初一好作文

時(shí)間：2022-01-22 18:33:23 初一我要投稿

初一好作文集合5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初一好作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一好作文集合5篇

初一好作文篇1

　　不經(jīng)意間在那個(gè)不起眼的角落看到一件舊東西，鮮活的記憶涌了進(jìn)來(lái)。

　　我拿出一本好久沒(méi)看的書(shū)，上面蓋了一層厚厚的灰色。我輕輕擦了擦蓋子上堆積的灰塵，翻了個(gè)身。一張略帶黃色的照片從我的手指間滑落，被我撿起來(lái)。原來(lái)是一年級(jí)校運(yùn)會(huì)時(shí)二班全體師生的合影。

　　我看到每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了稚氣和微笑。那些被遺忘的往事，像潮水一樣，拍打在我記憶的海岸上，突然恢復(fù)，又有了溫度、氣息、生命，過(guò)去的場(chǎng)景又被釋放

　　楊洋，別走，你還在發(fā)燒！讓其他同學(xué)代替你。班主任著急地說(shuō)。楊洋盯著跑道上飛馳而過(guò)的運(yùn)動(dòng)員看了很久，好像在思考老師的建議。過(guò)了很久，他回答：老師，我還是想玩。那堅(jiān)定的目光不能拒絕。班主任的眉頭突然變成了八字，撇著嘴，眼里滿(mǎn)是擔(dān)心和無(wú)奈。想了想，他還是說(shuō)：別去了，以后病情惡化怎么辦

　　突然，廣播響起：請(qǐng)七年級(jí)二班的楊洋馬上去錄音室。在老師停下來(lái)之前，楊洋已經(jīng)跑到了檔案室，后面充滿(mǎn)了果斷和無(wú)畏。不久，楊洋跟著所有的參賽者來(lái)到了體育場(chǎng)。

　　我們焦急地等待著，但楊洋很平靜，一點(diǎn)也沒(méi)有生病。比賽一輪接一輪地開(kāi)始和結(jié)束。最后，楊洋平靜地走上了跑道，像一個(gè)去戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，毫無(wú)畏懼。這種堅(jiān)定是他最大的武器。

　　他慢慢俯下身子，雙手按在跑道上，雙腳一前一后，眼睛盯著前方，自動(dòng)屏蔽著外面嘈雜的嗡嗡聲，全神貫注地等待著槍聲的開(kāi)始，只看到操場(chǎng)上飄出一縷青煙，他立即起身，像獵豹一樣跑到,的前桿捕捉獵物，精準(zhǔn)而果斷。

　　二班每個(gè)人的眼睛都跟著他，怕他養(yǎng)不起病。突然，他開(kāi)始放慢速度，仿佛體內(nèi)儲(chǔ)存了大量的能量，卻無(wú)法利用和發(fā)揮。他仔細(xì)一看，腳一瘸一拐的，好像扭了。不一會(huì)兒就被追上了，一兩個(gè)，大家都在為他著急。至此，楊洋加油！加油，離終點(diǎn)不遠(yuǎn)，堅(jiān)持住！各種歡呼聲、歡呼聲、喊叫聲此起彼伏。我們都想把所有的力量都給那個(gè)拖著扭傷的腳，試圖通過(guò)這一聲聲歡呼沖到底為班級(jí)爭(zhēng)光的男生

　　突然，我看見(jiàn)幾個(gè)男孩和班主任和楊洋一起跑。看到后，班里其他同學(xué)也加入了跑步隊(duì)。看到它后，楊洋的臉上露出了不甘和感動(dòng)。最后，他忍受著腳上的疼痛和身體的不適，邁開(kāi)大步，一步、兩步、三步

　　那一刻，操場(chǎng)上響起了巨大的歡呼聲，所有人都看著他第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。

　　他注冊(cè)確認(rèn)成績(jī)無(wú)誤后，搖搖晃晃越過(guò)警戒線(xiàn)向我們走來(lái)，感覺(jué)下一刻就要摔倒了。每個(gè)人都沖上去抱著那個(gè)凱旋而歸的男孩，把事先洗過(guò)的葡萄糖遞給他

　　那一刻，我看到了一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的群體。那一刻，我無(wú)比自豪和激動(dòng)。我堅(jiān)信，極度團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的二班，一定會(huì)越來(lái)越好。

　　歲月如蜿蜒的'小溪，左岸是刻骨銘心的記憶，右岸是值得一抓的青春。愿這個(gè)男孩不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，從而達(dá)到你的最終目標(biāo)；愿二班的團(tuán)結(jié)和熱血像永不落山的太陽(yáng)，陽(yáng)光燦爛，越來(lái)越好；愿老人教我們珍惜三年的友誼，互相鼓勵(lì)，互相關(guān)心，攜手奮進(jìn)。

初一好作文篇2

　　家，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是溫馨的港灣，是心靈深處的依靠。人人說(shuō)家好，家到底好在哪里，我?guī)е季w的翅膀，去尋訪(fǎng)遠(yuǎn)古思鄉(xiāng)的靈魂：

　　我問(wèn)杜甫家是什么？杜甫告訴我：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”來(lái)自家的書(shū)信是我心靈的慰藉。小朋友，珍惜你的家吧！

　　我問(wèn)武則天家是什么？她告訴我：“家是子女承歡膝下，其樂(lè)融融。你不要看聯(lián)九五至尊，其實(shí)高處不勝寒，朕也多么想能擁有一個(gè)沒(méi)有斗爭(zhēng)的家呀！

　　我問(wèn)馬致遠(yuǎn)家是什么？他告訴我：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”我多么想家，再聽(tīng)聽(tīng)爹娘訓(xùn)斥，再?lài)L嘗家中粗茶淡飯，孩子，珍惜你眼前擁有的家，不要像我一樣！

　　我問(wèn)待在監(jiān)獄的大叔家是什么？他告訴我：“家是爸爸抽煙的嗆味和媽媽做飯的飯香，我多想再聞一下家的味道。”

　　我問(wèn)急著搶車(chē)票回家過(guò)年的阿姨家是什么？她告訴我：“過(guò)年能回家看看是一件幸福的事，有了家的依靠，我工作才能拼勁！”

　　飛啊飛，我看到家家爐灶上飄著香氣，父母正在和孩子在吃飯，有時(shí)在說(shuō)家長(zhǎng)里短，嘮嘮叨叨，形成一幅十分協(xié)調(diào)的風(fēng)景幸福畫(huà)。

　　我明白了，我的思維一下回家了，家原來(lái)是爸爸，媽媽的嘮叨，飯菜的的香氣，一家其樂(lè)融融在一起。我一方為遠(yuǎn)方的游子祈禱。他們能回家團(tuán)圓，又為自己慶幸有一個(gè)溫暖幸福的家！

　　誰(shuí)不說(shuō)家好，是吧，沒(méi)錯(cuò)！

初一好作文篇3

　　因?yàn)槿说挠洃浟τ羞x擇啊，有的人天生對(duì)語(yǔ)言天生敏感，所以記得就快，有的人對(duì)歷史敏感，記憶歷史就比別人快。所以人的記憶力不能一概而論，這是我多年學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，和個(gè)人理解。

　　第一，你不要把英語(yǔ)單詞當(dāng)成中文的象形文字來(lái)記，中文的記憶有形象關(guān)系，但是單詞時(shí)無(wú)意義的字母排序，背得時(shí)候一定要理解英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，先要記沒(méi)個(gè)單詞的發(fā)音，有的發(fā)音如tioneror什么的你一定發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)字母組合法特定的音，按發(fā)音記！

　　有時(shí)候?qū)幙舷扔洶l(fā)音！

　　因?yàn)橛袝r(shí)候，你甚至能根據(jù)發(fā)音，你自己就能寫(xiě)出來(lái)，何必要背。其實(shí)英語(yǔ)的字母單詞，不是很規(guī)律的，不想拼音的，但還是有一定的規(guī)律。

　　其實(shí)背英語(yǔ)單詞，不能死記是真的，但是一定要持之以恒，首先要有心理準(zhǔn)備，要有自信。

　　你背英語(yǔ)單詞的時(shí)候可以邊默讀便用筆在一張紙上寫(xiě)，就是隨便寫(xiě)一些，主要是加深印象。

　　我的習(xí)慣是第一次背時(shí)先寫(xiě)5遍/單詞，隔天寫(xiě)3遍/單詞。過(guò)一段時(shí)間再重復(fù)。這樣記雖然慢，但是很扎實(shí)。

　　而且還要注意，背單詞應(yīng)該背詞典，就是你背一個(gè)詞的形式，比如名詞，最好翻閱詞典，把其他的形式也給背過(guò)。這樣看起來(lái)，似乎比較費(fèi)腦子，實(shí)際上我認(rèn)為，這樣無(wú)形中很快，因?yàn)槟惚硢卧~就是要用在閱讀上，這樣背的話(huà)既實(shí)用又能無(wú)形中體會(huì)出英語(yǔ)的變形規(guī)律，以后就會(huì)背的很快樂(lè)。

　　英語(yǔ)背單詞，實(shí)際取決于你已經(jīng)背的單詞量。

　　不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人，但是愿意分享我的經(jīng)驗(yàn)，希望你能背得越來(lái)越輕松。

初一好作文篇4

　　我是一株普普通通的小草，但我卻不甘平凡，我一生的追求就是開(kāi)出這世上最大，最艷的花——是的，這是我畢生的目標(biāo)！

　　但是，上天并不眷顧我，沒(méi)有給我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的能力，但我從不氣餒，依舊努力地吸收著營(yíng)養(yǎng)，夢(mèng)想著開(kāi)花的那一天！

　　今天，我依舊在為開(kāi)花努力著。無(wú)意間，我看見(jiàn)了一個(gè)丑陋的家伙——它的身體一節(jié)一節(jié)的，兩端尖尖的，我連它哪邊是腦袋都分不出來(lái)。莫名地，一種優(yōu)越感在我心中油然而生：這家伙比我丑太多了！

　　于是，我挺直了腰，有點(diǎn)兒傲然地對(duì)他說(shuō)：“前面那個(gè)丑陋的家伙，你是誰(shuí)呀？來(lái)這兒干嘛？整個(gè)園子的顏值都被你拉低了！”

　　它有些惱火了，朝我說(shuō)：“我有名字，我叫‘蚯蚓’，不叫‘那個(gè)丑陋的家伙’！”

　　我笑了一聲：“呵！‘蚯蚓’，好一個(gè)同你般配的丑陋名字！”

　　它真的火了，沖我喊：“我并不覺(jué)得自己有多丑，只有像你這樣膚淺的家伙才會(huì)只看見(jiàn)我的外表！”我沒(méi)有作聲，它又接著說(shuō)，“我們蚯蚓在這個(gè)花園里清除垃圾，為花草松土，給你們營(yíng)造一個(gè)舒適的生活空間，這就是我們存在的意義！”

　　存在的意義？我一直在追求的不也正是這個(gè)“存在的意義”嗎？我突然感到無(wú)比的羞愧，低下了頭，向它說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”

　　是啊！我作為一株小草，自身價(jià)值所在不正是努力生長(zhǎng)，為大地添一份綠色嗎？縱使我無(wú)法開(kāi)出鮮艷的花，但襯出花兒的嬌艷不也正是我存在的意義嗎？

　　自那以后，我依舊努力生長(zhǎng)，但沒(méi)有再夢(mèng)想開(kāi)花。我覺(jué)得，現(xiàn)在，挺好！

初一好作文篇5

　　那真是一個(gè)難忍的酷夏，班里的門(mén)窗都大開(kāi)著，那一股股風(fēng)怎么也趕不走那悶熱的感覺(jué)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)兒也熱得“嘰嘰”叫個(gè)不停!

　　血糖低的我最害怕的就是這種“恐怖”天氣，手中捧著結(jié)冰的礦泉水，聽(tīng)著老師在講課。那樣的天氣，好象太陽(yáng)要掉在地上，我深刻地體會(huì)到了“像蒸爐一樣的天氣”了，扇扇子毫無(wú)作用，倒是累出了一身汗。我真想一頭扎進(jìn)冰箱里，享受一瞬間愜意的涼!不知太陽(yáng)是不是和誰(shuí)吵了一架，把火氣發(fā)泄出來(lái)，我們就跟著被連累了?突然我覺(jué)得自己的頭好暈，接下來(lái)怎么了，我完全不知道了。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，那悶熱已經(jīng)退去了一大半，一陣涼涼的風(fēng)吹在我的臉上，感覺(jué)清爽極了!仔細(xì)一看，自己躺在了一個(gè)用五六個(gè)椅子拼湊在一起的簡(jiǎn)單的“床”上，頭上放著不知是哪位同學(xué)洗了多少次的涼毛巾，桌上放了一杯不知是頂著烈日跑了多遠(yuǎn)的路買(mǎi)回的葡萄糖，早已經(jīng)涼了，我端起杯子，剛要喝，她們說(shuō)要重新沖一杯熱的，我說(shuō)不必了，太麻煩了，可她們硬是不答應(yīng)，沖了一杯新的給我。喝著那杯熱熱的葡萄糖，我覺(jué)得比蜜還甜，比平常的要甜幾倍、幾十倍、幾百倍……班長(zhǎng)和幾位學(xué)習(xí)好的同學(xué)，還爭(zhēng)著搶著補(bǔ)課給我，我覺(jué)得自己好幸福!

　　站在窗邊，看著窗外夕陽(yáng)與映照下的樹(shù)木，我覺(jué)得那陽(yáng)光好暖，它照到了我的心里，頓時(shí)，我的淚水涌了出來(lái)，“朋友別哭，我是你真誠(chéng)的朋友，朋友別哭……人海中能有多少真誠(chéng)的朋友?”我被同學(xué)們真摯的友誼和對(duì)我的幫助與關(guān)心所打動(dòng)!

　　那天，陽(yáng)光好暖!

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