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五年級單元作文

時間:2022-01-13 20:09:40 五年級 我要投稿

實用的五年級單元作文錦集五篇

  在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級單元作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的五年級單元作文錦集五篇

五年級單元作文 篇1

  “叮鈴鈴”上課了,這節課是語文課,語文老師準備用這節課開一個猜字謎會,同學們已經準備了大量的字謎,就等猜字謎會開始了。語文老師滿面春風地走向講臺,大聲說道:“我們這節課來開辦一次猜字謎會,下面有請吳帥同學來做今天的主持人。”隨著掌聲,吳帥笑吟吟地走向講臺,大聲說道:“我宣布,猜字謎會正式開始!下面有請李屹然同學來給大家出字謎。” 李屹然來到講臺上,搖晃著小腦袋,故作神秘地說:“我給大家猜個字謎:不是男生,猜一個字。”我一聽,這是我再熟悉不過的字謎了,正當大家冥思苦想的時候,我自信地舉起手回答:“是姓名的姓字,不是男生那就是女生。女生兩個字加在一起就是姓字。”“完全正確。”主持人宣布。大家都向我投來崇拜的目光,我也十分得意。

  李屹然不服氣,又出了一個字謎:“左邊王右邊王,點和撇中間藏。”這下可把我難住了,我左思右想也想不出來到底是什么字,這時我的同桌舉起了手,她得意地看著大家,自信地說:“是班字,因為班字左邊有一個王,右邊有一個王,中間是一點一撇。”我一拍腦袋,對呀,我怎么沒想出來呀。李屹然這下泄氣了,垂頭喪氣地坐到了座位上。

  主持人吳帥接著說:“下面有請陳子川同學上來給大家出字謎。”我一聽點到了我,高興地跑向講臺,說:“我給大家出個字謎:一陰一陽,一短一長,一熱一冷,猜一個字。”說完后,大家都陷入了沉思,我得意地想:“哈哈,猜不出來吧。”心里正得意,我們班的“猜字王”吳世杰舉起了手,一副胸有成竹的樣子,我心想:“別得意,等會讓你失敗而歸。”他站起來說:“是明字,因為日代表陽,月代表陰,一日比一月短,日是太陽,所以很熱,月是夜晚,所以很冷。”我一楞,沒想到他能這么快猜出來,不愧是“猜字王”啊。我不服輸,還想再出一個字謎,“叮鈴鈴”下課鈴響了,同學們都發出了嘆氣聲。

  通過這次猜字謎會,我認識到:中華漢字是多么奇妙啊。

五年級單元作文 篇2

  多功能小風扇體型小。不僅方便,還不意傷人。迷你小風扇的扇葉軟軟的。不會傷人,大的風扇不能帶在身上。迷你小風扇卻可以,很方便。它沒有插頭,只要一節小小的電池就可以使用了。

  它的外表是一個小風扇,它有一個外殼。你好去它的上半部份。就可以看見它的扇葉了

  它的下面有一個按鈕,一按就可以扇風了,如果你在走路的時候熱了,就可以拿出它,邊扇風邊走路了,可涼快了!它有粉紅色的。也有藍色的。可漂亮了。

  它還有一個功能。能散發香氣,它散發的香氣像茉莉花香,你睡覺時打開它,保你很快就睡了。它的下面有一盞小燈。你按開關它就開了。晚上開了可以省電。........它不僅功能多,還省電喲!

  看了這些,你還不心動嗎?快來購買吧!

五年級單元作文 篇3

  二十年后,我已經三十歲了,擁有了巨大的成就,在國外做生意。可是我又遲遲忘不了故鄉。我的故鄉,在山東省寧陽縣。那是個美麗的地方,我打算回故鄉看看。

  坐上了超速直升機,還不到一分鐘就到了。眼前的景色令我震驚:一條寬寬的馬路,兩旁栽滿了各種各樣的花草,有星星形的,有絲帶形的,漂亮極了!這時,一個頭戴黃帽,穿馬甲的機器人向我走來。然后握住我的手,熱情地說:“你好!我是為您服務的比爾!”我有些莫名其妙,一轉眼又看見了它帽子上的字:為不熟悉這里的人介紹服務。我一下子明白了,對它笑了笑。比爾拉起我的手,帶我參觀起來。

  “可別瞧不起它們哦!”比爾指著路邊的花說,“這些植物天黑是會發光的。”“哦?會發光?”我覺得好奇怪。比爾笑了笑,接著說:“這些植物都被科學家打入了一種螢火水,晚上就能發光。以前用的都是路燈,現在多自然!多環保呀!”我聽了,也很高興,看著花兒笑了。

  我們走著走著,一座直沖天的大樓映入我的視線,那樓是透明的,好像是玻璃做的。“多不安全呀,下面固定得又不好。”我看了看,擔憂地說。沒想到比爾竟哈哈大笑,說:“哈哈!這可是著名的夾絲玻璃,非常堅硬!受到猛擊也沒事,即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會傷人的。”哇!原來如此!我驚住了。比爾眨了眨眼睛,又說:“你也不用擔心樓底下固定不好,這樓底下有許多很粗的鐵絲根,可以自由360度旋轉。它就像一雙雙大手,用力抓住土。”“哇!好厲害呀!”我拍起了手。“那當然!”比爾露出了白白的牙。

  到了夜晚,我和比爾在小路上散步,路兩旁的花兒亮了起來,這么純潔的光,照亮了寧陽,慢慢的,我的眼睛模糊了。

五年級單元作文 篇4

  我們大家都在讀書,可讀書有什么益處,不一定所有的人都知道,那么就讓我來談談讀書的益處吧。

  讀書能增長知識,使人身心愉悅,還能提高自身素質,讓我們健康成長;讀書能夠豐富內涵,提高修養,贏得別人的尊重。

  讀書可以實現自己的夢想,我的'理想就是當一名作家,只要多讀書,吸取書中的妙詞佳句,就會寫好作文,正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”。讀書是實現理想最靈驗的法寶。

  讀書可以讓人身心愉悅。讀幽默詼諧的文學作品,會讓你開心得捧腹大笑,忘記煩惱和憂愁,讓人度過快樂的時光;讀優雅的詩歌,讓人賞心悅目、陶醉其中,“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”。給讀者如見其景、如聞其聲,心曠神怡的感覺。

  讀書還可以提高我們的生活質量,通過讀書掌握大量的知識,將來就能學到更的本領,有了本領就可以找一個收入豐厚的工作,買車、購房、孝敬父母,過上幸福的生活。

  讀書有這么多的好處,我建議同學們多讀書、讀好書、好讀書,成長的道路就會充滿陽光。

五年級單元作文 篇5

  五年級上學期,我們班新來了一位教語文的陳老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,普通話和教學方式也是一流的,“文”能“罵”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。

  一天,陳老師教我們詞性知識。大部分同學都認真聽講,只有兩個同學正在“夢里水鄉”。陳老師靈機一動,問了一個大家較易回答的問題:“睡覺和認真分別是什么詞性?”我舉手回答道:“睡覺是動詞,認真是形容詞。”陳老師借機幽默:“現在班上大多數同學是‘形容詞’,也有個別同學是‘動詞’噢。”我們聽了是哈哈大笑,在我們的笑聲中,兩個半醒半睡的同學極不好意思地坐直了身子,陳老師趁熱打鐵:“好!個別‘動詞’也成了‘形容詞’了!”

  期中考試,同學們考得不理想,陳老師誠懇地對我們說:“一分耕耘,一分收獲。我沒有盡力耕耘,在此向大家檢討,但教與學是互相關聯的,我們班有一批‘逍遙派’,上課時,有的在‘云中散步’,有的在搞‘地下活動’,還有的中了我的‘流星粉彈’也渾然不知。你們說說,這樣的‘練功’能修出自己的‘最高境界’嗎?我希望有限的過去都以現在為止點,無限的未來都以現在為起點,只要我們一起重頭再來,發奮圖強,我深信你的‘功夫’一定會突飛猛進的,此所謂‘失敗是成功之母’,我等著你們功成名就的喜訊!”說完教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  也許你會說,這也稱得上是另類老師嗎?我想另類,字典上并沒有這個詞條,是不需要我用確定的字義去解釋它,我想這就是一種感覺吧,但它確實讓我感受到了一位敬業老師對學生的關愛。

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