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四年級(jí)人物作文

時(shí)間:2022-01-22 19:44:03 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)人物作文匯編9篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的四年級(jí)人物作文9篇,歡迎大家分享。

精選四年級(jí)人物作文匯編9篇

四年級(jí)人物作文 篇1

  我馬上就五年級(jí)了,我也想起四年級(jí)的三個(gè)老師,也是四年級(jí)的“大人物“。

  這三個(gè)老師有不同的性格:

  “超溫柔“————語(yǔ)文老師

  語(yǔ)文老師不但年輕,而且對(duì)我們很好。有一次,有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有背古詩(shī),老師叫到他,他只能背起一小段。但是語(yǔ)文老師沒(méi)有責(zé)怪他,只是對(duì)他說(shuō):"希望下次能進(jìn)步。“語(yǔ)文老師每次都有“優(yōu)秀老師“稱號(hào)。

  “超嚴(yán)格“————數(shù)學(xué)老師

  數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師相比,溫柔性差距大。對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán),有一次,我漏了一道題,她就當(dāng)做我沒(méi)完成作業(yè),直接在我的名字旁邊“咔嚓“打了一個(gè)叉。因?yàn)閲?yán)格,幾乎所有同學(xué)的成績(jī)超過(guò)其他班。

  “最負(fù)責(zé)“————英語(yǔ)老師

  英語(yǔ)老師是最負(fù)責(zé)任的老師,下手也不算很嚴(yán)。有一次,我把“f“寫錯(cuò)了。媽媽還以為沒(méi)錯(cuò)。沒(méi)想到,英語(yǔ)老師在“f“旁邊寫了一個(gè)正確的,讓我重新改,我認(rèn)真地改了改,交上去,結(jié)果還是錯(cuò)了,英語(yǔ)老師讓我到她的辦公室,讓我寫到正確了才完畢。

  現(xiàn)在在我的學(xué)習(xí)中可能不會(huì)再見(jiàn)到她們了。如果見(jiàn)到了,我會(huì)說(shuō):“謝謝你陪養(yǎng)我整個(gè)快樂(lè)的四年級(jí)!"

  祝教導(dǎo)我四年級(jí)的老師身體健康,工作順利!我會(huì)好好聽(tīng)新老師的教誨!

四年級(jí)人物作文 篇2

  哇,說(shuō)起咱班的各號(hào)風(fēng)云人物,定滔滔不絕!

  先說(shuō)鼎鼎有名、文武雙全的王題群吧!每次考試他都名列前茅,讓我們羨慕不已。三年級(jí)期末考試,竟是年段的“小狀元”。許多難題對(duì)他來(lái)說(shuō)——小菜一碟!去年參加市作文競(jìng)賽,他不負(fù)眾望,摘取桂冠!過(guò)不久,他將代表我們參加泉州市作文競(jìng)賽呢!你瞧,現(xiàn)在他正爭(zhēng)分奪秒地備戰(zhàn)!乒乓球、羽毛球、籃球……也都是他的拿手好戲。“小博士”,這是同學(xué)們送他的雅號(hào)。平時(shí)他話語(yǔ)不多,但每當(dāng)我們遇到難題時(shí),他總會(huì)胸有成竹地說(shuō)出答案。而我更喜歡叫他“小包青天”,那當(dāng)然還因?yàn)樗钠つw黑的緣故!

  咱班號(hào)稱“打遍天下無(wú)敵”的王騰云他憨厚老實(shí),肌肉鼓鼓的,像一名勇士。我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的“英雄事跡”吧!一年一度的拔河比賽,多虧了誰(shuí)?不用說(shuō)就是他——王騰云。你瞧,騰云雙手緊握粗繩,身子往后傾,活像一名真正的運(yùn)動(dòng)員。比賽一開(kāi)始,他咬緊牙關(guān),拼命地往后拉,生怕對(duì)方占了上風(fēng)。啦啦隊(duì)也不甘落后,一、二、三……一陣陣呼喊聲在校園里回蕩著。這時(shí),運(yùn)動(dòng)們更來(lái)勁了,使出全身的力氣,把對(duì)方拉了過(guò)來(lái)。你看,騰云的臉上綻開(kāi)了花兒!搬新家時(shí),他“單槍匹馬”扛著四把椅子,從綜合樓一直走到教學(xué)樓,也不歇一口氣。怎么樣,厲害吧!

  而她心靈手巧,能說(shuō)會(huì)道,是咱班的“小作家”,寫的文章令人贊不絕口,那合理有序的布局謀篇,那精彩細(xì)膩的刻畫描寫,還有那一手剛勁有力的字,栩栩如生的畫,人見(jiàn)人夸的手抄報(bào),都給人以美的享受。“寶劍鋒從魔礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。正是這句話激勵(lì)著她前進(jìn)!她就是咱班的女中豪杰——黃仕彬!

  小巧玲瓏的王少榮同學(xué)人小志氣大,永不認(rèn)輸,不管什么活動(dòng)都躍躍欲試,難怪大家都這么喜歡他。一雙小小的眼睛充滿著智慧,善于思索,反應(yīng)敏銳,從不向難題低頭。更讓他引以自豪的是短跑!時(shí)至今日,他那輕快的步伐,那拼搏的勁兒仿佛還在眼前……鳴槍聲響了,他一刻也不耽擱,像離弦的箭一樣沖了出去,把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。20米、10米……近了,更近了,他腳下生風(fēng),終點(diǎn)線上留下了他那嬌小的身影……

  數(shù)風(fēng)云人物——還看福民中心小學(xué)四年4班!

四年級(jí)人物作文 篇3

  今天中午真是熱極了,仿佛空氣都凝聚了一般。恰恰那個(gè)英語(yǔ)班下課,我既沒(méi)帶太陽(yáng)傘又沒(méi)戴鴨舌帽,熱得我才走了幾步就氣喘吁吁、滿頭大汗。

  我把書包頂在頭上,雖然有些重,但也比在陽(yáng)光下暴曬曬傷了皮膚好啊!我抹了一把汗,不經(jīng)意回頭一看,這不看不知道,一看嚇一跳:一輛401正在后面的交通崗那等信號(hào)呢!我大邁步地跑了起來(lái),邊跑邊許愿:希望我趕得上,希望我趕得上……就在我離站臺(tái)大約20米的時(shí)候,“滴——”一聲,汽車到站了,我更快地跑了起來(lái),幸虧上車的人很多,所以我才追上了這班車。

  車?yán)飷灅O了,盡管全車的窗戶都打開(kāi)了,可我還是覺(jué)得沒(méi)有一絲風(fēng)吹進(jìn)來(lái),我仿佛喘不過(guò)氣了一般。

  我全身是汗,背心都被汗水浸濕了,我抱怨道:“怎么這么熱的中午還有這么多人上車啊,真是熱死了!”車?yán)锏娜硕急晨勘常械脑谏缴线\(yùn)動(dòng)完了的叔叔把圍在脖子上的吸汗毛巾拿了下來(lái),揩了揩額頭上能揮汗如雨的汗之后拿在手上,不愿再圍在濕漉漉的脖子上。

  車上靜悄悄的,時(shí)不時(shí)會(huì)響起一陣咳嗽聲和手機(jī)鈴聲。誰(shuí)都不愿多說(shuō)一句話,大家都盯著窗外看,像窗外有什么稀世珍寶一樣。

  車上的人多很急躁,包括司機(jī)也是。到站了,有許多人上車,司機(jī)不耐煩地說(shuō):“快走,快走,這么磨蹭呢!”如果有人不小心碰到別人的話,那個(gè)人就會(huì)以為他是故意的,就會(huì)抱怨幾句。突然,后面吵了起來(lái),車上的人都好奇的去看看,我也不例外,我借著矮小的優(yōu)勢(shì),從人群之間的縫隙中擠到了第一排,原來(lái)是一個(gè)阿姨踩到一個(gè)叔叔的腳了,叔叔生氣地說(shuō):“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊?我這可是新的阿迪達(dá)斯,你賠得起嗎?”阿姨也有一些生氣了:“唉,你怎么說(shuō)話呢?你才沒(méi)長(zhǎng)眼睛呢!”……更多臟話不堪入耳。圍觀者只是在旁邊笑,卻不幫著勸勸他們。到最后,阿姨下車了,叔叔還糾纏不休,趴在窗口繼續(xù)罵,直到看不見(jiàn)那個(gè)阿姨了。

  我望著破口大罵的叔叔的背影不禁奇怪地想:“不就是踩了一下腳嘛,至于嗎?吵得滿車人都不得安寧,污言穢語(yǔ)的,真可氣!”我心中告誡自己,遇事多為別人想想,俗話說(shuō):“退一步海闊天空嘛 !”

  愿所有人都能有一顆善良感恩的心,世界將變得更加美麗多彩!

四年級(jí)人物作文 篇4

  大家應(yīng)該都看過(guò)《楚喬傳》吧,那你們知道是誰(shuí)演楚喬的嗎?

  她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),烏黑烏亮的眼睛,高高的鼻梁,小巧玲瓏的嘴,瘦高的身材,靈巧的雙手和白雪般的皮膚。她,就是我的偶像——趙麗穎。

  有她在演的電視劇大多數(shù)我都看過(guò),如《花千骨》、《楚喬傳》……她的演技真是如火純青,把戲中人物的酸甜苦辣演繹得出神入化,讓我永遠(yuǎn)也看不膩。我有時(shí)候真想像《花千骨》中的小徒弟一樣也當(dāng)她的徒弟,向她學(xué)習(xí)如何表演。我最喜歡她演的《楚喬傳》,把戲中人物的經(jīng)歷都淋漓盡致地演繹出來(lái)了。雖然她演得這個(gè)人物身份低微,但她還是努力去爭(zhēng)取,永不言棄,向上生活。

  除了這些,我更加敬佩現(xiàn)實(shí)中的她她遇到困難永不言棄的精神,無(wú)論有多少的詆毀、贊美,她都不為所動(dòng),依舊堅(jiān)定地走自己的道路。我一定要向她學(xué)習(xí),努力具有這種高尚的品質(zhì)。

  這就是我崇拜的偶像,你們喜歡她嗎?

四年級(jí)人物作文 篇5

  放假了,小老鼠湯姆興奮地計(jì)劃著他的郊外旅行。他打算修好那輛沒(méi)有輪子的汽車,然后開(kāi)著它到處逛。可他找了半天也沒(méi)找到汽車輪胎,這可怎么辦呢?正在他發(fā)愁時(shí),咦!草地上有四顆巨大的圓形巧克力,小老鼠湯姆靈機(jī)一動(dòng):這不是最好的“輪胎”嗎?他趕緊把它們安裝在汽車上,然后就興高采烈地開(kāi)著車出發(fā)了。

  車沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn),湯姆就發(fā)現(xiàn)在路邊哭泣的小刺猬。“刺猬弟弟,你為什么哭呀?”湯姆停下車,關(guān)心地詢問(wèn)。“大黃狗搶了我的紅棗,”小刺猬一邊抹眼淚一邊說(shuō):“我空著手回家,爸爸一定會(huì)罵我偷懶的……”說(shuō)著說(shuō)著,小刺猬又傷心地哭了。“刺猬弟弟別難過(guò),我來(lái)幫你想辦法。”湯姆拍著胸脯安慰小刺猬。他全身上下找了好幾遍,才發(fā)現(xiàn)自己也沒(méi)帶什么吃的。“咦!哪來(lái)的香味?”小老鼠湯姆用力朝有香味的地方聞去,“啊!我想起來(lái)了。”他興奮地跳了起來(lái),高興地對(duì)小刺猬說(shuō):“你瞧,我有四個(gè)香噴噴的巧克力輪子,送你兩個(gè)帶回家,你老爸就不會(huì)罵你了。”“不,不行”小刺猬連連搖頭:“你的汽車沒(méi)了輪子怎么開(kāi)呢?我可不能耽誤你旅行呀!”“沒(méi)關(guān)系,我自有妙計(jì)!”湯姆慷慨地拆下兩顆輪胎把它們送給了小刺猬。刺猬弟弟的臉雨過(guò)天晴,綻開(kāi)了笑容。

  小老鼠湯姆的妙計(jì)是什么呢?喔,原來(lái)他把汽車迅速地改裝成了兩輪摩托。聰明的湯姆騎著“巧克力摩托車”又威風(fēng)地出發(fā)了!

  “停車!停車!”路邊傳來(lái)袋鼠伯伯的喊聲。“要搭順風(fēng)車嗎?”小老鼠湯姆連忙停下車問(wèn)。

  “不是,不是。”袋鼠低下頭沮喪地說(shuō),“我正準(zhǔn)備去參加獅子大哥的生日宴會(huì),走到半路,一粒紐扣掉了,這樣去參加宴會(huì)成何體統(tǒng)!小湯姆,你可要幫我想想辦法才行!”老鼠湯姆望著苦惱的袋鼠伯伯,又看看他露在外面的肚皮,心里想:如果把巧克力輪子送給袋鼠伯伯當(dāng)紐扣,他的問(wèn)題就解決了,可是我的旅行就泡湯了。但轉(zhuǎn)念一想:急人所急,幫助他人是應(yīng)該的。于是,他二話沒(méi)說(shuō)拆下后輪子遞給了袋鼠。袋鼠伯伯佩上漂亮的巧克力紐扣喜出望外,連聲向小老鼠致謝。小老鼠別說(shuō)有多得意了。

  烈日當(dāng)空,快到吃午飯的時(shí)間了,小老鼠湯姆的肚子咕嚕咕嚕地叫呢!干脆把最后一顆輪子也吃了吧,反正摩托也不能騎了。他三下兩下就把香噴噴的輪子吃進(jìn)了肚子。有了力氣好干活,湯姆扛起摩托往回走。一路上,他累得氣喘吁吁,滿頭大汗,可回想起剛才發(fā)生的事,他一點(diǎn)兒也不后悔。

  快到家的時(shí)候,他眼前突然一亮,一輛嶄新的紅色跑車出現(xiàn)在他眼前。跑車上飄著一條彩帶“送給可敬可愛(ài)的小老鼠”。他全明白了,突然間全身仿佛又有使不完的勁,他連蹦帶跳地跑到跑車跟前,心里有了美好的主意:他要駕著車去為更多的人做好事。

四年級(jí)人物作文 篇6

  我們班的班主任胡老師是一個(gè)和藹可親的好老師。他圓圓的臉蛋上有著一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛。胡老師很愛(ài)笑,那張臉上差不多每時(shí)每刻都掛著笑容,一副和藹可親的樣子,大家都喜歡跟他套近乎。

  胡老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上一部分時(shí)間給我們講一些小故事,從而大大提高了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣,課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高,經(jīng)常是年級(jí)第一名。

  他那一手漂亮的水筆字,使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊,那么的挺拔,那么的……一到上語(yǔ)文課的時(shí)候,他的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺,水筆的挪動(dòng),漸漸的在白板上展開(kāi),猶如一股春風(fēng),吹進(jìn)我的心扉。

  胡老師已經(jīng)做了十年的語(yǔ)文老師,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以,在胡老師的課堂中,我們從未感到古板的授課、枯燥的說(shuō)教,反而是愉快的討論、活潑的氣氛。

  胡老師很愛(ài)笑。同學(xué)們回答問(wèn)題正確時(shí),胡老師投以贊許的微笑;同學(xué)們回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí),胡老師投以鼓勵(lì)的微笑;同學(xué)們指出他板書上的錯(cuò)誤時(shí),胡老師投以肯定的微笑……總之,胡老師的.笑容,常常都讓同學(xué)們備受鼓舞,從而更加努力的學(xué)習(xí)。

  一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天,一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊,我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被!

四年級(jí)人物作文 篇7

  她是和我一起坐班車上學(xué)的一年級(jí)的小朋友。她長(zhǎng)得胖嘟嘟的,圓圓的臉十分紅潤(rùn),仿佛像一個(gè)圓圓的蘋果。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,她經(jīng)常扎著兩個(gè)小丫丫辮,跑起路來(lái)上下擺動(dòng),像似一只小蜜蜂“嗡,嗡”的飛來(lái)飛去,可愛(ài)極了。在她圓圓的臉上有一雙大大的眼睛,水汪汪的。她特愛(ài)笑,笑起來(lái)嘴巴角邊還有兩個(gè)小酒窩呢!她的嘴巴很“甜”,總是姐姐長(zhǎng),姐姐短的叫,讓我們不得不喜歡她!

四年級(jí)人物作文 篇8

  今天下午,我拎著書包,興高采烈地走進(jìn)哈佛園上作文課。段老師笑容滿面地抱著厚厚一疊書走進(jìn)教室,很快,我們就開(kāi)始上今天的新課了。今天我們講的內(nèi)容是閱讀題,老師一邊講,我們就一邊做題,老師還不忘在黑板上板書,她可真是一位細(xì)心的老師。

  半節(jié)課過(guò)去了,老師的字填滿了整塊黑板,再也寫不下了,看著眼前的這塊黑板,就像一塊長(zhǎng)滿雜草的責(zé)任田,老師停下正在講的課,只見(jiàn)她眼珠子突然一亮,便馬上問(wèn)我們:“擦黑板這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù),應(yīng)該交給誰(shuí)呢?”大家一聽(tīng),紛紛舉手,段老師用眼睛掃視了我們一圈,就果斷地說(shuō):“就讓楊晨來(lái)擦黑板吧,他是我們班個(gè)頭最高,身體最強(qiáng)壯的男生。”

  楊晨奉老師之命,高興地跑上講臺(tái),拿起一塊粘著粉筆灰的粉紅色濕抹布,精神抖擻地開(kāi)始擦起來(lái)。他從右下角開(kāi)始擦起。他的手左右呈弧形,來(lái)回?cái)[動(dòng)。他的速度看起來(lái)并不快,擦完了一小塊地方,就緊接著去除與之相鄰的另一塊“雜草”,這會(huì)兒他的速度明顯快了很多,姿勢(shì)也發(fā)生了改變,一會(huì)兒上下“飛流直下”般“抹殺”,一會(huì)兒又“橫掃千軍”,高一點(diǎn)的地方,他微微一跳,一個(gè)漂亮的“弧線”下來(lái),達(dá)到了“手揮字除”的神奇效果,眼看著“抹殺”得差不多了,黑板已被清理出一大快空地,恢復(fù)了它本來(lái)的“容顏”,這時(shí),楊晨停頓了兩秒,他轉(zhuǎn)過(guò)身,我們看到他臉上分明露出得意的微笑,他放下抹布走下講臺(tái)了,可黑板的左邊還寫著老師的QQ號(hào)和電話號(hào)碼呢,那里應(yīng)該也是要“清除”的范圍,大概他以為那里不用擦,當(dāng)他走下講臺(tái)準(zhǔn)備坐下去時(shí),我后面新來(lái)的同學(xué)——?jiǎng)⒚魅鹂烊丝煺Z(yǔ),忍不住提醒他說(shuō):“還有一個(gè)地方?jīng)]有擦!” “那里也要擦嗎?”楊晨臉一下子紅了,他問(wèn)老師, “當(dāng)然要擦啦!”老師微笑著說(shuō)。“噢,知道了。”楊晨便馬上轉(zhuǎn)身,再次向黑板走去,拿起濕抹布繼續(xù)把剩下沒(méi)擦完的地方擦干凈。有一個(gè)地方夠不著,他就踮起腳直到把它擦干凈為止。擦完后,他把抹布換了一面,又重新把黑板擦了一遍,剛才還粉頭粉臉的,現(xiàn)在亮堂堂的了,他這才心滿意足地坐回了原位。老師滿意地沖他笑著說(shuō):“寫作文厲害,擦黑板也這么厲害。”

  看來(lái),楊晨真是一個(gè)做事認(rèn)真,一絲不茍的小男生。

四年級(jí)人物作文 篇9

  一天早上,我起床準(zhǔn)備梳頭時(shí),發(fā)現(xiàn)抽屜里有一袋粉紫色的小夾子。

  我拿出了一個(gè)夾子,仔細(xì)觀察著:它做的十分精致,它的下半部分像人們的十個(gè)手指一樣交叉在一起,它的上半部分是用紫色的紗網(wǎng)包住還做了兩朵玫瑰花。我覺(jué)得它挺漂亮的,就把它戴在了頭上,干什么都不想摘下來(lái)。

  上課時(shí),我的可擦筆掉到地上了,我低下頭四處尋找,我的筆竟然像長(zhǎng)了腳似的跑到了椅子低下去了。我側(cè)身,想把筆撿起來(lái),當(dāng)我伸頭努力去撿時(shí),頭上的夾子剛好碰到了桌子角,夾子被碰掉了,“啪”的一聲夾子摔碎了,彈簧也從夾子里蹦了出來(lái)。我心疼的把夾子的碎片撿起來(lái)捧在手里,看著手里的

  那個(gè)四分五裂的夾子。我都快哭出來(lái)了。

  下課后,我把夾子放在一張干凈的紙上,把它包好。來(lái)到了外面的花壇,我用手在花壇里挖了一個(gè)小坑,把包好的夾子放到坑里,又用手把土蓋上,這才依依不舍的離開(kāi)了我的夾子。

  每當(dāng)放學(xué)路過(guò)花壇的時(shí)候,我都會(huì)想起我心愛(ài)的夾子。

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