有關(guān)三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們家養(yǎng)了三條可愛的小金魚。
我圍著金魚左看右看，越看越喜歡，還給它們起了幾個(gè)有趣的名字呢！瞧，那全身漆黑的金魚，我叫它：“黑旋風(fēng)”，它非常活躍，不時(shí)地?fù)u頭晃腦，東張西望，游來游去，威風(fēng)凜凜。那條小一點(diǎn)的金魚，雪白的身子，鮮紅的頭，顯得特別的艷麗，我叫它：“白雪公主”，它像孩子似的，非常調(diào)皮，老是追著黑旋風(fēng)，可是怎么也追不上，好像在說：“黑旋風(fēng)哥哥，等等我，等等我！”還有一天黃色的金魚，我叫它：“貴夫人”，它對(duì)于：“黑旋風(fēng)”和“白雪公主”的游戲好像不感興趣，而是在魚缸中非常優(yōu)雅的吃著東西。
該到喂食的時(shí)間了，我拿了一點(diǎn)魚食放進(jìn)魚缸里，只看見三條金魚爭先恐后的搶食吃，那樣子可愛極了。
我非常喜歡這三條小金魚，因?yàn)樗o我的生活帶來了無窮的樂趣。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“你們猜這是什么？”
“圖片！”同學(xué)們爭先恐后。
“那里面是什么呢？”
“錢！”
“楊瀾給我們的'信！”大家議論紛紛。
這幾天，陳老師一直說要給我們一個(gè)驚喜，在今天的這堂語文課上，就揭曉了答案。
陳老師神秘兮兮地拿出了一張圖片，實(shí)際上，這是一個(gè)信封。里面藏得是什么呢？對(duì)了，就是楊瀾給我們的回信。楊雯靖猜中了，她真聰明。當(dāng)陳老師說到是楊瀾的回信時(shí)，全班沸騰了，大家驚訝極了，高興得臉上笑開了一朵朵燦爛的花，沒想到楊瀾遠(yuǎn)在大連，但還掛念著我們?nèi)嗤瑢W(xué)，時(shí)刻都記著給我們回信。
還沒等老師提醒我們坐正，我們就立馬坐得端端正正，腰挺得直直的，嘴巴閉得緊緊的。陳老師微微笑了笑，然后眉飛色舞地讀了起來，當(dāng)讀到最后時(shí)，同學(xué)們都和我一樣感動(dòng)得說不出話來，眼前仿佛又浮現(xiàn)出楊瀾和我們一起在學(xué)習(xí)、一起在游戲的情景。
讀了這封信，我越來越想楊瀾了，我真想永遠(yuǎn)和她在一起！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我和同學(xué)們放學(xué)回家，總是看到有人在草坪上亂踩亂跳，把草都踩死了。我和小伙伴找來了一塊木牌，在牌子上寫著“小草也有生命，我們要保護(hù)它們”立在草坪旁。可是有些人裝著沒看到，還是在草坪上亂踩亂跳。最后我們?nèi)虩o可忍，我們想開一個(gè)專說保護(hù)環(huán)境的大會(huì)。
我們?cè)谏鐓^(qū)門口擺了許多桌子，掛上了一長橫幅紅字：環(huán)境保護(hù)大會(huì)，一下子，街道上人山人海，我們坐在桌子面前說;“我們現(xiàn)在的人喜歡在草坪上亂踩亂跳，這種行為是錯(cuò)上加錯(cuò)，我們要保護(hù)小草，它們也有生命，并且在墻上寫上保護(hù)守則。”過了幾天，我看見有個(gè)人在草坪上亂跑，踩到了噴水器，摔了一跤，周圍的人馬上笑起來。
我知道了，只要人們自覺，就不用這麼麻煩，就像學(xué)習(xí)一樣，只要自覺，就能考出好成績，小朋友們，你們知道嗎？
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