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四年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間:2022-01-17 10:07:19 四年級(jí) 我要投稿

有關(guān)四年級(jí)上冊(cè)作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)上冊(cè)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)四年級(jí)上冊(cè)作文5篇

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

  人們都說(shuō)龍游石窟是世界第九大奇跡,今天,我們乘著車(chē)來(lái)到龍游石窟游玩。

  我欣賞過(guò)氣勢(shì)恢宏、壁畫(huà)精美的敦煌莫高窟,也聽(tīng)說(shuō)過(guò)雕刻技術(shù)一流、雕像數(shù)不勝數(shù)的龍門(mén)石窟,但從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這么多“謎”和這么多“奇”的龍游石窟。

  沿著臺(tái)階走下去,進(jìn)入洞窟,映入眼簾的是四、五根魚(yú)尾狀石柱支撐洞頂,最粗的一根石柱需要四、五個(gè)人手拉手才能抱住。石窟真奇啊!洞窟的四壁和洞頂都是魚(yú)尾狀人工鑿痕,鑿痕都非常勻稱(chēng)、細(xì)密排列,非常整齊,好像是機(jī)械加工而成。這些洞窟緊緊相鄰,

  卻又絕不彼此相通,而洞與洞之間的最短壁距竟然只有半米,這在當(dāng)今地下工程中,運(yùn)用極為先進(jìn)的地下探測(cè)儀器也很難做到。在石巖背村方圓1.38平方公里的土地上竟然深藏著24個(gè)大小不一如此相似的洞窟。

  石窟的謎真多呀!這么多的洞窟,是什么年代建造的呢?又是誰(shuí)建造的?用途又是什么呢?開(kāi)鑿的石料都運(yùn)送到哪?為什么這么宏大的工程卻至今尚未發(fā)現(xiàn)有關(guān)史料記載呢?

  這樣的謎圍繞著這樣的奇,這樣的奇中藏著這么多的謎,這就是龍游石窟。讓你流連忘返的龍游石窟。

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

  在我的生活中,有許多快樂(lè)的事情,我11歲的生日宴會(huì)就是其中一件。

  那天,我不僅請(qǐng)了四個(gè)平時(shí)最要好的朋友,還請(qǐng)了我們班的調(diào)皮大王顧浩,希望,我的生日宴會(huì)會(huì)多一份快樂(lè)。

  上午,第三堂課下,我媽媽、姐姐帶著我們六個(gè)小伙伴到了“開(kāi)心杯”吃飯。到了“開(kāi)心杯”,我們剛找到位置坐下來(lái),顧浩還沒(méi)等我們說(shuō),便溜到樓下點(diǎn)菜,我們也跟他一起去了。常瀟怪里怪氣地對(duì)顧浩說(shuō):“小子,想一個(gè)人點(diǎn)菜嗎?你身上可沒(méi)錢(qián)呦。”原來(lái),在教室里,常瀟用三寸不爛之舌,把顧浩的零用錢(qián)都留在了教室里。現(xiàn)在,顧浩無(wú)言以對(duì),只好老老實(shí)實(shí)的和我們一起點(diǎn)菜。

  過(guò)了一會(huì)兒,顧浩覺(jué)得太無(wú)聊了,便搶了李容浩的帽子,和我們玩起了“接力賽”,可開(kāi)心啦!李容浩怒吼:“顧浩!!!”,顧浩的耳朵都被震聾了,顧浩只好哀求到:“大姐,饒了我吧。”我們?cè)谝慌怨笮Α?/p>

  剛上菜,李容浩站了起來(lái)說(shuō):“我為大家唱一首歌。”李容浩唱了起來(lái):“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天……”顧浩和我們一起堵住了耳朵,顧浩氣急敗壞地說(shuō):“我受不了了,簡(jiǎn)直就是狼嚎,你快下臺(tái),不然,我就要扔西紅柿了。”我們?cè)谝慌耘醺勾笮Γ瓦B我的姐姐和媽媽都笑了起來(lái)。

  這次生日宴會(huì)太開(kāi)心了,至今,我還記得這么清楚。

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)。”又等到下課了全校同學(xué)又一次歡騰起來(lái)。

  原本冷冷清清的'操場(chǎng)和寂寞的大榕樹(shù)又迎來(lái)一群小朋友,后花園無(wú)聊的小蟲(chóng)子又叫低年級(jí)的弟弟們驚跑了。奇怪?高年級(jí)的哥哥在干啥?哦!他們?cè)跒榱颂咔驁?chǎng)地比賽呢。

  下課時(shí)的小操場(chǎng)已經(jīng)成了一、二年級(jí)同學(xué)的樂(lè)園:女孩子在一邊跳繩,男孩子則斗著上課精心折的紙賽車(chē)或紙飛機(jī),一看哪個(gè)冒失鬼又把“飛機(jī)”扔到老師頭上,準(zhǔn)又把老師氣歪了!

  后花園也成了三、四同學(xué)的天堂,不知又有哪個(gè)同學(xué)又叫道:“這……這有一只!”這時(shí),準(zhǔn)又有一大群人撲上去,“千萬(wàn)”只小手在草地上抓來(lái)抓去,一不小心,又把蟲(chóng)子抓死了。

  后操場(chǎng)自然成了高年級(jí)同學(xué)的樂(lè)園,他們踢球的踢球,打球的打球,突然一個(gè)人大喊一聲:“球進(jìn)了!!”叫得全場(chǎng)都沸騰起來(lái)。

  咦?三、四、五、六年級(jí)的同學(xué)在那?哦她們?cè)谡n室認(rèn)真讀書(shū)啊!

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”不好上課了,大家急忙收起個(gè)自的東西,沖回課室……

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

  說(shuō)道我們班,那可是名副其實(shí)的“好”班,這個(gè)“好”是從何而來(lái)的呢?請(qǐng)聽(tīng)我一一介紹吧!

  “好”點(diǎn)一:抄作業(yè)族

  我們班的抄作業(yè)風(fēng)波是由周銘宇,所引起的,因?yàn)樗幌胱鲎鳂I(yè),又想蒙過(guò)爸爸媽媽的雙眼,于是他便當(dāng)起了抄作業(yè)“主謀”,隨后越來(lái)越多的同學(xué)因不想寫(xiě)作業(yè),和不想認(rèn)真思考,想一回家就玩,便當(dāng)起了抄作業(yè)“小兵”,從而使那些抄作業(yè)的同學(xué)在考試后,得到了許多的紅叉叉。然而他們的家長(zhǎng)一而再,再而三的認(rèn)為只是學(xué)習(xí)不認(rèn)真,并沒(méi)有考慮到自己的兒子或女兒平時(shí)的小練習(xí)得到的“優(yōu)”都是抄襲別人的。得到了這個(gè)教訓(xùn)的“主謀”又想到了另外一個(gè)好點(diǎn)子叫別人幫他做作業(yè),這樣自己就懶得寫(xiě)了。但是“小兵”們并沒(méi)有這樣做,所以“主謀”和幾個(gè)幫他做作業(yè)的同學(xué),被罰寫(xiě)檢討了。為了防止老師再次發(fā)現(xiàn)互相做作業(yè),和家長(zhǎng)對(duì)于考試紅叉叉的疑惑,“主謀”又想出了個(gè)鬼主意:在考試時(shí)偷看他人的試卷,這個(gè)主意沒(méi)有多少人知道,因?yàn)椤爸髦\”正在實(shí)踐這個(gè)主意時(shí),就被我們的“千里眼”——數(shù)學(xué)周老師發(fā)現(xiàn)了。雖然“主謀”接受了教訓(xùn),但還是有些人在“搶奪”另一個(gè)“主謀”的位置。

  “好”點(diǎn)二:瘋瘋癲癲

  我們班的瘋瘋癲癲可是出了名的,大隊(duì)輔導(dǎo)員錢(qián)老師,都已經(jīng)把我們班的“瘋子”叫進(jìn)了她的辦公室,并且好好地教育他們,可是那些同學(xué)就是不聽(tīng)還在錢(qián)老師的自然課上裝“瘋子”。王老師因這件事而好好教育過(guò)我們,可是當(dāng)面一套背后一套,還是有些同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)從王老師的“指揮”。既然上課瘋瘋癲癲,那么下課一定更瘋了,王老師“限制”我們只能呆在座位上,可是大多數(shù)人都在教室里走來(lái)走去,哈哈大笑,根本沒(méi)有做些下課該做的事。

  “好”點(diǎn)三:游戲群體

  說(shuō)我們班是游戲群體那可一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在玩游戲,像“奧雅之光”、“奧拉星”、“奧比島”、“賽爾號(hào)”、“美食大戰(zhàn)老鼠”……總之,大家玩的游戲很多很多,大家還記得抄作業(yè)“主謀”嗎?他,一沒(méi)事干就玩電腦,早上在家里時(shí),他也玩電腦,玩電腦還不說(shuō),他還拿奶奶的錢(qián),買(mǎi)那種10元的多多卡!這多浪費(fèi)錢(qián)啊!一定要讓它改正這個(gè)壞習(xí)慣!

  “好”點(diǎn)四:典型豬窩

  為什么說(shuō)我們班是典型豬窩?那我告訴你,因?yàn)樵蹅儼嗟男l(wèi)生倒數(shù)一名!為什么倒數(shù)第一名?因?yàn)槲覀儼嗟闹等丈静回?fù)責(zé)!

  還有更多更多的“好”班理由,但我真切的希望,我們班是個(gè)真正的好班!

四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

  “叮鈴鈴……”,下課了,這是我們學(xué)生最渴望的聲音。不由分說(shuō),奔出教室,我們像一只沖出籠子的小鳥(niǎo),飛快地飛翔。

  有的女生跳起了皮筋。她們一會(huì)兒往左蹦,一會(huì)兒往右跳,我們男生看著都眼花繚亂,可是這些女生卻玩得可開(kāi)心了。一蹦一跳真熱鬧!

  也有一部分以趙書(shū)宇為首的男生在玩“扎根”這個(gè)游戲。他們助跑來(lái)跳,跳一步就停,需要單腳落地,堅(jiān)持15秒算贏,其余算輸。開(kāi)始玩了。剛開(kāi)始,他們沒(méi)有一個(gè)人能贏。可是后來(lái),他們都摸出了一點(diǎn)門(mén)道,開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。但大部分都是平局。(因?yàn)樗麄兌稼A了!嘻嘻……)

  也有不少同學(xué)在玩老鷹捉小雞,這是一個(gè)幼稚得不能再幼稚的游戲。一個(gè)人當(dāng)母雞,保護(hù)著幾只小雞不被老鷹抓到。而另一個(gè)人當(dāng)老鷹,要抓到小雞們。

  游戲開(kāi)始了,我是小雞,躲在母雞后面膽小的慢慢走。李慶龍是老鷹,兇猛的向我們這里撲來(lái)。不過(guò)我們的母雞——李靜也很勇敢,保護(hù)了我們這一群小雞。不過(guò),慢慢的,老鷹似乎發(fā)現(xiàn)了抓小雞的訣竅,聲東擊西,老鷹用這個(gè)方法來(lái)抓小雞。果然,這個(gè)方法很管用,他不一會(huì)兒就抓到了一只小雞,那就是可憐的我啊!我的命運(yùn)太悲慘了!

  接下來(lái),就該我來(lái)當(dāng)老鷹了。可是,我卻沒(méi)有抓到一只小雞,還要繼續(xù)當(dāng)老鷹。

  我們下課還玩了好多有趣的游戲呢!咦,怎么有股聲音傳來(lái)。啊!上課了,不說(shuō)了,我就要遲到了!

  課間十分鐘,學(xué)生來(lái)輕松!

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