫道:“就是他!”這時他一臉茫然。耶!我勝利了!
游戲雖已結束了,但我們個個覺得意猶未盡!
四年級敘事作文 篇6
我是一個既活潑又會吹笛子的男孩,活潑就不用說了,最令我自豪的是吹笛子。
剛開始學笛子時,老師教我吹1234567ⅰ,我的手指不夠熟練,有時候還會把這些音符吹混了,老師細心地指導我,我把這些基本音符練熟了以后,又開始練起了高低音,也總是分不清楚,有時把中音吹成低音,有時把低音吹成高音。我不放棄,回家慢慢按高低音練,功夫不負有心人,認認真真的練了一周后,我再把速度加快些,低音是低音,高音是高音,一點錯都沒有。那時,我真有說不出來的高興。
現在,我笛子已經考過四級了,正在學習五級的曲子,1234567ⅰ對我來說已經是小菜一碟了。怎么樣,為我豎起大拇指吧。
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