【精品】三年級語文作文四篇
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的三年級語文作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級語文作文 篇1
馬小虎很聰明,但是他也很馬虎,我們就拿他考語文來說吧。
考試剛開始,他就向我打手勢,干什么呀?是借鉛筆,他的鉛筆呢?忘家里了唄!我剛把鉛筆借給他,他又給我打手勢,又借橡皮,他的橡皮呢?被他弄丟了,我只好把我的橡皮借給他用。
這下總該做卷子了吧,第一題是聽寫,老師說:“紅花。”他寫成了“青蛙”。老師又說:“小樹。”他寫成了“小兔”。第一題做完該做第二題了,題目是造句。馬小虎一看“嘿嘿!”樂了,原來,是讓用“馬虎”造句。馬小虎是最熟悉“馬虎”這個詞了,他本來想寫:馬小虎決心消滅馬虎這個毛病。誰知他寫成了:馬虎決心消滅馬小虎。該寫最后一道題了,馬小虎一看又樂了,這也太簡單了,是連接詞語,不就是:“魚――在水中游,鳥――在天上飛,老虎――關在籠子里,我――在教室里學習。”馬小虎大筆一揮做完,也不檢查一下,就交給了老師。剛要走出教室,就被老師叫住了:“回來,回來,回來,你看看你的最后一道題。”原來他寫成了:“鳥――在水中游,魚――在天上飛,我――被關在籠子里,老虎――在教室里學習。”
寫到這兒讓我明白了一個道理,做人不要太馬虎,要認真對待生活中的每一件事情。
三年級語文作文 篇2
我家門前有一條小河。
記得我還沒有上學的時候,媽媽領我到河邊去玩。我指著嘩嘩的流水好奇地問:“媽媽,這么多水往哪里流哇?”媽媽笑著說:“向東流入大海。”從此,我心里一直想著這條小河,一有空,就來到小河邊。
我就像岸邊的小樹一樣,伴隨著小河流水慢慢成長。
夏天到了,兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成蔭,河灘上瓜果滿園。放了學,我們在這里追逐嬉戲。玩累了,就跑到瓜果園里吃瓜,白皮的脆瓜,花皮的甜瓜,可好吃啦!有時我們就在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服,直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了,河里的魚蝦肥了,岸邊的桔子熟了。假日里,我總愛和爺爺去看看果園。高興了,又跑到河里捉魚摸蝦。河水映照著笑臉。秋風伴奏著豐收的樂曲。
冬天的小河也不寂寞,迎著漫天飛舞的雪花,我們又成群結隊地到河上滑冰,可熱鬧了。
我愛家鄉的小河,我愛源源不斷的流水,我愛兩岸美麗的景色,更愛涓涓細流滋潤了兩岸的田地,給人們帶來豐收的歡樂。
三年級語文作文 篇3
我家的陽臺上種著五盆花。它們形態各異。看看這一盆,很美;看看那一盆,也很美。每到開花的季節,一盆盆花爭芳爭艷。
最先到我家的是一盆不知名的、奇特的花,它的葉里三層外三層,酷似雪蓮,就暫時叫它“雪蓮”吧。“雪蓮”的花瓣是橢圓形的,上部中間還有一點嫩紅色的.小刺,十分有趣。
第二到我家的,是令箭荷花。令箭荷花的葉子狹長,中間有一條明顯突出的莖,邊呈鋸齒形,每隔一段距離都有一根大約三毫米的刺。花就更漂亮了,火紅火紅的,花蕊是金黃色的,像一把刷子……
海棠也很美麗,紅色的莖,花是粉紅色的,有的含苞欲放、有的全都開了,露出嫩黃色的花蕊。
至于金蓮花和枙子花嘛……現在還沒開,開時再向你一一介紹。
三年級語文作文 篇4
我的課余生活豐富多彩,尤其是打乓乒球,讓我的課余生活充滿了快樂。
記得第一次去打球的時候,我還沒進門就已經興奮不已了,因為我喜歡打乒乓球,也許這就是我的愛好吧。剛開始教練教的動作非常簡單,很容易就學會了,我心想:“打乓乒球真輕松呀!”可是,慢慢的,教練教的動作有點難度了,有時一個動作練好幾遍也練不好,我真有點想放棄,不學算了。教練仿佛看出了我的心思,便鼓勵我說:“不要著急,打球要慢慢來,教練相信你一定可以打的很好。”我終于恢復了信心,加倍努力,就這樣在教練的耐心指導下,我的動作離教練的要求
越來越近了。我還是我們組打的最好的一個呢。
通過這件事,我明白了做什么事都要持之以恒,不可放棄。
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