【精品】五年級敘事作文錦集9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級敘事作文9篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
大家看看我這胖墩墩的身材，就立即能判定我是一個肉食愛好者，的確，豬肉、牛肉、雞肉……只要是肉，我都非常愛吃，唯獨不愛吃蔬菜。每次吃飯，爸爸媽媽總要不停地嘮叨：“開心，多吃蔬菜，長得高……”可是我的筷子好像是“肉食探測器”葷菜辨別能力極強，筷子總是情不自禁叉向裝肉的菜碗，一瞬間，香噴噴的肉就送入口中了。
星期天，又是一個吃大餐的快樂日子，媽媽清早就去菜市場了，買來了白菜、豬肉、雞肉。一看到媽媽提的籃子里的肉食，我心里立即變得喜滋滋的，哈哈！又有大餐吃了。中午時分，媽媽在廚房張羅飯菜了，一股香菇蒸雞夾帶著米飯的香味沁入我的心脾，好香！好香！“媽媽，午飯做好了嗎？我餓扁了”媽媽在廚房回了一聲“把碗筷擺好，炒好白菜就吃飯了�！�
很快，媽媽將炒好的香菇蒸雞、白菜……陸續端上桌子，媽媽有意將白菜擺放在我的面前，可我卻將香菇蒸雞拉倒自己的跟前，心想“想讓我吃白菜，沒門！”我拍不急待的夾開雞肉上面的姜片和配料，盤算著是先吃雞腿還是先吃雞翅？我先挑了一塊雞肉，然后悶不做聲地起來，可是，等我將筷子伸向第二塊雞肉時，爸爸一把將盤子挪到自己的面前。跟我搶？沒門！我忙將盤子拉到自己這邊，可是，爸爸二話沒說，又將盤子拉了過去，一場餐桌拉鋸戰來開始啦，我靈機一動，索性扔下筷子不吃了，心想，不出三秒鐘，哼哼，盤子就會自動跑回來的�？上�，我的如意算盤打錯了。再瞧瞧爸爸，他裝著沒事一樣，正在“埋頭苦吃”呢。是可忍，孰不可忍！我終于克制不住了，來了個兩手分工，一只手將白菜拿過來，一只手伸到爸爸跟前拿雞肉盤子。爸爸這回沒有阻攔，乖乖地放行了，我也識相的吃肉的同時不忘夾一些白菜，忽然，我發現白菜的味道也不錯。飯后，爸爸問我白菜的味道怎樣？我愉快的點點頭。這時我才恍然大悟，原來爸爸跟我搶吃是在引導我多吃蔬菜喲！
五年級敘事作文 篇2
老爺爺看見了那個蜷縮在天橋邊上的小男孩后，慢慢地向那里走去。小男孩穿著一件衣角上有破損的衣服和一條臟兮兮的短褲，顯然，他是一個小乞丐。放在地上的那頂舊帽子里一分都沒有，他雙手抱住腿，頭塞到胸前，根本看不到他的臉。
我發現過路人對小男孩根本不理不睬，我找出來自己的零錢，正打算遞過去，但他身上難聞的腥臭味讓我不得不退回來。
寒風中，老爺爺的破棉衣被風吹了起來，他從油乎乎的口袋里掏出來兩張皺巴巴的一塊錢，又收起其中的一塊錢，顫抖著把另一塊錢放進小男孩的帽子，就在離帽子還有十厘米的時候，他停頓了一下，彎下腰，把錢放了進去。
老爺爺給的錢的確不多，但他一定在心里做了一番搏斗。
這一塊錢能買兩個饅頭；能買一瓶水；能買一小塊面包……但他沒有留下那一塊錢，而是給了比他更可憐的人。
這是一篇敘事文章，作者講述了一位老爺爺施舍乞討男孩一元錢的故事。文章語言樸實無華，但作者開篇能夠細致從外貌和動作描寫兩方面展現了小男孩的窘迫。作者在描寫老爺爺給錢經過時，同樣是采用細節描寫，給人留下深刻印象。文章結構緊湊，字里行間流露出作者對老爺爺的崇敬之情。
五年級敘事作文 篇3
經過一周的足球比賽，最終五年級八個班中，四班勢如破竹，一舉成為五年段的冠軍。而在今天，學校里足球技藝最強的老師們組成的一支隊伍，與四班展開一場空前絕后的師生對抗賽。學生中的冠軍和老師中的精英的大戰，讓我們拭目以待吧！
在這場比賽中，老師們無論哪個方面都會比學生強得多，所以許老師加入了四班的隊伍，對抗其余的五位老師。比賽正式開始，老師隊利用速度優勢，奪得了球，并用極快的速度射門，四班守門員縱身一躍撲向球，可還是慢了半拍，球擦著他的手臂飛過，射進了球門�？磥韺W生的實力再強，也不可能強過老師啊。
四班并沒有因老師隊進球而灰心喪氣，他們聚在一起討論失敗的原因，又回到各自的位置上，準備下一輪比賽，第二輪剛開始時，盧老師就從四班奪走了球，四班后衛趕緊截球，這時，盧老師不知為何停了一下，就在這一剎那，后衛將球踢給前鋒，只見盧老師從口袋里掏出手機走到場外，哦！原來盧老師的電話響了，看到這樣的情況，我只想吐槽一句：“盧老師，一心不可二用呀！”球傳到四班球員，主動權可就掌握在他們手里了，其他老師見狀不妙，連忙跑來搶球，卻被許老師、一名中鋒和一名后衛阻攔了。這時，四班前鋒和中鋒配合默契，只見他們左右兩邊輪番進攻，守門員雖然是精英老師，但漸漸顯得寡不敵眾，被踢進一球。
比賽變得越來越激烈，老師隊只要踢進一球，學生隊就立刻回敬一球，使比分一直僵持在平分，如果進入點球大戰，那么四班就必輸無疑。老師們也知道這個道理，開始著重防守。四班球隊準備放手一搏，除了前鋒，其他球員全去干擾老師，這時，四班前鋒收起右腿，制造出一個完美的假動作，仿佛要往左邊抽射，守門老師向左撲去，他趁老師還沒反應過來，用盡全身力氣向空虛的右半部分踢去，當球射進球門時，比賽剛好結束。呼——真是有驚無險，場下所有五年段的學生都為四班的勝利爆發出巨大的歡呼聲。
五年四班好樣的！面對老師這樣的強敵，他們并沒有懼怕，而是拼盡全力，冷靜思考，用團結和智慧取得勝利。我們要以他們為榜樣，學習他們的足球精神。
五年級敘事作文 篇4
在風雨中，小樹苗堅持成長，可以變成參天大樹；在黑暗中，小毛毛蟲堅持蛻變，最終破繭成蝶；在烈日下，我堅持游泳練習，終于能像魚兒一樣在水中自由自在地游來游去。
在夏天剛開始的時候，我就加入了游泳興趣班。那時候天還不是很熱，當我的一只腳踏入水中時，我感覺冰涼冰涼的水刺著我的皮膚。在教練的領導下，我還是堅持著，一步一步走進水中。但是當我看著寬闊的水面，心里充滿了恐懼，不敢再往前走，閉上了眼睛。突然，我想到了讓我十分敬佩的海倫。凱勒。我想到她喜愛沒有光明，沒有聲音的黑暗世界里堅持學習，堅持努力，終于成就了豐富多彩的人生。我就對自己說：“你這點困難算什么？”于是我堅持著跟教練一起努力向前游去。我知道自己一定能行！
第二天，第三天，第四天……我依舊沒有學會游泳，但是我從沒有放棄，我相信自己一定能像小樹苗跟毛毛蟲一樣堅持到底，取得最后的勝利。
在第十一天，教練相信我，把我的背漂取了下來。一瞬間，我失去了平衡，非常害怕。這時，我看到教練期待的目光，聽到伙伴們鼓舞的歡呼，感受到媽媽溫暖的眼神。我咬了咬牙，下定決心一定游過去。這時，我感到一股力量間我從水中托了起來，我終于像魚兒一般輕松地游來游去。我成功了！
烈日下，我在泳池中，看到空中的蝴蝶飛過，我想我也是一只破繭而出的蝴蝶，用我的堅持取得了勝利！
五年級敘事作文 篇5
我的童年，如同一個美麗而動人的小海灣，承載著無盡的歡聲笑語。你瞧，那一朵潔白耀眼的浪花兒，剛好講述了我在巴厘島的童年趣事。
那是我九歲那年的夏天，我們和舅舅一家到巴厘島度假。一次，我們游到了一個寂靜的小海灣。那里一半是淺水，一半是細軟的沙灘。舅舅首先在淺海處站起身來，海水剛好沒到他的大腿根兒。突然，我看見舅舅的泳褲上面有一只橘色的小螃蟹。只見他和我的大腳趾豆兒差不多大，八只長著細密小絨毛的小爪兒緊緊地扒著舅舅的泳褲。我驚喜地伸出手去摸了摸它的小殼兒�？上�，它感受不到我的愛意，反而害怕了。只見它以舅舅的泳褲為跑道，出溜出溜地圍繞著舅舅的腰跑起圈兒來�！耙弧⒍�、三……”，我樂得當起了計數員，“哈哈……它可真棒！跑了八圈！”大家都笑了起來。見它累得跑不動了，又靜靜地趴在了泳褲上，舅舅才把它輕輕拿下來，送回了大�！�
后來，我們又看到這個小海灣里有很多小魚在游來游去，簡直是觸手可及。舅舅立即來了興趣，當起了漁夫，要嘗試一下徒手捉魚。可是，魚兒扭動著那光滑的身體總能從他的指縫間輕松溜走。他就干脆五指合攏，把兩個手掌并在一塊兒，開始推水。就這樣，一條一條的小魚隨著舅舅推起的大片水花而蹦上岸來。我和妹妹就把小魚一條一條地放進盛滿水的泳帽里，看著它們在自己手心兒里游弋。
要回去了，我們才依依不舍地把小魚兒放回大�！�
回想著這次有趣的經歷，我突然想到，我的童年就如同這令人難忘的小海灣，滿載收獲的魚兒，裝點著朵朵浪花，豐富而美妙……
五年級敘事作文 篇6
hi！大家還記得《筆和橡皮》嗎？雖然已經結束了，但《字典和書本》來接班啦！他們的比賽又會怎樣呢？讓我們拭目以待吧！沖��！
現在我們已經來到了比賽現場了。咦？怎么比賽擂臺上沒“本”呢？請問這位鉛筆mm為什么場上沒人��？啥？(#‵′)靠！他們真會整事啊。-_-|||你問為啥？唉！他們為了拉票，（或者是壯大聲勢。）硬要比比誰的.出場最引人注目！你說這不是整事是啥？
啊！怎么突然煙霧彌漫全場？難道是選手上場的方式嗎？煙霧散開了一些里面隱約出現了一個——長方體。哦，是書本��！忽然，許多不明物體向書本飛去，原來是那些愛國文具不允許他使用外國的忍術��！不知道字典的出場會怎樣呢？不過要先清理一下比賽擂臺。
字典是位老爺爺，他的出場應該不會太驚人吧。燈忽然滅了，我正疑問時，臺上出現了一個個符號。定睛一看，原來是一個個漢字，且發出一陣陣金色的光芒，并在飛舞著。哇！這就是漢字的神奇��！該不會就是字典老爺爺的出場吧？
果然，不出我所料，字典老爺爺的出場太引人注目了！o(≧v≦)o好棒！看來字典老爺爺贏定了!
比賽一開始就進入了白熱化，哦耶！首先是書本:“老爺爺，你那么大年紀還來參加辯論賽，真是苦了你了！我勸你還是放棄，回家安享晚年吧！”唉！書本一出口就十分犀利啊！字典老爺爺會怎么招架呢？只見字典老爺爺面無怒色，心平氣和的說：“重在參與嘛！何況老年人更應該多多參加活動。倒是你，那么年輕，就來參加辯論賽，經驗不足啊！”嘿！這句說的多好， 不卑不亢，十分巧妙地反駁了書本，還說他經驗不足�？磥恚值淅蠣敔斦剂松巷L了呢！
書本見占不了什么便宜，便話鋒一轉，說：“高爾基曾說過：書本是人類進步的階梯。這就表示我們書本有多重要啊！人類沒有了我們就不會進步了！而你，枯燥無趣，里面的內容那么枯燥無趣，哪能跟我們書本比啊！”書本這番話毫不拐彎抹角，句句致命與他平時的紳士態度差了個十萬八千里！唉！到底是他骨子里是這樣的，還是他惱羞成怒，決定放手一搏的態度呢？╭(╯^╰)╮糾結。
“可是沒有我，你根本就不在這個世界呢！就算有，也沒人認識！人們都說字典是人們的老師，沒有我里面的漢字，哪來人類的今天！”他的這席話贏來了滿堂的掌聲。
書本見他輕松反駁，知道了自己與他的差距。心想：若比下去，我必輸，還不如主動放棄，也可少些時間。便說：“小生見前輩才高八斗，而小生才疏學淺，不敢與之抗衡。所以在下放棄比賽！”唉！大家失望透底，算了，至少比賽告了一段落。
由于字數太少，外加幾段賣手機的老板與顧客的對話，多多捧場啊！
1.買家：老板，什么手機最耐用��？賣家：只有相對耐用，沒有絕對耐用的。買家：為什么？賣家：你見過誰家有祖傳的手機？
2.買家：老板，這個手機有紅色的嗎？賣家：沒有，但是你可以定做。買家：真的嗎？要多少錢？賣家：一部不要多少錢，就是五千部起定。
3.買家：老板，能不能幫我挑一部最好的手機？賣家：好的，我把幾百部手機組織起來，讓它們海選再pk！
4.買家：請問你們售出手機后，用什么方法保證質量？賣家：祈禱！
五年級敘事作文 篇7
床頭的照片已經泛黃，但腦海里她的摸樣卻沒敢有半點模糊……
童年里最難忘的13年是她陪我度過的——我那可憐的老外婆。
外婆的笑聲隔著半條街你就能聽到；說話直來直去，好像個三歲的孩子讓你不禁發笑；但那結實的身板又叫你輕易不敢招惹她……打小就和她一起生活，這些山東人骨子里的豪邁自然而然也就熏陶著我成長。
一直到上幼兒園時我都管外婆叫“奶奶”�！澳棠�，我要吃冰棍！”、“奶奶，我要喝汽水！”外婆倒也不在乎，總是及時出現在我身旁替我買單！直到有一天，我真正的“奶奶”從外地搬了回來，無巧不成書，這“真奶奶”和“假奶奶”竟然陰差陽錯的做了鄰居！從那以后，每當我再大叫著：“奶奶，我要吃冰棍！”、“奶奶，我要喝汽水！”的時候，這兩個冤家總是一同出現在我面前。
“來來來，乖孫，奶奶給你買�！�
“哎哎哎！他叫的是‘奶奶’！理應我來給他買！”
“親家母你就別跟我客氣了！”
“誰跟你客氣！他是我孫子！”
“俺買！就俺買！”
“我買！“……
她們爭執不下，一直到賣汽水和賣冰棍的人走了她們終于才能消停一會。——但這還沒完，不多久二人又不約而同地一把抓起我的手往家走，走到家門外時她們一個拉著我往右，一個拉著我往左，就這樣我們三人大眼瞪小眼的僵持住了——我好像聽到了衣袖被扯裂的聲音！最終外婆因心疼我還是不得不“認輸”了。
一天傍晚，路過外婆房門時聽見小聲的嘀咕著：“不中不中！好不容易拉扯大的大胖孫子，咋能這么輕易就被人拐走了呢？俺得想個法子！…。.”第二天一早，外婆就把我叫到她身邊，嚴肅地說：“俺跟你說啊，你以后別老管俺叫‘奶奶’，要叫俺‘外婆’！聽沒聽著？”望著外婆一本正經的樣子，我強忍著笑點了點頭。
我改口了�！巴馄�，我要吃冰棍！”、“外婆，我要喝汽水！”。果然，這回來給我買單的只有外婆，她滿臉堆笑，而奶奶只好在一旁不服氣的干瞪眼！
外婆真是個老滑頭！
然而，老滑頭也有認真的時候。那是我上二年級時，同桌有一個很精美的卷筆刀，當時不懂什么榮辱觀、道德觀，只知道好看順手拿就是了！后來被老師發現了，接著這傳到了外婆的耳朵里�；氐郊遥�沒等我換好鞋，外婆就把她的搟面杖抽了出來，二話不說照著手膀就是一下！我以后外婆不會打我的，所以當外婆如暴怒的母獅般拿著搟面杖抽打我這團經不起揉搓的白面時，除了哭其他的我什么也不能做……外婆的火氣被我的淚水澆滅了。頓了一下，她從褲袋里緩緩摸索出幾十元，然后對我說：“咱又不是沒錢！走！外婆現在就帶你去買個更漂亮的卷筆刀！”風雨后的彩虹是最美的，所以我笑得格外開心！
在我印象里那是外婆唯一一次打我，因為后來她真的舍不得了。人生仿佛注定要波瀾起伏，所以五年級時我不幸出了車禍。在醫院里躺了三個月，外婆一直守著我，她每天都哭，淚水就像針水一樣沒個消停的時候。脫離生命危險以后，接踵而至的是整個右邊的重度肢體殘疾，我幾乎失去了所有自理能力，只得在床上虛度光陰……
外婆不愛講話了，每天除了照顧我的生活就只會發呆，有一天她突然對媽媽說：“俺老了，照顧不動他了，你們把他帶走吧……”我肯定外婆對我失望了，所以一句道別的話也沒說就跟著父母離開了。
不曾想過，這不辭而別竟成了永遠。外婆因為心梗，走了……走的時候也沒提及我，或許還在對我失望呢吧！我執意要去幫外婆整理遺物，父母攔不住我只要勉強答應。走進這離開兩年的“故居”我感慨萬千。來到外婆的梳妝臺幫外婆收拾收拾零散的物品，突然，我的目光鎖定在了那把外婆一直保留著的牛角梳下面——一本紅色的筆記本！外婆大字不識，要她做什么？我不禁好奇地翻開來，緊接著淚水就像大壩決堤奪眶而出！那筆記本里一幅一幅全是外婆畫的畫！畫里的我一天一天好了起來，都可以跟在外婆身后一蹦一跳了呢！筆記本的最后夾著一張照片，是我和外婆的！……捧著這本筆記本，好像捧著外婆的真心一般，讓我悔恨不已！
逝去的最終還是回不來了，我將照片珍藏起來，至于那本筆記本我則將它連同外婆的骨灰一齊葬了，在本子的最后我和外婆說了一句話：“珍惜現在的，緬懷曾今的”……
這是流水沖不走的13年，也是時間抹不淡的13年，因為在這13年里有一個我一生也忘不了的人——我那可憐的老外婆！
五年級敘事作文 篇8
什么可以稱為“風雨”？最可怕的困難是什么？最無法逾越的溝壑在哪里？—是細節。
不經磨煉的風雨，怎見成功的彩虹。
美國一家著名公司需要招聘人才，在眾多學歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個個年輕人進進出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個其貌不揚的年輕人在經過一個圖釘時順手將它撿起來。之前所有人都注意到了這個不起眼的小利器，卻無動于衷。當然，這個年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長地說：“細節是生與死的轉折點，成功與失敗的交匯，考驗在于那枚圖釘，你若撿起來，便可步入天堂。”
同為面試，這個女生衣著時尚，學富五車，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時過五關斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時，她興奮地打了個響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對不起，你落選了�！鼻昂蟮木薮蠓床钭屌┰�，問自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官嚴肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因為你不注重細節，不注意細節之人一定沒有經歷過磨煉，證明你沒有足夠的經驗，便難以勝任。
細節便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經歷了細節的磨煉，才能得以成功。
經歷的風雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風雨之后，留下的人便是完美無缺的，而證明此人完美的證據，就看他注意不注意細節。
真正經歷過風雨的人，細節就像左膀右臂，助他成功，同時警醒自己時刻提防。
成功的過程于我而言有三個過程。
經風雨，明細節，見彩虹。
往往世人省略中間的經過，將開頭和結尾連通成一句俗語�！安唤涳L雨，怎見彩虹”
沒有飽受困難的洗禮，便無法明了“生于憂患，死于安樂”的道理。便無法注重細節，就無法成功。反之，注重細節，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
五年級敘事作文 篇9
不知不覺中，我長大了。已經不是無知的小孩了。在我身邊曽發生過不少的事，有一件事，永遠記在我心中。
三年級的一天是數學考試，大家都信心十足的來到考場。在臨考試時，老師給我們讀考試規則：不許互相交頭接耳、傳紙條、抄別人的答案、不能隨便講話。
考試開始了，在我后面的同學經常舉起腳來推我的椅子。開始，我想踢回去，但是我還是忍住，我本來想告訴老師，但是考試又不能講話，我也沒辦法，真是“啞巴吃黃連—有苦說不出”呀！時間到了。我往家慢慢地走著。高興地來考試，傷心地回家。
回到家里，我委屈地向母親訴苦，我認為那位用腳推我椅子的同學太過分了，母親說孩子你想一下，為什么那位同學為什么要這樣做呢？是因為什么原因呢？后來，我想起了可能是位置不夠而造成的吧，我想通了也不再為這件事而耿耿不環了。
雖然此事已過兩年，但是通過這件事，我知道了做事要先清楚前因后果，才下判斷，這樣能防止自己做錯事。
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