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八年級語文作文

時間:2022-01-19 10:35:37 初二 我要投稿

【實用】八年級語文作文集合七篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的八年級語文作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】八年級語文作文集合七篇

八年級語文作文 篇1

  爺爺雖已年邁,但仍向往于山山水水之間,那顆心仿若永不會衰老,永遠都那么有生機。趁著國慶假期之時,爺爺準備帶我和妹妹兩個孫女到古都開封去參觀清明上河園。

  經過近五個小時的顛簸,我們終于來到所憧憬的古都——開封。

  客車緩緩停下,我們和其他的一些游人陸陸續續下了車,首先映入眼簾的是一座座古色古香的建筑,聽爺爺說,我們到了開封最著名的一條街——宋都御街,其建筑風格完全是仿宋。我們身立此地,看著那些來來往往穿著宋朝服飾的人們,靈魂仿佛穿越到了宋朝,仿佛這就是趙匡胤的天下。

  事不宜遲,聽旁人說,這里離清明上河園不遠,步行大約十分鐘就可以到達,我們決定馬上起身。

  終于到了清明上河園!

  進入園內,里面的情景更讓我想起了宋初時的繁華。

  清明上河園的獨特之處就在于它是完全仿宋,不論是人們的服飾,還是宋朝時的一些風俗,都仿佛使人身在宋朝。

  首先映入眼簾的是大街上來來往往的人群,他們都是清一色的宋裝,女子們婀娜的身段被輕紗似的衣衫包裹,手上戴的玉鐲互相碰撞,發出叮叮鐺鐺的響聲,如云的發髻盤繞在頭上,用一根小巧的簪子固定住,盡顯少女的清秀純潔。還有些富家子弟,坐在轎子里,由車夫鞭打著馬匹,車子緩緩開動,系在馬脖子上的鈴鐺碰撞著,一路上都播種著歡快的叮鐺聲。

  再往前走,則是張擇端的雕像——因畫清明上河圖而名垂青史的畫家。此時,他拿著一幅畫卷,想必那就是清明上河圖了罷。左邊是一個小亭子,頗有田園的風格,沒想到古人也具有如此的閑情雅致——累的話坐在亭子下歇一歇,斟一杯小酒,對酒當歌,一醉方休。

  再往前走一段路,“東京碼頭”字樣赫然映入眼簾,翠綠的柳樹浮蕩在湖面上,幾只小船泊在水面,映襯著旁邊古色天香的住宅,這一切,都那么具有詩情畫意。

  突然,那邊一陣喧鬧,人群熙熙攘攘,走進去一看,原來是“包公”啊!在他的旁邊,還有幾個看穿著像捕快的人,呵,真是好不熱鬧。

  東京碼頭那邊有好多鴿子,對來往的人們好像毫不畏懼,其中有幾只還飛到人們的胳膊上,啄食那人手中的飼料,真是一群貪吃的鳥兒埃驀地,一陣口哨聲響過,鴿子們好像是被什么牽引住了似的,齊刷刷地展翅高飛,頓時,恍若是有一座用鴿子做成的橋一閃而過,真是令人嘆為觀止。

  過了這片繁華區,便見一條幽深的.小道,與外面喧鬧的人群形成鮮明的對比。走進這條小道,人的心便安靜起來,踩著落在地上的樹葉,那嚓嚓的響聲又使清明上河園多了一份秋天的嫵媚。

  在這條小路的盡頭是座回廊,那朱紅色的樓梯蜿蜒而下,最低一層的走廊與湖面平齊,站在那上面,仿佛置身于水中,又是一種新的感覺,清涼而靜謐。

  在走廊的右邊,是座小樹林,景色堪比仙境。很多人以為這里不會再有什么景色了,所以也就錯過了這樣美麗的去處,真是惋惜埃這里的樹木郁郁蔥蔥,一座田園在樹林的掩映下若隱若現,我好奇地走了進去,想一睹為快。那原生態的水車,強健的水牛,還有那辛勤勞作的婦女們,不禁讓我想起了陶淵明《歸園田居》里的情景。這一切的一切,都仿佛讓我置身于畫中,忘記自我。

  天色漸漸地黯淡下來了,但傍晚時期的清明上河園更美,而又多了些許神秘的感覺。水中的彩燈閃閃發光,大型水上晚會——《大宋·東京夢華》便要在這里舉行,因為天色已晚,所以就不能再欣賞下去了,但清明上河園的美麗景色使我永遠不能忘懷。

  最后,我想用陶弘景的《答謝中書書》里的一句話來比喻清明上河園,就是“清明上河園——欲界之仙都”!

八年級語文作文 篇2

  我獨立一人坐在書桌旁的椅上,靜默著,懷著復雜的情緒。人就是這樣,在人生拐點總會有對未來的同時,也有些許彷徨與不安。小小的書房里,只有風兒低低的嘆息聲。

  憂郁地放下手中的筆,踩一雙運動鞋,出門。

  雨初停,雨后的空氣裹俠著裸露的腳踝,又粘又膩,濕濕涼涼的氣息撲面而來,耳畔回蕩著雨珠敲擊楊樹的悶響。我漫無目的地走著,腦海回憶布滿紅色的月考試卷,心灰意冷。遠遠的,在路的盡頭,一簇嫣紅躍入我的眼簾,如光如影,如夢如幻,如虛如實。漸漸加快步伐。紅,逐漸勾勒出星星點點的輪廓,愈發地吸人眼球。

  到了!原來是一棵楓樹!滿樹緋紅,明媚著,活潑著。枝枝葉葉透露勃勃生機。仿佛是畢加索的畫筆在這里落下,渲染出一副動人心弦的圖畫。慢慢湊近仔細觀看,火紅的燕兒吐露紛紛氣息,如異光流彩的煙火,如熊熊燃燒的圣火,亦如古代男子殷紅的笑……那一刻,心

  心中的云霧恍若銷聲匿跡,變得澄清透明,原來拖急的腳步也變得富有生機。心,在此刻被點亮。

  可愛的楓樹,你是何等的勇敢!歷經狂風暴雨,確認波瀾不驚,開出滿樹紅花;可愛的楓樹,你又是何等的淡然,走過花開花落云卷云舒,春華秋實,卻云淡風輕,淡泊明志。生命,本無所泥濘,沿途,它就好似一次海上的宇航。經歷一次又一次的日出,也經歷一場又一場的狂風暴雨!這才有了佳話——不經歷風雨整進彩虹?

  大風起,楓葉“颯颯”回應了我的內心。楓樹亦可如此,我又何不為而樂呢?一次考試又算得上什么?遠處其實有一扇成功的門,還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來!

  心已歸于平靜。遠方,其實有一扇門開著,等著我穿過崎嶇人生路進入!

八年級語文作文 篇3

  輕倚窗,微微小盹,陽光透過窗灑落在我的身上。此時,陽光正好。

  影影綽綽。

  陽光似奶油般軟綿綿籠罩著我,我酣然。偶然間,耳朵里有不可捉摸的聲響,極溫柔細膩的,又是極洪亮振奮的,像筆在試卷上的滑動聲,像教室里同學們的吵鬧聲,像音樂課上伙伴們的天籟聲,像操場上同伴們跑動的腳步聲……突然,幾句話似有極大的魔法似的,喚醒了我。沒錯,那幾句是經典的方言。

  中學時代的我們總是那么繁忙,只顧低頭暢游題海,不與同學低語幾句,也不聊聊天。有時問幾道題目,也是用標準的普通話詢問。默默地,我感覺這其中缺少了什么,黯然,出門尋吧!

  騎腳踏車,悠悠閑逛。大街上繁華的景象,禮貌的用詞,謙和的笑容遮住了我的雙眼。不經意間,來到了鄉下。

  走在低低的房屋間,鄰里都在走動,相互打著招呼。一時之間,我發現這里是滿滿的、經典的方言,訴說著人們的喜怒哀樂。他們有的人端著飯碗站在門口,與鄰居訴說著家長里短;他們有的人搬著小板凳坐在舞臺前方,隨著民間歌手用方言唱歌;他們的孩子們操著一口方言,互相打著、鬧著……此時,陽光正好。

  這些聲音偶入我的耳中,激蕩起心底的一泓深潭,水花濺濺,溫潤了我的心。

  心中突然涌現過往的瑣屑:幼時我們學習漢語拼音,學習每個字的發音,與同學們字正腔圓地交流。恍惚間,我們丟失了最寶貴的東西—方言,那是我們的母語呀,可她卻似一個被遺棄的嬰兒,被我們漸漸遺忘……

  夕陽,漸漸沉沒,她盡力將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊,我要將你們一一挖掘出來,讓你們的光芒閃爍時間。

八年級語文作文 篇4

  有人說:“父親是男人最溫柔的名字”。你們這樣認為嗎?有人不會認同這種說法吧。但是我卻覺得這種形容是恰到好處。

  很多孩子心中,父親是兇巴巴的,平時一貫嚴肅,老是喜歡扳著臉,在自己犯了錯誤或者是不聽話時打手板都是父親。所以父親都還孩子們一種威嚴的感覺,也許是這樣,很多孩子都不喜歡爸爸和爸爸保持一定的距離。

  而我正好相反,我愛爸爸勝于媽媽。爸爸也從來不會給我一種嚴肅威嚴的感覺,我很喜歡親近爸爸,我們間就是是沒有年齡隔閡的朋友,爸爸只要一空下來就和我游戲,數著天下的星星,說著白馬王子和公主的故事。每每和父親在一起,總能感覺到溫馨。

  爸爸的魅力不僅在于他會和我玩耍,還有他淵博的知識和無限愛心。

  也許我家是書香門第的緣故,父親懂的特別多,在我的眼里絕對是本百科全書。上知天文,下知地理,天上飛的,地上跑的,水里游的,他都知道。

  回想起來我還記得孩提時被爸爸抱在懷里聽爸爸說教爸爸是超級愛心爸爸,他在行醫時常常為患者減免醫藥費,人家都說現在的醫生心很黑,我爸爸絕非這樣,他常常免費上門給低保和五保戶送醫送藥,不圖回報。記得當年爸爸在日本邊供邊讀,回來時帶了20萬,很多人都認為我們發了,可是這筆錢我家真的沒有享用到。爸爸在私下把前捐給了希望小學,就是到現在,爸爸還繼續著他心中的希望工程事業,讓更多的人可以讀書。爸爸,我愛你!

八年級語文作文 篇5

  科目:作文 章節: 課題:《黃河游記》 總課時編號: 主備人:武瑞平 備案時間: 實施人: 實施時間: 班級: 姓名: 所屬小組:

  《寫作目標》

  1、掌握“定點觀察”、“移步換景”、“分類摹寫”幾種寫作方法進行寫景。

  2、抓住景物特征進行描寫,抒發真情實感。

  3、培養學生熱愛祖國大自然的感情。

  反思與評價

  1

八年級語文作文 篇6

  情況分析:

  本次參考31人,100分以上2人,90分以上14人,80分上10人,70分的4人,不及格一人,較上次考試,優秀人數有所增加,可是本次考試卻出現了不及格。

  問題分析:

  成功之處:

  1、 學生對基礎知識把握比較好,丟分很少,對閱讀理解的掌握也不錯。

  2、 不足的地方:

  1、 少數學生對課文知識鞏固不夠,如古詩的默寫錯字太多,這是教師忙于趕教學進度,沒有重落實所造成的。

  2、 成語填寫的錯誤也存在,錯誤的原因在于學生不能夠認真審題所致。

  3、 把句子寫具體練習也有不少學生錯誤,原因在于語文園地三的內容還沒有上,學生對動詞的認識還不夠清楚,運用就更成問題。

  4、 作文教學不扎實,沒有對學生進行實際指導,學生還沒有把握寫人的方法,還不知道如何通過一件事來表現一個人的特點。

  今后努力方向:

  1、 加強基礎知識的教學,重學生知識掌握的落實,多檢查,多批改,把知識教學落到實處。

  2、 在閱讀教學與作文教學中加強學生能力的培養與提高,重教師指導、學生練習。

  3、 努力創設和諧的學習環境,讓學生對語文學習感興趣,從而達到語文學習的效果。

八年級語文作文 篇7

  麗江之所見

  從很小的時候起,作為父母獨子的我,一向是驕傲,固執,自大的。父母的話,愛理不理,沒事就吵吵架,總是抱怨父母的管束。但就是在云南的一次所見所聞,改變了我。

  坐在長途大巴上,我趴在窗邊,滿臉怒色的盯著飛快掠過的景色,換了誰跟爸媽吵架后都不會高興得起來。直到現在,我嘴里仍是嘟囔著:“哼……爸媽總是那么煩……”

  車忽然緩緩停下了。導游的聲音響起:“我們到八年級下冊語文期末作文景點的路還剩一部分,現在就在這個小鎮解決午飯,請大家下車吧。”大家都下車了,我也隨著人流下了車,卻刻意跟爸媽離得遠遠的,因為我自己帶了點錢,不想跟他們一起吃。

  下車后,便看到一個小鎮,鎮中倒是挺熱鬧。沿著小鎮中的一條小路走下去,走著走著,小路就變成了水上橋道。遠處地平線上,一座座青山綿延起伏,像是要抵達地的盡頭。而橋下,則是一片片的水稻。原來我所走的橋正是在一片水稻田上。

  突然,橋邊出現了幾個小攤。我正打算加快腳步走過時,一個小發現讓我又停了下來。幾位“攤主”,竟然都是看起來不到十歲的孩子。我本想看看就走,好奇心使我停了下來。走到其中一個面前蹲下,這是個看起來大概十一二歲的小男孩。他雖然挺高,但是卻瘦得皮包骨頭,水汪汪的眼睛中全是乞求,一身衣服破破爛爛打滿補丁,鞋子則干脆沒有。“小朋友,你讀幾年級啊?”“哦?額……嗯……5年級了……”恰在此時,另一個孩子,他的玩伴,跑了過來,大聲拆穿了他的謊言:“他騙人。他根本就沒有上學。”“哼,我爸爸說了,只要我賣得多,明年我就能上學。”先前的小男孩臉紅脖子粗的反駁道。

  我的眼眶有點濕潤,又問道:“那你覺得你喜歡這樣的生活么?”在我看來,沒有電腦網絡的日子,真是度日如年。沒想到他卻很快回答了:“這難道不好么?只要我努力賺錢,我明年就可以上學了啊。”剎那間,我的心猛然緊縮了一下,我趕緊背過頭去,掩蓋我涌出的淚。我也不知道,這是同情的淚還是自責的淚。

  站起身來。我向小男孩揮手告別,便轉身離去,我要找到爸爸媽媽道歉。我忽然明白了,懂得珍惜,懂得滿足,知足常樂,沒有奢求,也是一種快樂。

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