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初一好作文

時(shí)間:2022-01-22 18:33:23 初一 我要投稿

初一好作文集合5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的初一好作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初一好作文集合5篇

初一好作文 篇1

  不經(jīng)意間在那個(gè)不起眼的角落看到一件舊東西,鮮活的記憶涌了進(jìn)來(lái)。

  我拿出一本好久沒(méi)看的書(shū),上面蓋了一層厚厚的灰色。我輕輕擦了擦蓋子上堆積的灰塵,翻了個(gè)身。一張略帶黃色的照片從我的手指間滑落,被我撿起來(lái)。原來(lái)是一年級(jí)校運(yùn)會(huì)時(shí)二班全體師生的合影。

  我看到每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了稚氣和微笑。那些被遺忘的往事,像潮水一樣,拍打在我記憶的海岸上,突然恢復(fù),又有了溫度、氣息、生命,過(guò)去的場(chǎng)景又被釋放

  楊洋,別走,你還在發(fā)燒!讓其他同學(xué)代替你。班主任著急地說(shuō)。楊洋盯著跑道上飛馳而過(guò)的運(yùn)動(dòng)員看了很久,好像在思考老師的建議。過(guò)了很久,他回答:老師,我還是想玩。那堅(jiān)定的目光不能拒絕。班主任的眉頭突然變成了八字,撇著嘴,眼里滿(mǎn)是擔(dān)心和無(wú)奈。想了想,他還是說(shuō):別去了,以后病情惡化怎么辦

  突然,廣播響起:請(qǐng)七年級(jí)二班的楊洋馬上去錄音室。在老師停下來(lái)之前,楊洋已經(jīng)跑到了檔案室,后面充滿(mǎn)了果斷和無(wú)畏。不久,楊洋跟著所有的參賽者來(lái)到了體育場(chǎng)。

  我們焦急地等待著,但楊洋很平靜,一點(diǎn)也沒(méi)有生病。比賽一輪接一輪地開(kāi)始和結(jié)束。最后,楊洋平靜地走上了跑道,像一個(gè)去戰(zhàn)場(chǎng)的士兵,毫無(wú)畏懼。這種堅(jiān)定是他最大的武器。

  他慢慢俯下身子,雙手按在跑道上,雙腳一前一后,眼睛盯著前方,自動(dòng)屏蔽著外面嘈雜的嗡嗡聲,全神貫注地等待著槍聲的開(kāi)始,只看到操場(chǎng)上飄出一縷青煙,他立即起身,像獵豹一樣跑到,的前桿捕捉獵物,精準(zhǔn)而果斷。

  二班每個(gè)人的眼睛都跟著他,怕他養(yǎng)不起病。突然,他開(kāi)始放慢速度,仿佛體內(nèi)儲(chǔ)存了大量的能量,卻無(wú)法利用和發(fā)揮。他仔細(xì)一看,腳一瘸一拐的,好像扭了。不一會(huì)兒就被追上了,一兩個(gè),大家都在為他著急。至此,楊洋加油!加油,離終點(diǎn)不遠(yuǎn),堅(jiān)持住!各種歡呼聲、歡呼聲、喊叫聲此起彼伏。我們都想把所有的力量都給那個(gè)拖著扭傷的腳,試圖通過(guò)這一聲聲歡呼沖到底為班級(jí)爭(zhēng)光的男生

  突然,我看見(jiàn)幾個(gè)男孩和班主任和楊洋一起跑。看到后,班里其他同學(xué)也加入了跑步隊(duì)。看到它后,楊洋的臉上露出了不甘和感動(dòng)。最后,他忍受著腳上的疼痛和身體的不適,邁開(kāi)大步,一步、兩步、三步

  那一刻,操場(chǎng)上響起了巨大的歡呼聲,所有人都看著他第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。

  他注冊(cè)確認(rèn)成績(jī)無(wú)誤后,搖搖晃晃越過(guò)警戒線(xiàn)向我們走來(lái),感覺(jué)下一刻就要摔倒了。每個(gè)人都沖上去抱著那個(gè)凱旋而歸的男孩,把事先洗過(guò)的葡萄糖遞給他

  那一刻,我看到了一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的群體。那一刻,我無(wú)比自豪和激動(dòng)。我堅(jiān)信,極度團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的二班,一定會(huì)越來(lái)越好。

  歲月如蜿蜒的'小溪,左岸是刻骨銘心的記憶,右岸是值得一抓的青春。愿這個(gè)男孩不要忘記你的主動(dòng)心態(tài),從而達(dá)到你的最終目標(biāo);愿二班的團(tuán)結(jié)和熱血像永不落山的太陽(yáng),陽(yáng)光燦爛,越來(lái)越好;愿老人教我們珍惜三年的友誼,互相鼓勵(lì),互相關(guān)心,攜手奮進(jìn)。

初一好作文 篇2

  家,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是溫馨的港灣,是心靈深處的依靠。人人說(shuō)家好,家到底好在哪里,我?guī)е季w的翅膀,去尋訪(fǎng)遠(yuǎn)古思鄉(xiāng)的靈魂:

  我問(wèn)杜甫家是什么?杜甫告訴我:“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。”來(lái)自家的書(shū)信是我心靈的慰藉。小朋友,珍惜你的家吧!

  我問(wèn)武則天家是什么?她告訴我:“家是子女承歡膝下,其樂(lè)融融。你不要看聯(lián)九五至尊,其實(shí)高處不勝寒,朕也多么想能擁有一個(gè)沒(méi)有斗爭(zhēng)的家呀!

  我問(wèn)馬致遠(yuǎn)家是什么?他告訴我:“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”我多么想家,再聽(tīng)聽(tīng)爹娘訓(xùn)斥,再?lài)L嘗家中粗茶淡飯,孩子,珍惜你眼前擁有的家,不要像我一樣!

  我問(wèn)待在監(jiān)獄的大叔家是什么?他告訴我:“家是爸爸抽煙的嗆味和媽媽做飯的飯香,我多想再聞一下家的味道。”

  我問(wèn)急著搶車(chē)票回家過(guò)年的阿姨家是什么?她告訴我:“過(guò)年能回家看看是一件幸福的事,有了家的依靠,我工作才能拼勁!”

  飛啊飛,我看到家家爐灶上飄著香氣,父母正在和孩子在吃飯,有時(shí)在說(shuō)家長(zhǎng)里短,嘮嘮叨叨,形成一幅十分協(xié)調(diào)的風(fēng)景幸福畫(huà)。

  我明白了,我的思維一下回家了,家原來(lái)是爸爸,媽媽的嘮叨,飯菜的的香氣,一家其樂(lè)融融在一起。我一方為遠(yuǎn)方的游子祈禱。他們能回家團(tuán)圓,又為自己慶幸有一個(gè)溫暖幸福的家!

  誰(shuí)不說(shuō)家好,是吧,沒(méi)錯(cuò)!

初一好作文 篇3

  因?yàn)槿说挠洃浟τ羞x擇啊,有的人天生對(duì)語(yǔ)言天生敏感,所以記得就快,有的人對(duì)歷史敏感,記憶歷史就比別人快。所以人的記憶力不能一概而論,這是我多年學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),和個(gè)人理解。

  第一,你不要把英語(yǔ)單詞當(dāng)成中文的象形文字來(lái)記,中文的記憶有形象關(guān)系,但是單詞時(shí)無(wú)意義的字母排序,背得時(shí)候一定要理解英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律,先要記沒(méi)個(gè)單詞的發(fā)音,有的發(fā)音如tioneror什么的你一定發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)字母組合法特定的音,按發(fā)音記!

  有時(shí)候?qū)幙舷扔洶l(fā)音!

  因?yàn)橛袝r(shí)候,你甚至能根據(jù)發(fā)音,你自己就能寫(xiě)出來(lái),何必要背。其實(shí)英語(yǔ)的字母單詞,不是很規(guī)律的,不想拼音的,但還是有一定的規(guī)律。

  其實(shí)背英語(yǔ)單詞,不能死記是真的,但是一定要持之以恒,首先要有心理準(zhǔn)備,要有自信。

  你背英語(yǔ)單詞的時(shí)候可以邊默讀便用筆在一張紙上寫(xiě),就是隨便寫(xiě)一些,主要是加深印象。

  我的習(xí)慣是第一次背時(shí)先寫(xiě)5遍/單詞,隔天寫(xiě)3遍/單詞。過(guò)一段時(shí)間再重復(fù)。這樣記雖然慢,但是很扎實(shí)。

  而且還要注意,背單詞應(yīng)該背詞典,就是你背一個(gè)詞的形式,比如名詞,最好翻閱詞典,把其他的形式也給背過(guò)。這樣看起來(lái),似乎比較費(fèi)腦子,實(shí)際上我認(rèn)為,這樣無(wú)形中很快,因?yàn)槟惚硢卧~就是要用在閱讀上,這樣背的話(huà)既實(shí)用又能無(wú)形中體會(huì)出英語(yǔ)的變形規(guī)律,以后就會(huì)背的很快樂(lè)。

  英語(yǔ)背單詞,實(shí)際取決于你已經(jīng)背的單詞量。

  不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人,但是愿意分享我的經(jīng)驗(yàn),希望你能背得越來(lái)越輕松。

初一好作文 篇4

  我是一株普普通通的小草,但我卻不甘平凡,我一生的追求就是開(kāi)出這世上最大,最艷的花——是的,這是我畢生的目標(biāo)!

  但是,上天并不眷顧我,沒(méi)有給我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的能力,但我從不氣餒,依舊努力地吸收著營(yíng)養(yǎng),夢(mèng)想著開(kāi)花的那一天!

  今天,我依舊在為開(kāi)花努力著。無(wú)意間,我看見(jiàn)了一個(gè)丑陋的家伙——它的身體一節(jié)一節(jié)的,兩端尖尖的,我連它哪邊是腦袋都分不出來(lái)。莫名地,一種優(yōu)越感在我心中油然而生:這家伙比我丑太多了!

  于是,我挺直了腰,有點(diǎn)兒傲然地對(duì)他說(shuō):“前面那個(gè)丑陋的家伙,你是誰(shuí)呀?來(lái)這兒干嘛?整個(gè)園子的顏值都被你拉低了!”

  它有些惱火了,朝我說(shuō):“我有名字,我叫‘蚯蚓’,不叫‘那個(gè)丑陋的家伙’!”

  我笑了一聲:“呵!‘蚯蚓’,好一個(gè)同你般配的丑陋名字!”

  它真的火了,沖我喊:“我并不覺(jué)得自己有多丑,只有像你這樣膚淺的家伙才會(huì)只看見(jiàn)我的外表!”我沒(méi)有作聲,它又接著說(shuō),“我們蚯蚓在這個(gè)花園里清除垃圾,為花草松土,給你們營(yíng)造一個(gè)舒適的生活空間,這就是我們存在的意義!”

  存在的意義?我一直在追求的不也正是這個(gè)“存在的意義”嗎?我突然感到無(wú)比的羞愧,低下了頭,向它說(shuō)了聲:“對(duì)不起。”

  是啊!我作為一株小草,自身價(jià)值所在不正是努力生長(zhǎng),為大地添一份綠色嗎?縱使我無(wú)法開(kāi)出鮮艷的花,但襯出花兒的嬌艷不也正是我存在的意義嗎?

  自那以后,我依舊努力生長(zhǎng),但沒(méi)有再夢(mèng)想開(kāi)花。我覺(jué)得,現(xiàn)在,挺好!

初一好作文 篇5

  那真是一個(gè)難忍的酷夏,班里的門(mén)窗都大開(kāi)著,那一股股風(fēng)怎么也趕不走那悶熱的感覺(jué),樹(shù)上的小鳥(niǎo)兒也熱得“嘰嘰”叫個(gè)不停!

  血糖低的我最害怕的就是這種“恐怖”天氣,手中捧著結(jié)冰的礦泉水,聽(tīng)著老師在講課。那樣的天氣,好象太陽(yáng)要掉在地上,我深刻地體會(huì)到了“像蒸爐一樣的天氣”了,扇扇子毫無(wú)作用,倒是累出了一身汗。我真想一頭扎進(jìn)冰箱里,享受一瞬間愜意的涼!不知太陽(yáng)是不是和誰(shuí)吵了一架,把火氣發(fā)泄出來(lái),我們就跟著被連累了?突然我覺(jué)得自己的頭好暈,接下來(lái)怎么了,我完全不知道了。

  當(dāng)我醒來(lái)時(shí),已經(jīng)是傍晚時(shí)分,那悶熱已經(jīng)退去了一大半,一陣涼涼的風(fēng)吹在我的臉上,感覺(jué)清爽極了!仔細(xì)一看,自己躺在了一個(gè)用五六個(gè)椅子拼湊在一起的簡(jiǎn)單的“床”上,頭上放著不知是哪位同學(xué)洗了多少次的涼毛巾,桌上放了一杯不知是頂著烈日跑了多遠(yuǎn)的路買(mǎi)回的葡萄糖,早已經(jīng)涼了,我端起杯子,剛要喝,她們說(shuō)要重新沖一杯熱的,我說(shuō)不必了,太麻煩了,可她們硬是不答應(yīng),沖了一杯新的給我。喝著那杯熱熱的葡萄糖,我覺(jué)得比蜜還甜,比平常的要甜幾倍、幾十倍、幾百倍……班長(zhǎng)和幾位學(xué)習(xí)好的同學(xué),還爭(zhēng)著搶著補(bǔ)課給我,我覺(jué)得自己好幸福!

  站在窗邊,看著窗外夕陽(yáng)與映照下的樹(shù)木,我覺(jué)得那陽(yáng)光好暖,它照到了我的心里,頓時(shí),我的淚水涌了出來(lái),“朋友別哭,我是你真誠(chéng)的朋友,朋友別哭……人海中能有多少真誠(chéng)的朋友?”我被同學(xué)們真摯的友誼和對(duì)我的幫助與關(guān)心所打動(dòng)!

  那天,陽(yáng)光好暖!

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