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期中考試總結作文

時間:2022-01-15 18:24:57 中考 我要投稿

【推薦】期中考試總結作文集合十篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的期中考試總結作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】期中考試總結作文集合十篇

期中考試總結作文 篇1

  第一章:地球和地圖

  1、形狀:地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。

  2、大小:極半徑:6357千米;赤道周長:4萬千米。地球平均半徑6371千米;赤道半徑6378千米3、地球儀:地球儀是地球的模型。(在地球儀上找出地軸、兩極、赤道)4、經線:在地球儀表面,連結南、北兩極并垂直于緯線的弧線。

  經線有四個特點:⑴、指示南北方向;⑵、長度都相等;⑶、地球儀上任何兩條相對的經線,都組成一個經線圈。(4)任何一個經線圈,都把地球分成相等的兩個半球

  經度:0°—180°;0°經線為本初子午線,以東為東經,用字母E表示,0°經線以西為西經,用字母W表示;

  5、緯線:在地球儀表面,赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線

  緯線特點:①、緯線指示東西方向;②、緯線的長度不相等(赤道最長,從赤道向兩極,緯線逐漸縮短,最后成一個點);③、自成一個圓。

  緯度:0°—90°;0°緯線為赤道,赤道以北為北緯,用字母N表示;赤道以南為南緯,用字母S表示。6、低中高緯的劃分:南北半球,0°—30°為低緯度,30°—60°為中緯度,60°—90°為高緯度。7、東西半球的劃分:以20°W和160°E組成的經線圈為界;

  20°W以東、160°E以西為東半球;20°W以西、160°E以東為西半球;8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。

  9、地球的自轉:方向:自西向東;周期:一天(24小時);自轉中心:地軸。

  地理意義:產生了現象:晝夜更替、不同經度地方時不同、日月星辰的東升西落。10、地球的公轉:公轉中心:太陽;方向:自西向東;周期:一年;公轉軌道:橢圓。地理意義:產生的現象:四季更替、晝夜長短和正午太陽高度的變化。

  11、五帶的劃分:

  12、比例尺的表示方法:文字式、線段式、數字式

  13、比例尺大小的比較:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。

  14、比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡單。15、比例尺=圖上距離÷實地距離16、地圖上方向的表示方法:

  一般的地圖,用一般定向法:面向地圖,上北下南,左西右東。

  有指向標的地圖,用指向標定向法:指向標的箭頭方向一般指向北方。

  有經緯網的地圖,用經緯網定向法:經線指示南北方向,緯線指示東西方向。17、圖例:地圖上表示各種地理事物的符號。(要記住常用的圖例)

  18、注記:地圖上,用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字,以及表示山高、水深的數字。19、海拔(絕對高度):地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。相對高度:地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。等高線:在地圖上海拔高度相同點的連線。

  20、在等高線地形圖上,等高線密集,表示坡度較陡;等高線稀疏,表示坡度較緩。21、由等高線的特點判斷地形:

  山頂:等高線中間高,四周低。山脊:等高線向低處凸出。

  鞍部:兩側的等高線比較高。山谷:等高線向高處凸出。山谷發育成河流陡崖:多條等高線重疊的地方。

  第二章:陸地和海洋

  1、地球表面的水陸面積比例:海洋71%,陸地29%,七分海洋、三分陸地。

  2、七大洲:亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。(亞非北南美,南極歐大洋。按面積由大到小排列)

  四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。(按面積由大到小排列)(能在世界地圖上準確找出七大洲、四大洋的分布。)3、大洲之間的分界線:

  4、陸地地形包括:平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。

  陸地上山脈主要分布在兩大地帶:一是環太平洋沿岸山脈帶。太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系;太平洋西部的日本群島、臺灣島和菲律賓群島等一系列呈弧形分布的島嶼山體,構成了沿太平洋西岸山脈帶。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。如:喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。6、閱讀大洲地形圖,判斷大洲的地形地勢。

  7、板塊構造學說:地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成,分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定,板塊的邊緣地殼運動比較活躍,容易形成火山和地震。

  8、全球兩大火山地震帶:環太平洋火山地震帶和地中海——喜馬拉雅山火山地震帶。

  10、地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說。

  第三章:天氣和氣候

  1、天氣:一個地方短時間內的大氣狀況(風雨、冷熱、陰晴等),天氣是短時間的,經常變化的。氣候:一個地方多年的天氣平均狀況,氣候是長時間的,比較穩定的。

  2、知道常用的天氣符號。

  [詞語判斷]:

  夜里風雨聲,花落知多少;東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴,暴風驟雨,飛砂走石,風和日麗、陰雨綿綿,四季無寒暑,一雨便成秋(天氣)

  人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,五原春色歸來遲,二月垂柳來掛絲,岳陽冬冷夏熱,四季分明;長冬無夏(氣候)

  3、氣溫是指大氣的溫度,單位是℃,測定方法用溫度計。

  4、一天中的氣溫有變化,陸地最高氣溫一般出現在午后2時左右,最低氣溫出現在日出前后。一年中的氣溫有變化,北半球陸地月平均最高氣溫是7月份,最低氣溫是1月份,南半球相反。

  5、氣溫日較差:一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。

  氣溫年較差:一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。

  6、氣溫的垂直變化:同一地點,海拔每升高100米,氣溫下降0.6℃。

  7、學會閱讀世界年平均等溫線圖。課本P728、世界年平均氣溫的分布規律:①全球氣溫從低緯度向高緯度遞減;②同緯度海洋和陸地氣溫不一樣;③同緯度高原、山地氣溫低,平原氣溫高。

  9、學會閱讀氣溫曲線圖。

  10、降水:空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,稱為降水。測定方法用雨量器,單位是毫米(mm)。13、世界降水的地區差異:

  ⑴緯度:緯度高氣溫低、緯度低氣溫高;低緯降水多、高緯降水少⑵海陸:距海近多雨、距海遠少雨;距海近溫差小、距海遠,溫差大

  ⑶地形:海拔高氣溫低,海拔低氣溫高(海拔每升高100米,氣溫就下降0.6℃);迎風坡多雨,背風坡少雨⑷洋流:暖流增溫增濕。寒流減溫減濕

  ⑸人類活動:植樹造林、修水庫則風調雨順旱澇災害少;二氧化碳排放量增多形成溫室效應,冰雪融化、水溫上升,引發洪澇災害氣候也影響人類的日常生活和生產活動(其中對農業生產的影響最顯著)

  14、學會閱讀降水柱狀圖。

  17、能舉例說明氣候對生產和生活的影響。

  (1)傣族人地處熱帶,氣溫高,穿著單薄;愛斯基摩人身處極地,氣候寒冷,穿著毛皮服裝以抵制寒冷;藏族居住在青藏高原,海拔高,氣溫低,晝夜溫差大,藏民穿著藏袍非常方便。因此不同的地區由于氣候不一樣,穿著也就不同

  (2)從倫敦到莫斯科1月平均氣溫越來越低,因此,由沿海向內陸,墻壁厚度逐漸增加。其表

  現具體說來,即歐洲民居的墻壁,自西向東、向南向北逐漸增厚。

  (3)我們廣東茂名屬于亞熱帶帶季風氣候,其特征是,夏季高溫多雨,冬季溫和多雨。對農業生產來說,這種氣候雨熱同期,有利于農業的發展,適合種植水稻農作物。

  第四章:居民與聚落

  1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數÷面積

  3、世界人口分布稠密區:亞洲東部和南部,歐洲的西部及北美洲和南美洲東部等中緯度近海的平原地區。稀疏區:干旱的的荒漠,寒冷的極地,空氣稀薄的高山高原,原始的熱帶雨林,都不適宜于大量人口長期居住4、人口問題:

  增長過快,會導致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學、就業、看病難、資源緊張等問題。增長過慢,會導致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。

  5、人口問題對策控制人口數量(人口過多的國家進行計劃生育,人口過少的國家鼓勵生育),提高人口素質,使人口的增長與社會、經濟的發展相適應,與環境、資源相協調

  6、鄉村人口向城市遷移的原因:農村人多地少生活困難;城市里有較好的醫療、教育條件,較多的發展機會等。過多人口向城市遷移導致城市病:住房擁擠、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人種:

  黃種人:分布在亞洲東部,美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃色人種

期中考試總結作文 篇2

  英語課上略有些緊張我,豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時情緒。只是念到我名字時,聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中不安并沒有減少,因為沒看到分數時,一切都是不定數。

  緩慢地將目光移到卷子中上方,兩個突兀數字赫然出現在視野里,心,不由得一沉。耳邊傳來某些同學分數。一陣無力感頓時涌上心頭,本因氣血不足我忽然感到一陣眩暈,忙用手支撐住那往下掉頭,眼前一片模糊不清,而大腦一陣空白。回想起自己這些天來努力,如此分數怎向自己交代,怎向老師交代,又怎向家長交代。

  而后一連串試卷也陸續發了下來。只是分數在如何不濟,也沒有了那一次無助。可能,人被打倒過一次,就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

  想到老師對我失望眼神,家人恨鐵不成鋼,以及周圍人略帶不屑神情,心底就不禁一痛。

  自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治,分數也不會如此糟糕;如果自己在考試時不急躁,也就不會丟掉那么多分數……可是,如果人生可以重來,是不是就沒有那么多假設?

  只有把握好現在,才是提升自己好時機。

期中考試總結作文 篇3

  前兩天,我們做了期中測試。我自我感覺還不錯,但老師還不滿足,所以就有了下面得期中考試總結會。

  老師一進了教室,原來喧嘩的的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。還是我們同學有錛傃凵錛偅頓時,教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上。“你們這次考的好得很呢!

  ”老師先給我們來了個當頭一棒,我們知道這是老師說反話。“從一年級開始學拼音,到六年級還不會,到一年級去算了。”老師又給我們來了個“馬后炮”。“早上學校開會,老師教的學生考的好加獎金,老師教的學生考的不好,還扣!

  老師的命運都掌握在你們的手里呢!

  ”哎呀!

  老師怎么由來個抒情戲。老師看局勢差不多了說“那你們以后好好學習不?”哎呀媽呀,誰著得住這樣的攻擊呀。同學們異口同聲的說“好好學習!

  ”老師一聽這話,臉上露出了笑容。

  我一看,呀,老師為了我們的學習費這么大的功勞,我發現的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛您!

  和藹可親的老師,階梯似的老師,愛我們勝過愛自己兒子的老師,我——愛——您!

期中考試總結作文 篇4

  今日第六單元的測試卷發下來了,原來我感覺可以得一百分的,可是這回出乎了我的意黑龍江高考料,居然得了88。5分。我看著那些刺眼的“×”號,說不出心里有多難受,就象刀刺的感覺;又好象我本來是一只自由飛翔的小鳥被獵人打落下來。我好難過啊!

  回到家我又拿起卷子認真的看了看上面的錯題,“既”字寫錯了,右邊寫成了“牙”字;還有一個拼音寫錯了。這主要是我平時基礎知識沒掌握牢固,看來媽媽說我學著后面的忘著前面的沒錯,我以后一定要多復習。

  給下邊句子按正確的順序排列,應該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前,老奶奶感謝的話在后面,我沒理解結果弄反了。看來對待閱讀題還是要靜下心來理解透徹再去做。

  老師、媽媽以后我會努力的,請鼓勵我,相信我吧!

期中考試總結作文 篇5

  隨著最后一門語文成績出來,九上期中考試基本落下帷幕。鉑原延續了初中以來每次階段考文科與理科的“蹺蹺板”風格,似乎還沒有文理同時考好的記錄。說實力也好,說運氣也罷,總有顧此失彼的遺憾。

  這次考試最值得欣慰的是思品,雖然成績并不算高,但相比之前動輒比最高分差15分甚至20分而言,卻是進步最大的。聽鉑原說,最后問答題他核對答案后,至少有3分是被多扣的。他拿著試卷找任課老師,任課老師讓他找閱卷老師。他又拿著試卷去找閱卷老師,閱卷老師讓他找任課老師。他心不甘,氣不餒,回頭又找任課老師,并且據理力爭,說:“我這3個觀點全寫出來了,至少應該加1分吧。”老師果真只給他加了1分,高興之余,他又跟我說:“還是虧了,我應該堅持加3分的,以后觀點要寫在顯眼的位置,省得老師看不到。”看著他分分必爭的模樣,感受到一股強力進取的精神,真讓人喜歡。

  同樣的事情還發生在數學上。因為過程不規范,他被扣得很慘,當天晚上氣呼呼地說:“平時這樣寫都算對,考試全扣分,我們數學老師不負責任。”第二天告訴我加回2分,看來不服氣去找老師了。可惜有一道畫圖題,他自己審錯題丟分,沒辦法找老師理論。

  其余科目都平平,不突出,也沒拉多少分。唯獨語文最傷感情,50分的作文只得29分,直接把一盆冰冷的水澆到鉑原頭上。考完自我感覺作文很給力,正好與平時寫過的一篇差不多,可以直接用上。本以為這次作文很安全,至少拿35分,想不到……

  我看了一眼作文,題目《精彩》,鉑原寫的是如何從排斥到愛上閱讀,從而感受到書中的精彩。但他并沒有著重寫怎樣精彩?如何感受到精彩?確實有泛泛而談、入題不深之嫌。跟鉑原交流我的看法,他說:“那也不至于不及格吧?我并沒有偏題。”讓他找語文老師請教一下,他說怕被批評,我鼓勵他說:“就算老師嘮叨幾句,聽著好了,只要能找到作文改進的方法,怎樣都值。”希望他以后都能鼓起勇氣找老師面批作文。

  鉑原的語文老師非常優秀,剛剛獲得“全國中青年教師課堂教學大賽”一等獎第一名,是名師中的名師。只是相對嚴厲,鉑原怕他口才太好批評個沒完,有什么問題都不敢去問。我有幾次鼓勵他去請教作文,都沒能如愿。如果這次能讓鉑原跨出這一步,并且以后都能積極主動尋求身邊“資源”的幫助,該是多么幸運的事情。

期中考試總結作文 篇6

  光陰似箭、日月如梭。時間如流水般,一轉眼就過去了半個學期。在經歷了半個學期的學習生涯后,在品嘗了半個學期的酸、甜、苦、辣后,免不了又要進行一場令人驚心動魄、緊張而又回味無窮的期中考試。

  這一次我期中考試的成績總體來說還是不錯的。語文考了95分、數學99分,英語98分。對于考試的成績和錯誤原因我做了一些分析。

  語文我的作文扣了兩分,其它三分都扣在幾個小錯誤上。其中有一分扣在填詞語上、一分扣在填空題上,這都是我的粗心導致的。另外一分則是在回答問題時沒有回答完整而扣了一分。可慶幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒扣,我想應該是媽媽給我買了一本閱讀書,專門來練習閱讀理解的,我一般一個星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書可真有用,我以后可得多練練。

  以前媽媽就經常說我粗心,可我卻不以為然,心想又沒有什么關系,這下可知道粗心帶來的后果。本來這次數學考試我可以得一百分,可由于我的粗心大意,把一道計算題的“答”給漏答一個,因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫,媽媽說:“以前說你粗心你總是不聽,這下好了,總算知道粗心的壞處了吧,看你,下次還會不會粗心。”我今后一定要改正粗心這個壞毛病,讓一百分重新回到我的手中。

  英語是我考得最好的一門課。也許你會問我,為什么這學期的幾次考試都考了班上第一名?我會告訴你,天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當然也一樣。告訴你一個秘訣:學好英語要多聽、多讀、多背。比如我每天學完英語課后就抄寫當天學的單詞和句子,然后寫一課英語題目,最后的一項是最艱巨的:每天堅持聽半小時磁帶,把當天學的課文聽到會背、會默為止。再預習下節課要學的內容,有不會的單詞查字典,注上音標就會拼了。照我說的做,你的英語成績一定會有進步!

  雖然我這次期中考試考得不錯,但是也不能驕傲,要再接再厲,再續輝煌,爭取在期末考試取得更好的成績。同時,爭取早日改掉粗心的壞毛病。

  第二篇:小學期中考試總結——學生總結

  考試成績下來,令我大吃一驚!曾經認為考試一定會是全班甚至是年級第一名的我,在試卷發下來之后,第一反應是呆若木雞!我的總分581分,全班第15名,年級53名!

  我認真看試卷,英語,數學倒不錯,可語文??一言難盡。語文成績沒有上一次測試好,看了一下試卷,都是書本上的知識,我沒有用心去記,沒記牢!

  我此時此刻站在黑暗中,只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失,消失。回想起大人們對我的希望,回想起大人們對我遇到困難時幫助我度過難關的耐心,回想起大人們對我的關懷??我腦袋“嗡”,一下子炸開了!整個世界用鄙視的眼光看著我,并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了,恍然間,我的另一種信心戰勝了我的絕望——這是一次期中考,還沒到期末考試呢,我的機會還是很多很多的呀!!古人不是說過失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開,心中的大門緩緩打開了,一絲明亮的光射入了我心中?? 人生道路不會一帆風順的,人們難免不會遇到困難與挫折,不同的人會用不同的看法來對待他們!!面對困難與挫折,大致有三種人:第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難,就放棄目標,結果一事無成。第二種是意志不堅定的人,他們在困難面前拼搏一陣之后,取得一點點成績之后便很滿足于已有的成績,或者是在突發的困難面前屈服,不能克服新的困難,放棄目標,放任自流。第三種人意志堅強,有堅定的信念,他們勇敢面對挫折困難,不達目的誓不罷休,他們會將絆腳石變成墊腳石,從而經過努力到達成功的彼案!

  經過這次遺憾的考試,我愿做第三種人,遇到困難毫不退縮,知難而上,對取得的成績不驕傲,再接再厲,勇于攀登,直達我心中的夢想!總之,在今后的學習過程中我要課前預習,課上專心聽講,課后及時復習,要集中精力,全神貫注,全心全意來學習!

期中考試總結作文 篇7

  期中考在昨天結束,也在昨天改了出來,發了下去,這其中也有實習老師的幫忙。我呢,改了四個班的作文。數學、英語的試卷也出來了,也發了下去。學生拿到試卷總是盯著自己的分數看,有不少人總有一種不敢相信的錯覺,就像我們兒時一樣,在考試前總是擔心,在考試時滿懷信心,在考試后又有憧憬,拿到試卷后全是失落。大概總有一些出乎意料的錯誤,打消了他們考完后那種自我成功的盲目樂觀。

  考試成績不能代表什么,但卻能說明什么,至少說明在相同條件下,在相同的班級教學下,體現出不同的學習能力和學習效果,是一個階段、一些知識的綜合體現。不過,試卷的分數卻并不是反映真實能力的,像語文尤其如此,至少我是這樣看的。比如有些題目中的照樣子寫詞語,同樣是做對的學生,但他們的知識結構和基礎卻大相徑庭,差的學生寫出來的詞語始終是那么單調、簡單,不是低段時學的,就是早就“陳舊”的詞匯,“大大小小”“高高興興”此類,而好的學生寫出來的卻是“郁郁蔥蔥”、“迷迷茫茫”之類的',同樣是正確的答案,或許分數還是前者學生高,但后者學生的能力卻遠在前者之上,那種求新、求進的精神恰是學習的動力,是進步的基礎。而且,后者在今后的學習上有更大的發展空間,有更強勁的后力。所以,當我們在看學生成績的時候,能否用一種發展的眼光去看,不只是告訴學生記住一種簡單可行的、能應付考試的方式,更重要的是去發掘學生的能力,告訴學生更多更美的語言,而不只是將它當作正確與否的尺度。我想,不經腦子寫些簡單答案的正確,還不如經過認真思考寫出的有新意的錯誤答案。這無疑是考試的悲哀。

  這次語文考試,我班和隔壁的小班,前幾名成績的學生中有一半或一半以上都是插班生,而插班生每班也只有五六個而已,讓我們不得不再重視一個現實問題:生源的優劣、家庭的教育與學習成績是密切相關的。柯北的生源我不認為有任何優勢,相反比其它校區差得多,小班的老師壓力之大可想而知,而小班的生源也是沒有優勢的,不僅如此,小班學生的家庭教育還往往帶著很大的寵慣,很多家長不關心孩子的學習,相關對孩子提出的要求總是有求必應,對孩子的缺點錯誤也總抱著諒解的心態,總是以為自家的孩子非常出色,總以為他們會變得越來越好,總以為放在柯北小班就像進了保險箱,可以無憂了。殊不知,這樣的結果,只能導致孩子的各方面能力、知識無法與其他校區的學生相比。在這個以素質教育為綱,以應試教育為內容的社會下,要想在學習上揮灑自如還是有相當困難的。

  考完后,辦公室里的老師就來問我班的平均分,我其實都不去關注它,但也沒辦法,只能進入這個潮流,讓他們比較去了。我想,對于學生來說,分數低完全用不著大驚小怪,有錯誤也不是什么缺點,問題是他們進步了沒有,他們的知識內容和結構是否有了大的變化。對于家長,他們總希望孩子每次考試都是最優秀的,或是有很大進步的,但我覺得更重要的還不是這些分數(盡管分數會第一時間觸動家長的第一根神經,作為家長,我對自己孩子的成績的第一反應也會從這里出發),而是分數背后反映出來的學習狀態。

期中考試總結作文 篇8

  時間過得飛快,一眨眼之間開學后的一次期中考試結束了。

  然而,給我留下的卻是無法挽回的時間,面對著一道道絆腳石似的題,我不禁陷入沉思,在考完試后,回想起考卷上的題,卻發現了錯誤,這時的我才發現自己是多么粗心,急躁。一拿到試卷就馬上動筆,每次一遇到難題就慌了,不知從何入手,導致連計算都能算錯,令我沉痛萬分。

  雖然我口中老說“這些題老師根本就沒講過……”其實,現在回想起來,才發現自己多么可笑,多么無知,如果自己平時好好復習,即使遇到難題也是可以從容應對的,又怎么可以把責任推到老師身上呢?

  知識是靠日積月累的,“平時不燒香,臨時抱佛腳”,“饑一頓飽一頓”,“三天打魚兩天曬網”,都只是治標不治本,所以我們要做到定時定量學習。

  從這次考試中我總結了一些學習方法:

  ⒈解題時,不要急于下筆,要先在草稿本上列出這道題的主要步驟,然后再一步步解出來,不要忽略每一個細節,例如括號,單位,盡量把每一道題都答完整。

  ⒉平時多做一些不同類型的題,這樣才會對大多數題型了如指掌,拿到卷子時才會更有把握。

  ⒊適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算題里失分。

  我想如果我能做到以上幾點,那我一定能把考試中的失誤率降到最低。

  學習靠積累,學習靠努力,機會僅有一次,只看我們是否愿意爭取,所以,我不會再放過任何一次考試!

期中考試總結作文 篇9

  緊張的期中考試終于結束了,這次的考試成績很不理想,因為我有一點點的退步。

  我總結了這次退步很大原因是因為我每天放學回家寫完作業就想玩,沒有認真復習,而且上課沒有專心致志的聽講,做題時有些不太懂也沒有及時問老師。考場上,答完題就想做小動作,沒有認真檢 查。

  語文需要多積累些詞語,多看些課外書,扣分大部分在造句上。

  數學需要多練習口算和脫式計算,多加強計算能力,以便以后考試計算題不失分。

  英語需要多讀句子、課文,加強理解能力。

  我把原因分析出來了,知道了自己存在的不足,今后上課一定要專心聽講,不懂的及時問老師,晚上作完作業要把當天的學的知識復習一遍,我相信,下次考試一定會取得好成績的。我還要提醒大 家,可不能跟我一樣呦!

期中考試總結作文 篇10

  期中考試已經過去,可這并不代表我就可以松懈了,為了以后的學習,對期中考試做出以下總結:

  1 語文和英語,翻看了一下卷子,語文主要是閱讀文章,理解能力不夠,只要題目稍微一變換,就不知道該怎么動筆,所以在閱讀理解這一片,確實該費點心思,語文期末爭取上135分,期中考試總結作文450字,450字作文《期中考試總結作文450字》。英語這次真的沒考好,不是題目太難,而是自己平時不認真,總是抱著僥幸心理,在聽力和完形填空這一片,應該在加點油,平時認真學習,該背的要背,該記的要記。

  2 數學和物理,我得承認,這兩門真是僥幸,數學這次考題真的很容易,老師在考試之前給我們猜題,考試大概百分之九十都有考。而物理題目說難不難,說容易也不容易,勉勉強強上八十分,對于這兩門,平時應該多做練習。

  3 生物和地理,地理可能是比較認真,這次考得還行,但還是有提升空間。生物是真的不行,只有及格,也是平時沒認真背,上課沒有認真聽講。平時老師說的要及時消化。

  4 歷史和政治,這兩門考的都是書上的內容,只要記好即可,但還是沒考好,原因只有一個,那就是因為平時忽略,所以一定要好好背。

  學如逆水行舟,不進則退,不松懈,不存有僥幸心理,腳踏實地,為自己而學。

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