【精選】六年級作文集合6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我的表弟，是個愛心泛濫的人。
他對小動物情有獨鐘，每次到他家去，它家的狗便汪地叫個不停，興許是對我的敵視吧。確實我對小動物一點兒也沒有興趣，表弟卻是個連一只螞蟻都舍不得踩死的人，和他在一起，我得小心了。
叭！正巧，一巴掌結果了這只想吸我血的蚊子，我不敢太得意，默默地想把它包上紙巾再丟進垃圾筒，不幸就在這時發生了。
啊！高分貝的童聲嚇得我手一縮，紙巾掉在了地上。在小表弟的眼里暴露無遺。這下慘了，我怔怔地想。你你居然殺害了一只蚊子！他的一只稚嫩的手指著我，雙眉緊皺，另一只手背在身后，有一副法官的氣派。
我它想吸我的血，我不拍死它，該怎么辦。我一著急，竟有些語無倫次。可蚊子它又沒有錯，為什么該死？你殺了蚊子，那它的家人不會擔心它么。它要吸你的血，你就給它吧，沒必要打死它吧。面對一系列愛心帶來的問題，我呆愣在那兒，不知道怎么回答。
面對為了一只蚊子喋喋不休的表弟，我心中生出一個主意，我開口：其實蚊子也并非沒有錯，它吸我們的血，我們出于本能就會攻擊它。如果它不死，就會持續騷擾我們。但是表弟欲言又止。再比如說，如果蝗蟲偷吃糧食，你不去阻止它們，最后餓肚子的只有自己了。哦。他似懂非懂地點了點頭。
我不知道這樣做對他有什么不好，至少他不會因為愛心泛濫而大驚小怪了。
又一次去他家，敲了半天門，許久，他才從屋內探出一個腦袋，哦，表哥啊，我正打蚊子呢。走進他家，汪汪，我已經習以為常了，卻聽得表弟說：行了行了，別叫了，吵死了！回答他的只有一陣犬吠。我說別叫了，再叫我打你了。表弟說著，揚了揚小拳頭。我像看陌生人一樣：你這樣未免也怎么了？不是你說的，若不阻止它，它會一直來煩你？
我不知該說什么才能讓他重新回到愛心泛濫的樣子，其實那樣也挺好。令我感觸頗深的是愛心面前，真理也得讓步。
六年級作文 篇2
那個毛毛球一直在一個地方，楊小玲劉咚咚也探出頭。時間一長，他們三個伸出手，摸了一下。霎那間，毛毛球（比足球小一點），把陶星龍三人手劃破，各自吸了幾滴血裝在三個小瓶子里，然后又飛回樹林。
陶星龍三人嚇了一夜，然后又回到自己的房間里。
第2天清晨，睡了3小時的楊小玲走出房門，真巧，遇到了陶星龍和劉咚咚。陶星龍家在楊小玲家的左邊（只隔著一個60cm高的欄桿），劉咚咚在楊小玲家的右邊（也隔著一個60cm的欄桿），劉咚咚都扶著欄桿，對楊小玲說：“昨天的事情好可怕，你有沒有嚇哭啊？哈哈！”陶星龍說：“不知怎么的，我想去那個小樹林里冒險。”楊小玲說：“我也想啊，暑假除了玩電腦吃喝看電視，根本沒意思，昨天晚上是我暑假里最有意思的事，我好想去啊！”劉咚咚說：“既然你們那么想去，我晚上就陪你們一起去啊！”陶星龍：“楊小玲你不怕嗎？”楊小玲笑著說：“它還欠我們幾滴血啊，我們去要賬！”
又是一個夜晚，陶星龍三人身披紙甲（紙做的盔甲），一起站在楊小玲家后門，眼睛出現了。陶星龍打開后門，笑著說：“你欠我的血還給我。”他還伸出手索要。這時，楊小玲好好看，原來是一團黑色的邪氣長著一對會發光的眼。正要沖到陶星龍額頭里。突然，那個長耳朵的小球球出現了：“不許傷害我的主人！看招，千光照！”那一團大邪氣散落成很多小邪氣，飛向遠方。那只小球球說：“糟了。”劉咚咚三人問：“你剛剛說什么主人，是誰”?小球球說：“你們三個。”
六年級作文 篇3
這本書解答了我很多關于歷史的疑惑，值得認真拜讀。
作者寫書的起因是為了解答新幾內亞人關于一個問題的疑惑：為什么同樣是人，西方國家在近代卻發展迅速，成為了優勢人種，而新幾內亞人仍然停留在原始的社會形態，落后很多。這個其實放到中國人身上也是一致的：為何我們在近代的發展歷程中開始落后于西方國家？
為了回答這個問題，作者翻閱了大量資料，了解了人類起源及發展史，終于找到了一個合適的`答案：地理環境最終影響了人類的演進史。我們都知道四大文明古國，而事實上埃及文明和印度文明最早都來源于古巴比倫王國，因此我們可以認為人類文明主要起源于中國（公元前7000年以前）和兩河流域（公元前8000年）。可是據考古了解，地球上的人類祖先來自于500萬年前的非洲，那為何不是非洲成為文明的中心，反而是其遷徙的后代在兩河流域和黃河區域創建了璀璨的文明？經過對比，作者發現，在這兩個區域有世界上最容易馴化的植物（大米、小麥等）和動物（牛、馬、羊等），這些動植物的馴化使得農業發展，從而使原始狩獵部落的人開始定居。而居民的出現使得國家文明和其他手工藝者得到發展，反過來進一步促使文明進步。反過來，非洲地區缺乏可馴化的植物，動物盡管很多，但是大部分也只能馴服而不能馴化，因而最終阻礙了文明的出現和發展。
同樣，美洲、大洋洲也是一樣的問題，特別是動物。()人類早期的祖先遷徙到這些地區時已經具備了良好的狩獵技能，而那些從未接觸過人類的動物并不知道害怕和防范人類，從而在很短的時間內遭到滅殺。可馴化動植物的缺乏使得美洲土著長期處于落后的社會形態之中。
除了影響這些文明出現的因素，我們還需要思考一個問題：為何兩河流域的文明迅速擴散到了以色列、埃及、印度、希臘和西歐地區，卻沒能傳播到非洲、美洲？仔細了解下，就會發現早期的人類傳播手段是有限的，無法跨越時空的界限，這導致非洲、美洲本身是一個南北分布的地形，這使得在一個地區馴化的動植物往往無法快速傳播，只能局限在一個局域內，從而阻礙了文明的交流和互動，降低了發展速度。
同樣的邏輯也可以解釋中國近代的落后：中國本身的地形不像西歐地區一樣被分割成小塊，使得中國較早的出現了統一的文明帝國，在幾千年的帝國更替中，中央集權變得越來越牢固，一方面這個可以強化國家的力量，另外一方面也使得國家由于缺乏外部競爭而失去了探索的壓力，走向了閉關鎖國的道路，最終在近代科技的變遷中喪失了優勢。
整本書圍繞著這些觀點做了大量的調查和數據統計，盡管可能存在一些牽強之處，但瑕不掩瑜，分析的思路和邏輯值得我們細細品味。
六年級作文 篇4
清晨，在溫華哥熱鬧繁華的街頭，一群憨態可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領下悠閑自在地走來了。它們排成一列，有的昂起頭“嘎嘎”地叫著，像在唱一首歡樂的歌曲；有的為了不掉隊奔跑幾步，發出“啪啪”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；還有的在整理自己的羽毛，仿佛即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭有節奏地嘎嘎叫，它是在提醒小鴨們注意安全呢。
前行的車輛開始減速駐停，為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車里的人探出頭來張望，大家都樂呵呵地注視著這道別樣的風景線。
意外發生了——幾只小鴨失足跌入了下水道，鴨群一下子亂套了，響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前，將脖子拼命往下伸，想把小鴨叼起來，可是下水道太深，它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地撲騰著翅膀。鴨媽媽抬起頭環顧四周，繼而又對著鴨群嘎嘎叫，小鴨子們一下子安靜下來了。
只見鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去，哦，是一輛警車，旁邊站著兩位巡警。鴨媽媽對著巡警一陣嘎嘎叫，一口咬住了一位巡警的褲腿，生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨，意識到鴨媽媽是在向他們求助呢，于是便跟著鴨媽媽來到了下水道前。
巡警觀察后立即從附近借來一個網兜，路人見到這一幕，也紛紛圍攏而來。網兜伸下又深又窄的下水道，鴨媽媽和下鴨子們都伸長了脖子。一只小鴨被撈上來，小鴨們開始雀躍，鴨媽媽還不時用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而，第二只、第三只，水淋淋的小鴨子相繼救了出來。幸好！有驚無險！路人歡笑著鼓起掌來。
一個男孩端來了一盆清水，圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細地洗起了澡，小鴨們又重新站成一排，跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們，發出會心的微笑。
溫華哥的大街上依然車水馬龍，依然熱鬧繁華，而陽光卻更加明媚……這真是一個美好的早晨。
六年級作文 篇5
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”春風給大地帶來了勃勃生機；夏風拂去了一絲炎熱，給人們帶來清涼；冬風凜冽，像一只猛虎兇猛狂暴；秋天的清風讓世界變得金黃，讓秋天多了一分韻味。
啊，秋風！你是如此的神奇！你悄悄地來到了樹梢，用手托起樹葉寶寶臉兒，輕輕地吹了一口氣，樹葉便脫下了碧綠的襯衫，穿上了金燦燦的外套。你揮一揮手，大樹也拿下了綠色流行帽，戴上了那紅通通的新帽子。你還舉起一片片翠嫩的綠葉，托到你寬大的背上，繞著大樹飛啊飛，飛向湛藍的天空，飛向潔白的云朵，玩累了，便悄悄停在地上，將樹葉寶寶送回了它的新家。
啊，秋風！你是如此的溫柔善良！云朵兒累了，便遮住了太陽，哇哇大哭起來，你便馬上湊過去，對云朵兒溫柔地安慰著，云朵兒馬上便不哭了，走了回去，天空又變得蔚藍了。螞蟻不小心掉到了溪里，你急忙找來一片葉子，螞蟻便爬上葉子，對你不斷道謝。菊花和桂花爭著誰更美麗，一氣之下，都躲了回來，再也不理對方，你在中間輕輕地勸導，她們知道了錯誤，菊花又顯露出了她那潔白無暇、純潔美麗的身影，桂花也羞澀地探出頭來，渾身散發著濃郁的芬芳青香。
啊，秋風！你是如此的調皮！夜幕悄悄降臨，太陽慵懶地倚靠著群山，不舍得走了，月姑娘來上班了，高高地站在天空中。你從云那里借來一絲輕紗，悄悄遮住了月姑娘美麗的臉龐，只露出她朦朧的青光。月光從山頂上，順著廣闊的天空，把青光四處直瀉，就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。不禁讓我想起了一首詩：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。蟬兒“知了，知了”地唱著歌，你飛過去了，輕輕堵住了蟬兒的嘴巴，世界恢復了寧靜。荷花穿著美麗的衣裳，你一揮手，荷花姑娘不情愿地帶荷葉先生沉入了水里。
風兒，風兒，你悄悄地來了，也又悄悄地去了，你是多么地讓人喜愛，再見！我的朋友！
六年級作文 篇6
一只腳立起來并不能堅持太久，但兩只腳考起來呢？會怎么樣呢？——題記
我熱愛舞蹈，喜歡在臺上任意揮灑著汗水。
最近，我們新學了一種舞蹈，名叫《爵士芭蕾》，將芭蕾的優雅與爵士的時尚結合起來，大膽創新，堪稱完美，讓我情不自禁地愛上了它。我甚至能想象，當我們在舞臺上翩翩起舞時，為觀眾帶來的律動與時尚，節目煥然一新，觀眾如癡如醉……
但，我卻遇到了一個麻煩。
芭蕾是腳尖上的舞蹈，當下半部分做動作時，腳上就要保持平衡，所以最基本的平衡是必須有的！可對于平衡感較差的我來說，想要長時間踮起腳尖，簡直是天方夜譚！
當我將腳踮起來時，一會兒身子往前傾，一會兒身子向后倒，而腳更是調皮，東倒西歪，讓我無可奈何。我不甘心，再次將腳踮了起來，雙腳就像不聽使喚似的，帶動著我的身體一起倒下。踮起，倒下，踮起，倒下……我扶著把桿練，可沒多久又倒。家人也為我出了許多主意，可都不怎么見效。怎么辦？只能退出。當我將想法告訴老師時，老師卻搖搖頭：“不行，你可是主演！”這無疑又為我增加了負擔。可沒辦法，我只能不斷地堅持練習，可效果并不顯著。
一天，我正煩悶地踢著小石子，不用說，你也知道，我正為舞蹈的事愁著呢。突然，細碎的腳步聲引起了我的注意，原來是個小弟弟。我問道：“小弟弟，你在干嘛？”小弟弟一驚，連忙用食指放在唇間：“噓！我逮青蛙呢！”他指著不遠處蹲在石頭上的青蛙，“別出聲。”我連忙點頭，又覺得有趣，便輕手輕腳地跟在他后面。當小弟弟準備用手捉青蛙時，它雙腳用力一蹬，身子往前撲，腳縮在后面，“撲通”一聲落入水中。我看著這一幕，突然靈光一動。青蛙后腿本就肌肉發達，能跳得很遠，但身子往前撲，豈不是更遠，這肢體上的合作簡直完美！這是借力。那我也可不可以用雙腳靠住，互相合作呢？對，要試試！我連忙跑回家中。
站成五位，腳一立，雙腳互相靠住，腳跟靠著腳跟，保持平衡，身體直立，盡量往上拔，我也為自己捏了把汗，加油！堅持住|！一秒，二秒，三秒……十秒！十秒后，我才倒下！破了我的記錄呀！我信心大增，為了讓雙腳合作得更為熟練，我決定多練幾遍！我穿上舞鞋，站成五位，再次將腳立起來，努力讓腳使勁貼住、靠近，兩邊都不讓對方倒下，就像互相攙扶的兩兄弟一樣！十二秒！增加了二秒！
從看到青蛙起，我突然明白，堅持、努力對舞蹈來說固然重要，但肢體的合作才更能展現舞蹈的魅力！兩只腳立起，才能腳踏實地，走得更遠。
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