我的六年級作文

時間：2022-01-15 08:39:59 六年級我要投稿

【熱門】我的六年級作文合集九篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】我的六年級作文合集九篇

我的六年級作文篇1

　　小時候，我就特別喜歡汽車，可惜家里一輛也沒有。后來，家里終于買車了。買車之后，我才發現車子的缺點：車子盲區太多，廢氣排量過大，座位空隙太窄……所以，我決定設計一種新型汽車，糾正所有的缺點。

　　首先，因為普通的車子都有盲區，所以我決定：將車子外面的所有地方都裝上雷達，探測到的物體將以全息影像的形象傳送到司機的腦海里，以便行駛。這樣，就解決了盲區的問題。

　　而廢氣排放的問題，也很好解決。我設計的新型汽車，可以用果汁作為原料，1升果汁就可以跑25公里，十分實惠。因為用的是果汁，所以噴出來的氣體也是香的。就不會污染大氣層了。

　　對于座位空隙太窄的這個問題，也可以解決，我把車子的發動機縮小，在吧把車子放長，就可以了。不過我也順便解決了車子太大的問題：在車上裝一個空間傳送門，通向家里。這樣，就可以省去后背箱了！

　　因為現在開車非常容易出車禍，所以我決定在車輪和車身上做改進。在車身上安上2分米厚的橡膠，再把車輪做成與地面形成摩擦特別大的光頭胎，這樣就不容易事故。如果還不行就把車改成水陸空三用汽車，再遇上車禍就飛起來，車禍問題，解決！

　　哈哈，眼饞了吧，想買？到20xx年再來買吧！

我的六年級作文篇2

　　時間像一個活潑的小孩一樣飛快的流逝著，每天都是絕后空前、獨一無二，每天都有它的精彩，每天都很寶貴。

　　小時候，我眼中的世界是一個小小的搖籃，有家人的陪伴，有大家給我的溫暖與關愛。每當我的家人輕輕推動搖籃時，我在籃中安詳地睡了。那時，我覺得我是世上最幸福的人。

　　幼兒園時，我離開那個充滿幸福的搖籃，走進我向往已久的學校，碰到了我盼望和其它人一樣擁有的東西——朋友。有了許多的好朋友陪伴我渡過了無憂無慮的幼兒園時光，我步入了美好的小學。

　　小學時，我進入學校，見到了和藹的老師和像家人一樣關心我的好朋友。就在我高興玩耍的時候，期中考試悄悄到來，我考砸了。這時，父母給我敲響一記警鐘，我努力，但終究沒有回報，父母對我的信任慢慢變成失望，我對學習的熱情也慢慢藏在心底的最深處……

　　但一次偶然的成功使我對學習恢復熱情，奮發圖強。最后，父母的臉上終于有一絲難得的笑容。

　　現在，我眼中的世界是春天般的溫暖。以后，如果會遭到寒流，我也會勇敢面對。

我的六年級作文篇3

　　我最喜歡的書中人物頭上有一道閃電似的疤痕，戴著一副圓形眼鏡，看起來極具紳士風度，但又不失小孩子應該有的頑皮可愛。他在學校時，總愛穿著一身黑色的巫師長袍，讓他全身增添了一種神秘的感覺。我想不用我多說，大家就應該知道他是誰了吧！他就是紅遍全球的哈利波特。

　　哈利是一個神奇的小孩，他的出生拯救了全世界，但是他唯一改變不了的就是他的父母死在一個心狠手辣的壞人之下，在他會說話之前就離開人世，所以從小就被唯一的親戚收養，但是那一家人的心眼很壞，每個人都認為哈利是一個怪胎，整天只會使喚他做東做西，而且還不讓哈利擁有一個房間，可憐的哈利只能睡在儲藏室里，過著三餐不繼的生活。

　　直到有一天，哈利發現自己竟然是一個巫師！而且還在出生時就被列入名單中，準備前往全世界最偉大的魔法學校就讀！在學校里，哈利有兩個非常要好的朋友，分別是榮恩和妙麗。他們倆人在哈利心情不好時，會在一旁默默的為他分擔憂愁；在他徬徨時，會在一旁提供意見；甚至他在課業上遇到困難時，妙麗也會適當的給予協助。他們真是一對感情超好的三劍客啊！真希望我也能有這種朋友。但是在學校里的生活并不是事事順心，有一個壞心眼的人一直想辦法阻撓哈利，但是哈利并不會因此而放棄，不但在魁地奇比賽中獲得亮眼的成績，而且在三巫斗法大賽中，也獲得最后的勝利。

　　我欣賞哈利波特，因為他不屈不撓，不管遇到再困難的事情，他都會想辦法克服，而且他非常勇敢，總會以完美的姿態迎接下一個挑戰，最重要的是，他很幸運，身邊總會有許多人默默的幫助他，雖然他身邊總是危機四伏，但是他最后一定會化危機為轉機，克敵制勝，所以我非常喜歡他。他在我心中早已不再是一個角色，而是一個活生生的人物，可以拿來激勵自己，作為進步的動力。

我的六年級作文篇4

　　瞧！操場東邊那棵大樹下，有一個正在掃地的女生，她俯著身子全神貫注地注視著地面，手中的掃把不停地揮動著……

　　她就是我的好伙伴。雖然她的身材矮小，但是長得很漂亮。她烏黑的頭發猶如瀑布一般，又多又油亮，齊眉的劉海下長著一雙又黑又亮的眼睛，高高的鼻梁下長著一張伶俐的嘴。

　　她不僅漂亮，而且心眼好。

　　她十分喜愛小動物，有時連一只弱不禁風的螞蟻也不愿意傷害。

　　記得有一次，我正在衛生區一邊掃地，一邊悠然自得地哼著小曲，忽然，我聽見一聲親切的呼喚和緩慢的腳步聲，我轉身一瞧，看見她屏息凝視，好像有什么事似的，我走到她面前，看見一只黑乎乎的，格外惹人注目的蝴蝶，肆無忌憚地趴在她的右臂上，好像津津有味地睡著了。她沖我做了一個不要吵的手勢，用細微的聲音說：“我們別驚醒它，你瞧，它長得多可愛。”她滿臉洋溢著微笑。她的心地多善良啊！我望著她那發自內心真誠的微笑，情不自禁地笑了。她望著這只小蝴蝶，輕輕地吹了一口氣，它沒有蘇醒，我此時想：一定是她的香味，她的善心，她的心靈打動了蝴蝶，才創造了那份和諧的境界！她又輕輕地呼了一口氣，蝴蝶仍然沒有醒。她笑著說：“該是讓它回家了。”說完，便觸動蝴蝶的翅膀，蝴蝶醒了，撲騰翅膀飛走了。很快消失地無影無蹤了，她看了滿意地笑了。

　　你瞧，這就是我的伙伴。她雖然平凡，但是她擁有一顆善良的心！我十分幸運，能交到她這樣的好伙伴！

我的六年級作文篇5

　　我說我愛唱歌，大家一定會不約而同地問：“你也愛唱歌？”我的回答是肯定的。呵呵，只不過在學校我不顯山露水罷了，在家里我可是一個赫赫有名的麥霸呢！

　　前幾天，在放學路上，一陣美妙的音樂突然飄進我的耳朵，雖然只是零零散散的樂聲，但是它卻立刻在我心里生下了根，我迫不及待地上網查找了起來。在我的不懈努力之下，終于得知，這首美麗的樂曲便是風靡全國的《成都》。

　　我想，我一定要把它學會！我把它下載到了媽媽的手機上。無論是在上學的路上，還是在放學的車上，只要一有時間，我就立刻拿過手機，有模有樣地跟著學唱起來。好像就是一會兒的工夫，我就把這首歌學得像模像樣了。

　　不過，我認為，真正的唱歌愛好者，不僅僅是單純的模仿，還得在歌中加上自己的.感受，自己的理解。我決定動一番腦筋，把這首歌再潤色潤色。我亮開歌喉，跟著伴奏帶試了一遍又一遍，最后連爸爸媽媽都可以跟著我一起哼了。

　　有一天，鄰居找上門來，說我唱歌的聲音太大了，本來愛睡的小寶寶也不睡了，只要我展開歌喉，小寶貝就會吚吚呀呀地哼，哼的節奏竟然跟我的差不多！哈哈哈，一陣哄堂大笑，我歌聲的魅力未免也太大了吧！聽，音樂又響起來啦，我又一次大聲唱了起來，一曲終了，大家都稱贊不已。

　　唱歌，已經融入到我的生活，不管到哪里，我的嘴里總忘不了哼哼唧唧，甚至在洗手間，我也會唱得很入神。

　　總之，只要我愿意，歌聲就會隨時隨地伴著我。哈哈，我就是愛唱歌，愛唱歌的就是我！

我的六年級作文篇6

　　莎士比亞說過：書，是全世界的營養品。是呀，書既可以豐富我們的知識，也可以讓我們的生活變得豐富多彩。

　　在我小的時候，我讀了無窮無盡的故事，明白了成千上萬個道理，我在書的海洋里遨游，得到了很多樂趣。《揠苗助長》告訴我們必須遵循事物的發展規律，循序漸進；《畫蛇添足》讓我明白了做事不要多此一舉、自作聰明；《龜兔賽跑》使我明白了做事不能三心二意，要一心一意地去做；《孔融讓梨》讓我知道了尊老愛幼的良好品德；……因此，我從小就受到了書的熏陶，品嘗到書散發的芬芳，體會到讀書的樂趣。

　　上了小學之后，我更如饑似渴地看起書來，《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》漸漸地闖入了我的生活，也讓我擴大了知識面。在一本本的書籍當中，我也終于明白了“人不學，不知義”的道理；“王師北定中原日，家祭不忘告乃翁”讓我感受到了詩人渴望收復失地的強烈欲望；從“舉頭望明月，低頭思故鄉。”中我知道了詩人沉重的思鄉之情；也懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

　　大人們常說：“書是我們最好的老師。”“書是人類進步的階梯。”所以，我經常拿著作文書，慢慢地品讀里面的篇章，體味文章美好的情感，欣賞里面精彩的文段。于是，作文并不好的我，寫作水平也漸漸地提高了。

　　書是清涼的泉水，讓人清甜解渴；書是的果汁，讓人滋心潤肺；書是濃濃的綠茶，讓人神清氣爽。有了書，我們的生活才有了色彩。讓我們來一起讀書吧！

我的六年級作文篇7

　　如今當明天變成了今天，今天成為了昨天，昨天又成為了記憶里的某一天時，我才發現那時的我是多么幼稚，是多么的可愛。

　　那時的我，竟在為一道題不會做而心煩意亂！

　　記得上二年級時，數學老師留了一片數學卷子，做著做著，就發現有一道題不會寫，想啊想，就是想不出來方法來做這道題，我急得一個勁地唉聲嘆氣卻還是做不出來，這道題把我弄得心煩意亂。這時的我，不再為一道題不會做而心煩意亂，而是靜靜的思考。

　　那時的我，竟在為馬上要參加考試而緊張！

　　記得第一次考試，是在小學一年級的期末考試，考試的前一天晚上，我為了明天有好的精神來考試，所以我還不到八點就熄燈上床睡覺了，但我非常的緊張，緊張地我在床上呆了兩個小時，到了10點都還沒有入睡，第二天，早上起來，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。這時的我，不再為要參加考試而緊張，而是放松心情，認真復習。

　　那時的我，經在為考試沒考好而傷心。

　　記得小學四年級時，又一次平時檢測，我只考了85分，經過和同學們一起交流，我發現，我有11分不該扣！這樣我就能得96分了！因為這個，我哭了！這時的我，不再為考試沒考好而傷心，而是考試前認真復習，繼續努力。

　　時光飛逝，轉眼間，“那時的我”變成了“這時的我”。我從小學來到了中學，現在我才發現，那時的我有多么的幼稚，多么的可愛！

我的六年級作文篇8

　　《西游記》堪稱是古典小說中一部家喻戶曉、婦孺皆知的名著。在世界范圍內，《西游記》被翻譯成英、法、德、意、俄等多種不同國家的文字。英國大百科全書稱《西游記》“是中國一部最珍貴的神奇小說”。孫悟空是《西游記》的中心人物。他的故事分為兩個階段：一是從花果山稱王到大鬧天宮，主要表現他反抗神權，追求自由的叛逆性格;二是護衛唐僧到西天取經，集中體現他不畏自然艱險，征服邪惡勢力的斗爭精神。前后兩個階段性格基本統一。

　　一、不畏自然艱險，征服邪惡勢力的斗爭精神，他具有鋤強扶弱，抱打不平的英雄本色取經路上，他掃蕩妖魔鬼怪不僅是為了保護唐僧取經，而且也是為民除害，他要鏟除一切妖魔怪，蕩盡黑暗他“志秉忠良之心與人間抱不平之事，濟困扶危、恤孤念寡”(第四十四回)具有很強的救世精神，所以他與妖魔的斗爭是正義的。他有膽、有才、有識、也是源于他與妖怪的斗爭是正義的。比如：在比丘國，孫悟空得知妖怪要用一千一百一十個小兒的心肝煎藥，而他卻要取妖怪的黑心煎藥降伏了妖怪，解救了一千一百一十一個孩子的性命;他三借芭蕉扇，熄滅了火焰山的大火，既開通了西行的道路，又解救了當地人民的困苦。經過高老莊，他不由分說地把除妖之事包攬下來，而且說什么：“你的造化，我有營生…….這正是一來照顧郎中，二來又醫得眼好”。

　　二、追求自由，反對神權，對神佛依然保持桀驁不馴的一貫作風，歸于佛門并不意味他對神佛的無條件服從，他仍然堅守著自已的獨立人格，具有強烈的自我意識，敢于向一切權威挑戰，始終保持充沛的戰斗熱情，從不氣餒，不管你是什么人，也不管你地位有多高，仍然堅持返求民主的精神，到西天后他被封為“斗戰勝佛”正體現了他的叛逆性和妥協性的性格特點。孫悟空對自由的追求是從最根本的自然生命開始的，他天生地養，無父無母、一開始就在精神上超越了宗法制和社會對人的種種限制和約束。孫悟空本是東勝神州傲來國花果山的“天產石猴”，他出世后，就在這仙山福地里過著“不伏麒麟轄，不伏鳳凰管，又不伏人間王位所拘束，自由自在的生活，自然的本性使孫悟空在傳統束縛面前顯得桀驁不馴。