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初一的老師作文

時(shí)間:2022-01-22 12:45:02 初一 我要投稿

初一的老師作文錦集五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的初一的老師作文5篇,歡迎大家分享。

初一的老師作文錦集五篇

初一的老師作文 篇1

  謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任,不到40歲,人長(zhǎng)得很帥氣,身體又非常強(qiáng)壯,精力旺盛很有魄力,加上說(shuō)話聲音宏亮,讓人感覺(jué)不怒自威。

  他上課的時(shí)候很?chē)?yán)肅,同學(xué)開(kāi)小差走神之類(lèi)的,他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來(lái),而且毫不留情面,當(dāng)面批評(píng)教育。高一的時(shí)候,有一次班長(zhǎng)上課的時(shí)候順手一揚(yáng),把一小小的紙屑帶到空中,紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著,謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著班長(zhǎng),然后突然低沉地冒出一句話:“站起來(lái)!",接著就是一頓批評(píng)教育,因?yàn)樗麑?duì)自己的學(xué)生要求很?chē)?yán)格,不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神,我雖然不是做錯(cuò)事的人,但我也感覺(jué)到那種強(qiáng)烈的心虛和不安,手心都濕透了。

  如果僅僅從這點(diǎn)就認(rèn)為他是個(gè)嚴(yán)肅古板不懂情趣的老師,那就錯(cuò)了。在課下,他恰恰是個(gè)非常有趣的男人,懂生活會(huì)工作:他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏;他的教學(xué)功底很強(qiáng),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng),他帶畢業(yè)班時(shí),學(xué)校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級(jí)最高;他也喜歡開(kāi)女老師的玩笑,但他絕對(duì)是個(gè)好丈夫,因?yàn)榇蠹医?jīng)常看到他們小兩口有說(shuō)有笑的去買(mǎi)菜……

  這也是我佩服老師的原因:他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng),工作上有所作為,生活又多姿多彩,既不做作,又能得到他人的認(rèn)同和尊重,一直是我心目中的榜樣!

初一的老師作文 篇2

  一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的`“無(wú)聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!

  作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問(wèn)了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺(jué),就非看書(shū)、寫(xiě)讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!

  做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增。看書(shū),那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),增加自己的知識(shí)面,多好呀!而且,在讀書(shū)的過(guò)程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀……

初一的老師作文 篇3

  在我小學(xué)時(shí)代,我得到過(guò)許多老師的栽培,唯有教我五年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深,她就是我們的程老師。

  記得在我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí),先進(jìn)行了考試,結(jié)果我考得不好,我想,唉!

  進(jìn)這所學(xué)校沒(méi)希望了,但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我認(rèn)真地講解我不會(huì)的題,直到我明白為止,從此,程老師在我的腦海中留下了第一個(gè)印象—對(duì)工作盡職盡責(zé)。

  因?yàn)槲覄倎?lái)不久,所以成績(jī)一時(shí)也提高不上來(lái)。在一次考試中,我沒(méi)考好,我哭得淚如泉涌,這時(shí),程老師伸出了那雙溫暖的大手,說(shuō):“小紅,不要?dú)怵H,畢竟你剛來(lái)不久,基礎(chǔ)沒(méi)打牢,我可以幫你。”我看了看程老師,點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后的時(shí)間里,老師把全部精力撲在我的身上,我也有自知之明,刻苦學(xué)習(xí),終于在第二次考試中,我得了全縣第四名,當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí),我激動(dòng)極了!

  不禁浮想聯(lián)翩:為了這張獎(jiǎng)狀,老師付出了多少心血與汗水,有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上,滴在獎(jiǎng)狀上,這時(shí),我望了望老師,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,這時(shí),老師又在我的腦海中留下了第二個(gè)印象—和藹可親。

  啊!語(yǔ)文老師,您像一片樹(shù)葉,春初鵝黃嫩綠,深秋姹紫嫣紅,枯葉中雖然枯黃搖落,脈絡(luò)間依然存著綠的希望,即便化作春泥護(hù)花者也無(wú)怨無(wú)悔,您是花的使者啊!

  如果我是禾苗,您就是春光,如果我是樹(shù)葉,您就是樹(shù)根。

  啊!敬愛(ài)的語(yǔ)文老師,您對(duì)我恩重如山,我愛(ài)您!

初一的老師作文 篇4

  從口頭禪中我們可以了解每個(gè)人的性格與為人,從老師的口頭禪中,我體會(huì)到了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  語(yǔ)文老師——“你們理解了嗎?”

  在炎熱的下午,所有人都昏昏欲睡、無(wú)精打采地上著語(yǔ)文課,我也是一樣,在懶蟲(chóng)的驅(qū)使下,我不禁打了個(gè)哈欠。

  臺(tái)上的語(yǔ)文老師杏眼圓睜,眉毛擠在了一起,她用手奮力地拍向桌子,教室里發(fā)出了如響雷一般的聲音,所有人都打了個(gè)激靈。

  “剛才的文言文翻譯,你們理解了嗎?”語(yǔ)文老師瞪著眼向我們一個(gè)一個(gè)地掃視過(guò)去。

  我的背后出了冷汗,心中琢磨著:我剛剛沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)文言文翻譯,要不然我下課去問(wèn)一下老師?不,讓老師知道我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課,我會(huì)嘗到“手撕肉”的味道!

  下課了,我硬著頭皮向語(yǔ)文老師走去,心也提到了嗓子眼。

  “老師,您能把剛才的文言文翻譯再說(shuō)一遍嗎?”我對(duì)著老師,勉強(qiáng)擠出了一絲微笑,手心已經(jīng)是汗水涔涔了。

  老師嘆了一口氣,搖了搖頭,無(wú)奈地說(shuō):“好吧,再給你講一遍,這次要認(rèn)真聽(tīng),這句話的意思是……”

  當(dāng)老師在講這道題翻譯時(shí),我拉長(zhǎng)了耳朵認(rèn)真聽(tīng),像是一棵幼苗,久旱遇甘露,努力地汲取著老師的一份“營(yíng)養(yǎng)”。

  老師講完了之后,拍了拍我的肩:“你理解了嗎?以后上課可不要再開(kāi)小差,要認(rèn)真聽(tīng)講啊……”

  我?jiàn)^力點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中無(wú)比感激:老師,謝謝您在我精神危機(jī)時(shí)幫助我,您真是太好了,我向您承諾,在今后上語(yǔ)文課時(shí),我一定認(rèn)真聽(tīng)講,思想上不開(kāi)小差,您放心,我一定會(huì)遵守對(duì)您的承諾。

  “知道了嗎?”這簡(jiǎn)單的口頭禪,我明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),也體會(huì)到她那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。老師,您真是太偉大了!

初一的老師作文 篇5

  課堂一開(kāi)始,我悄悄注意起老師來(lái)。

  這眼睛有特別的地方:亮,特別的明亮。那一對(duì)水汪汪的大眼睛飛快地動(dòng),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)里滑。當(dāng)老師的目光過(guò)來(lái),跟我的目光相對(duì)時(shí),我趕緊低下頭來(lái),真的,那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然心頭一震,像起了電影里的日光燈,想起了童話里的寶鏡。

  “好,現(xiàn)在開(kāi)始默寫(xiě)!”老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了,要默寫(xiě)!現(xiàn)在才反應(yīng)過(guò)來(lái)。完了,昨天忙著背書(shū),單詞還一個(gè)都沒(méi)有記呢!心頭的惡魔跑了出來(lái),還能怎么辦?作弊吧!我想到:就把書(shū)放在抽屜里以防萬(wàn)一吧!于是,我手忙腳亂地翻著書(shū),好容易才翻到那頁(yè)。面對(duì)那一個(gè)個(gè)陌生的單詞,我將書(shū)放入抽屜中。

  看著大部分同學(xué)“刷刷刷”地寫(xiě)著,我頓時(shí)一陣眩暈,只覺(jué)得眼前一黑,頭頂上的空氣不斷向下壓,令人窒息,不敢直視老師的眼睛生怕從目光中暴露出內(nèi)心的不安于恐慌。我茫然了,不經(jīng)意間看看抽屜里的情況。

  此時(shí),耳畔傳來(lái)老師那帶著怒氣的聲音:“你覺(jué)得成績(jī)比誠(chéng)實(shí)更重要嗎?”我漲紅了臉,半天吐不出一句話。頓時(shí),我有種泰山壓頂般的憋氣,悔恨飛也般地?cái)U(kuò)散著,漸漸充滿了全身。“0分”老師粗著脖子,青臉說(shuō)道。

  下課后,她找到我單獨(dú)談話。

  “你真的覺(jué)得成績(jī)比誠(chéng)實(shí)更重要嗎?”她重復(fù)到同一個(gè)問(wèn)題。

  我沉默了,不知道該如何作答,但又不想錯(cuò)上加錯(cuò),說(shuō)道:“不是的。”

  老師也十分有耐心的對(duì)我做了許多的思想教育,讓我從此不再犯同樣的錯(cuò)誤。

  這就是我的好老師,如母親的余老師。我終生難忘的余老師,感謝您!

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