有關(guān)八年級(jí)優(yōu)秀作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
雪慢慢地飄著，它敲著春姑娘的窗戶，來(lái)到了人間。春姑娘起床了，雪花們笑著歡迎著。“滴滴”一切都融化了。它們用生命綻放出了“春天的奇跡”。
青青的綠草探出了頭；涓涓的小河趕上了路；大樹(shù)爺爺挺直了腰。春悄悄地來(lái)了。推開(kāi)門(mén)，泥土的清香撲面而來(lái)，告別銀裝素裹的世界吧！迎接我的將會(huì)是滿目的姹紫嫣紅！
也許是因?yàn)榻衲甑拇禾旆e蓄了太多力量，又也許是因?yàn)閯倓傁逻^(guò)一場(chǎng)大雪。平時(shí)滿地的荒草上竟竄出了幾個(gè)綠色的“小生命”它們的枝丫似乎是含苞欲放的小花苞，又像一盞綠色的燈籠。小小的枝丫上流露出生命的色彩，它的頂端是半褐色的，十分耀眼。也許有一天它會(huì)盛開(kāi)，綻放出屬于自己的生命的色彩！
走到家屬院的大門(mén)口，高高的電線桿上又出現(xiàn)了熟悉的背影，又出現(xiàn)了那道美麗的“五線譜”，是啊！它們回來(lái)了，小鳥(niǎo)們回來(lái)了！一個(gè)個(gè)棕色的小嘴中唱出了春天的贊歌！定睛一看，小鳥(niǎo)們的羽翼在時(shí)光的磨滅中慢慢豐滿，片片羽毛似乎變成了巨大的翅膀，帶著我無(wú)限的憧憬，飛向了遠(yuǎn)方。
隨著我的腳步，來(lái)到學(xué)校前，大樹(shù)上也長(zhǎng)出了新的枝葉，巨大的樹(shù)冠上掛滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。像一個(gè)個(gè)精巧的小足球，又像是一顆顆美味的糖果，但大樹(shù)那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻寫(xiě)滿了歷史的滄桑，它們不知度過(guò)了多少個(gè)春天，但我相信他們會(huì)在現(xiàn)在綻放出屬于自己的價(jià)值！一棵棵大樹(shù)挺直了腰板，它們似乎和春姑娘有個(gè)約定——守護(hù)這生命的色彩！
走進(jìn)校園，平時(shí)枯黃的草坪，仿佛活了一般，赤黃的葉子上長(zhǎng)出了片片綠色，我忍不住蹲下來(lái)，仔細(xì)觀看：那綠色不是一般的顏色，它是那樣的清新，那樣的靈動(dòng)，那樣充滿生命的活力。仿佛它已經(jīng)不是顏色了，而是心靈的清泉，流進(jìn)了我的心胸、流進(jìn)了我內(nèi)心那片不可磨滅的心田。
春天踏著愉快的腳步來(lái)到了人間，為世界帶來(lái)了生命和生命的色彩——綠。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書(shū)寫(xiě)了經(jīng)世的佳作詩(shī)篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛(ài)自然。走進(jìn)自然。親近自然。書(shū)寫(xiě)自然吧，這將是你最美好的選擇。
人是自然的產(chǎn)物，人依賴自然而生存，這是眾人皆知的道理。在生存與發(fā)展的過(guò)程中，人與自然應(yīng)和諧相處。可現(xiàn)在，由于人口的膨脹，特別是人類(lèi)的貪欲，對(duì)自然進(jìn)行無(wú)節(jié)制的索取，自然已遭到嚴(yán)重的破壞，污染了水，減少了綠，消失了部分的生命，甚至威脅到了人類(lèi)自身的生存。
人與自然息息相關(guān)。人的生存就依賴于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣。無(wú)一不是直接或間接來(lái)源于自然源。
地球資源再豐富，也有竭盡之時(shí)。因此，人類(lèi)對(duì)自然資源的利用，特別是不可再生的資源，一定要合理開(kāi)采，有效利用，切實(shí)保護(hù)自然資源，那種涸譯而漁，殺雞取卵的只顧眼前的做法，無(wú)異飲鳩止渴，最終受害的將是人類(lèi)自身，人與自然資源之間，應(yīng)走可持續(xù)的路子，切實(shí)保護(hù)好自然資源。
人與自然之間應(yīng)和諧相處，已被越來(lái)越多的人認(rèn)同，接受并去實(shí)踐，為什么要和諧，此中的道理很明顯，人對(duì)自然超強(qiáng)度地索取，自然就會(huì)報(bào)復(fù)人類(lèi)，這已從眾多自然災(zāi)害中得到了體現(xiàn)。
從古到今多少人為之謳歌，他們沉醉在其中而流連忘返，用他們靈性的筆，書(shū)寫(xiě)了經(jīng)世的佳作詩(shī)篇。這些，曾讓多少人為之驚嘆！熱愛(ài)自然。走進(jìn)自然。親近自然。書(shū)寫(xiě)自然吧，這將是你最美好的選擇。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
教學(xué)樓前的那棵青松，仿佛一直都沒(méi)變化過(guò)，永遠(yuǎn)都是那么挺拔，永遠(yuǎn)都讓人覺(jué)得那么有傲氣，仿佛對(duì)他來(lái)說(shuō)，時(shí)間不是磨難，歲月不是煎熬，它只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長(zhǎng)。它是學(xué)校的守護(hù)神，有它在，我們就不會(huì)感到孤單，它一直都在關(guān)注著學(xué)生們的成長(zhǎng)，每一年它都會(huì)微笑著送走生活在它的羽翼下的學(xué)生……
學(xué)校生活轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)校生活是精彩的'，是快樂(lè)的，是充實(shí)的。對(duì)于以后的我們，學(xué)校生活又是可貴的。所以我們應(yīng)該好好珍惜。
“炸只湯……”這不我后桌又在喊，自從昨天英語(yǔ)學(xué)了“喬治街”的讀法。我后桌營(yíng)子跟走火入魔似的一直在吶喊哈。我是我們這一塊的開(kāi)心果雖然他的長(zhǎng)相很平凡，學(xué)習(xí)好不是很好，但她總是能讓我們捧腹大笑。我曾讓他好好學(xué)習(xí)，我倆一起考同一個(gè)高中，只是他說(shuō)他的成績(jī)就那樣了。哎~真是沒(méi)辦法。我們總是為雞毛蒜皮的事而吵架——同桌。
有一次，我上廁所回來(lái)，看到我那一片狼藉。我問(wèn)同桌誰(shuí)弄得，我同桌說(shuō)，不知道。我非常生氣地說(shuō)，那你不會(huì)幫我撿一下啊，我同桌就說(shuō)，我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，怎么幫你撿。我就叨叨了一句，真自私。然后我們就吵了起來(lái)，左后我們都互相認(rèn)了錯(cuò)。
我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，讓我們回看著我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒(méi)有虛度光陰的自豪：有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！
我相信，最難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
倒著走路，時(shí)間便隨著步伐一齊倒退。不用回頭，因?yàn)樵?jīng)走過(guò)的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來(lái)時(shí)走過(guò)（審視一下你曾經(jīng)留下）的路（腳印），為了不讓你忘記。
我像一件被弄臟的衣裳，要清洗時(shí)候，得把口袋里的東西都掏出來(lái)，它們是金錢(qián)、欲望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點(diǎn)點(diǎn)地讓我看到自己原來(lái)的模樣。不是因?yàn)闀r(shí)光的荏冉讓我忘了根，而是在身上的那些東西遮擋了我本來(lái)應(yīng)該清晰的視線而不怎么讓我覺(jué)得自己在倒退，（此處語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔但還沒(méi)有想到怎么改）我不想逃避現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)代的陶淵明，但我又不想成為敢讓皇帝寵監(jiān)為他脫鞋的李白。我似乎要被這物欲橫流的社會(huì)淹沒(méi)了，掩埋了。我寧愿重走一遍來(lái)時(shí)的路，用那時(shí)的歷史的腳印來(lái)暫時(shí)清醒一下我混濁的心。
倒著來(lái)，我看到了舒慶春（老舍）躺在未名湖畔，（這是他最后的腳印）他受盡了生命的桎梏――這樣的選擇對(duì)于他，是一種解脫。我惋惜，又望而卻步。
倒著走，我看到了查海生（海子）已被截?cái)嗟难芰艿纳碥|，這是怎樣的一個(gè)迷惘的靈魂呀，我的心在痛。
倒著走，我又看到了骨瘦如柴的周樹(shù)人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾著根煙，正在寫(xiě)著“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他秋夏與春秋”的詩(shī)句。我景仰地凝望了他許久。
倒著走，我看到了手帶枷鎖的譚嗣同，頭發(fā)凌亂的站在刑臺(tái)上，卻大喊著“我自橫刀向天橫，去留肝膽兩昆侖。”我無(wú)語(yǔ)了，也許沉默是對(duì)他們最好的哀悼。
倒著走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁·路德，看到了杜甫，蘇軾。倒著走路，讓我明白了一個(gè)大寫(xiě)的人該怎樣寫(xiě)。當(dāng)我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時(shí)候，不要回頭，倒著走路，曾經(jīng)來(lái)時(shí)的路會(huì)暫時(shí)沉淀你不安的心。
倒著走路――部無(wú)聲的有色的路。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
記得第一次接觸苦丁茶是在初二的時(shí)候。把“椰仙”野生自然條形苦丁茶放到茶具里，沖入剛剛煮開(kāi)的礦泉水，再就是稍稍的等待。慢慢的就可以聞到苦丁茶的清香。
我拿起茶杯準(zhǔn)備好品嘗這大自然的產(chǎn)物，剛進(jìn)口就被苦丁茶的苦嗆到了，正準(zhǔn)備下決心不再碰這東西的時(shí)候，一股淡淡香甜慢慢從口中散開(kāi)來(lái)。這才真正體會(huì)“苦盡甘來(lái)”真正含義。之后我就被它的“苦”深深吸引住了。
春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越國(guó)勾踐被夫差俘虜。后來(lái)，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國(guó)國(guó)都會(huì)稽。勾踐在坐臥的地方吊了個(gè)苦膽，夜里躺在柴草上，面對(duì)苦膽。每天吃飯時(shí)都嘗嘗苦膽。總捫心自責(zé)：“你忘了會(huì)稽大敗之辱嗎？”就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運(yùn)，經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國(guó)。
不就是因?yàn)榭嗖偶ぐl(fā)勾踐的斗志，讓他在十年間招兵買(mǎi)馬，又用十年練兵。以雄厚的實(shí)力滅掉了吳國(guó)。可以說(shuō)勾踐不嘗膽，何以滅吳。一日嘗苦膽，百日勤。
生活何嘗不是這樣，如果沒(méi)有勇氣去接受它的苦，就不會(huì)感受到它苦后的那股喜悅的香甜，也只有苦后的甜才是真正的甘甜。人生如茶，想成功就應(yīng)該敢于吃苦。只有吃苦之后才會(huì)感受到甜的美好。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)以是一個(gè)吃苦的時(shí)期，如果我們現(xiàn)在沒(méi)有勇氣去面對(duì)那些該面對(duì)“苦”，就永遠(yuǎn)不會(huì)品嘗到那“苦”后的“甘甜”。
人生如茶，茶如苦丁。其中的滋味只有自己能體會(huì)！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
學(xué)有真假，真則受益萬(wàn)千，假則萬(wàn)丈深淵。真假影響未來(lái)。
“真學(xué)假學(xué)”班會(huì)結(jié)束后，我想過(guò)很多，但最終還是放眼當(dāng)前，對(duì)我們小組做了簡(jiǎn)略的分析。二號(hào)賀鑫宇，作業(yè)認(rèn)真，思維嚴(yán)謹(jǐn)，若好好培養(yǎng)，會(huì)是一個(gè)好的助手。但是，他極少發(fā)言，據(jù)我所看，他并非不敢，而是不想，許多問(wèn)題他知道答案，但只是沉默著，除非老師點(diǎn)，不然他不會(huì)主動(dòng)舉手。而且他經(jīng)常在上課時(shí)三號(hào)齊濟(jì)和六號(hào)曾睿說(shuō)笑，且不服管理，不為四五六號(hào)講解難題。可以說(shuō)，他不但沒(méi)有管理別人，還常帶領(lǐng)別人說(shuō)笑，或參與別人的說(shuō)笑，并不以為然。三號(hào)齊濟(jì)，思維敏捷，頗有文采，比起二號(hào)的沉默，他更活躍。但問(wèn)題也就和二號(hào)差不多了，上課說(shuō)笑，不服管理。作業(yè)經(jīng)常拖欠，常是到校后才補(bǔ)齊，使人很難想出好辦法來(lái)管好他。他們二人不知如何來(lái)說(shuō)，說(shuō)是真學(xué)，上課又不好好聽(tīng)講，說(shuō)是假學(xué)，作業(yè)要吃吃高分，考試成績(jī)穩(wěn)定，于我所見(jiàn)，他們是半真半假的學(xué)。
四號(hào)陳園園，原來(lái)上課說(shuō)話，極少聽(tīng)講，但現(xiàn)在她上課基本不說(shuō)話，并幫我管理他人，雖說(shuō)成績(jī)不算好，但在其他方面都使我很滿意。除了成績(jī)上的差距，我認(rèn)為，她可以為二號(hào)。五號(hào)張琴，性格溫和，善解人意，和四號(hào)一樣，除了成績(jī)，我找不出來(lái)一點(diǎn)問(wèn)題，是一個(gè)極好的女孩。四五二號(hào)，可以說(shuō)是我的心腹，是我最滿意的和最喜愛(ài)的，她們我可以說(shuō)是絕對(duì)真學(xué)，只是悟性較低，不能很好的理解那些生澀難懂的題目。而六號(hào)曾睿，我已不好再說(shuō)什么了，她性格極為倔強(qiáng)，根本不聽(tīng)我的話，上課睡覺(jué)，下課說(shuō)笑，也有過(guò)積極的時(shí)候，但也只是一段時(shí)間，最多一小時(shí)，又會(huì)恢復(fù)如初。我也管過(guò)她，但她的回復(fù)讓我無(wú)言以對(duì)。她說(shuō):“我上課除了睡覺(jué)，就是說(shuō)話，不然就是吃東西。反正我也只打算混完初中。”這般回答，我已無(wú)言。我們組的人都認(rèn)為，他不是假學(xué)，是根本沒(méi)學(xué)，而我們對(duì)他的耐心也在長(zhǎng)期沖突中耗盡。
他們這般，未來(lái)自會(huì)不同。我設(shè)想，二號(hào)若不改掉壞習(xí)慣，也就不可成大事，三號(hào)也一樣，不過(guò)老師的講解，就是他們沒(méi)得耐心，以后便會(huì)更加急躁。他們現(xiàn)在都不能認(rèn)真傾聽(tīng)，將來(lái)又能如何？他們現(xiàn)在對(duì)待事情都不端正態(tài)度，將來(lái)又會(huì)如何？而四五兩號(hào)，雖然成績(jī)不好，但腳踏實(shí)地，努力奮進(jìn)，以后定會(huì)有好的前途。六號(hào)，半途而廢，對(duì)事不以為然，將來(lái)很難將事情做成。決定未來(lái)的，不是聰慧，而是態(tài)度，若想有好的未來(lái)，他們就要改掉壞習(xí)慣，保持好態(tài)度，從現(xiàn)在開(kāi)始努力。這篇總結(jié)不是批評(píng)，而是警醒，警醒他們，也警醒自己。
學(xué)有真假，未來(lái)可沒(méi)有真假。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)家，當(dāng)高興地時(shí)候，總想把這一件事告訴自己的家人，當(dāng)傷心的時(shí)候第一個(gè)想到的是向家人傾訴。所以家是美妙的、溫暖的。
記得我九歲時(shí)，那天天正在下雨，所以我們放學(xué)比較早，可是家里人不知道，我們會(huì)放的比較早，所以沒(méi)有人來(lái)接我，我又沒(méi)帶雨具，只好用書(shū)包頂在頭上，但雨還是滴到了我的身上，我的家又遠(yuǎn)。唉，沒(méi)辦法我只能淋雨回家，于是我加快了腳步，誰(shuí)料到腳下一滑，我摔了個(gè)大馬哈，但又能怎樣，爬起來(lái)繼續(xù)唄，雨水嗒嗒嗒的唱著，我也嗒嗒嗒的挨著淋。
我放慢了腳步，因?yàn)檐?chē)輛增多了，我只能多淋一會(huì)，車(chē)輛少了，我又加快了腳步身上已經(jīng)濕透了，貼在身上與身體合二為一，大約過(guò)了20多分鐘，我終于看到了家的大門(mén)，我推開(kāi)它走進(jìn)屋“唉？怎么現(xiàn)在就放學(xué)了？你怎么弄成這個(gè)樣子？”媽媽問(wèn)“唉！今天因?yàn)橄掠攴艑W(xué)放的早，又沒(méi)人來(lái)接我，所以淋著回來(lái)了！”“快，去給她熬碗姜湯。”奶奶一邊遞給我毛巾一邊說(shuō)。我說(shuō)“我要去晾涼書(shū)。”“你去換衣服吧，我給你晾。”爸爸阻止說(shuō)。一會(huì)媽媽就端給我了一碗姜湯“快，趁熱喝。”爺爺說(shuō)。我喝下了姜湯人覺(jué)得很溫暖。
我感覺(jué)自己像一只落魄的小鳥(niǎo)，先是無(wú)依無(wú)靠，最后找到了自己的家。一片落葉落下來(lái)，那么家就是它的根，所以我不得不說(shuō)？“有家真好！”
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
一絲微風(fēng)吹到臉上，嘻，想想兒時(shí)的歌，“春天在哪里呀，春天在那里......”春天是多么美的季節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、天高云淡。
每天清晨，走在上學(xué)的路上，看著那蒼翠的大樹(shù)、聞著那清新的空氣、聽(tīng)著那歡快、愉悅的鳥(niǎo)在歌唱，心里格外放松、愉快。不由想起了一句詩(shī):“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。
春回大地，一切都是那么欣欣向榮。小草在漆黑的泥土里醞釀了也個(gè)冬天，終于掙扎出來(lái)，它那嫩綠的身軀，給大自然帶來(lái)了勃勃生機(jī)。花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)得那么妖嬈，好像要把所有人的眼球吸引過(guò)去。花兒那濃郁的香氣，令人心曠神怡，這一大片的綠草有鮮花的點(diǎn)綴，顯得更綠；花兒也應(yīng)草兒的陪襯，顯得更鮮艷。我
我更喜愛(ài)春天的風(fēng)、春天的雨、春天的田野，春天的一切的一切。
春風(fēng)，她揮動(dòng)著五彩風(fēng)衣，輕輕地?fù)崦暮⒆觽儯h(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊有幾只迎風(fēng)起舞的蝴蝶，時(shí)而翩翩起舞，時(shí)而昂首高飛。在湛藍(lán)色的天空中，像幾只小精靈。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)兒童的嬉戲的歡樂(lè)的歌聲，更給這艷麗的景色注入了幾分活力。
春雨貴如油，我最喜愛(ài)春雨。清晨，在雨中漫步，允吸著就夾著清香的空氣，吸一口，濕漉漉、甜滋滋！捏一把汗，仿佛可以擠出綠汁兒來(lái)。雨點(diǎn)兒打在臉上，如真尖，輕輕的點(diǎn)著，又像被裹上一層布，濕潤(rùn)潤(rùn)、滑膩膩地舒服極了。
春天的天野也格外芬芳，一陣陣新翻的泥土氣息，從耕牛的蹄下，犁耙的鋒上隨風(fēng)飄了過(guò)來(lái)。是的，春天該播種了。水田里到處都是正在耕耘的農(nóng)民。他們笑著，笑容如同那一鐮鐮豐收的稻穗。感受著一切，我心潮澎湃。春天了，已經(jīng)是春天了，是花紅柳綠，眼叫蝶舞的時(shí)候了。春天是一個(gè)美好的季節(jié)，我們向往美麗的春天。因此每個(gè)人心中的春天都是美好的。春風(fēng)，春水，春雨，這些春的使者，在茫茫天地中播撒春天，把我們的歲月裝點(diǎn)得風(fēng)華絕代。讓我們心中的春天橫添光彩，在這迷亂的世界，找到屬于自己的春天，屬于自己的美好。俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于鄞。春天的美景，使我感嘆到珍惜少年的美好時(shí)光，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，把握好美好的明天。因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)的好：好花不常開(kāi)，好景不常在啊！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
天灰蒙蒙的，一片片黑色的云像綢布大罩子似的籠罩著天空。牛毛般的春雨飄灑在川醫(yī)校園內(nèi)。唉，這樣的天氣我哪有興致賞春呢？我一個(gè)人慢慢地在賞春隊(duì)伍后面走著。
路邊的小草有的是枯黃的，而有的卻在春雨的沐浴下頑皮地向上冒著綠綠的小腦袋，輕輕地?cái)[動(dòng)著，似乎在唱著一支春曲。微風(fēng)一吹，那黃綠相間的小草們蕩起一層層微浪，令人心曠神怡。
花兒在雨中歡笑著，一朵朵鮮花爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)著，為這雨中春色增添了無(wú)限生機(jī)。我俯下身子，一陣陣淡淡的花香飄來(lái)，我閉上眼睛輕輕地贊嘆道：“多美啊！”我不再感到掃興了，我被這美麗的春色感動(dòng)了，情不自禁地吟起詩(shī)來(lái)：“……滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”
我迎著春風(fēng)，踏著輕輕的腳步，興致勃勃地來(lái)到池塘邊，水面波光粼粼，一層綠色的浮萍漂在清澈的水面上，一只只可愛(ài)的小青蛙在春雨中大聲歌唱，歌唱這美好的春天。頑皮的春雨滴滴答答地落在水面上，好像小魚(yú)兒吐的水泡泡，水面漾起陣陣漣漪。池塘旁邊的棕樹(shù)此時(shí)正精神抖擻地挺立在路邊，蒲扇似的大葉子一層蓋著一層，大葉子下藏著一簇簇嫩黃的果實(shí)。
人們?cè)谶@春雨中忙碌著，珍惜著大好時(shí)光。
青的草，美麗的花，有趣的青蛙，忙碌的人們繪成了一幅生機(jī)勃勃的春天畫(huà)卷。我久久站立在這春景之中，好像要把這美麗的景色和我融為一體。
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