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三年級掌聲作文

時間:2022-01-17 19:07:56 三年級 我要投稿

【精選】三年級掌聲作文四篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的三年級掌聲作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】三年級掌聲作文四篇

三年級掌聲作文 篇1

  “啪啪啪……”臺下又響起一陣熱烈的掌聲,混合著或清亮或張狂的尖叫。看來,我和N同學演唱的這首歌還是得到了大家的認可。我倆興奮地對視片刻,一起鞠躬致謝,而后跳躍著跑下舞臺。

  說起登臺唱歌這件事,還得從畢業典禮節目征集說起。中考前一周,班主任老師動員同學報名,鼓勵大家充分展現,為母校留下一個最美的自我。無奈,我們班的同學都很“謙虛”,老師只好找平時了解的有藝術特長的同學,湊了三個節目。就這,依然是六個班中節目報得最少的。

  我想來想去,糾結了好幾天,在最后時刻報了一個獨唱。為啥?為的是我們班不能落在其他班的后面,考試成績是這樣,畢業演出也應當是這樣。

  順便說一句,雖然我平時喜歡哼哼,上學路上哼哼,做著作業哼哼,卻從來沒有在正經場合亮過嗓子。媽媽聽說我報了節目,很支持,又很擔心,怕唱不好,建議我彈古箏,畢竟在小學四年級已經過了十級,練上一兩天,撿起個曲子不會有啥難處。當然,我沒答應,原因很簡單:扛個古箏去學校,沉沉的,太麻煩。

  中考結束,離畢業典禮只剩四天。導演老師召集報了節目的同學,到學校進行篩選。我的獨唱《一切都值得》順利過關,班上N同學的英文歌卻沒選上。要知道N同學課余一直在學唱歌,立志要走藝術路,當歌唱家呢。他不甘心,找我商量,能不能跟我一起唱,就唱張杰的歌《下一個自己》。

  能與同學一起唱,挺好。我趕緊給導演老師打電話,老師也給面子,同意在彩排時唱給她聽聽。“前進,后退,放棄比堅持容易一些……”老師一聽,搖搖頭,說這首歌的意境不如我原先唱的《一切都值得》,要求換歌。

  喲,離畢業典禮只剩一天。對于我而言,改唱《一切都值得》沒啥。可對N同學來說,那可是任務艱巨,既得學會調,還得背會詞,更得與我一起錄歌練歌。真佩服他,在充滿藝術細胞的他面前,一切都不成問題。在正式演出前兩小時的最后一次排練中,還得到了導演老師的稱贊。

  上臺了,我和N同學都有些緊張。感謝掌聲,讓我倆平靜下來;感謝掌聲,伴我們放開歌喉。

  “不敢想象沒有見過你的生活,哪怕是擦肩而過也記得那般溫熱……”我的腦際閃過三年初中的點點滴滴,那么溫馨,那么火熱。

  “mylove,不論天長或地久,當我唱這首歌就一切都值得,卻從沒想要放棄過……”初中,人生歷程中的一個“逗號”,過得很值得;高中的“逗號”又在前方招手,我們也絕不放棄。

  掌聲響起來,那是告別以往的掌聲;掌聲響起來,那是迎接將來的掌聲。

三年級掌聲作文 篇2

  記得上一年級的`時候,我不愛發言,也不愛跟別人交談、游戲。

  但二年級時的一節課改變了我。那天,第一節是語文課。我做好了課前準備,并靜靜地在看書。叮鈴鈴!上課了!我收好書,坐在凳子上靜靜地等待著老師。

  老師來了,全班都安靜了下來。那時,我們在上第2課《蠶姑娘》。“那位同學,請你來讀一下第三自然段。”老師說道。我慢慢地站起來,開始朗讀:“又黃又瘦的蠶姑娘,吃幾天桑葉……”老師讓我坐下的那一刻,突然間,響起一片掌聲。那掌聲熱烈、持久。愛哭的我,臉上成了一片海洋。“我明白了,我明白了,同學們一直在觀察我,并沒有把我拋到九霄云外。”下課以后,我不停地跟我的同桌說。從那以后,我開始變得大膽,而我收集的掌聲也越來越多……

三年級掌聲作文 篇3

  上小學的時候,一次故事會使我(英子)從自卑到自信,改變了我的一生,事情是這樣的:

  一天,老師說:”今天,我們舉辦一次故事會好嗎?“同學們異口同聲地回答到:”好!“可是我心里卻非常害怕,因為我不喜歡別人看到我走路的姿勢。快輪到我了,我更加害怕,輪到我時,我慢吞 吞地站了起來,40多雙眼睛一齊投向了我,我立刻低下了頭,此時我的心臟快速地跳著,腦子緊張地想,是上去,還是不上去呢?如果上去,大家看見我走路的姿勢,會不會嘲笑我呢?還是因為我的勇 氣給我贊揚呢?我顧不上多想什么,就一搖一晃的走上了講臺。令我想不到的是,在我剛剛站定的那一刻,全班同學驟然間響起了熱烈的掌聲,就在那時起,我明白了,同學們并沒有歧視我。

  講故事時,因為知道同學們沒有歧視我,我就很開朗、很自信地給大家講了我早已準備好的小故事。講完后,我感到我心里的一塊大石頭終于落了地,同學們又給了我一次掌聲,這次掌聲表示同學們不 僅沒有歧視我,而且還給我贊揚。

三年級掌聲作文 篇4

  從小到大,我經歷過許多掌聲,但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對自己有信心,做什么事也不會難。

  記得那是我才上小學一年級的時候,上語文課,老師讓我起來讀課文,由于是第一次,我讀得結結巴巴,許多認識的字也不認識了,我臉漲得通紅,不知道該怎么辦?突然,我聽到了一個聲音:“孩子,別緊張,你會讀好的!”我一抬頭,原來是陳老師在給我鼓勵。然后我靜下心來,有感情地把課文再讀了一遍,認識的字也認識了,讀完后,老師對我笑了,同學們也情不自禁地拍起了手,我的心里終于松了一口氣。坐下后我心想:其實站起來讀課文也不是一件多么難的事呀!

  從這以后,我知道了一個道理:一個人的自信很重要,只要對自己有信心,什么事情也不怕。

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