有關美術課二年級作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的美術課二年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。
美術課二年級作文 篇1
今天上午第三節課,我們去多媒體教室上美術課。主題是“大家一起來想象,畫畫蝦和蟹”。王老師給我們看了幾張變形了的蟹的圖片。有的是加了釘子的機器蟹,有的是拿著廚具的廚師蟹,有的是拿著紅纓槍的衛兵蟹。我開始想象了,我畫的是“飛碟螃蟹”,我在紙上先畫蟹的外殼,是飛碟的身體,接著畫螃蟹的八條腿,是飛碟的降落器,然后畫蟹的兩個大大的鰲,是飛碟的攻擊器,最后再加上背景。一副美麗的畫就完成了。
今天的美術課可真有趣呀!
美術課二年級作文 篇2
今天早晨8點鐘,媽媽送我去學美術,到了學校,我玩了一會,就開始上課,老師教畫一顆樹,這棵樹是一般的樹干,它有各種各樣的圖形,是6種線組成的:他們是直線,彎線(也叫曲線,還叫弧線,哪一種都可以),還有折線,波浪線,鋸齒線(鋸齒線非?膳拢驗樗聆L魚的牙齒,又像鋸齒,所以叫鋸齒線),不規則線,圓圈線(這不是線,但老師讓用上它)它還加上黑,白灰這幾種顏色。一般見到的樹干都是咖啡色,到了休息的時間了,小朋友都休息去玩了,我還得堅持畫,過了一會上課了,老師讓把上星期畫的`《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色,就涂成了黑色,涂完后交給老師,老師說“這不是鮮亮的顏色,鮮亮的顏色是橘黃,淡黃,淡綠,淡紅……”老師還說:“你的黑色不鮮亮,你該涂哪一種色,色彩不鮮亮的話,你就失敗了,還不能參加比賽!庇谑俏揖椭匦庐嬃艘环,我很快就畫完了,涂上我喜愛的草綠色,然后交給老師,老師說我畫的不錯,有進步,可以參加比賽了。
美術課二年級作文 篇3
星期四的美術課,朱老師給我們上了一節生動的課,讓我們用陶泥捏恐龍。
朱老師剛把注意點講完,我們就開始行動了,同學們拿起陶泥搓啊搓,捏啊捏,做得可認真啦!但是,捏是捏出來了,可有的恐龍捏彎了,有的太小了,還有的脖子掉了。而我捏的恐龍腿粗粗的,脖子長長的,身子胖胖的,跟別的恐龍比我的恐龍很健壯,非常有精神。我給它取了個名字叫蜿龍皮皮。朱老師也夸我做捏得非常好,還給我加了星呢!
捏陶泥鍛煉了我動手和創造能力,下次的美術課中我還要捏出更好的作品。
美術課二年級作文 篇4
美術課上,老師教同學們畫風景,要畫上樹、房子和小山。李麗畫好了近處的房子和遠處的小山,她正要畫樹的時候,發現綠鉛筆找不到了。李麗看看旁邊的林園園,小聲地說:“把你的綠鉛筆借給我用一下行嗎?”林園園想:我上節美術課太小氣了,我還是借給她吧。
李麗說:“你終于改掉了壞習慣,我們成為好朋友吧!绷謭@園說:“好啊。”今天是她們最開心的日子。
美術課二年級作文 篇5
今天下午我們上美術課時,在課前,班里亂七八糟的,后來老師走了進來,同學都回到了座位上,安靜了。
老師發話了:“好了,請大家繼續做上星期沒有完成的“風鈴”,可以幾人合作。”我們的小組開始做,首先分配好工作,小劉剪膠布,吳儀做風鈴帶,小鐘和我做風鈴。做的時候,大家又認真又心急,經常做不好。比方說:我的風鈴帶不小心弄斷了。又比方說,我剪膠布時,總找不到口,要吳儀來找,弄得我都不好意思了。經過大家的努力,終于做好了風鈴。我把風鈴帶回家給媽媽看,媽媽可喜歡了,特別是風鈴上寫的字,媽媽夸我寫得很好,我心里美滋滋的,甜蜜地笑了。
這節課我的收獲很大,讓我知道團結的力量是很大的,以后做事要團結友愛。
美術課二年級作文 篇6
一天,小灰兔(以下稱小灰)和小白兔(以下稱小白)一起去上美術課。他們先去山羊爺爺家串門。山羊爺爺一開門,小灰就說:“山羊爺爺好”。小白也說:“山羊爺爺,您好!鄙窖驙敔斠贿呅χ阉麄冋堖M屋里,一邊說:“有事嗎?”小白說:“我們想借點白菜交學費,一共六棵!鄙窖驙敔斦f:“好,六棵送給你們了!薄爸x謝”小灰和小白說完,就拿著白菜走了。
上課了。畫眉老師讓學生畫近處的房子、大樹;遠處的山坡太陽。小灰小白也開始做畫了。他們畫完了老師要求的作業,就在教室四周看。呀,每個人的畫法都不一樣,小松鼠用尾巴畫,小花兔用耳朵畫,大象用鼻子畫,總之,大家的畫法都很奇怪。小灰兔想:“小花兔就能用耳朵畫畫,而我只能用手畫畫。以后,我也要學習那種高級畫畫法。”
叮鈴鈴,下課了。小灰和小白繳完了學費,就很高興的回家了。
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