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六年級的愛作文

時間:2022-01-18 13:09:01 六年級 我要投稿

【精品】六年級的愛作文10篇

  在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的六年級的愛作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】六年級的愛作文10篇

六年級的愛作文 篇1

  小時候,父親留給我的是太多的嚴格要求。

  “媽媽,給我衣服。”“媽媽,書包。”每當這時候,父親都會阻止母親幫我拿任何東西,而是讓我自己拿,還不忘說一句:“自己有手有腳,自己去拿。沒看見媽媽正忙著嘛!”媽媽連忙勸阻爸爸:“孩子還小,幫她拿一下東西不要緊。”爸爸會馬上反駁:“你呀,就是太嬌慣孩子了。”就這樣,爸媽因為我又產生了異議。

  有一次,我們一起去奶奶家度周末。我一到奶奶就去找弟弟妹妹。他們正和另一群小朋友玩,我也愉快地加入了他們的游戲。在玩的過程中,一個小弟弟違反了游戲規則,可他偏不承認。我非要與他理論個明白,便和他吵了起來。看他那強詞奪理的蠻橫勁,我氣得踢了他一腳,他哇哇大哭起來。我嚇得不知所措,趕緊躲回奶奶家。父親見我驚慌失措的樣子,便逼我說出實情,說完,父親又語重心長地教育我:“他比我小,你要讓著他,而且那只是游戲,沒必要這樣較真。”我“哦”了一聲,可心里不服氣,故意不吃晚飯。我們回到家后,爸爸的臉立刻拉長了,拿起棍子一邊打我的手心,一邊說:“你今天錯哪里了?還任性賭氣不吃奶奶做的飯,該打!”我想哭,但還是強忍著,明白是自己一錯再錯,真不應該,但也不至于到挨打的地步呀。

  現在,隨著年齡的增長,我越來越理解父親對我的嚴格要求了。雖然棍子打在手心里很痛,但我知道,這是父親對女兒表達愛的方式,他希望自己的女兒從小就有一顆包容、謙和的心態呀!

  父親的愛深藏不露,只有你細細去感受才會發現,父愛無邊!

六年級的愛作文 篇2

  20xx年5月12日下午2時28分,我國四川汶川地區發生了8.0級大地震,轉瞬間,數萬棟大樓倒塌了,不計其數的生命被壓在了廢墟地下,那是一個令人震驚的悲慘場面。但正是在這片慘不忍睹的巴蜀大地上,在一個個生離死別的瞬間,卻發生了許多可歌可泣的感人故事。

  有一名中學教師譚千秋,他平時很愛自己的學生,在可怕的地震來臨之際,他果斷地讓四個學生躲在講桌下面,自己卻死死地護住講桌的缺口,保護著桌子下面的學生,當大地震告一段落,救援人員發現四個學生完好無損,但他們的老師――譚千秋卻永遠地離開了人世,離開了他所熱愛的崗位,離開了他所關愛的家人。

  還有一名小學老師,在地震來臨的危急關頭,用自己雙臂緊緊護住兩名來不及逃跑的學生,當救援人員趕來的時候,發現這名教師的雙臂仍然緊緊的護住兩名已經死去的學生,像一只張開雙翅的雄鷹。雄鷹永遠地離開了我們,但救援人員無論如何都無法搬動他張開的“雙翅”,只好含淚將“雄鷹”的“翅膀”鋸掉。雖然兩名學生最終還是沒能生存下來,但這名老師的精神卻是值得欽佩的。

  面對突如其來的大地震,這些平時看起來普普通通的教師,毫不猶豫地把危險和死亡留給自己,把安全和生還的希望留給學生,他們都有著舍己為人的崇高精神,真不愧是人民教師的楷模。

  還有一名高中生叫歐陽宇航,在地震來臨時,他鎮定自若,緊急疏散了好幾百名學生,使得這些學生躲過了這次災難,幸運地得以生還。

  這些救人的老師和學生,他們與被救的同學并沒有血緣關系,但危機時刻他們卻義無反顧的冒著生命危險去救同學,他們的奉獻精神實在令人可敬!汶川大地震雖然給我們的國家和人民造成了巨大的損失,卻涌現出許許多多無私的愛,正是這些無私的愛,將我們中國人民的心緊緊地連起來了。

六年級的愛作文 篇3

  一陣涼爽的清風拂過溫哥華街頭。鳥兒撲打著翅膀,快樂地啼轉著。不時有幾只松鼠在樹梢跳躍。寬寬的柏油馬路泛著光澤。然而,另一幅景象卻給這條街上增添了一份活潑、可愛的光彩。

  一只鴨媽媽跟在6只小鴨子后面,搖搖擺擺地穿越馬路。車都停了下來,人們好奇地看著這群憨態可掬的鴨子。鴨媽媽的長脖子彎曲成“S”形,一邊“嘎嘎”叫著,一邊用翅膀驅趕著小鴨快速行走。毛茸茸的小鴨卻調皮地左躲右閃,不知不覺中,領頭那只乳黃色的小鴨子退到了一處沒有蓋子的下水道邊上。它絲豪不知道身后的危險,依就興奮地鳴叫,猛然間踩空,掉進了下水道中。其它五只小鴨子也因為來不及避開,依次掉入了下水道。“吱嘎,嘎——嘎。”小鴨子在污水中驚怕得叫起來,鴨媽媽一驚,看著在水中掙扎的寶貝們,著急得探下脖子,但立刻又意識到單憑自己的力量,無法救出它們。6只小鴨踡縮在一起,顫抖著趴在一個長達3分米的塑料飯盒上,黑色的眼睛閃著驚恐的光。鴨媽媽突然搖晃著身子向路邊一位巡警走去,它咬他的褲管,似乎在向他求救。巡警回過頭,看見是一只母鴨正拉著自己向街邊走。他并沒有在意,趕開了母鴨,繼續維持交通。誰知母鴨卻又不依不饒地跑了回來,脖子伸向街道邊的下水道。“可能是發生什么事了,反正我現在也不忙,跟著去看看吧!”巡警一邊想著一邊跟著母鴨走去。

  來到下水道邊上,巡警聽見了小鴨子細弱地叫聲。探頭一看,幾只小鴨子果然在水中掙扎。他急忙探下身子,把它們撈了出來。母鴨清點了一下,立刻又發了瘋似地又蹦又跳,拍打著翅膀。巡警又仔細一看,有一只小鴨子被沖到了下水道的下游,他的手卻無法夠到它。巡警急忙向人群求助:“這里有一只小鴨子落水了,誰有網,幫助撈它上來。”話音剛落,一個男孩就拿了一面魚網來,巡警輕松救出了小鴨,鴨媽媽用身體溫暖著6只濕淋淋的小鴨,母愛的光輝灑遍了它的每一片羽毛。

  在暖洋洋的太陽下,母鴨領著6只小鴨在快樂的行走,它們的身影消失在一片夕陽之中……

六年級的愛作文 篇4

  夜色越來越深,我躺在床上,望著墻上那只大大的紅襪子浮想聯翩,難以入睡,記憶中圣誕老人送我的禮物又反復出現在腦海里:芭比,紅蘋果,超級大棒棒糖,彩鉛,ipad……今天又是平安夜了,圣誕老人還會來嗎?他會送我想要的禮物嗎?他從哪里進來呢?誰是圣誕老人……

  記得那是20xx年的平安夜,臨睡前,我照例將那只大大的紅襪子掛在墻上最顯眼的地方,激動地爬上床,虔誠地開始許愿:我要一個ipad,我要一個ipad……圣誕老人呀,全靠你了,爸爸媽媽無法滿足我的愿望,你一定要替我實現呀……躺下后,半天睡不著,能得到ipad嗎?它會是怎樣的……在ipad之夢的包裹中,我迷迷糊糊地進入了甜甜的夢鄉。

  半夜里,我突然驚醒,猛地想起今晚是平安夜,不知圣誕老人來過沒有,我深吸一口氣,手慢慢探出被窩,在床頭柜上摸索著。忽然,我的手觸到了一個硬硬的東西,哇!圣誕老人來過了!我一陣狂喜。急忙打開燈,一個包裝精美的禮盒出現在我眼前,我激動地拆開盒子,呀!真的是ipad!一個帶著藍色皮套的ipad!圣誕老人真的滿足了我的心愿。我無心再睡,欣喜地欣賞著這個身披著藍色鎧甲的漂亮的小家伙,他四四方方,屏幕亮晶晶的,可好看了!我摸了又摸,親了又親,最后把它緊緊抱在懷里。

  過了一會兒,我漸漸冷靜了下來:這世界上真的有圣誕老人嗎?這家伙真的是圣誕老人送給我的`嗎?如果不是他送的,那會是誰送的呢?難道是爸爸?不可能,爸爸不贊成我玩ipad;媽媽?更不可能!爺爺奶奶?No!他們倆老不是不贊成我玩ipad,是反對!難道是小姨、姨父?他們家在丁橋,一個來回要一個小時呢!趕不過來。就算趕過來了,他們也沒有我們家的鑰匙啊……難不成,真的是圣誕老人?那他是怎么進來的?我們家有兩扇門,每晚睡覺前爸爸都把它們鎖得緊緊的,圣誕老人怎么進來的呢?難道真是從煙囪里爬進來的?可是我家沒煙囪啊?究竟誰是圣誕老人……

  早上,我“拷問”爸爸媽媽,可他們連連搖頭,滿臉驚訝:“那么貴重的東西,誰會送你呢?”“只有圣誕老人!”媽媽肯定地說。可他是怎么來的呢?“駕著馴鹿唄!”“只要有一絲縫隙,圣誕老人就能進來了。”“每年平安夜,圣誕老人總會給善良乖巧的孩子送去禮物。”

  太謝謝你了,圣誕老人!

  今年的平安夜,我又收到了一本電子書,不過后來爸爸承認是他送的。那么,前年的ipad會不會……

  我又開始追問以前收到的圣誕禮物的事情,唉,爸媽的回答可想而知:“不知道!”

  至今,我都不知道ipad究竟是誰送的。不過,我相信,那個送我ipad的人,一定是愛我的,就像爸爸送我kindle。只要有愛,誰都可以是圣誕老人。

六年級的愛作文 篇5

  六月的天像孩子的臉說變就變。“嘩嘩!啦!”豆大的雨點硬生生地敲在地上,濺起陣陣水花。

  父親經常出差在外,一個月才回來一兩次,這一次父親要送我去上學了。父親套上雨衣,我蹲在車前靜靜地聽著耳畔啪啪的雨聲。我們都沒有說什么,就這樣像清風流水應和著。“唰——唰——”開始走了,啪啪一滴的雨水洶涌澎湃,不禁在我心中驚起一絲波瀾。

  父親不善于語言表達,但他給予我的那份愛一直都在無形中給我溫暖,在默默中又與我息息相通,他的愛很深沉,很偉大。

  雨漸漸小了些,父親的雙腿緊緊地夾著我那健壯的雙腿。此時此刻這是最有力的屏障,保護著我,撐起了烈日下的一片綠蔭,一股股暖流緩緩地向我涌來。一絲絲微光透過雨衣,隱隱約約可見父親的雙腿已是濕漉漉的一片。一圈圈的淚花在我的眼中打轉,呼嘯的風聲淅瀝的雨點,裹挾著陣陣寒意,像千萬頭暴怒的獅子,呼嘯著,前赴后繼,鍥而不舍地撲打在那層單薄的雨衣之上。父親依舊默默地什么也沒說。

  漸漸地,那輛走過無數地方的電動車越來越慢,在那個樓梯口停下了。父親本可以停在路邊,讓我走進去,但他為了讓我一滴雨都不滴到,依然冒著雨堅持把我送到樓梯口。即使這個舉動對他來說輕而易舉,在那也依舊飽含著父親對我深沉的愛意。

  我下了車,立馬就登上了樓梯。此時我已滿面淚花,我擦干淚水轉過頭去,父親在雨中遲遲沒有離去,直到目送我走進教室,他才默默地離去。他滿臉水,不知是雨還是淚。下一次相見,也許又是一個月后。

  父親的種種動作,無一不表現了他那深沉的愛。他的愛如海一般廣闊,如山一般深沉,如火一般溫暖。

  父愛無比的深沉,雖不常用語言表達,但那顆火熱的心,時時刻刻愛著我。

六年級的愛作文 篇6

  雨,是世界上最輕靈的東西。它宛如水那般清澈,透明。宛如云那樣的飄渺,宛如霧那樣的朦朧。從雨中,我也可以感受到愛。

  連續下了幾天的雨給大家的行動帶了了不便。但今天確有好轉,我看天氣有好轉,就不再帶那連續幾天給雨洗禮的傘。我不喜歡雨,因為它也會讓我給它洗禮。于是踏著輕快的腳步去上學。

  下課間,往窗外拿略顯陰沉的天空望去,不料,天空逐漸變得暗。再過一會,電光由天邊移到天頂,雷聲由遠而近,雨點就叭叭的落下來。心情瞬間低沉起來,怎么辦。怎么辦,我沒帶雨傘!眉頭擰緊了。接下來的幾節課,我都是在為著善變的天氣苦惱著。

  放學了,我站在走廊里,望著善變的天氣,心里不停的抱怨著。也許是因為老天聽到我對她的不滿,雨就下的越來越大,越來越猛。都潑到我的腳下,我也不由自己的退了幾步。這時,天空奏起一曲驚動人心的音樂,雷聲和著雨聲,風聲也跟著和了起來。好像天要塌下來似的。我心中正期盼著有一位救雨人前來解救。

  真的,我放眼望去,那熟悉的身影,是母親,母親到處望眺,我知道她想在茫茫人海之中找到我。于是,我便大聲的呼喊媽,一邊竭力的呼喊,一邊又使勁的向母親揮手。不一會兒,母親就看到了我便向我跑來。我可以模糊的看見,母親手里拿著一支雨傘,是特意來給我送傘的。

  母親對我越來越接近,看見母親那亂蓬蓬的頭發,是因為急促奔跑吧,無情的風把雨傘吹歪,母親似乎沒有多少力氣與風抗爭,只是盡力的向我跑來。碩大的雨珠無情地打在母親的身上,似乎很疼。母親靠近了我,我能很清楚的看見,母親的身上全濕透了。并且母親的身體在微微的顫抖著。母親遞給我雨傘,溫暖的問了一句沒淋到雨吧冷嗎

  恩,不冷我深情的望著母親那閃爍的目光。

  心中涌起一股暖暖的愛意。

  牽著母親的手,打開母親送的傘,和母親一同踏著這輕盈的雨。雨中濺起透明的雨花,兩個身影漸漸地消失在朦朧的霧中。

  那陣大雨不久就停了,各處的水流汩汩作響,池塘邊的蛙聲交織成一片。看!天空上還掛著一道徇麗的彩虹,那是象征,是從黑暗到光明的象征。

  

六年級的愛作文 篇7

  老師的愛如春風,沐浴我們愉快地學習,老師的愛如甘露,滋潤我們的心田,老師的愛如涓涓泉水,伴隨我們健康成長。

  張老師是我們的新班主任,接班才兩個月,短短的時間內就贏得了同學們的愛戴。

  她不但課講得非常好,而且對同學像對自己的孩子一樣,無微不至地關懷。即使有人做錯了什么,她也從不打罵,總是耐心地給我們講道理。當老師看到我們取得了成績,她就笑瞇瞇地表揚我們,心里比吃了蜜還要甜。

  天冷了,老師就提醒我們:“多加件衣服,每天不用來的太早。”后延五分鐘,對遠道的同學就是一種極大的照顧。我們的教室后墻是北山墻,后面比較涼,她叮囑我們要準備棉背心……,這些日常生活中的小事,她都為我們一一想到。讓我們感受到母親般的關愛。

  我不小心把腳崴了,老師跑到操場,心疼地撫摸著我受傷的腿,關切的問道:“這兒疼嗎?”“嗯。”我看著老師臉上流著的汗珠,答道。老師立刻扶起我一步一步地想校門口走去,到了校門口,老師打了一輛出租車把我送至家中。到了家里,老師與奶奶囑咐了一番,便匆匆離開了,看著老師急匆匆離開的背影,一股暖流涌遍了我的全身……

  晚上,電話鈴又響起來,我一看號,是老師打來的,我急忙接起,“我,老師……”“怎么樣?還疼嗎?別著急,明天如果不能上學,就在家休息,落下的課老師給你補……”

  一番話,說得我心里暖乎乎的……,我暗暗下定決心,一定不辜負老師對我的關愛,以實際行動回報老師。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的愛,就這樣默默地滲透著,永不會枯竭。

六年級的愛作文 篇8

  冬爺爺乘著北風呼嘯過來,路上行人戴著絨帽,穿著羽絨服,像個笨重的大企鵝正在艱難地趕路。我也凍得直發哆嗦。放學回家后,就迫不及待地從一個大箱子的底層,拿出這嶄新的棉拖鞋輕輕地撫摸著。淚水像斷了線的珍珠滑落在鞋面上。奶奶我好想你!

  去年冬天,奶奶肝癌晚期,醫生給奶奶判了死刑,最多活兩個多月。我們把奶奶從鄉下接來了。放學后,我都會去奶奶的房間和她聊聊天。有一次,奶奶看著我還穿著很舊的拖鞋,摸著我凍得冰涼的腳,慈愛地說:“趁我還看得清,為你縫一雙棉拖鞋吧!’’媽媽趕緊反對,說:‘‘我去超市給她買一雙,又不貴!”奶奶卻說超市的鞋不暖和,執意要親手給我做一雙。第二天,奶奶便去市場買來布料和鞋底,花了一上午的時間裁剪布料,到了晚上便在燈下縫織。可奶奶年紀大,老眼昏花,帶上老花鏡還看不清。 針好像總和奶奶作對,奶奶往左,它往右;奶奶往右,它往左。我在一旁看著,想幫幫奶奶,可她怕我弄傷手,說什么也不肯。奶奶嘆著氣說:“當年方圓十里的繡花人,現在老了,不中用了……’’好不容易穿好了針,奶奶一針一線認真地縫了起來。奶奶的老花鏡不知不覺地滑到了鼻梁下,可她渾然不知。終于把鞋面做好了,奶奶又把一大袋棉花均勻地鋪在布料里。微笑著說:“等我把鞋做好了,你就不會凍到腳了!’’我聽了,鼻子一酸,淚水無聲地滾落下來。我真希望奶奶健健康康的,一直陪著我。一雙挺普通的鞋,卻是奶奶在燈下一針、兩針……花了十多天的時間辛苦做好的。有好多次,奶奶都把手扎了,但她好像望記了疼痛,堅持做完這雙鞋的。我想,這應該是奶奶生命之余,最后的心愿吧!

  在這個冰天雪地的冬天,這雙鞋融化了寒冷和悲傷,雖然它很平凡,很樸素,但我!會藏著,它雖穿在我的腳上,卻照亮了我的心房。它永遠伴隨著我成長,永不停步地一直 前進!

六年級的愛作文 篇9

  在森林王國里,有一個非常愛打扮的漂亮公主,迷人的大眼睛,櫻桃小嘴,讓人一見就喜歡。可是,她十分驕傲,脾氣也挺大,連獅子也常常讓她三分。

  有一天,公主在家里換上華麗的衣裳,去森林里散步。因為她的驕傲,動物們不怎么喜歡她。公主發現草叢中一朵盛開的鮮花,五彩繽紛,好看極了,順便摘下來帶在頭上。忽然,聽花朵傷心地說:“放了我,我不喜歡你,摘了我,你的心靈就不美了。”公主把花兒狠狠地摔在地上,“一朵花神氣什么,我比你漂亮十倍。”說著就蹦蹦跳跳的走了。小鳥看見美麗公主,急忙從她身邊飛走了,美麗公主對小鳥大聲說:“世界上我最美麗!”這話讓每一個小動物都聽見了,大家都深深地嘆了口氣,。公主看見前面有條小河,馬上跑上前去,河水清澈見底,魚兒在那兒歡快地游泳,看見公主來了,魚兒們說:“快游走呀!驕傲的公主來了。”公主孤獨地坐在河邊,忽然一不小心掉進河里去了,“救命!救命!”公主邊掙扎邊呼救。樹上的小鳥聽見公主的喊聲,馬上飛去通知大家來救公主。森林的大象、猴子、正在游戲的兔子、老山羊、狐貍、獅子、孔雀等一些動物都向小河跑來,公主被大象救了上來,大家對公主說:“人不要驕傲,要謙虛謹慎,驕傲沒有人喜歡你,只有心靈美、外表美的人,那才是世界上最美的人。”美麗公主聽了大家的話才恍然大悟,知道自己錯了,臉漲得像個紅蘋果,說:“對不起,我今后一定會改。”現在,美麗公主不再驕傲自滿,森林里的動物們可喜歡她了。這個故事告訴人們:人不僅要外表美,更要心靈美,這才是世界上最美麗的人。

六年級的愛作文 篇10

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼間我已經12歲了。在這12年里,發生了大大小小,許許多多的事情,雖然我沒有全部記住,但是母親那沉甸甸的愛卻依然清晰的刻在我的心里。

  記得那是我5,6歲的時候的事了,當時我的體質很弱,就像一根枯樹枝似的,風一吹就斷了,再加上我還有可怕的哮喘病,這就好比是雪上加霜,火上澆油一樣。在一次回姥姥家的住的時候,我的哮喘病爆發了。那天晚上,是一個不眠之夜,就當大家都入睡的時候,無情的病魔悄悄地侵入了我的身體。一開始,我只是感到胸口有些悶,后來就慢慢的轉變成了呼吸困難。當媽媽聽到我那急促的喘氣聲后,感覺到事情不妙,連忙扶我起來拍打我的后背,我感到了舒服一些。但事情遠遠沒有我想得那魔簡單,當我剛剛躺下去沒有多久,正準備繼續睡覺的時候,病情又加重了,我差一點就休克了。媽媽見此狀況,毫不猶豫地就帶上我奔向醫院。因為太匆忙,媽媽連外套也沒穿,只拿了一個小毛毯給我批在了身上。在路上,媽媽凍得直哆嗦,但她依然是一路小跑,,絲毫沒有停下腳步的意思。很快到了醫院,掛了號,帶著我去了兒科,媽媽向醫生說明了我的病情,醫生二話不說,拿起一個瓶子就向我的嘴里噴了幾下,慢慢的我的病情就有了好轉,我們住院觀察一晚,媽媽焦急的心終于踏實了,她把我放在床上,給我端了一杯熱茶讓我暖和一下。看著媽媽老累得樣子,我不覺傷心了起來,媽媽為了我,可以不怕寒冷與疲憊,為我東奔西跑,媽媽的愛是偉大的,無私的。漸漸地,我有了一絲睡意,媽媽就讓我躺在她那溫暖的懷抱里睡著了。

  母親對我的愛有如滾滾江水一般滔滔不覺,有如雄壯山林一般連綿不斷,就像浩瀚宇宙一般無邊無際。

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