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六年級(jí)考試作文

時(shí)間:2022-01-19 15:01:00 六年級(jí) 我要投稿

【精華】六年級(jí)考試作文合集6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的六年級(jí)考試作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】六年級(jí)考試作文合集6篇

六年級(jí)考試作文 篇1

  下節(jié)課就要考試了。有一個(gè)同學(xué)下座位問(wèn)別人復(fù)習(xí)好了沒(méi)。“我也就隨隨便便地翻了一下書(shū)。”他回答。

  上課鈴聲響了,老師拿著一沓厚厚的考試卷,昂首挺胸地走上講臺(tái)說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始考試,注意不要交頭接耳、不要作弊。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,連根針掉地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

  試卷發(fā)下來(lái)了,我大致看了一下題目,心里忍不住一陣欣喜:因?yàn)槲疑险n之前臨時(shí)報(bào)了佛腳,這些題目基本上都見(jiàn)過(guò)。一開(kāi)始我做得很順利,突然,我被一道題難住了,就把它放在這兒,準(zhǔn)備寫(xiě)完了再來(lái)想。沒(méi)想到后面有幾道相似的題,我同樣避開(kāi)了。寫(xiě)完了,我又來(lái)冥思苦想。一分一秒過(guò)去了,眼看只有十分鐘了,我腦袋里還是一片空白,急得像熱鍋上的螞蟻!我想:加起來(lái)整整要丟12分哪!

  下課鈴聲響了,老師催我們趕快交卷,我戀戀不舍地交了。有的同學(xué)還在爭(zhēng)分奪秒呢。老師走了以后,同學(xué)們?nèi)宄扇旱啬弥鴷?shū)對(duì)答案,有人喊:“完了,我老媽的一頓竹筍炒肉看來(lái)是躲不過(guò)了。”

  聽(tīng)著大家的議論,我想我考得也不怎么樣,心里難受極了。看來(lái)要想考出好成績(jī),還是應(yīng)該通過(guò)平常踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)呀!

六年級(jí)考試作文 篇2

  一天,我在觀察蜜蜂的時(shí)候,有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。

  蜜蜂飛行的時(shí)候,發(fā)出嗡嗡的叫聲,這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進(jìn)行觀察。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官,我把蜜蜂粘在木板上,讓它不再飛行,奇怪的是,蜜蜂沒(méi)有飛行,也能發(fā)出聲音。我想:難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復(fù)實(shí)驗(yàn),都沒(méi)看出個(gè)究竟。

  我想,蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的,也應(yīng)該是它身體的哪個(gè)部位發(fā)出的。我仔細(xì)地觀察并俯下身子貼近蜜蜂傾聽(tīng),突然覺(jué)得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的,我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住,仍然能聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂的叫聲。這時(shí),我終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個(gè)重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個(gè)小黑點(diǎn),聲音就是從這里發(fā)出的。

  我趕忙拿來(lái)一根針,捅破小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了,連續(xù)做了幾次同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果都一樣。我恍然大悟,原來(lái)蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱,但我感受到了實(shí)驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  實(shí)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)道理:多實(shí)踐才能出真知。真是“操千曲而后曉音,觀千劍而后識(shí)器”呀!

六年級(jí)考試作文 篇3

  一個(gè)陰沉沉的下午,天空烏云密布,風(fēng)像惡魔一樣咆哮。而在教室,老師正在發(fā)試卷。

  “顧子赫,八十一分!”我的心一陣戰(zhàn)栗,好像被一只無(wú)形的大手狠狠抓住。雙腿像灌了鉛一樣沉重,走路時(shí)我一直低著頭,生怕抬起頭接觸到老師和同學(xué)的目光,那目光像一把利劍,要穿過(guò)我的胸膛。

  走在回家的路上,老天好像故意跟我作對(duì),下起了傾盆大雨;風(fēng)在我耳邊咆哮,仿佛在嘲笑我的無(wú)能;路兩旁的樹(shù)好像變成了魔鬼,張牙舞爪,那猙獰的嘴臉好像在說(shuō):“你這么沒(méi)用,配當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎?”

  來(lái)到家樓下,沒(méi)進(jìn)家門(mén),我似乎看到媽媽見(jiàn)到這張?jiān)嚲砗竽菓嵟纳袂椤_有我早上自大的話:“我肯定能考九十五分以上!”每想到這兒,我就痛苦地閉上了眼睛。

  到了家門(mén)口,我的`手仿佛被一股力量牢牢壓住,不讓我去敲門(mén)。我一咬牙,使出渾身力氣把手抬起來(lái),“咚咚咚!”門(mén)開(kāi)了,媽媽笑容滿面地迎出來(lái),第一句話就是:“考試考了幾分?”我掏出試卷給她看。媽媽看了后,并沒(méi)有責(zé)備我,而是拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“都是粗心惹得禍,下次要好好審題哦!”“嗯!”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  此時(shí)此刻,雨停了,太陽(yáng)重新升起,輕輕地?fù)崦业哪橆a,雨后清新的空氣撲鼻而來(lái),美麗的彩虹掛在天空上……

  自卑讓人感覺(jué)自己很弱小,只有自信了,才能變得更強(qiáng)大。

六年級(jí)考試作文 篇4

  20xx年下了一場(chǎng)大雪,但我卻沒(méi)想到這場(chǎng)雪竟然讓我們的假期提前了。

  大家都很期待1月25、26日,因?yàn)檫@兩天要舉行期末考試了,為此,我們一個(gè)個(gè)發(fā)奮苦讀,都期望能考一個(gè)理想的成績(jī),為一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),也希望能把好成績(jī)當(dāng)作新年禮物送給自已和家人。

  時(shí)間慢慢地流走了,我越來(lái)越忐忑不安。我覺(jué)得自己就像待在井中的一只蝸牛,需要沿著一根竹桿向上爬的,爬呀爬,自已也不知道能不能在天亮之前爬到頂。距離考試只有一天了,正當(dāng)我信心百倍準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)時(shí),明天放假的消息使我既高興又沮喪。沮喪的是我的努力付之東流,高興的是明后天不考試了!由于天氣的原因,教育局臨時(shí)決定把考試調(diào)到下一學(xué)期初。

  我們歡呼著,開(kāi)心地在大雪中一遍又一遍地歡呼,你可以想象全校學(xué)生一起歡呼的場(chǎng)景,那場(chǎng)面多振奮人心啊,簡(jiǎn)直有驚天動(dòng)地、氣吞山河之勢(shì)。

  可是和放假比起來(lái),我們卻又擔(dān)憂自己會(huì)不會(huì)在寒假中忘了這學(xué)期的知識(shí),為了迎接這次考試,我們可辛苦準(zhǔn)備了,但卻不考了。唉,心情太矛盾了,大雪是不是和我們的心靈相通,怕我們?nèi)〔坏胶贸煽?jī),為我們擔(dān)憂呢?算了,不管了,還是趁著這大好時(shí)光痛痛快快地玩吧!

  早晨起來(lái),我做的第一件事就是看看這銀裝素裹的世界,哇,太美了,白茫茫的一片,“果然不一般呀!”我情不自禁地說(shuō)道。不過(guò),只看怎么行呀!一定要去親身體驗(yàn)白雪的美才行呀,我快速下樓,可不要以為我只是光玩,我也是要做好事的,我把門(mén)口的雪鏟干凈,這樣可以方便大家行走,同時(shí)也方便了自已。不一會(huì)兒,置身于冰天雪地中的我也不覺(jué)得冷了。

  啊,這美麗的雪,給我們的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣,雖然耽誤了我們的考試,不過(guò),我還是愛(ài)雪的。

六年級(jí)考試作文 篇5

  在周會(huì)上,校長(zhǎng)向同學(xué)們宣布,還有兩個(gè)星期即將舉行年終考試。我心想:考試周又要來(lái)了,我得努力溫習(xí)功課。校長(zhǎng)要求全體老師留下來(lái)開(kāi)會(huì),于是就由巡察員帶領(lǐng)我們回到班上。

  同學(xué)們回到班上后,個(gè)個(gè)拿出書(shū)本來(lái)溫習(xí),以免考到不好的成績(jī)。上課時(shí),同學(xué)們?cè)诎嗌隙紝P牡芈?tīng)老師講課。

  在這短短的兩個(gè)星期里,我一回到家,沖涼吃飯后,就到書(shū)房去溫習(xí)功課,還在晚上“開(kāi)夜車”呢!

  校長(zhǎng)宣布了兩個(gè)星期后就是考試周過(guò)后,昔日擠滿學(xué)生的草場(chǎng)。如今,就只剩下風(fēng)陪伴著它。

  我最怕面對(duì)的那一天,終于來(lái)了。一來(lái)到學(xué)校,我就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)的手上都捧著一本書(shū),做最后沖刺。

  林老師發(fā)下考試卷給我們作答的那一刻,有些同學(xué)看起來(lái)胸有成竹;有些則看著天花板發(fā)呆。作答時(shí),我只是聽(tīng)見(jiàn)鉛筆發(fā)出的沙沙聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都專心作答。

  考試周后,我還一直擔(dān)心著我會(huì)考到什么樣的成績(jī)。

  終于到了派考卷的那一天。老師說(shuō):“可宜,你的華語(yǔ)作文成績(jī)大有經(jīng)進(jìn)步,再接再勵(lì)。”我微笑地接過(guò)林老師手中的作文一看:92分。我從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)這么高的成績(jī)。我非常高興。

  雖然這次我的作文大有進(jìn)步。可是我不會(huì)因?yàn)檫@樣而懶散起來(lái),反之,我會(huì)更用功初中,以考取更好的成績(jī)。

六年級(jí)考試作文 篇6

 轉(zhuǎn)眼間,緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績(jī)公布的同時(shí),我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。

  我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語(yǔ)文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心,還有一題老師給我改錯(cuò)了。英語(yǔ)單詞句型沒(méi)有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時(shí)候不夠用心,另一方面是對(duì)于所學(xué)知識(shí)沒(méi)有努力記背,每天的整理復(fù)習(xí)不到位,同時(shí)遇難題不會(huì)思考,閱讀理解有很多單詞不會(huì)。歷史是我最虧得一門(mén)功課了,答題卡寫(xiě)錯(cuò)了,早知今日,何必當(dāng)初啊。

  這次的數(shù)學(xué)試卷很難,數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí),應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng),可以"功夫不負(fù)有心人",事半功倍;方法不對(duì),就會(huì)"費(fèi)力不討好",事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法,他告訴我說(shuō),是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi),隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會(huì)掉隊(duì),就會(huì)落后。

  我認(rèn)為,一、作好課前預(yù)習(xí),掌握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)課堂就是戰(zhàn)場(chǎng),語(yǔ)文老師常說(shuō):"學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭(zhēng),不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗。"如果第二天有數(shù)學(xué)課,第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容,看看哪些是懂得的,是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí);哪些是不懂的,是要通過(guò)老師講解才能理解的新知識(shí)。二、專心聽(tīng)講,做好課堂筆記,聽(tīng)課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞,直接影響聽(tīng)課的效果。三、及時(shí)復(fù)習(xí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí),要再次閱讀教材,回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,追憶老師講課的過(guò)程,再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識(shí),讀懂老師已講的例題,四、認(rèn)真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問(wèn)題的能力。五、及時(shí)進(jìn)行小結(jié),把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

  我認(rèn)為,找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無(wú)頭蒼蠅一樣死讀書(shū)好很多。因?yàn)椋挥姓业竭m宜的學(xué)習(xí)方法,才能在學(xué)業(yè)上取得成功。

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