六年級畢業(yè)作文

時間：2022-01-20 09:46:41 六年級我要投稿

【必備】六年級畢業(yè)作文合集6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級畢業(yè)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】六年級畢業(yè)作文合集6篇

六年級畢業(yè)作文篇1

　　現(xiàn)在的我們都是陽光少年，活力女孩。我們都從一年級時的膽怯的小弟弟和小妹妹，變成現(xiàn)已六年級的大哥哥、大姐姐了。我們曾年少輕狂，總有說不完的煩惱；當我們已長大了，對人尊敬禮貌，大人面前也乖了不少。但臨別分離，我卻有傷心的沖動。當畢業(yè)前的回憶，始終……

　　想到一年級的我們，一個個膽小如鼠、呆若木雞。上課時，有時認真聽課，有時做小動作；下課時，有時受高年級欺負，有時又對高年級頂嘴張狂。想到一年級，真是確確實實的兩面派。

　　當?shù)搅巳昙墪r，我們卻慢慢的改變。從膽小無知變成勇敢懂事。我們不打不還，經(jīng)過了兩年的朝夕相處中，我們個個都成了要好的同學。在學校中的我們上課比比成績，下課出去瘋玩；不僅這樣，我們在外面的時候也常常聚在一起、嬉皮玩鬧；就這樣我們對任何同學都個個非常熟悉，我們都成了要好的朋友。

　　終于到了六年級時，我們卻突然感受到光陰似箭、日月如梭。我們們都感慨道以前的相處還太少。我們都感覺到彼此的不舍和留戀。我們也曾對老是感到不滿，當我現(xiàn)在卻非常感激老師對我們的關心和愛護。如果我們是茁壯成長的小苗，就離不開園丁的滋潤和愛護；如果我們是花兒，就離不開蝴蝶的授粉；如果我們是一只小樹，就離不開一棵大樹的遮風擋雨。謝謝您！老師；謝謝你們！同學；謝謝你！母校。

　　畢業(yè)前的回憶是快樂的、傷感的，但也是豐富多彩的，再見了！看我成長的母校；再見了！辛勤的老師；再見了！親愛的同學們。

六年級畢業(yè)作文篇2

　　未轉身，已留戀;思不盡，人已別——今天是6月17日，我對自己說。

　　下雨了。小時候我最愛的就是跑到雨中去，去看那被雨遮掩住的房屋，從這里跑到那里，再跑回來。現(xiàn)在的我已不會再去做這種傻事了，現(xiàn)在的我像一塊石頭，已被雨磨平了棱角。我喜歡看雨后太陽出來的瞬間，那告訴我，困難過后是彩虹。雨點沖刷了地面，洗刷了我在龍洲路上走過的痕跡，也洗刷了我的心。

　　我一年級時，走進昌安實驗學校的大門。我面對許多陌生的面孔，我沒有像幼兒園時的哭；四年級分班那時，我沒有迷茫，沒有分離的憂愁，因為，我們還在同一個學校里；六年級，我來到北海小學教育集團龍洲校區(qū)，我依然沒有憂慮。可現(xiàn)在，我為什么嘆息了？

　　拾起一片已然飄落的葉，重新接到樹枝上，它還能長出一片嫩綠或火紅嗎？我閉著眼，任風吹亂我的頭發(fā)，一片空白。

　　夠了吧，還想再繼續(xù)做那對你來說小菜一碟的題目嗎？還想見到你的同學答出一個簡單無比的問題后沾沾自喜的樣子來讓你搖頭嗎？還想把自己留在小學里，不去追求新的知識，結交與你一樣深藏不露的新的朋友了嗎？

　　有緣千里來相會，我的小學朋友。同學們的每一次歡笑，每一顆淚水都已成為我們心中的珍寶。記憶是溫柔的，美好的，但也是殘酷的。但是請同學們不要忘記我們在一起的時光。能碰到一起，是我們的緣分。天下沒有不散的宴席。想到了嗎，一個同學過生日，我們一起為他祝賀的場景了嗎？哦！那蛋糕好甜啊！

　　我的學校，我的第二個家！您給了我多少歡樂，讓我盡情展示自己的才能，即使我沒有成功，您也不會來指責我，正因如此，我才加倍努力，為您爭光！我不會忘記校園的一草一木，在即將離開之際，我向您獻上最誠摯的祝福，即使長大，夢回龍洲，也是永不褪色的回憶。

　　感謝您，我的`老師！有了您辛勤的澆灌，才有祖國艷麗的花朵。作為人類靈魂的工程師，您一肩擔起，不負祖國的厚望，不負生命的囑托。我為我給您添過的麻煩向您道歉！在這里，我要向天下所有老師問候：“您辛苦了！”

　　六年過去了，小樹苗早已長成了大樹，我不會忘記課間同學們的嬉笑，老師改作業(yè)的辛勞；不會忘記塑膠跑道上我們跑步的身影，體育館里羽毛球的比拼；不會忘記老師的表揚抑或是批評，不會忘記同學的贊揚或是意見，我將改變自己，做一個最好的我。

　　接下來，就要跨進初中的大門。離開了母校，我會更加努力。等到長大后，成為了我想要當?shù)臄?shù)學家或文學家時，我會回來驕傲地說：“這就是我的學校！”

　　我笑了，我對未來已充滿了希望。

六年級畢業(yè)作文篇3

　　一、 (一)六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑…… 如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

　　( 二) “ 嘗試” 也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( ) 的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求： 1 、從以上兩題中任選一題完成。 2 、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

　　二、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400 字。考場小白兔山坡指南針狐貍

　　三、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

　　四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福…… 請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400 以上。

　　六、題目：可愛的______要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“ 表弟、表妹、小貓、小狗” 等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。

　　七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

　　八、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

　　九、我們玩得真快活要求：1 .按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。 2 .注意寫出快活的情感。

　　十、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數(shù)400 個以上。十二、

　　他(她)這樣做不好提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：(1 )中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。(2 )字數(shù)在500 字左右。十三、

　　我()這堂課要求：從“ 喜歡” 、“ 不喜歡” 、“ 討厭” 中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

　　十四、溫暖要求：(1 )寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。(2 )內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。(3 )文章在400 字以上。

　　十五、那件事，我總忘不了要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感;注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

　　十六、再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

　　十七、愉快的一天要求：(1 )選擇一天中的一兩個事例來寫。(2 )中心明確，敘事具體。(3 )450 字左右。十八、我學會了要求：(1 )先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。(2 )要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。(3 )500 字左右。

　　十九、想起這件事，我就要求：(1 )把題目補充完整。(2 )中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。(3 )字數(shù)在450 字左右。

　　二十、我得到了要求：(1 )在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“ 表揚” 、“ 鍛煉” 、“ 理解” 、“ 教育” 、“ 關心” 、“ 教訓” 等，把題目補充完整。(2 )通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。(3 )450 字左右。

　　二十一、真了不起提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“ 了不起” 選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

　　二十四、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。

　　二十五、畢業(yè)考試之前要求：(1 )這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當?shù)剡x擇材料，具體、真實地寫出來。

　　二十六、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求： 1 、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動…… 每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。 2 、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400 字。 3 、不會寫的字查字典，超過四個不得優(yōu)。

　　二十七、讀《------ 》后的體會要求：1 、認真閱讀短文《------- 》一文，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。二十九_____的我。要求：⑴ 在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……

　　⑵ 通過一件具體的事介紹自己的特點。 ⑶ 作文中不出現(xiàn)自己的名字。 ⑷ 字數(shù)在400 字以上。三十一、《樂》提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“ 樂” 事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500 字。

六年級畢業(yè)作文篇4

　　羨慕你——有一顆年輕的心,敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時代同步,在人生的道路上迅跑! 憂他人之憂,樂他人之樂,你那善良、熱忱、無私的品性,永遠銘刻在我心懷。

　　你是崖畔青松,有風雨就有怒號;你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅,在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。

　　你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面,是白玉一般潔白無瑕的心地大方而天真的姑娘,為何你總如此自然當你輕甩長發(fā),當你飛揚明眸,你可知,你牽動了多少人的情懷

　　你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質(zhì)樸的美,自然的美。

　　“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也"。你壯志在胸,理想在懷,縱然波浪滔天,也摧折不了你遠航的檣帆!

　　你說,你愛大海的豪邁,大海的雄偉;我說,你就有大海的性格,大海的神魄。

　　我不知道有多少個星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去\這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏\盡管人生告別尋常事真告別時卻又難說再見昔我來思,桃李累累;今我往矣,楊柳依依。

　　三年的時光雖然很短暫,但回頭看看走過的路,有曲折的一段,更多的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有成功.也有失敗,請相信"有志者事競成"

　　柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長,望征程千種思緒,愿友情化為奮進的力量!南風又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆。

　　你能否送我一塊手帕讓我心上飄起一片帆。

　　親愛的朋友請不要難過,離別以后要彼此珍重。

　　如果我能,我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過一切話別!

　　我的朋友們,我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明,但也能使那早行的人高興。

　　面對著歲月擺下的筵席,我們相互微笑殷勤地勸酒,仿佛所有沒說的愛戀與不舍,都收藏在語句的背后。因為我們都已明白,此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

　　相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結,又是未來幸福的開端。

　　你終于要走了,但你把花的形象留了下來,你把花的芬芳留了下來,你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你,我的歲月就會永遠地鮮艷,永遠地芳菲。

　　你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。

　　無論走到哪里, 記住你們曾經(jīng)是六年的兄弟姐妹。

　　動身的時刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會永遠地跳蕩不息。

　　你像春天里的新葉,沐浴在溫暖的陽光下,純凈如一片碧玉。

　　你是一塊美麗的彩石,有海的波紋,有珊瑚的美色,陽光下,正閃耀生命的光澤。

　　有人覺得自己偉大,其實離偉大很遠很遠;而你感到自己渺小,于是從細小做起,一件、一件終于從往昔的涓涓細流匯成了今日浩瀚的海洋。

六年級畢業(yè)作文篇5

　　這個夏天，我們畢業(yè)了。在那時的畢業(yè)座談會，有不少同學留下了淚，誰都能懂得，這時的淚，是我們內(nèi)心踴躍出來的。

　　那時我們每一個人的臉上都洋溢著笑容，但我們從心里明白:今天過后，我們終將分別。不管我們是否踏出了六（4）班的門，靖邊六小的大門，我們始終會記得我們曾是六（4）班的學生，曾是靖邊六小的學生。因為，這里是我們成長、學習、歡笑、生活的地方，記住這里，更是因為在這有我們朝夕相處的老師、歡樂學習的同學，除父母外，最知心自己的人就是相處了六年的老師和同學。

　　我們在這個畢業(yè)季中播下了一顆返回母校的種子，當我們再次回到母校時，這個種子會發(fā)芽、開花，代表我們沒有忘記母校，沒有忘記這的老師。年輕的夢，在這個畢業(yè)季里為我們播種……

　　我們一直想問，這個畢業(yè)季留下了什么？青春帶走了什么？我告訴你們，這個畢業(yè)季留下了下一次的再見，青春帶走了我們的相遇。

　　天下沒有不散的宴席，這時的分離代表著下一次的相會，我們堅定一個信念：我們一定會再相見！