六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在我那點(diǎn)點(diǎn)斑斑的記憶長(zhǎng)河中,每一天都留下了成長(zhǎng)的回憶。那回憶就像一顆顆閃爍的明珠。在我六歲那年,學(xué)騎自行車(chē)給我留下了很深刻的印象。
六歲那年,看著隔壁鄰居姐姐整天騎著自行車(chē)在空地上玩耍時(shí),我心里那條“小玩蟲(chóng)”也開(kāi)始活躍起來(lái),整天纏著爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē),爸爸答應(yīng)了。等買(mǎi)回自行車(chē)后,爸爸說(shuō):“何不如乘熱打鐵,現(xiàn)在就教你騎自行車(chē)吧!”
我們來(lái)到空地上,正是下午一點(diǎn),這里一個(gè)人影也沒(méi)有見(jiàn)著,爸爸便開(kāi)始教我騎自行車(chē)了。我先踏上了自行車(chē)的腳踏板,還沒(méi)有騎穩(wěn),就摔了下來(lái)。我摔在了地上,腿流血了,看著那腿上的鮮血在流淌,我不由得哭了起來(lái)。爸爸聞聲走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“孩子,快爬起來(lái),失敗是成功之母,從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)。”但是我并沒(méi)有爬起來(lái),而在撒嬌的說(shuō):“我怕疼,我再也不騎車(chē)了”。爸爸堅(jiān)定地說(shuō):“不能說(shuō)這樣喪氣的話,你要相信你自己一定能學(xué)會(huì)騎直行車(chē)的,要不我來(lái)扶著你慢慢地騎?”我連聲說(shuō):“要,要!蔽衣(tīng)了爸爸的這些話語(yǔ),就不再害怕了。我再次騎上了自行車(chē),在爸爸的幫助下,我已經(jīng)慢慢的學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。我跟爸爸說(shuō),不用扶著我了,我想自己騎一下。我于是加快了速度,在轉(zhuǎn)彎處,由于速度太快,沒(méi)有辦法轉(zhuǎn)彎了,眼望車(chē)和人很快就要倒下來(lái)了。就在此時(shí),一種強(qiáng)大的力量,把人和車(chē)都扶正了。我扭頭一看,大吃一驚——爸爸。我看見(jiàn)了他,滿頭大汗的臉上顯現(xiàn)出跑過(guò)的痕跡。我驚訝的問(wèn):“爸爸,您不是在遠(yuǎn)處望著我的嗎?怎么會(huì)跑到車(chē)?yán)飦?lái)了,難道你一直跟在我的后面跑嗎?”爸爸微笑的對(duì)我說(shuō):“是的。我怕你會(huì)向剛剛那樣摔下來(lái),不放心,就跟過(guò)來(lái)看看,果然不出我所料,你差點(diǎn)就摔了下來(lái)!蔽覀儌z都開(kāi)心的笑了。就這樣,爸爸一直伴隨著我,度過(guò)了這學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)光。
在我那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)回憶中,學(xué)騎直行車(chē)必將是一顆最璀璨的明珠。
轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了,在每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,就會(huì)想起父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話:“孩子,快爬起來(lái),失敗是成功之母,從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)!
六歲的那年學(xué)騎直行車(chē),給我留下了永久的回憶與終生的啟示。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
大人們總說(shuō):“孩子們是無(wú)憂無(wú)慮的,他們不必辛苦工作,養(yǎng)活自己,只需好好讀書(shū)就行了,多輕松呀!”殊不知,我們小孩的煩惱也是很多的,我的煩惱就足以讓我長(zhǎng)出一頭白發(fā)了。
父母。
爸爸媽媽總是望子成龍,望女成鳳。這點(diǎn)我能理解,我的父母卻有些過(guò)分了。他們?nèi)靸深^就給我買(mǎi)什么卷,什么題,讓我每天做一些,卻擠去了我的玩耍時(shí)間。我每天就是做呀做的,好像成了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,雖然考試分?jǐn)?shù)我一直名列前茅,可是在我心中根本就沒(méi)有一點(diǎn)歡樂(lè),現(xiàn)在我看見(jiàn)了考試卷就發(fā)愁,他們的這種做法讓我煩死了。有時(shí)真的想有只機(jī)器貓,讓它的神奇工具為我解決煩人的作業(yè)。
老師。
我們已經(jīng)是六年紀(jì)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)也更加緊張了。老師為了我們?cè)诋厴I(yè)時(shí)能考一個(gè)好的學(xué)校,費(fèi)盡了心思,卻讓我們每天在作業(yè)堆中生活,每天都是奮筆疾書(shū),上課和下課幾乎沒(méi)什么區(qū)別,沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)握緊筆桿時(shí),驀然回首,忽而看見(jiàn)一年級(jí)那些正在快樂(lè)玩耍的孩童,心中不禁泛起一陣羨慕;厥桩(dāng)初,曾經(jīng)傻乎乎想變成六年級(jí)的大哥哥,多威風(fēng)呀!可正當(dāng)上了大哥哥,反倒想時(shí)光倒流,成為那時(shí)侯無(wú)憂無(wú)慮,自由自在的低年級(jí)孩子了,可以整天玩耍,那樣就可以遠(yuǎn)離這些煩人的作業(yè)了。
哎,原來(lái)我們小孩也有這么多煩惱,不過(guò)今天一傾訴,反倒變得豁然開(kāi)朗了,我真希望有朝一日能把這些煩惱清理出我們的頭腦。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
人人都有小煩惱,我想我的煩惱幾乎人盡皆知,那便是電視將我變成睜眼瞎。
這可不是什么好消息。一上課,總是看不見(jiàn)黑板。我學(xué)著近視的同學(xué),脖子一伸,眉頭一擠,眼睛一瞇,才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地挺了一節(jié)課?梢幌抡n,眼睛已經(jīng)累 癱了,脖子更是酸又酸。這可如何是好?總不能就這樣混日子吧!出乎意料的是,媽媽直接給我配了副眼鏡,這下可就不怕看不到黑板了。不僅如此,每天放學(xué)總會(huì)有人對(duì)我說(shuō),大學(xué)生回來(lái)嘍,可把我美的!
沒(méi)高興兩天問(wèn)題又來(lái)了,出門(mén)去做操的時(shí)候,我把眼鏡忘在了教室里,竟有人指著鼻子問(wèn)我是誰(shuí)?真搞不懂,一照鏡子,原來(lái)眼鏡框?qū)⑽业奶?yáng)穴到后耳朵,烙出了兩條無(wú)法抹去的白線,眼睛也凹了進(jìn)去,哎,可惜了我這一張臉!
元旦來(lái)了,和同學(xué)去看電影,到了電影院我的笑顏立馬變哭臉:看個(gè)電影,得帶兩副眼鏡,心累呀!我想,如果能夠在不戴眼鏡的情況下看清世界上任何一件事物那該多好!我的眼淚流了下來(lái),都怪我以前不好好愛(ài)護(hù)眼睛,不規(guī)定時(shí)間看電視,隨意玩手機(jī)才導(dǎo)致了現(xiàn)在這些麻煩。不過(guò)老師告訴我,我們現(xiàn)在還只是假性近視,只要能重視眼睛,處處愛(ài)護(hù)它,總有一天視力會(huì)恢復(fù),可以摘去眼鏡,重獲清晰。
從現(xiàn)在起,我一定要化煩惱為動(dòng)力,保護(hù)眼睛,重見(jiàn)光明!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
歲月輕輕的劃過(guò),留下成長(zhǎng)的腳印。
花開(kāi)花落,時(shí)光荏苒,我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄,在阡陌跡憶中留下了腳步。猶記得,那年梨花輕似夢(mèng),望一園玉蘭凋零,稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我,不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩,我喜歡跑上跑下,氣喘吁吁的石階,如此,我把自己“禁錮”在七樓,與其與他們喧鬧,我樂(lè)意在家里自己搭積木,畫(huà)小人人……
獨(dú)自在家的日子里,我留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí),慈愛(ài)的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”,順著那風(fēng)的沁涼,爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng),暗黃的小麥膚色,眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽(tīng)風(fēng)“簌簌簌”地清唱,我也在父親身旁隨心所欲的奔跑,空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
放風(fēng)箏的廣場(chǎng)上,我留下了歡快的腳印。
又過(guò)幾年,我在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。每次上過(guò)課之后都精疲力竭,回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí),一旦稍稍松懈,廚房里便傳來(lái)母親的斥責(zé),甚至一頓打。我那洶涌無(wú)止的淚,似乎滾到了琴面的每一隅,我卻無(wú)可奈何。
學(xué)琴的時(shí)光,我留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕,便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈,留下了不一樣的腳印!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
雖然我在這個(gè)世界中才生活了十二個(gè)年頭,但在這十二年中(但這短短的十二年),對(duì)我來(lái)說(shuō),是神圣的。它讓我從一個(gè)什么也不懂的小孩子,成長(zhǎng)為了一個(gè)(知識(shí)豐富的)中學(xué)生。
一歲時(shí),我學(xué)會(huì)了走路,還能奶聲奶氣的叫“爸爸”、“媽媽”。
兩歲時(shí),認(rèn)識(shí)的字(逐漸)多了,但常常讀錯(cuò),讓家里人常常發(fā)笑(給家里人帶來(lái)了不少笑聲)。
三歲時(shí),對(duì)“籃球”和“藍(lán)球”不清楚,看到別人打籃球時(shí),總是感到奇怪:“‘藍(lán)’球怎么會(huì)是紅色的呢?”
現(xiàn)在想起小時(shí)候的事,真是讓我哭笑不得。小時(shí)候無(wú)知的我長(zhǎng)大了,成為了懂事的我;小時(shí)候破點(diǎn)皮就哭的我,如今成為了堅(jiān)強(qiáng)的初中生,小時(shí)候我總因?yàn)閭(gè)子矮而在生活中處處“碰壁”,如今的我個(gè)頭雖說(shuō)不高,但也不再是個(gè)頭上的“底子”……如今的我長(zhǎng)大了,和以前的我有了很大的差別,但也有很多相同的地方,如:
還是以前愛(ài)笑的我,
還是以前自信的我,
還是以前不怕困難的我。
現(xiàn)在的我又不像以前的我,現(xiàn)在的我可以幫父母做事,以前的我力氣小,心有余而力不足;現(xiàn)在的我多才多藝,以前的我只會(huì)唱首跑調(diào)的《上學(xué)歌》……
我們每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程,在自己一生的旅途中,留下的腳印越多,生活也就越精彩,越回味無(wú)窮。
愿你(我們)珍惜自己成長(zhǎng)中的腳印。
(這是我的考試作文,紅色字體是后來(lái)修改的)
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng),顧名思義就是長(zhǎng)大成人,可是在成長(zhǎng)的過(guò)程中,一定有許多的事情讓你有時(shí)迷茫、有時(shí)執(zhí)著,在我們漫漫人生路中,你不可能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),只能腳踏實(shí)地。你可以選擇與人結(jié)伴而行,那么最不能缺少的就是溝通。
在成長(zhǎng)中,最難溝通的就是父母了。我們生于不同的年代,想法不同,當(dāng)然也有不淺的代溝。他們不讓你穿好看的衣服,總是說(shuō)干凈整潔就好;他們不讓你有手機(jī),總是說(shuō)有了手機(jī)就不學(xué)習(xí)了;他們甚至比我還了解我的朋友,總是告訴我,他學(xué)習(xí)不好,不要和他玩……
與父母溝通往往沒(méi)有結(jié)果,開(kāi)始,我認(rèn)為他們根本不把我們孩子當(dāng)人,當(dāng)眾讓我出丑,我的臉好像不是臉,認(rèn)為我要什么給什么就是足夠關(guān)心了?墒,有時(shí)我又覺(jué)得他真的很好,中午回家給我做上熱騰騰的飯;我偶爾心情時(shí)不好發(fā)脾氣,他們也會(huì)忍受。
老師我倒是覺(jué)得特別好溝通。他像我們的朋友,不只是學(xué)習(xí)上的好導(dǎo)師,更是生活中的伙伴。他們有時(shí)也會(huì)較真,也有時(shí)可愛(ài)的像一個(gè)孩子,雖然年齡和身材拘束著他們,但他們還是毫不在乎,和他們溝通起來(lái)就像和同齡的伙伴一樣。
還有朋友,和朋友,特別是鐵一點(diǎn)的朋友,我們無(wú)話不談,提不上溝通,只能說(shuō)交流,我們會(huì)比學(xué)習(xí)成績(jī),會(huì)比穿著,可是我們永遠(yuǎn)都是好朋友,這是永遠(yuǎn)不能改變的,可以說(shuō)我們?cè)诟鱾(gè)方面都是最好的伙伴,偶爾開(kāi)個(gè)玩笑、你拍我我拍你,也不能改變我們之間美好的`關(guān)系。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許多的坎坎坷坷,也有許多酸甜苦辣。我們從嗷嗷待哺的幼兒成長(zhǎng)為天真幼稚的兒童,我們從兒童又變成了風(fēng)華正茂的少年。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,可能有一些人支持你,有一些人反對(duì)你,你可能堅(jiān)持自己的想法,也有可能想過(guò)放棄,你可以嘗試與他們溝通,也有權(quán)利保持沉默,但這都是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的東西。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
我只是一名普通的學(xué)生,但成長(zhǎng)道路上卻不是很平凡。有誰(shuí)在一次又一次的挫敗中失落而堅(jiān)強(qiáng)。誰(shuí)又能想到重三好學(xué)生到三壞學(xué)生的痛苦。
當(dāng)時(shí),我低頭不說(shuō)話,但并不代表我的內(nèi)心不煎熬。就是因?yàn)樨澩,驕傲而是我失敗的真正的原因嗎?NO不是,總之內(nèi)心深處告訴我不是這樣的。當(dāng)時(shí)我很后悔,找不到真正的問(wèn)題,就算現(xiàn)在很努力了,但還是回不到以前了。
想了一想好奇怪,一件不可能發(fā)生在我身上的事卻在我身上發(fā)生了。到校外打架。。其實(shí)不是我找的,是那人說(shuō)打我,我有辦法嗎?就在那天被打的好慘,但是過(guò)了幾天后他又厚臉皮的吵著要和我和好。我怕事情鬧大了,所以就和好了。說(shuō)真話我是真不想和他和好,但有什么辦法吶。幸好,和他相處的時(shí)間就剩幾個(gè)星期了想
到這了,心中不知為何舒服了許多。
那些陪我走過(guò)來(lái)的朋友也很多,感謝你們ILOVEYOU
我一個(gè)學(xué)生,名叫曾!情!峰!不管現(xiàn)在怎么樣,未來(lái)總有一天不同。那些苦笑的記憶將被抹去,回歸一個(gè)真真切切的曾!情!峰!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
快樂(lè)是一種奇妙的東西,快樂(lè)就像早晨清脆的鳥(niǎo)鳴,讓你從美夢(mèng)中清醒;快樂(lè)就像一劑永不過(guò)期的良藥,時(shí)刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒(méi)有快樂(lè),不懂得如何去尋找快樂(lè)的人,是不懂得生活的人。而快樂(lè)又是多種多樣的,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),快樂(lè)的源泉也不一樣。
和藹的爸爸,勤勞的媽媽,幽默的哥哥和活潑可愛(ài)的我,組成了我們其樂(lè)融融的一家子。
我的健康成長(zhǎng)。哥哥幽默風(fēng)趣,他是我們家的開(kāi)心果,常常把我們?nèi)叶旱瞄_(kāi)懷大笑。你瞧,這是親情的快樂(lè)!
還有一種快樂(lè),是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。10年之前,我還在牙牙學(xué)語(yǔ),而今天,我不僅可以流利地說(shuō)一口漢語(yǔ),而且還學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)單詞。當(dāng)我解開(kāi)了一個(gè)難題的時(shí)候,當(dāng)我又寫(xiě)出了一篇好作文的時(shí)候,當(dāng)我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞的時(shí)候,心中會(huì)有一種成功的喜悅,那就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
前段日子,爸爸帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩,坐在過(guò)山車(chē)上,看著那過(guò)山車(chē)的速度猶如風(fēng)馳電掣一般,那種感覺(jué),正是我苦苦追尋的快樂(lè)。這是玩的快樂(lè)?鞓(lè)是海邊的浪花,浪尖上跳動(dòng)著歡歌;快樂(lè)是掠過(guò)晴空的飛鳥(niǎo),一路歡歌笑語(yǔ);快樂(lè)是水面蕩漾的漣漪,波光中透露著喜悅……
快樂(lè),無(wú)論誰(shuí)都不能說(shuō)盡它的意義,我希望自己不要失去快樂(lè)!只要天空還擁有一份湛藍(lán),童年還擁有一個(gè)美好的回憶,身體還擁有一份健康,我就會(huì)祈愿自己不要讓快樂(lè)的源泉流走!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
那一年,一向瘦弱的母親又病了,我也轉(zhuǎn)學(xué)了。這兩件事自然不好,我在這樣的環(huán)境下,心情竟似比母親還要沉重,終日活在自己的世界中。在學(xué)校,我不與同學(xué)主動(dòng)交談;在家里,也是一個(gè)人坐在電腦前,默默地玩游戲。父親因?yàn)槟赣H的病,無(wú)暇顧及我的狀態(tài)。還是細(xì)心的母親發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,就此有了一場(chǎng)談話。
那天夜里,我和父親一起去醫(yī)院看母親。我們聊了許多。突然,母親讓父親出去了,想和我單獨(dú)談?wù)。我心里有些緊張,不知母親想說(shuō)些什么。她先是和我聊了一些瑣事,然后忽然打開(kāi)手機(jī),翻開(kāi)相冊(cè),指著一張照片說(shuō):“還記得這張照片嗎?”我說(shuō)記得,那正是我曾經(jīng)一張?zhí)咔虻恼掌!扒颇,笑得多燦爛。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親忽然話鋒一轉(zhuǎn):“和新同學(xué)交往得怎么樣啊?”我愣住了,轉(zhuǎn)學(xué)已有快一個(gè)月了,我卻連新同學(xué)的名字都沒(méi)記住幾個(gè),更別提交往了。母親似乎知道我在想什么,說(shuō):“孩子,你是不是因?yàn)槲业牟《苡魫?”我點(diǎn)頭。母親說(shuō):“你以前可不是這樣啊,調(diào)皮搗蛋,活潑開(kāi)朗,與同學(xué)們關(guān)系好,現(xiàn)在怎么成了這樣子?”我想起來(lái)了,那時(shí),我確實(shí)是連愁是什么滋味都不知道。忽地,我明白了什么,有一種撥云見(jiàn)日的感受。抬起頭,卻見(jiàn)母親也望著自己,微笑了起來(lái)。在那蒼白的臉上,母親的笑靨如花。
我和父親離開(kāi)了醫(yī)院。回到家,我躺在床上,久久不能入睡,腦海里始終是母親的話和那燦爛的笑容。不知何時(shí),雨停了,窗外漸漸亮了起來(lái),天亮了。
至今我還記得那個(gè)瞬間,母親的笑容里包含了許多:有對(duì)我的鼓勵(lì),也有相信;有欣慰,也有為我而生的驕傲……
那個(gè)瞬間,使我成長(zhǎng),令我終生難忘。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10
歲月的輪回,一轉(zhuǎn)眼變到了。人的一生要扮演很多角色,小孩,少年,青年,老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯,也代表了一次次的成長(zhǎng),一次次的學(xué)會(huì),一次次的看透。
快樂(lè)是人人都渴望的心情,但他們都不知道,其實(shí)他們都擁有,沒(méi)有快樂(lè)的人生不是真正的人生?鞓(lè)對(duì)于成長(zhǎng)是不可缺少的催生劑,也只有快樂(lè)能充實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè),那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè)。就像有黑就有白,有黑暗就有光明一樣。快樂(lè)和煩惱是2個(gè)靈魂,只有當(dāng)一個(gè)靈魂照撤另一個(gè)靈魂的時(shí)候,才能真正飛升到那唯一的美好。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)——你是否錯(cuò)過(guò)……
當(dāng)00:00的鐘聲敲響的那一刻,就意味著我們張大了一歲!皬埓罅,要乖哦!痹(jīng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起,那么熟悉,而又那么陌生。對(duì)呀,現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì)哭泣的小孩了。成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們學(xué)會(huì)了許許多多的感情,親情,愛(ài)情,友情。我們懂得了如何去彌補(bǔ),去挽回,也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿足,學(xué)會(huì)寬容。而這是值得我們快樂(lè)的,因?yàn)槟欠輬?zhí)著,那份僵持。成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì)了許多知識(shí),學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)太多,我們學(xué)不完,所以便有了那份追隨,想要知道更多,想要學(xué)會(huì)更多,那也是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活,也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿足,像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想,有值得我們緊握的璀璨年華,我們不曾孤單。
成長(zhǎng)中的煩惱——你是否擁有。
每樣?xùn)|西都有它的不足之處,成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗的成長(zhǎng)快樂(lè)的成長(zhǎng),意味著告別童年。兒時(shí)的一切,我們都那么的留戀,那么得回味。童年中有太多太多我們的往事,那么得開(kāi)心,那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃,有蛋糕,有冰淇淋,有玩具,一切的一切,都是我們都曾擁有,而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng),無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中,我們受到過(guò)許多傷害,但是記住一句話,感謝傷害你們的人,因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事,懂得了一些事,而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
未來(lái)的一切像是指間的雪花,如果你不緊握,它便會(huì)融化,從指間慢慢流失,所以抓住它,不要讓它留下遺憾。過(guò)去的一切像是過(guò)眼云煙,一瞬間就消失,但曾有的記憶我們不曾忘記,那便夠了,不是嗎?
那么留足過(guò)去的回憶,用它去照徹我們的成長(zhǎng)之路吧,成長(zhǎng)的腳步時(shí)時(shí)繼續(xù)……
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