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初一的老師作文

時間:2022-01-23 11:24:01 初一 我要投稿

【精華】初一的老師作文錦集五篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的初一的老師作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】初一的老師作文錦集五篇

初一的老師作文 篇1

  上了初中,以為會有一名男體育老師來教我們,可卻“其然”了。

  我們班的體育老師姓胡名霞,短發(fā),一米六多的個子,有時戴個眼鏡,也便略顯些斯文。

  老師臉上有許多皺紋,年級大約在四五十吧。身體不消說,行動起來那是站如松,坐如鐘,行如風(fēng),臥如弓,精氣神兒旺得很。

  老師說話嗓音不大,所以準(zhǔn)備活動也就讓課代表來喊口令。

  可能是因為帶個眼鏡吧,這老師說起話來滔滔不絕,一般都是帶有點批評與些少諷刺的。我喜歡老師說,但有時也不。喜歡呢,是因為她批評時不管哪一次都不是在說我,且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般,看她吵那些對體育懷有鄙夷態(tài)度的同學(xué)。根據(jù)老師的這個習(xí)慣,我以后做得便更好,在老師眼中與他們產(chǎn)生對比,從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢,是在這么寶貴的體育課時間里,老師的口若懸河,什么“啊、呀、呢、了,聽見沒有”能說上上千遍。為什么體育老師那么能說呢?可能是嘴部肌肉多的緣故吧!

  老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球,場上她的運球動作遠沒有教我們運球時那么僵硬,反而更加靈巧;跑步訓(xùn)練時她也很愛說,拿著秒表,走一走,回來,看看表,對第一名說聲“真不錯”,對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞!”之后將頭轉(zhuǎn)上幾圈,走一走又回來;有時她叫我們練新的項目,可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了,見我們小心翼翼,說“你們個膽小鬼,女生都敢的,菜包子!”

  總之,胡老師總是為我們的體育課增添不少生機。

初一的老師作文 篇2

  小學(xué)的老師和初中的老師似乎有些區(qū)別,但都是無私的老師。

  就說我的小學(xué)老師吧,她長的高高的,眼睛大大的,眉毛長長的,吃的不胖,長得很好看。她就是我的小學(xué)老師——郝麗娜。我記得第一次見到她的時候,我和她還鬧過一些誤會,現(xiàn)在想起來我還覺得很丟人,那是因為我不小心罵了她一句,結(jié)果我和她差點打起來,但她處處讓著我。所以我第一次見到她的時候覺得她不是一個善良的老師,但是,不久有一件事讓我對她改變了影響。

  那是在一次課間,兩名同學(xué)互相打鬧,一名同學(xué)用力過度,把另一名同學(xué)推到墻上,這名同學(xué)當(dāng)場大腦出血,把老師和同學(xué)們嚇壞了,老師趕忙打急救電話,同學(xué)們也都有力出力。不一會,急救車來了,老師趕忙把受傷的同學(xué)抬到急救車上,然后給受傷同學(xué)的家長打了電話。這是,我已經(jīng)看見老師滿頭大汗也不擦擦,于是我過去給老師擦了擦。老師說,謝謝啊!這時,讓我改變了對老師的影響。從此,我跟老師的關(guān)系越來越越好。

  通過這件事也讓我明白了一個道理,老師是世界上最無私的人。

  這就是我小學(xué)最無私的老師。

  老師,我愛你!

初一的老師作文 篇3

  我讀了五年小學(xué),竟然沒有一位數(shù)學(xué)老師能完整地帶滿我們一年的課程,直到王淑芳老師到來之前。

  大家都知道,在小學(xué)階段,任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣,學(xué)習(xí)需要連貫性,沒有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學(xué),學(xué)生的成績就沒有保障,這不,在一到四年級期間,全班的數(shù)學(xué)成績“穩(wěn)中有降”,連我這個還算不錯的學(xué)生,數(shù)學(xué)成績照樣徘徊不前,每次測試能拿90分就算“阿彌陀佛”了,打個80多分屬于“正常發(fā)揮”。

  初見王老師,也沒啥突出的特點,中年人的打扮,為人師表的形象,高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡,高高的個子,濃濃的眉毛,在她的眼睛里飽含著兩種感情,一是嚴肅,二是親切。

  我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫,但對我們這些希望學(xué)好數(shù)學(xué)又覺得一時半會兒提高不了成績的孩子們來講,心情是忐忑不安的。

  課程開始了,一臉嚴肅的王老師以“黑臉”面對我們:“同學(xué)們,請認真對待你們的數(shù)學(xué)課,因為你們已經(jīng)被別人甩下四年的時間了,再不迎頭趕上,就別想考個好中學(xué),上好大學(xué)何談容易?!”

  同學(xué)們默不作聲了,就連平時那幾個愛調(diào)皮的男孩子,也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本,跟著老師的講解,認認真真地聽。

  幾個輪回下來,也不知道王老師施了什么法術(shù),所有的同學(xué)都開始靜氣凝神、認真地聽起她的課來,大家唯恐落下一個細節(jié)與重點,連我這個平時上課愛開小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進、舉一反三,也許這些特點不能夠全部概括王老師講課的特點,但就是這些效果明顯的授課方法,一度將我們班的數(shù)學(xué)成績帶到了一個高度。

  分數(shù)是硬道理,半年下來,每位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績至少提高了10分,以前的測試成績從未有滿分的情況發(fā)生,而最近半年每次的考試都有好幾個拿百分的同學(xué),期末考試時,全班的數(shù)學(xué)成績“全線飄紅”!

  課上的王老師嚴肅認真、一絲不茍,課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里,她向剛到的同學(xué)問寒問暖,夏日里,她將濕毛巾送給流汗的同學(xué)。我們不懂的問題,她都會給我們一一解答。女孩子膽小面嫩,心里裝得事兒多,當(dāng)女同學(xué)受到一些心理打擊的時候,因一些瑣事鬧心的時候,抹不開面子的時候,王老師都會主動找到我們,耐心地和我們聊天、談心,直到問題的解決。

  由于我們班的數(shù)學(xué)成績在年級組里名列前茅,王老師受到了學(xué)校的褒獎,我們由衷地替她高興,當(dāng)同學(xué)們和她一起分享榮譽的時候,王老師幽默地地說了一句:“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的!”

  是啊,質(zhì)樸的王老師是不會將自己的榮譽放在嘴邊的,她最大的心愿就是將學(xué)生帶好,而對于我們這個特殊階段的班級,她傾注了更多的心血。是的,這就是我們眼中既嚴肅又可親可佩的王淑芳老師,一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。

初一的老師作文 篇4

  那是兩年前的一個夏天,我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等。”我回頭一看,一個身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個燦爛的微笑,然后說:“那個,同學(xué),可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭,也算是答應(yīng)了。

  不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認識了那個老師,見了面總會打個招呼,像朋友似的??時間就這樣一天一天的.過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點兒冷汗,畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考啊!別緊張。”“知道了,我會努力的。”而后深呼吸一下,拋開所有的憂愁,還了一個大大的微笑給他。

  在那一刻我很感動,連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵,可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場的車子上,我一點兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識,直到進考場???故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。

  這一刻,我想對她說:"老師辛苦了!"

初一的老師作文 篇5

  如果一位學(xué)生遇到了一位好老師,那么這位學(xué)生真是太幸運了。我就遇到了一位好老師,她就是的我班主任——孟老師我是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生,剛到這班里時,人生地不熟,感覺很孤獨,孟老師經(jīng)常和我一起談心,我很快有了好朋友記得在一次晨會上,我忽然臉色焦黃,雙手捂著肚子,大叫起來。孟老師聞聲趕來,急忙找了一位身體比較壯的李京京扶著我去醫(yī)院。醫(yī)生說我得了腸痙攣。我痛的直叫,醫(yī)生急忙拿出了一包藥讓我先吃下。吃了藥還是沒有任何的作用,我還是大叫肚子痛。她急忙給我爸爸打了電話,她的眼睛里流露著焦急和心痛。孟老師一邊焦急地問醫(yī)生:“你們這里有沒有止痛的,要不要給他打上一針。”一邊給我擦汗。

  醫(yī)生急忙走向藥柜取出了幾支藥水,給我打了一針。可還是沒有任何的作用,我痛的身子縮成了一團。不一會兒,爸爸趕到了,把我?guī)У搅巳嗣襻t(yī)院,進行了檢查。過了一會兒感覺不怎么痛了,我想是止痛針起作用了。爸爸看到我的臉色有點紅潤了,把我送回了學(xué)校。下課后,她關(guān)切地摸著我的頭問:“怎么樣了,好點了吧,全班的同學(xué)都在關(guān)心你呢。”聽了她的話,我的眼圈一下子紅了,一句話也沒有說出來孟老師不僅是一位和藹可親的好老師,還是一位工作認真敬業(yè)的好老師有一次在孟老師的公開課上,聽課的老師很多,再加上沒有話筒,她擔(dān)心后面的老師聽不到,她講課的聲音非常高。下課后,直感覺到嗓子痛,到醫(yī)院一查,才知道嗓子里面充血了。可老師仍然不愿意請假,堅持給我們上課。嗓子痛的忍不住的時候,就讓班長來念生詞。校長讓她請假休息,老師卻拒絕了。

  為了給我們上課,為了不浪費我們寶貴的時間,為了讓我們學(xué)到更多的知識,她依然操勞著,為我們批改那一摞又一摞的作業(yè)。老師對我們要求非常嚴格,希望我們將來都能成為國家的棟梁之材。老師日夜的操勞著,眼圈里已經(jīng)有血絲在里面“安家”了,頭上有了絲絲白發(fā)。只有看到同學(xué)們的成績提高了,老師的臉上才露出會心的笑容。孟老師給了我們多少慈母般的愛,這種愛像露珠一樣滋潤著我們,讓我們健康而又快樂的成長。孟老師,我愛您!

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